八年级政治资料共40页.docx
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八年级政治资料共40页
八年级政治资料
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篇一:
八年级下册政治资料 八年级下册政治资料 第一课国家的主人广泛的权利 1.我国的国家性质是什么?
P4 答:
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.人民的构成是什么?
P4 答:
在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。
3.作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利。
P5 4.什么是公民权利?
P5 答:
宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
5.由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。
P5 6.公民和人民的区别是什么?
P6 答:
①性质不同。
公民是与外国人相对应的法律概念,人民是与敌人相对应的政治概念。
②范围不同。
公民范围较之人民范围更为广泛,公民除人民外,还包括人民的敌人。
③含义不同。
公民是指具有一国国籍的人,人民是国家的主人。
不同的历史阶段,人民有不同范畴。
④公民表达的一般是个体概念,人民表达的是群体概念。
7.我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。
其中最重要,最有效的是法律保障。
P6 8.我国的权利保障体制是什么?
P7 答:
我国通过建立以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。
司法保障,是通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。
9.社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
P7 10.我国公民的基本权利有哪些?
P9 答:
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面(广泛性)。
具体包括:
①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关的国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
11.公民应该怎样正确行使权利?
P10-P11 ①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
12.如何行使言论自由的权利?
P11 答:
言论自由不是无限制的绝对自由。
①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
②公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课我们应尽的义务1.公民的权利和义务具有一致性,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
因此,我们不仅要增强权利概念,依法行使权力、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。
P15 2.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?
P14—15 ①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的。
③在我国,公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
3.什么叫法定义务?
宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?
P14、P16 答:
我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。
法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
具体包括:
①维护国家统一和全国各民族团结。
②保守国家秘密。
③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。
④维护祖国的安全、荣誉和利益。
⑤依法服兵役和参加民兵组织。
⑥依法纳税。
等等 4.什么叫道德义务,其作用是什么,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?
P17答:
社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
历史和现实都告诉我们,社会成员自愿自觉地履行道德义务,既利于形成温馨和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步。
爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
5.我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?
P19 答:
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。
6.我们弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,来表达我们的爱国之情。
P16 7.如何忠实履行义务?
P18-P21 答:
①法律鼓励做的,我们积极去做。
②法律要求做的,我们必须去做。
③法律禁止做的,我们坚决不做。
8.我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。
P19 9.我们只有做到正确地行使权利,忠实地履行义务,才是一个具有高的法制观念和高尚道德的合格公民。
P21 第三课生命健康权与我同在生命健康权(基础、根本) 人身自由权(基本保障) 人格权姓名权 最基本名誉权 人身权利肖像权 亲权 身份权配偶权 监护权 2.人身自由权是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。
地位:
在法律允许范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。
P25 3.什么是生命健康权?
P26 答:
生命健康权是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础。
生命健康权是公民最根本的人身权利。
4.公民行使健康权有哪些方式?
P28答:
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质。
③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。
5.自杀、轻生的危害有哪些?
P29 答:
给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失。
影响社会稳定,造成人心惶惶,还会增加社会负担,引发社会问题。
6.关爱他人的生命健康权的表现?
P30 答:
我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
任何人不得非法剥夺他人生命。
任何人不得故意或过失造成他人受伤、生病。
7.损害他人生命健康权的恶果?
P30 答:
侵害他人的生命健康权,既损害了他人的生命与健康,也损害了自己,行为人要依法受到相应的制裁。
8.我们要关爱生灵,关爱他人的生命和健康,远离暴力,做一个既遵守法律又乐于助人的人。
P31 第四课维护我们的人格尊严 1.人和动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。
P34 2.任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。
表现为自尊和他尊两个方面。
P35 3.人格尊严权是人格权中的核心权利,具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
P35 4.人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
P35 5.好的名誉对我们有什么益处?
P36 答:
客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足,有良好信誉者不仅可以获得社会的更多尊重,还可以获得经济利益。
6.侵犯他人名誉的危害?
P36 答:
不仅践踏了他人的人格尊严,而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序和稳定。
7.什么是名誉权?
其主要表现为什么?
P38 答:
所谓名誉权,是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
8.公民如何正确行使名誉权?
P38 答:
①有权利用自己的良好声誉获得更多的利益。
②有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低。
③有权在名誉受侵害时,依法追究侵权人的法律责任。
9.侵犯名誉权行为表现及后果怎样?
P38-P39 答:
公然辱骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为。
侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。
10.什么是肖像权?
P41 答:
公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权。
(以容貌为中心的人体形象再现) 11.侵犯肖像权的行为有哪些?
P41 答:
①公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。
②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击。
12.什么是姓名权?
P43 答:
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。
13.侵害他人姓名权的表现?
P44 答:
①干涉他人行使姓名权。
②盗用、冒用他人姓名。
第五课隐私受保护 1.什么是隐私?
P46 答:
隐私是指一些不愿为人所知的与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
它具体包括私人信息、个人私事、私人领域。
2.什么是隐私权?
P48 答:
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
3.隐私权的具体内容有哪些?
P48-50 答:
①公民享有私人生活安宁权。
公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②公民享有个人信息保密权。
公民有权对个人信息保密,禁止他人非法搜查、传播和利用自己的私人信息。
③公民享有私人通信秘密权。
公民有权对个人通信内容保密,对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
4.我们应该如何尊重他人隐私?
P51-52 答:
①尊重他人隐私,就要树立隐私意识。
②尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。
③人与人之间需要相互尊重彼此的隐私。
5.侵犯隐私权的行为表现有哪些?
P53 答:
个人隐私受法律保护。
侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为。
监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵犯隐私权的行为,要受到法律的追究。
6.当隐私权受到侵害时我们应该怎么办?
P54 答:
当隐私权受到侵害时,我们应拿起法律武器,采取自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止伤害、赔礼道歉;若造成较大的精神痛苦,有权要求精神损害赔偿。
7.青少年如何维护隐私权?
P55 答:
我们在增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。
另外,在互联网日益普及的今天,我们在上网时要掌握网上安全运行的知识,以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。
8.能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权,是现代文明的标志,是社会进步的体现。
P55 第六课终身受益的权利 1.什么是教育?
P58 答:
教育是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。
2.教育有哪些作用?
P59-P60 答:
对于一个人的成长,教育起着至关重要的作用。
一方面,教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化,帮助人超越一己之见去掌握前人的经验。
分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提。
另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。
教育获取知识,知识改变命运。
对于民族、国家来说,教育成就未来。
3.什么是受教育权?
P60 答:
受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。
“义务”是指用法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。
“教育”专指学校教育。
4.什么叫义务教育?
答:
义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
5.《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
P61 6.义务教育有什么特征?
P62 答:
①义务教育具有强制性:
由国家强制力保证其推行和实施。
②义务教育具有公益性:
不收学费、杂费。
③义务教育具有统一性:
在全国范围内实行统一的义务教育。
7.受教育权是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。
(地位)P63 8.当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式和诉讼方式予以维护。
P63 9.作为正在接受九年义务教育的学生,应该这样履行受教育的义务?
P64 答:
①认真履行按时入学的义务。
②认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学。
③认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
10.中学生如何完成义务教育阶段的学习任务?
P65 答:
①积极开展自主学习、合作学习、探索学习②注意养成良好的学习习惯,提高学习能力。
③掌握知识,塑造自我。
④树立远大志向,珍惜在校学习机会,自觉履行受教育义务。
第七课拥有财产的权利 1.财产分为哪几类?
公民的合法财产包括哪些?
P68-69 答:
国家所有、集体所有、个人所有。
(前提)只有公民的合法财产,才属于个人所有。
公民的个人合法财产包括:
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
2.什么叫财产所有权?
P70 答:
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
它是财产归谁所有在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
3.我国法律为什么保护公民的合法财产?
P71 答:
①公民个人所有的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行,是实现公民其他权利的物质基础。
②切实保护公民个人合法财产及其所有权,对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富具有重要意义。
4.保护公民合法财产及其所有权的重要武器:
民事法律。
P72 5.保护公民合法财产及其所有权的锐利武器:
刑事法律。
P73 6.我国法律如何保护公民合法财产的所有权?
(p71--73) ①民事法律,是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器,往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权。
②刑事法律,是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。
通常采用判处侵犯财产的罪犯有期 篇二:
人教版八年级下册政治复习提纲 八年级下册政治复习提纲第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家 1、我国的国家性质是什么?
P4 我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国现阶段人民的范围:
P4 在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
3、公民权利和公民基本权利的含义P5 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
由于宪法规定的公民权利,使公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利 4、人民与公民的区别:
P6 人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。
公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定:
“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役的光荣义务。
5、法律保障公民的权利:
P6-7 我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,否则权利就会落空。
其中,最重要、最有效的是法律保障。
我国宪法明确规定:
“国家尊重和保障人权”。
我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
6、立法保障和司法保障:
立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。
司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。
7、从某种意义上说,社会进步的重要标志在于什么?
---人权能够得到尊重和保障。
P7 第二框我们享有广泛的权力 1、我国公民享有的基本权利有哪些?
见书P9 ①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
2、公民如何正确行使权利?
P10-11
(1)公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。
(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
(3)公民要在法律允许的范围内行使权利。
(4)公民要以合法方式行使权利。
3、如何行使言论自由的权利:
第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。
谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负责。
第二课我们应尽的义务第一框公民的义务 1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?
我们在社会生活国,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他人、对社会履行相应的义务。
这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。
其中,法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
对于法定义务,我们必须履行。
在我国,公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
因此,人们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。
2、我国公民的基本义务有哪些?
P16. 具体包括:
①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;④维护祖国的安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税;等等。
自觉履行应尽的义务是我我们的“天职”,也是爱国的重要表现。
3、法定义务的含义:
是宪法和法律规定公民必须履行的P14 4、道德义务的含义:
广义的义务,既包括法定义务,又包括道德义务。
所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任.P17 5、法定义务和道德义务的关系:
法定义务和道德义务密切联系。
诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范,即成为法定义务。
二者也有区别。
法定义务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
6、我国公民的基本道德规范是什么?
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
P17 7、什么是违法行为:
实施法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律制裁。
第二框忠实履行义务 1、如何忠实履行义务?
P18-20 ①法律鼓励做的,我们积极去做②法律要求做的,我们必须去做③法律禁止做的,我们坚决不做 2、我国法律和社会主义道德的关系怎样?
P19 我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。
第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利 1、人身权利是公民最基本、最重要的权利,公民的人身权利包括人格权和身份权。
人格权是公民的基本权利。
生命健康权在人格权中居于首要地位。
2、什么是人格权,人格权的特点:
(物质人格和精神人格) 人格权就是做人的权利,是公民的基本权利。
包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
3、法律为什么保障公民的人身自由权?
人身自由是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。
没有人身自由,其他的自由也难以享受。
法律赋予我们广泛的行动自由权,任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止。
4、法律为什么保障公民的生命健康权?
生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。
我国法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯。
生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。
生命健康权是公民最根本的人身权利。
5、法律为什么对未成年人给予特殊保护?
未成年人是祖国的未来和希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权较容易受到侵害。
保护未成年人的生命健康权,是全社会共同的责任。
我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
6、我国法律保护生命健康权的有关规定:
我国法律规定,公民享有的生命健康权,不容他人侵犯; 法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人,禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。
我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规,都对公民的生命健康权加以保护。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?
(p27) 《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 第二框同样的权利同样的爱护 1、公民行使健康权有哪些方式?
(p28) ①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护 2、如何关爱他人的生命与健康?
30-31 ①我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 ②侵害他人的生命健康权,既损害了他人的生命与健康,也损害了自己,行为人要依法受到相应的制裁。
③关爱生命,远离暴力。
3、如何评价轻生行为?
除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。
因为人的生命具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。
一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。
轻生或自残等行为都与社会道义相悖,与法不合。
第四课维护我们的人格尊严第一框人人享有人格尊严权 1、什么是人格尊严权?
P35 是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。
表现为自尊和他尊两个方面。
2、人格尊严权具体表现在哪些方面?
P35人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
3、法律依据:
我国法律规定公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
4、什么是名誉权?
P38 所谓名誉权,是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
5、法律依据:
P38我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
6、侵犯名誉权行为表现及后果怎样?
P38-39 公然辱骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为。
这些行为既是侵权行为,又是不道德行为,轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。
第二框肖像和姓名中的权利 1、什么是肖像权?
P41 公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权。
2、法律规定:
P41 公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。
此外,恶意损毁、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为。
3、什么是姓名权?
P43 姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。
4、法律规定:
P43 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。
但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
盗用、冒用他人姓名,都要承担相应的法律责任。
5、自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严?
P42 公民的名誉权、肖像权
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