三年级语文下册阅读练习题及答案.docx
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三年级语文下册阅读练习题及答案
三年级语文阅读练习题
一、
瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去.个个漂漂亮亮.惹人喜爱.
1、填空:
这段话是按________顺序写的.先写小院西面是________.北面有个三年级语文下册阅读练习题及答案.院子东面种着____________.南面是__________.其中写得最多、最详细的是___________.这段话中的第_____句到第_____句.都是写这里的景色的.
2、读句子.想想带点词的意思.给合适的说法打“√”.(1%)
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上.不时发出醉人的香味.
这句话写了:
①葡萄长得多.有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂.……( )
②葡萄不但长得多.而且香味使人陶醉.………………………( )
③葡萄成熟了.很可爱.…………………………………………( )
3、写出下面词语的反义词:
高大( )热闹( )
4、照样子写词语
绿油油_________ __________漂漂亮亮_________ _________
5、用“ ”划出打比方的句子.6、给文中画□的地方加上标点.
7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是( )类.
二、前面的小凳(dèngdèn)子上摆着个针线笸箩.笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包.针线包上绣着个红五星.特别引人注目.多年来.邓奶奶随身带着它.一直带到了北京.从什么时候起.她就有了这个针线包呢?
从延安的空洞里.从重庆的红岩村.也可能从二万千里长征(zēngzhēng)的路上.
1.给带点的字选择正确的读音.在下面画上“√”.
2.填空:
笸箩里放着 、 、 和 .
3.特别引人注目的是 .
4.“邓奶奶随身带着它.一直带到了北京.”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第()种.
(1)邓奶奶把针线包带到了北京.
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京.
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?
请用“ ”在原文中划出来.
3.掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人.看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng).想把它偷(tōu)走.他明明知道.那个铃铛只要用手一碰(pèng).就会丁零丁零地响起来.就会被人发觉.可是他想:
“如果把耳朵掩住.响声就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵.伸手去偷铃铛.没想到手刚碰到铃铛.他就被人发觉了.
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“ ”画出来.
2、选择正确的答案.在括号里面“√”.
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1) 偷别人的东西时.光把耳朵掩起来是不够的.()
(2) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的.()
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃.( )
4.
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中.我看到一幅没有色彩.线条也极为简单的画.那是一幅盲童的画.雪白的纸上.用圆珠笔画着一个太阳.照耀着一座小屋.小屋前有一条小溪.还有一棵高大的树.寥寥几笔.勾画了一个和平幸福的人家.从这里走过的人.都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画.看得那么久.他们不但是看这张画.好像是透过这张画.看到了这个盲童的心灵.
1、从文中找出反义词.复杂()痛苦()矮小()战争()
2、用“简单”写一句话:
_________________________________________________________
3、用“~~”画出画的内容.
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
5.船底鱼
在辽阔的海洋中.生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn).鱼印的体型长得苗条匀称.它行动敏捷.善于游泳.性格活泼.并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯.所以.人们称它为船底鱼.
鱼印吸附在物体上.在周游四海的过程中.遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食.就悄悄地离开自己乘的“船”.去吃上一顿可口的美餐.然后.再寻找一条新“船”.继续前进.一旦找不到“船”.它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上.作短暂休息.这时.它的细长的尾巴.似海藻随海流飘动.以此引诱鱼类.待有良机.继续吸附上新“船”.鱼印在大海中乘船周游.不仅省力气.而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭.真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词.前进( ) 短暂( ) 附近( )
2、理解带点的字.再联系上下文理解词语.
良机:
周游:
海中乘船周游.一举两得.指的是( )
3、鱼印乘的“船”指的是( ).鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐.这个“美餐”是指( )
6.梧桐树
校园里的梧桐树.你是我们的好朋友.
春天.你发芽了.一个个灰白色的.有细柔绒毛的芽苞.快乐地绽开在枝头.就像小弟弟微笑着睁开眼睛.
夏天.我们在你的树荫下做功课.多么凉爽.有时.我仰起头来.透过密匝匝的绿叶.我看见金色的阳光在闪烁.我好像看见了你明亮的眼睛.
秋天.你悄悄地落叶了.我们把落叶积起来.点燃了.火苗跳跃着.发出呵呵的笑声.我们把黑色的草灰埋在你的脚下.让它变成养料.使你长得更加粗壮.
冬天.在我做功课的地方.照射着灿烂的阳光.我明白了.梧桐树!
你落了叶.好让阳光给我们更多的温暖.
校园里的梧桐树.你是我们的好朋友.
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语.
2、联系上下文.想一想再填空.①短文中的“你”指的是( );②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是( );③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是( ).
3、找出比喻句.用“ ”划出来.句子中是把( )比作 ( ).
4、这篇短文是按( )顺序写的.
7._____
阳春三月.沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.它脱下破旧的外衣.又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿.慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.
五月.正是它摆开绿叶白花衣裳的季节.婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花.在明媚的阳光照耀下.像一片银色的海洋!
中秋时节.银梨树上挂满了大大小小的果实.它的外形扁圆扁圆的.与苹果的形状相似.它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着.开始.果子的颜色呈淡绿色.后来颜色变深变黄了.来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜.
走进果园.微风阵阵.你还可以闻到一股股清香.当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时.你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜.可口极了.银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美.
银梨.你不但把美的花和美的果实奉献给人们.还为家乡人民开辟了一条致富之路.
我爱家乡的银梨.
1、从短文中找出合适的词语填在括号内.(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2、读短文.找出梨果的特点填空.(4分)
(1)形状:
(2)颜色:
开始呈 .后来
(3)气味:
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来.再找出一个拟人句用“ ”画出来.千万别丢题呦!
(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的.表明时间的词语有:
、 、 .(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上.(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面.(3分)
8.有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠.只是比老鼠大多了.它的头尖尖的.眼睛和耳朵很小.牙齿非常锋利.门牙特别长.刺猬的四(肢枝)很短.跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利.那么有力.除了腹部.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.又短又密.遇到强敌时.它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团.成为一个可怕的刺球.连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己.还用它来搬东西呢!
夏天.正当人们进入梦乡的时候.它悄悄地从洞中爬出来.趁着月光.窜到瓜地里.用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断.然后在地上打个滚.把硬刺扎进瓜皮.一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了.
1、选择()里正确的读音或字词.用“√”表示.(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?
用“ ”划出来.(3)
3、根据短文填空.(4)
刺猬的头( ).眼睛和耳朵( ).牙齿( ).门牙( ).它们四肢( ).跑起来很快.爪子( 、 ) .浑身长满了( ).
4、下列句子中哪个是打比方的.在()里打“√”.
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.()
8.
数不清的( )在空中闪烁着.皎洁的( )把大地照得像白天一样的明亮.( ).“唧唧”的虫声从四周( ).河里的水也在轻轻地( );树木被( )吹得“沙沙”作响.萤火虫一闪一闪的.( )要和天上的星星比光亮.夜是多么的( )呀!
1、选择适当的词填入括号中(8分)美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮
2、联系上下文解释下列词语的意思(2分)
闪烁:
皎洁:
3、这段话是围绕( )这句话写的.通过( )( )( )( )( )和( )这些景物描写夜的( )(6分)
4、用横线画出文中的拟人句.(2分)
9.____________________
一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图.一位男孩看见了.惊喜地欢呼:
“哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
”“哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
”
小蚂蚁听了很(满意得意).心想:
“啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了.我多伟大!
得(déděi)赶快回去.向伙伴们(荣耀炫耀)一番!
”于是.他调(tiáodiào)头向大树下的巢里爬去.
不想.归途中他不知被什么挡住了去路.好不容易爬到一半.一阵风又吹得他腾空而起.piāoluò()在一片汪洋之中.幸好.又被那位男孩看见了.那孩子一面伸过一根枯枝.带他tuōxiǎn().一面叹息道:
“唉.真kělián().连这么个小土堆和小水洼都过不去!
”
小蚂蚁一面喘气.一面疑惑不解:
“什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
”
面对赞颂.需要的不是陶醉.而是深思:
自己是否名副其实?
1给带点的多音字选择正确的读音.打“√”.2读第2自然段.在括号里选择恰当的词语.打“√”.
3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里.4用波浪线画出小男孩说的话.
5联系上下文解释词语意思.疑惑不解:
深思:
6给文章加个题目
10.猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺.于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居.
猴子来到树下.看到喜鹊正在搭窝.它歪头看了看.不由得勃(bó)然大怒:
“停下.停下.你这个笨蛋!
巢(cháo)口能朝上吗?
应朝下.只有这样才能遮雨.懂了吗?
”喜鹊愣(lèng)住了.猴子却叨(dāo)念着:
“笨蛋.”摇着头.背着手走了.
猴子走到山坡下.看见兔子正在兴致勃勃地打洞.它歪着头看了看.不由叹口气 唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿.迷惑地眨眼睛.猴子叨念着:
“短浅.”摇着头.背着手走了.
暴风雨来了.喜鹊进了窝.兔子钻进洞.只有猴子窜进树林.双手抱头缩在一棵大树下.任凭风吹雨打.
1、第三自然段加标点.2、在文中找出下列词语的近义词.
念叨( )疑惑( )有名( )思考( )
3、联系上下文解释词语.6分
(1)自称:
(2)勃然大怒:
(3)兴致勃勃:
4、仔细阅读短文.用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子.
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
11.大草原
这里的天格外蓝.空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步.就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马.挥舞着羊鞭.唱着那动听的牧歌:
“蓝蓝的天上白云飘.白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声.传四方.啊.美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!
1、在文章中找出一组意思相近的词语.( )-( )
2、根据词意.从文章中找出相应的词语.
清爽新鲜( )
生命力旺盛( )
3、用“ ”画出文中的比喻句.
4、为了突出草原上生机勃勃的景象.文章中写草原的天_________________.空气________________.还写了白色的羊群在________________________________.欢乐的牧羊人________________________________________.
12.
去年生日那天.爸爸送我一只美丽的“小花鹿”.它既不会跑.也不会跳.是个泥制的储蓄罐.
“小花鹿”可真讨人喜欢.圆圆的脑袋上.一对粉红的耳朵向上竖着.仿佛在倾听周围的动静.脸上嵌着两只明亮的眼睛.透蓝的眼眶里.那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!
一张小嘴微微撅着.像是要跟我说话.“小花鹿”的身体是橘黄色的.上面还有大红色的梅花斑纹.它那条又小又短的尾巴向上翘着.显出一副调皮的样子.它整天静静地蹲在我的写字台上.我在它的脖子上系了一条绿丝带.打了个蝴蝶结.这一下.它变得更加神气和漂亮了.
自从我有了“小花鹿”以后.那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦.不像过去那么吸引我了.我不再随便买零食吃.把节省下来的钱.从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去.每当我这样做的时候.“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样.高兴得眯起眼睛笑了.一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、给没有加标点的地方加上标点.2、联系上下文解释词语
倾听:
________________________功劳:
_______________________
3、第二自然段是围绕哪句话来写的.用“ ”画出来.给短文
加个题目()
4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:
脑袋→( )→( )→( )→小嘴→( )→( )
5、“小花鹿”的功劳是
6、判断下面的句子是不是打比方的句子.不是的打“×”.
(1)圆圆的脑袋上.一对粉红的耳朵向上竖着.仿佛在倾听周围的动静.( )
(2)每当我这样做的时候.“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样.高兴得眯起眼睛笑了.( )
13.秋天
凉爽的秋天来了.天高云淡.秋风习习.大地穿上了一件黄色的毛衣.枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来.好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶.虽然寒霜降临.可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍.显得更加苍翠.花园里.菊花争芳斗艳.红的似火.粉的似霞.白的像雪.美不胜收.柿子树上的叶子都落了.可黄澄澄的柿子却还挂在枝上.像一个个大大小小的橘黄灯笼.红通通的海棠把树枝压弯了.秋天.果实累累.景色迷人.我喜欢秋天.
1、这段话是围绕哪一句话来写的?
请你用“ ”画出来.
2、用“ ”画出文中的比喻句.3、照样子写词语
果实累累______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____
翩翩起舞_____ _____ ______ 大大小小____ ____ ____
4、联系上下文理解词语
争芳斗艳:
美不胜收:
三年级语文下册阅读练习题及答案
在辽阔的海洋中.生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn).鱼印的体型长得苗条匀称.它行动敏捷.善于游泳.性格活泼.并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯.所以.人们称它为船底鱼.
鱼印吸附在物体上.在周游四海的过程中.遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食.就悄悄地离开自己乘的“船”.去吃上一顿可口的美餐.然后.再寻找一条新“船”.继续前进.一旦找不到“船”.它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上.作短暂休息.这时.它的细长的尾巴.似海藻随海流飘动.以此引诱鱼类.待有良机.继续吸附上新“船”.鱼印在大海中乘船周游.不仅省力气.而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭.真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词.
前进——( )短暂——( )附近——( )
2、理解带点的字.再联系上下文理解词语.
良机:
________________________________________________
海中乘船周游.一举两得.指的是___________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是________________.鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐.这个“美餐”是指______________________________________________
15.
回首二十世纪.我们唯(wéi)一的家园──地球.由于环境污染.变得千疮(chuāng)百孔.不堪(kān)重负.回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮.还有北京的沙尘暴.等等.人们不禁要问:
“我们的地球怎么了?
”大自然在报复人类.地球在哭泣.保护环境.拯(zhěng)救地球.让我们都来关心环保.
1.短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性?
请用“_____”画出来.
2.面对哭泣的地球.人们发出了怎样的疑问?
请你写在下面.
___________________________________________________________
16.
有些生物浑(hún)身长满了刺.豪猪浑身细长的刺.平时紧紧地贴在皮肤上.一旦遇到危险.豪猪就会张开这些刺.刺向敌人.保护自己.穿山甲浑身的鳞片就是它的刺.与指甲相类似.虽然它的鳞片不像刺那样尖利.但鳞片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利.人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了.它们身上的刺就是叶片.为了减少水分的蒸发.这些叶片进化成了刺.生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树.它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害.
1.短文介绍了哪几种生物身上的刺?
请写在下面的横线上.
___________________________________________________.
2.这些生物身上刺的作用是什么?
请你写下来.
___________________________________________________.
17.
1906年.美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想.并为此四处奔走.同年.她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动.她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信.恳求帮助.她的诚心感动了许多人.1914年美国国会通过决议.把每年5月的第二个星期天定为母亲节.以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激.
1.母亲节是________年设立的.把每年的__________定为母亲节.
2.安娜·贾维丝小姐为设立母亲节.做了哪些事?
请简要写下来.
_________________________________.
18.
风筝的用途很多.据说风筝的最初的用途是用于军事.可用来测量距离.传递情报.后来.风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐.近代.风筝作为体育项目和健身活动开始普及.不仅(jǐn)如此.风筝还是人们喜爱的工艺品.
1.短文围绕哪句话来写的.请用“_________”画出来.
2.短文讲了风筝有哪些用途?
请简要地写在下面.
_________________________________.
19.
有位著名作家到某地旅店投宿.人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害.他在服务(wù)台登记房间时.一只蚊子正好飞来.他对服务员说:
“早听说此地蚊子十分聪明.果如其然.它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ).以便夜晚光临.饱餐一顿.”服务员听了不禁大笑.
结果这一夜他睡得很好.因为服务员也记住了房间号码.认真地做了一切该做的事.
1.“果如其然”可以用另一个词替换.请你写下来.
_________________________________.
2.短文中“做了一切该做的事”.指的是什么事?
请简要写下来.
_________________________________.
15-19答案
短文一的第一个问题.画准句子.学生应画出“中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大海的赤潮.还有北京的沙尘暴”.画错不给分.多画的扣1分.
短文一的第二个问题.3分.学生应写出“我们的地球怎么了?
”.多写或少写不
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