中考语文一轮复习练习语言鉴赏之词语.docx
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中考语文一轮复习练习语言鉴赏之词语
2020年中考考点专项练习——语言鉴赏之词语
开在心里的橘子花
(1)周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。
山风徐徐,吹拂着脸庞。
突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。
我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。
(2)小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
真香啊!
它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。
一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
……
(8)橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗--于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
结合语境,品味第
(2)段“金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
”中划线词语的表达效果。
正确答案:
1.都是叠词,语言亲切、灵动,富有音韵美
2.形象地写出了花蕊多而密集的特点,表达了作者的喜爱之情。
解析:
桃花朵朵
葛取兵
……
(9)其实,桃并不是村庄的专利。
在山坡上,在小路边,在河岸旁,是谁随意地扔下的一枚桃核,第二年春天,它们竟破壳而出,长成了一株小小的桃树,瑟瑟地偎在杂草丛中,却让我们惊喜。
(10)我们有时会把它们移植到院落,父亲说,这野生的桃,就让它们在村外“野”着吧,那才是它们的天堂。
我们有些不舍,但是很快一株弱小的桃就在鸡的啄食,猫狗的打闹,牛的践踏下,消失了…….现在我终于明白,其实,人也一样,每一个人都有他自己的生活方式,存在就是合理,平安就是幸福,自由就是快乐。
(11)于是,这野生的桃,一株、二株、三株,在田野在山坡在河堤,东零西落地生长,无人问津,自生自灭。
一年,二年,三年,它们努力地生长着,一路磕磕碰碰。
(12)有一年春天,它们突然绽放了,一树桃花,如点燃的小火把,大人们不以为意,却温暖在孩子们的眼中,亮丽在绿意葱茏的田野。
后来有小小的青桃在枝叉间探头探脑,茸茸的,仿佛一群青葱少年,挤着挨着在看我们。
我们也挤着挨着在看它们。
(13)但是他们是怎么也长不大的孩子,当屋前院后的桃长得肥肥美美的时候,它们依旧是桃核般大小,涩且硬,无法让人入口。
大人说,这叫“狗屎桃”。
(14)父亲把这些“狗屎桃”摘回来,放在谷糠里,不动它,不理它,好像是在较劲似的,足足焐上个把月,再翻出来,这桃便软了,用手轻轻地一扳,桃便成了两半,洇红的桃肉,一枚小小的桃核。
入口,绵软,有些甜,又有些浅浅的酸味。
(15)正是这酸且甜的“狗屎桃”,让我的童年、少年在快乐中多了一种滋味。
(16)春日的阳光下,又见桃花朵朵,如一串串的小火把,点燃了我的童年,温暖着我童年的梦。
揣摩下面句子中划线的词语,品味其表达效果。
第二年春天,它们竟破壳而出,长成了一株小小的桃树,瑟瑟地偎在杂草丛中,却让我们惊喜。
正确答案:
1.“竟”的意思是竟然、意想不到,突出桃核顽强的生命力。
“偎”字将刚出生的桃树苗拟人化,生动传神地写出了它的不起眼以及怯懦的情态。
解析:
谁能脱口叫出你的芳名
张立钧
(1)“操场那边有一棵不知名的树,开红色的花,我们管它叫‘高考花',因为它一开花,就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物,开白色的花,我们管它叫‘开学花',因为它一开花,就要开学了……”这是高二一个才女写的作文。
头一回看到有人为花取这样的“绰号”,忍不住笑了起来。
但笑过之后,又忍不住想跟作者说:
“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前,去看看标牌上标注的它们的芳名呢?
”这样想着,红笔就分别在“红色的花”、“白色的花”处画了圈,扯至页眉,郑重书曰:
合欢花!
玉簪花!
(2)我友之子果果,三岁时,即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车,还能够分辨出20多种不同牌子的空调。
但是,没有人教果果认识身边的花草树木。
(3)去一家苗圃选花。
被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”……我呆了。
它们原本都不叫这名字的,是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。
我想知道花木的感受。
它们接受这名字吗?
不接受的话会选择怎样的抗议方式?
(4)只要听到一声鸟啼,我就会问自己:
“这是什么鸟呢?
”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说:
“你开一个网站吧,就叫‘鸟啼网',网友随便点开一种鸟,就能听到它的啼鸣。
”——我多么渴望有这样一个网站呀!
我的家乡有一种鸟,叫声响亮而悲切,外祖母管它叫“臭咕咕”,母亲管它叫“野鸽子”,妹妹说老师讲那是“斑鸠”,有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”……真恨不得飞上树梢,脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟:
“亲,你究竟叫什么名字?
”
……
揣摩下面句子中划线的词语,品味其表达效果。
真恨不得飞上树梢,脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟:
“亲,你究竟叫什么名字?
”
正确答案:
1.“飞”运用了拟物的修辞手法,把“我”比成鸟,突出了作者想知道鸟名的急切心情,表现了作者亲近自然、尊重自然的人物形象。
解析:
旧时的离别
张悦然
(1)从北京南站到济南西站,每半小时就会有一列火车出发,全程只需1小时37分钟,但我已经一年没有回过家了。
每次都是妈妈来看我,也不要我去车站接,下了火车换地铁,半个小时以后就站在我家门口了。
她总是很高兴地说,好近。
是啊,好近,我点点头。
是不是太近的缘故,近到破坏了回家这件事应有的形式感?
火车一再提速,我却离家越来越远。
(2)我关于火车的最初记忆,与济南那座老火车站有关。
那座德国人留下的日耳曼风格建筑,若不是再看到照片,我已经想不起它是什么样子。
只记得有一个绿色的圆顶、四面都有钟表的塔楼。
小时候在去往火车站的路上,远远地看到它,就开始兴奋了。
它耸立在灰蒙蒙的楼群之中,有一种神秘的异国情调。
而那种异国情调,好像与正要前往的那个地方有关,头脑中衍生出各种想象。
拎着箱子走进圆拱形大门,有一种出远门的郑重感。
它的繁复、典雅、美轮美奂,令旅行充满仪式感。
(3)那时候去北京,要坐一整夜的火车。
清晨我被妈妈摇醒,拉起胳膊塞进外套的袖管里,跌跌撞撞地跟在大人身后下了车,抬头就望见“北京”两个大字。
我嗅着陌生的空气,思忖着各种奇怪的问题:
这里的人是怎样生活的?
他们去哪里买菜,看什么报纸,有没有像趵突泉那样一个元宵节可以看花灯的地方?
说到底,就是无法想象在别处,故乡以外的地方,人们的生活是怎样的吧。
身后忽然传来长鸣的汽笛声,撼动心肝。
火车缓缓地朝远处驶去,送行的人木然地挥着手,站在大风里,好萧索。
月台上总是刮着好大的风,无论什么时节,非要吹得人头发蓬乱、衣角翻飞不可。
那种狂烈带有某种戏剧性。
大风好像是一种道具,为了在离别和重逢时,给旅人添上一点儿风尘仆仆的气息。
……
揣摩下面句子中划线的词语,品味其表达效果。
身后忽然传来长鸣的汽笛声,撼动心肝。
正确答案:
1.“撼动”在文中是火车的汽笛声使人的内心产生震动,生动地写出汽笛声响的巨大,催促着人们离别就在眼前,更增添了人们内心的离愁别绪。
解析:
晒书
贺宽叶
(1)那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊:
满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。
风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,“波浪”有点炫目。
泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。
母亲从书堆里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈爱地笑着说:
“我给你晒晒书。
”
……
(5)那是在初夏,栀子花氤(yîn)氲(yûn)的香气里,我和母亲坐在书堆里,一本一本翻晒我喜欢的书。
母亲用棉布仔细拂拭着,娘儿俩漫无目的地聊天,光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。
栀子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑,她的白发从发间探出来,让我心惊。
(6)多年以后,母亲因心脏病突发溘然长逝。
那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。
因为,每一本书上都留下了母亲的手印。
结合语境,品读下面两个句子,分析划线词语“钻进”和“抚摩”的表达效果。
(1)泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。
(2)那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。
正确答案:
1.“钻进”是拟人化的修辞手法,形象生动地写出了花飘落在书页上的情景,细腻而富有情趣。
“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸,通过动作描写,突出人物的心理,表现“我”对母亲的思念之情。
解析:
歪儿
(1)那个暑假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。
因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:
“来玩踢罐电报呀——”
(2)“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。
它的玩法简单:
先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。
坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。
他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。
……
(7)一切都奇妙又美好地发生了变化。
大家并没有商定什么,却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。
大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。
大家相互配合,心领神会,做假成真。
一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。
我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!
我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!
原来他有这样一双又美又动人的眼睛。
是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。
揣摩下面句子中划线的词语,品味其表达效果。
那个暑假,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。
正确答案:
1.运用夸张的修辞手法,逼真地表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。
解析:
幽幽七里香
……
(3)这是当年我念大学时学校的阅览室。
对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说,这间免费开放的阅览室,无疑是上帝赐予的一座宝藏。
在那里,我如饥似渴,阅读了大量的中外文学书籍。
(4)其实那时,我心卑微。
我来自贫困的乡下,无家室可炫耀,又不貌美,穿衣简朴,囊中时常羞涩。
在一群光华灼灼的城里同学跟前,我觉得自己真是既渺小又丑陋。
(5)是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。
那真是一段妙不可言的光阴。
每日黄昏,一下课,我匆匆跑回宿舍,胡乱塞点食物当晚饭,就直奔阅览室。
看管阅览室的管理员,是个三十多岁的年轻人,个高,肤黑,表情严肃。
他一见我跑去,就把我看的《诗经》取出来,交到我手上,把我的借书卡拿去,插到书架上。
这一连串的动作,跟上了发条似的,机械连贯,滴水不漏。
我起初还对他说声“谢谢”,但看他反应冷淡,后来,我连“谢谢”两字也免了,只管捧了书去读。
(6)读着读着,我贪心了,想把它据为己有。
无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
一本《诗经》连同它的解析,我一字不落地抄着,常常抄着抄着,就忘了时间。
年轻的管理员站在我身边许久,我也没有发觉,直到他不耐烦地伸出两指,在桌上轻叩,“该走了,要关门了。
”语调冷冷的。
我才吃一惊,抬头,阅览室的人已走光,夜已深。
(7)我不好意思地笑笑,归还了书。
窗外七里香的花香,蛇样游走,带着露水的清凉。
我心情愉悦,摸黑蹦跳着下楼,才走两级楼梯,身后突然传来管理员的声音:
“慢点走,楼梯口黑。
”依旧是冷冷的语调,我却听出了温度。
我站在黑地里,独自微笑很久。
……
揣摩下面句子中划线的词语,品味其表达效果。
读着读着,我贪心了,想把它据为己有。
无钱购买,我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
正确答案:
1.“贪心”本义为贪得无厌,不知足,这里贬词褒用,写出了“我”对知识的渴求(或对读书的痴迷热爱)。
解析:
长在心上的眼睛
梅贻涵
(1)小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年,奶奶的双眼突然就什么也看不见了,走路只能拄着棍子。
可最近,小驴惊讶地发现,奶奶的眼睛似乎复明了。
(2)做饭切菜时,明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞,吓得小驴直吸冷气,可奶奶手下的菜切得又细又匀,刀丝毫没伤到手。
平时吃饭,奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴,自己碗里的饭却浅浅的。
小驴很是心疼奶奶,有时趁奶奶不注意,偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶,可每次都会被奶奶发现。
小驴以为奶奶的眼睛复明了,悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃,可奶奶还是一点也感觉不到。
小驴想,奶奶一定具有了特异功能。
(3)小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。
可这年秋天,鞋没有邮来。
小驴脚上的旧鞋,鞋底都快磨透了。
可他不想告诉奶奶,他知道奶奶没有钱买。
冬天很快来了,小驴脚上的鞋急得张开了嘴,五个脚指头冻成了胡萝卜头。
(4)到了晚上,小驴脚痛,睡不着觉,他发现奶奶到了深夜也不睡,总是背对着他坐着。
小驴问奶奶,奶奶说:
“躺着累,坐一会儿。
”许多天过去了,奶奶经常一坐就是大半夜。
(5)周日,小驴一大早就来到村外的山上。
山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。
小驴用一把小铲子扒开积雪,挖出藏在雪下的一种草根根,宝贝似的装进一个红色塑料袋里。
这种草根很少,小驴四处寻找着,不知什么时候,小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了,雪地上留下鲜红的血迹。
可小驴仍不停地找着,挖着,脚上的鞋也磨得没有了底。
(6)回来的路上,小驴遇到大胖。
大胖不解地说:
“你真傻啊,怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?
”平时,小驴就怕别人说他傻。
因为他听人说,因为他傻,爸爸妈妈才不要他了。
可这次小驴没生气,他笑了笑,转身一瘸一拐地往家跑。
回到家,小驴举着塑料袋冲奶奶喊:
“奶奶,这是给你的药。
”奶奶赶紧接过来用手摸了摸,“驴儿,你这是在哪儿弄的?
”“我在山上挖的。
王爷爷说,这草能治失眠。
”奶奶眼眶红了,急忙弯腰下去抓小驴的脚,她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋,将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。
过了一会儿,奶奶放下小驴的脚,从床头柜上拿起一双棉鞋:
“穿上试试,看合脚不?
”小驴突然明白了,原来奶奶夜里坐着不睡,是在黑暗中一针一线地给他做鞋。
他流着泪说:
“奶奶,你是不是有特异功能?
”奶奶摇摇头。
“那你怎么看到的?
”
(7)“用心。
”
(8)“心上也长着眼睛?
”小驴惊奇地问。
(9)“是的,每个人的心上都长着一双眼睛。
”奶奶笑了笑说。
结合全文分析“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用?
正确答案:
1.这个词语形象地表达了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心,体现了祖孙二人相濡以沫的人间真情。
解析:
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