四川省德阳市学年高一下学期期末考试语文试题Word文档格式.docx
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在这方面,他是很有资本给年轻人上一课的。
“建筑不是画画。
你可以不看,它总是站在那儿,旁人看不顺眼,免不了有批评。
所以说,建筑师脸皮要厚一点。
卢浮宫外的金字塔入口是贝建起铭最具影响力,同时也是最具争议性的设计。
尽管法国政府为他颁发了奖章,但是人们对这件作品的争论迄今未休。
畅销小说《达芬奇密码》里不止一次拿贝聿铭的设计“开涮”,比如国际刑警组织的侦探驾车请来符号学家兰登,配合调查卢浮宫凶杀案。
车子经过卢浮宫,侦探问:
“你喜欢我们的金字塔吗?
兰登皱了被眉:
“密特朗是个很大胆的人。
其后,兰登与法希一同探访卢浮宫。
兰登出于客气,敷衍了一句,“你们的金字塔真宏伟。
”法希则毫不客气地说,那是“巴黎脸上的一块疤”。
贝聿铭应密特朗之邀参与卢浮宫重建时,已经64岁。
得知他要在卢浮宫外放上一座玻璃金字塔,法国人气昏了,指责这个建筑已经超出了法国人的心智空间,它是一个庞大的、破坏性十足的装置。
“巴黎不要金字塔”、“交出卢浮宫”,对贝聿铭的抨击进而演化成一场运动,贝聿铭回忆说,当时翻译都吓坏了,“几乎没有办法替我翻译我的答辩”。
他们与法国人一起对所有设计方案都进行了论证,结果,“金字塔方案是最简明、最有力的”。
年轻时候做过不少商业建筑的贝聿铭,功成名就之后,把更多精力放在了博物馆、音乐厅、名人堂这类文化建筑的设计上。
“我尤其喜欢年轻人来看我的博物馆,人越多我越开心,所以我常常到以前做过的博物馆溜达,看观众里面年轻人多不多,因为将来是他们的世界。
苏州博物馆则有大隐隐于市的气度,贝聿能将馆址选在拙政园,狮子林和忠王府旁边,很多人认为,这座全新的博物馆将破坏原有建设的和谐,损害古建筑群的完整任。
贝聿铭没理会这些指责,“这是设计生活中最大的挑战,但是我不会改变我的设计初衷。
”从前期筹备到后期建设,他先后8次亲抵苏州,为博物馆制订了“不高不大不突出”的设计原则,通过借景与映衬,使得新旧园景笔断意进,最终赢得了肯定,
年轻时做过不少先锋设计的他,晚年时越来越多地展现出复古和传统的风格,他的解释是,“建筑不是服装,不可以赶时髦,建起来以后,不能说明年不流行了就立刻拆掉”。
但他也不愿意人们说他保守,“我从来不把自己定位成古典或者现代派,我相当多的作品都是西式建筑,但在设计方面我力争把古典和创新相结合,并且探索新路改进自己的风格。
”为达到最理想的设计风格,他宣布不参加任何形式的竞标。
“建筑师不能对人说:
“‘请我吧!
’自己的实力是最好的说服工具。
怎么表现你的实力?
那么就要敢于选择,敢于放弃,决定的事情,就要有信心进行下去。
相关链接:
1贝聿铭,美籍华人建筑师。
作品以公共建筑、文化建筑为主,被归类为现代主义建筑,善用钢材、混凝土、玻璃与石材。
他的代表建筑有美国华盛顿特区国家艺廊东厢、法国巴黎卢浮宫扩建工程。
被誉为“现代建筑的最后大师”。
2美国建筑界宣布1979年为“贝聿铭年”,授予他该年度的英国建筑学院金质奖章。
而于此前一年落成的华盛顿国家艺术馆东馆的设计,已经奠定了贝聿铭作为世界级建筑大师的地位。
——整合自徐梅《贝聿铭:
创造令人震惊的美》和网络资料
1.下列有关传记内容的表述和理解,符合原文的一项是
A.贝聿铭成为建筑大师的原因是幼年时在远东金融中心上海了解到当时在建的摩天大楼——上海国际饭店是外国人设计的。
B.贝聿铭设计的建筑“种”在了4个大洲、10个国家的土地上,其中最具代表性的是巴黎卢浮宫玻璃金字塔和苏州博物馆。
C.贝聿铭一生设计的七十多件作品,往往在争议中开始,最终以贝氏的建筑之美让批评者们心服口服,无可挑剔。
D.贝肃铭早年有不少先锋设计,到了晚年,风格展现出复古和传统,但并不保守,他追寻的是古典和创新的统一。
2.下列对贝聿铭的建筑设计理念理解有误的两项是
A.只做自己认为美丽的事,创造出有震惊的效果的美感。
美是建筑师的至上追求。
B.评论并不重要,要坚持走自己的路,对旁人的批评,建筑师要以厚脸皮来对待。
C.建筑设计时,不能赶时髦。
如果一味按流行的风格设计,不流行了就只有拆掉。
D.敢于选择,敢于放弃,能够达到最理想的建筑设计风格展现出建筑师的实力。
E.建筑师不应给自己定位为古典派或现代派,应探索古典和创新结合的个人风格。
3.贝聿铭身上具有哪些特点,请简要概括。
废园外
巴金
①晚饭后出去散步,走着走着又到了这里来了。
②从墙的缺口望见园内的景物,还是一大片欣欣向荣的绿叶。
在一个角落里,一簇深红色的花盛开,旁边是一座毁了的楼房的空架子。
屋瓦全震落了,但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。
③我看看花,花开得正好,大的花瓣,长的绿叶。
这些花原先一定是种在窗前的。
我想,一个星期前,有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景,赞美的眼光便会落在这一簇花上。
也许还有人整天倚窗望着园中的花树,把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。
④但是现在窗没有了,楼房快要倒塌了。
只有园子里还盖满绿色。
花还在盛开。
倘使花能够讲话,它们会告诉我,它们所看见的窗内的面颜,年轻的,中年的。
是的,年轻的面颜,可是,如今永远消失了。
因为花要告诉我的不只这个,它们一定要说出八月十四日的惨剧。
精致的楼房就是在那天毁了的。
不到一刻钟的工夫,一座花园便成了废墟了。
⑤我望着园子,绿色使我的眼睛舒畅。
废墟么?
不,园子已经从敌人的炸弹下复活了。
在那些带着旺盛生命的绿叶红花上,我看不出一点被人践踏的痕迹。
但是耳边忽然响起一个女人的声音:
陈家三小姐,刚才挖出来。
我回头看,没有人。
这句话还是几天前,就是在惨剧发生后的第二天听到的。
⑥那天中午我也走过这个园子,不过不是在这里,是在另一面,就是在楼房的后边。
在那个中了弹的防空洞旁边,在地上或者在土坡上,我记不起了,躺着三具尸首,是用草席盖着的。
中间一张草席下面露出一只瘦小的腿,腿上全是泥土,随便一看,谁也不会想到这是人腿。
人们还在那里挖掘。
远远地在一个新堆成的土坡上,也是从炸塌了的围墙缺口看进去,七八个人带着悲戚的面容,对着那具尸体发愣。
这些人一定是和死者相识的吧。
那个中年妇人指着露腿的死尸说:
以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。
⑦一只带泥的腿,一个少女的生命。
我不认识这位小姐,我甚至没有见过她的面颜。
但是望着一园花树,想到关闭在这个园子里的寂寞的青春,我觉得心里被什么东西搔着似的痛起来。
连这个安静的地方,连这个渺小的生命,也不为那些太阳旗的空中武士所宽容。
两三颗炸弹夺走了年轻人的渴望。
炸弹毁坏了一切,甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。
这样地逃出囚笼,这个少女是永远见不到园外的广大世界了。
⑧花随着风摇头,好像在叹息。
它们看不见那个熟悉的窗前的面庞,一定感到寂寞而悲戚吧。
⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间,使它们看不见一个少女被窒息的惨剧,使它们看不见带泥的腿。
这我却是看见了的。
关于这我将怎样向人们诉说呢?
⑩夜色降下来,园子渐渐地隐没在黑暗里。
我的眼前只有一片黑暗。
但是花摇头的姿态还是看得见的。
周围没有别的人,寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。
为什么这样静?
为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?
难道我是在梦里?
⑪脸颊上一点冷,一滴湿。
我仰头看,落雨了。
这不是梦。
我不能长久立在大雨中。
我应该回家了。
那是刚刚被震坏的家,屋里到处都漏雨。
1941年8月16日在昆明
4.下列对这篇文章的思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是
A.作者在看到园中美好的景象时,借花树一景,想象园中的人在日寇轰炸前的美好生活,从而为后文写美好的毁灭奠定基础。
B.面对惨景,作者有着深重的悲哀,可惜无人理解,无人倾听,内心十分寂寞,因此对世人的冷漠无情感到极度的失望和愤怒。
C.废园中有多人惨死,但作者集中笔墨写了一位年轻的女子,因为一个风华正茂的少女被窒息的悲剧更能触动人的悲悯之心。
D.末段写雨,有明显的象征意味,“冷雨”将作者拉回现实,凸显内心的悲凉;
“到处漏雨”则含蓄控诉了日寇的罪恶。
5.联系上下文,赏析划线句“花随着风摇头,好像在叹息”。
6.文章多次写到园中的红花绿叶,这样写有什么作用?
二、选择题
7.孙玉亭是双水村的点子大王,下列事件中不是玉亭建议的一项是
A.抓纸蛋抽猪应对生猪交售任务B.孙少安砖窑的“点火仪式”
C.豁坝缓解本村旱情D.喝醋化解“鱼刺事件”
8.作者路遥写的一部有关《平凡的世界》的创作随笔叫什么名字?
A.《生活的大树万古长青》B.《惊心动魄的一幕》
C.《柳青的遗产》D.《早晨从中午开始》
9.下面对情节的描述不正确的一项是
A.王满银在上海时,面对“镜中人”忽然觉醒要回家好好过日子。
B.孙少平在大牙湾的采煤二区当班长的主要原因是他下井次数远超他人。
C.“炸山栏坝”工程的搬家中,最后令田福堂使尽浑身解数才说服的人是金老太太。
D.《平凡的世界》一书中,“黄原”这个城市,在现实中对应的是陕西省延安市。
10.下列对名著阅读的理解的说法不正确的一项是
A.“仁”是《论语》一书中的核心思想,孔子总是根据不同的对象,对“仁”进行不同角度的阑述,从而明确定义了“仁”的概念。
B.《大卫·
科波菲尔》始终采用第一人称叙事,在作者笔下,书中的人物用他们的习惯动作、姿势或用语等来表现他们的心理性格。
C.《家》中的除了描写觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇,还全面的展示一个大家族的衰亡过程,其艺术结构类似《红楼梦》。
D.法国著名浪漫主义作家雨果的《巴黎圣母院》的情节环环紧扣,比如爱斯梅拉达在黑夜里被劫后意外获救,遭陷害后被送上刑场,被救入圣母院后险象环生,临刑前才母女相认。
11.下列加点词语字音或字形完全正确的一项是
A.訾詈(lì
)斑驳蜕(tuì
)变潭柘寺
B.敛裾(jǔ)嘶叫颤栗廿(nià
n)四桥
C.梵(fà
n)语涸辙冶(yè
)游义愤填膺
D.肄(sì
)业敷衍蕈菌孜孜(zī)以求
12.依次填入各句中括号内的成语,全都恰当的项是
①眼下,报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招徕读者而编造一些()的消息,其结果却往往弄巧成拙。
②声名不论大小,都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。
实至名归,才能();
以名砺志,才会不断进取。
③决战脱贫攻坚,没有(),中国已经在这砥砺奋进的五年里趟出了一条独具中国特色的“脱贫”之路。
④吹“清风”、洒“廉雨”,基层党风廉政建设工作(),在群众满意度测评中,群众满意率达95%以上。
A.耸人听闻安之若素方便之门行之有效
B.骇人听闻安之若素终南捷径卓有成效
C.耸人听闻心安理得终南捷径卓有成效
D.骇人听闻心安理得方便之门行之有效
13.下列各句中,没有语病的一句是
A.我国在航天、医药、生物信息等领域的科技实力跻身世界前列,科技进步对经济增长的贡献率逐年提高,已成为具有重要影响力的科技大国。
B.《红海行动》讲述了中国海军“蛟龙突击队”奉命执行撤侨任务的故事,是部将爱国主义与动作元素完美结合的国产优秀影片。
C.新通车的港珠澳大桥堪称世界桥梁史上的巅峰之作,凝结着过去数十年中国桥梁施工、设计、材料研发、工程装备等各项成果。
D.国家从降低企业负担,提高重点群体待遇,减轻个人税负、居住、就医、消费成本,增加民生收入等方面,努力提高群众的获得感幸福感。
三、名著阅读
14.《平凡的世界》中说,“其实每个人都是不平凡的”。
请以作品中的孙玉厚为例简要说明他的不平凡。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
项籍者,下相人也,字羽。
初起时,年二十四。
其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。
项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。
项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。
项梁怒之。
籍曰:
“书,足以记名姓而已。
剑,一人敌,不足学。
学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。
项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。
“彼可取而代也。
”梁掩其口,曰:
“毋妄言,族矣!
”梁以此奇籍。
籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。
……
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。
左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰:
“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,原为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长船待,谓项王曰江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。
最其后,郎中骑杨喜,骑司马吕马童,郎中吕胜、杨武各得其一体。
——《史记·
项羽本纪》
15.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是
A.谓项王曰/江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡
B.谓项王曰/江东虽小地/方千里/众数十万人/亦足王/也愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡
C.谓项王曰/江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至无/以渡
D.谓项王曰/江东虽小地/方千里/众数十万人/亦足王/也愿大王急渡/今独臣有船/汉军至无/以渡
16.下列对古代文化常识解说不正确的一项是
A.季父:
父之幼弟,即小叔父。
伯仲叔季中的“季”,兄弟中排行最小的。
B.黄昏,十二时辰之一,是卯时(相当于现在的17时至19时),天黑了。
C.禊事,古代的一种风俗,三月三日人们到水边洗濯,嬉游,以祈福消灾。
D.《离骚》是《楚辞》的代表作,共373句,是我国古代最长的抒情诗。
17.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.项羽不乐学却胸有大志。
曾说“剑一人敌,不足学,学万人敌。
”季父教他兵法,“略知其意,又不肯竞学”。
见秦始皇也敢说“可取而代也”。
B.项羽极端自负,勇武寡谋。
项羽没有客观地分析自己用兵的过失,却认为“困于此,此天之亡我,非战之罪也。
”“快战”仅为保住名声。
C.项羽知耻重义,视死如归。
项羽放弃了渡江的决定并赠马亭长;
身受重伤后看到故人吕马童,还赠头给他作战功,自刎而死。
D.项羽刚愎自用,优柔寡断。
在《鸿门宴》中,运用对比手法通过一场宴会展现他的这种性格,还写出了他的多情善感勇猛刚强和知耻重义。
18.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)方其破荆州,下江陵,顺流而东也。
(2)项王乃曰:
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
踏莎行
贺铸①
杨柳回塘②,鸳鸯别浦③。
绿萍涨断莲舟路。
断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮,行云带雨。
依依似与骚人语。
当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。
[注]①贺铸:
北宋词人,少年时就怀有戍边卫国、建立军功的雄心壮志,然“终生不得关官,悒悒不得志”,②回塘:
曲护回环的水塘。
③别浦:
江河支流的入水口。
19.下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A.上片前三句描写杨柳环绕,鸳鸯休憩,绿萍涨浮,交代了荷花生长的清幽偏僻的环境。
为下文写无人欣赏作铺垫。
B.下片开头三句紧承上片,写荷花屡经朝暮,饱历阴晴,而始终无人采摘,于是摇曳着向骚人诉说衷肠。
C.词的最后两句生动形象地写出荷花不肯在春天开放,只在夏日盛开,最终在秋风中凋零的凄凉命运。
D.本词采用借代的手法。
借荷花的形象表达了词人不愿趋时附势的高雅节操以及怀才不遇年华虚度的苦闷。
20.这首词最突出的表现手法是什么?
请结合“断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦”简要分析。
六、情景默写
21.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·
氓》中有两次写到氓的性情粗暴,一处是“___________”,另处“___________”。
(2)在《离骚》中,屈原用比兴手法借助荷叶莲花写自己将要加强个人品行修养的句子是______________,________________。
(3)《阿房宫赋》中杜牧采用泼墨写意,粗笔勾勒的方式,以“_______________”言其占地广,以“________________”状其楼阁之高。
(4)哲学上说“变化是绝对的”,苏轼在《赤壁赋》里也用“______________,______________”阐述了同样的道理。
七、语言表达
22.下面是一所高中的通知,在内容、格式、逻辑推断三方面各有一处不妥,请找出来并把修改意见写在下面横线上。
通知
高一全体同学:
法律意识淡薄,一定会犯法。
为提高同学们的法律意识,学校定于5月9日在学校阶梯教室举办法律知识讲座,希高一全体同学准时参加。
2021年5月5日
复兴中学团总支
八、命题作文
23.阅读下列材料,根据要求作文。
暖流,本义是从低纬度流向高纬度的洋流,它可以使沿岸增加湿度并提高温度,更有助于生物的生长与发展。
在生活中,暖流一般用来比喻心中感受到的温暖和激动,它可以让这个世界更有温度,更有助于人的成长与进步。
相信在我们十多年的人生中,也看到过、听到过、亲身经历过一些“暖流”带来的温暖与感动,那就来跟大家分享一下吧。
请以“那一股暖流”为题目,写-篇记叙文,不少于800字。
参考答案
1.D
2.BC
3.①有爱国情怀,从小就树立了当建筑师的理想;
②有崇高的职业操守,坚持创造有震惊效果的美的建筑;
③有坚定的信念,面对争议,敢于坚持自己的意见;
④有杰出的才华,能够凭借优秀的作品征服别人。
【分析】
1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。
A项,“贝聿铭成为建筑大师的原因是幼年时在远东金融中心……上海国际饭店是外国人设计的”错,根据原文“自那时起,有些东西开始在贝聿铭的心里生根发芽”,幼年在上海的这段经历只能说是开启了他当建筑师的梦想。
B项,“最具代表性的是……苏州博物馆”无中生有,原文只是说“苏州博物馆则有大隐隐于市的气度”“通过借景与映衬,使得新旧园景笔断意进,最终赢得了肯定”,但没有强调“最具代表性”。
C项,“心服口服,无可挑剔”错,卢浮宫的金字塔设计至今存在争议,原文有“尽管法国政府为他颁发了奖章,但是人们对这件作品的争论迄今未休”。
故选D。
2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力,解答此类题目,考生应先明确题干所问,如本题问的是“对贝聿铭的建筑设计理念理解有误的两项”,然后再到文中找到选项的内容,进行比对。
B项,“评论并不重要”“对旁人的批评,建筑师要以厚脸皮来对待”,过度解读。
原文是说“评论并不是最重要的,要坚持走自己的路”,不是说“评论并不重要”;
所以说,建筑师脸皮要厚一点”,建筑师要正确面对别人对自己作品的争议与抨击,要勇于坚持自己的观点。
不是对所有的“批评”都“厚脸皮”。
C项,“不流行了就只有拆掉”曲解文意。
原文是“建筑不是服装,不可以赶时髦,建起来以后,不能说明年不流行了就立刻拆掉”,是说建筑不像服装设计,不能赶时髦,总不能不流行了就拆掉它吧,不是真的“不流行了就只有拆掉”。
故选BC。
3.本题考查对传主性格特点及精神品质的概括能力。
解答此类题目,要通读全文,标出文本写了传主的几件事,每件事体现的是传主的什么性格特点或精神品质;
然后归类整理,找出文中能够体现这些特点或品质的词语加以概括;
注意分点作答,还要结合具体事例分析佐证。
贝聿铭的特点,可从以下几方面概括。
幼时看到上海国际饭店是外国人设计的,“自那时起,有些东西开始在贝聿铭的心里生根发芽,很多年后功成名就,贝聿铭坦言‘从那一刻起,我开始想做建筑师。
’”可概括出“有爱国情怀,从小就树立了当建筑师的理想”;
“人生并不长,我的原则是,只做自己认为美丽的事,创造出有震惊效果的美感”“美,是建筑设计师贝聿铭的至上追求”可概括出“有崇高的职业操守,坚持创造有震惊效果的美的建筑”;
“老人给年轻设计师的忠告是,‘评论并不是最重要的,要坚持走自己的路。
’”“建筑不是画画。
所以说,建筑师脸皮
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