西师版五年级数学下册同步练习题全册.docx
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西师版五年级数学下册同步练习题全册
西师版五年级数学下册同步练习题全册
第一课时
六.练一练.填一填。
二.用分数表示下列各图中的涂色部分。
三.在图中用你喜欢的颜色表示对应分数。
四.分别画出下列各图的.它们的大小一样吗?
为什么?
五.一个图形的是□.画出这个图形.你能画出几种?
六.为了帮助印度洋海啸的灾民.实验小学五年级向国际救援机构捐献出自己
零用钱的部分积蓄.小兵拿出自己全部积蓄的.小群拿出自己全部积
蓄的.谁捐的钱更多些?
为什么?
说说你的看法?
第二课时
一.填空题
1.○○○○
△△△△△
○是△的△是○的
2.
是的.是的。
二.在括号里填上合适的数。
三.用分数表示下面各个算式的商。
4÷13=8÷25=17÷15=50÷62=70÷80=
32÷17=27÷20=35÷17=60÷49=90÷100=
四.想一想.他原来各和有几块糖。
小平说:
“我吃了全部糖的.正好是4块。
”
小丽说:
“我吃了全部糖的.也正好是4块。
”
原先.小平的()块糖.小丽有()块糖。
五.动脑筋。
1.仔细观察右图.并在括号里填上全适的分数。
(1)A所在的部分是整个正方形的()。
(2)C所在的部分是整个正方形的()
分数大小的比较
第一课时
一.判断.并说明理由。
1.两个分数.分子大的就比较大。
()
2.分数单位不同的两个分数.分数单位大的就大。
()
3.两个分数.分子相同.分母大的反而小.分母相同.分子大的那个分数就大。
()
6.在直线上的点.越往右的点的表示的数越大;反之越往左的点表示的数越小。
()
二.选择正确答案填入括号中。
1.把1千克水果分成5份.其中的2份比3份()
A.一定更少B.一定更多C.可能多可能少
2.小明和小芳住同座楼的同一楼层.每天上学.小明要用时.小芳要用
时.他俩()走得快。
A.小明B.小芳C.无法确定
3.如果.那么a.b两数关系是()
A.a>bB.a<bC.a=b
三.比较下面每组分数的大小.并说明理由。
四.按要求连线。
五.学校图书室购进一些图书.其中名著占.科幻小说占.连环画占
教学参考书占。
说出这些书数量的大小关系。
第二课时
一.判断下误
1.两个同分母的分数.分子大的那个分数就大。
()
2.两个同分子的分数.分母小的那个分数就小。
()
二.在○填上“>.<或=”
三.把下面的各组数用“<”连接起来。
四.解决问题。
做8个同样的零件.师傅要3小时.徒弟要5小时.做1个这样的零件.师徒各需小时.谁做得快些?
五.思考题。
已知.把A.B.C.D按从小到大排列。
(A.B.C.D均不为0)
真分数和假分数
第一课时
一.判断题。
1.把4吨水泥分给5个工地.每个工地分到吨水泥。
()
2.假分数都比真分数的值大。
()
3.分母是10的假分数有9个。
()
4.分子是10的假分数有无数个。
()
二.填空题。
1.分母中是9的全部真分数有。
2.分子为9的假分数有。
三.在括号里填上合适的数。
四.在○填上“>.<或=”
五.在直线上用点表示下面的分数。
第二课时
一.说出下面分数的意义。
1.表示
表示
2.里面有()个.9个是().6个()是。
3.科技书有3万册.故事书有4万册。
(1)科技书的册数是故事书的().故事书的册数是科技书的()
(2)科技书是两种书总册数的()。
4.分子是11的假分数有().其中最小的是().最大的是()。
5.兔的只数是鸭的只数的.这里是把()看作单位“1”.如果把兔的只数看作单位“1”.鸭的只数是兔的只数的
二.用分数表示下面各题的商。
4÷8=5÷6=2÷3=8÷6=5÷12=
19÷23=28÷3=13÷14=6÷5=10÷23=
三.在直线上用点表示下面的分数。
分数的基本性质
第一课时
一.涂一涂.填一填。
二.在括号里()填上的数
三.把下面的分数填入指定的圈里
四.在下面的长方形里用颜色涂出它的
五.判断。
正确打√.错打×。
六.把下面各数化成分子是1而大小不变的分数。
第二课时
一.判断。
1.分子和分母都乘以0.25.分数的大小不变。
()
2
.的分子和分母加上3.分数的大小变。
()
3.所有的真分数都比1小.所有的假分数都比1大。
()
4.分子是分母的倍数时.这个分数实际上是整数。
()
二.填空题。
2.观察今年的年历.再填空。
(1)四月分的休息日占这个月总天数的
(2)四月分上学的天数占这个月总天数的
(3)四月分的晴天是雨天的
(4)你还能提出用分数表示的问题吗?
三.在括号里填上合适的数。
四.在下面括号里填上“>.<或=”
五.思考题。
的分子加上15。
要使分数的大小不变.分母应加上几?
为什么?
约分
第一课时
一.填空题。
1.18的的因数有
2.30的因数有
3.18和30的公因数有.18和30的最大公因数是
4.找一找规律.请在空白处填上合适的数。
二.把下列各组数的公因数填在括号里。
4和5()7和9()11和22()50和15()
6和8()12和6()9和15()60和24()
三.在括号中写出分子和分母的最大公因数。
四.求下面各级数的最大公因数
24和307和918和633和338和57
五.思考题。
现在要把这块地分成大小相等的正方形地.种各种蔬菜.并且没有剩余。
1、小正方形的边长最大是多少米?
2、这块地可以分成多少块?
第二课时
一.填空。
1.叫做最简分数。
2.的过程.叫做约分.约分是根据。
二.下面哪些分数是最简分数.把不是最简分数的约成最简分数。
最简分数有
三.在下面最简分数的()里打√.不是最简分数的化成最简分数.写在()里。
四.解决问题
1.一本书有60页.小明已经看了40页.看了全书的几分之几?
还剩几分之几没有看?
2.小芳带了50元钱上书店买书.她花15元买了一本汉语词典.花12元买了一本英语词典.花25元买了12本他喜爱的文学故事书.买一本汉语词典.一本英语词典和12本文学故事书各占总钱数的几分之几?
五.思考题。
小平化简一个分数时.连续用2约分了两次.最后又用3约分得到一个最简分数.
你能确定原来的分数是多少吗?
通分
第一课时
一.填空题。
1.50以内5的倍数有
2.50以内9的倍数有
3.50以内5和9的公倍数有.最小的是
4.几个数的倍数.叫几个数的.其中最小的一个.叫这几个数的
5.a和b都是非零自然数.且a÷b=5.a和b的最小公倍数是.最大公因数是
6.a和b是互质数.a和b的最小公倍数是.最大公因数是
二.在括号里写下面各组数的最小公倍数。
6和9()3和7()4和8()5和6()
72和12()9和11()18和6()14和5()
三.用短除法求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。
3和610和83和95和7
6和59和1212和1825和15
四.解决问题。
商店装饰节日彩灯.已知红灯每隔6秒钟闪一次.黄灯每隔8秒钟闪一次.第一次同时两种彩灯同时闪光后.至少再隔多少时间闪一次。
晚上9时两灯同时闪光后.到9:
30.两种灯要同时闪光多少次。
第二课时
一、把下列各组分数通分。
二.比较下列各组数和大小。
三.解决问题。
1、在森林运动会上.小兔和山羊进行赛跑.在10分钟内.小山羊跑了全程的
小白兔跑了全程的
.谁跑得快呢?
为什么?
2、小娟和小平在操场上测量自己的步长.听听他俩说的情况。
小娟说.她10步走
了6米远;小平说.他7步走了4米远。
谁的平均步长长一些。
分数与小数
第一课时
一、把下列各分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数)
二.下列各小数化成分数是否正确?
如果不对.请改正。
三.在里填上“>.<或=”。
四.把下面小数化成分数。
0.8=0.17=1.79=1.8=
0.48=3.25=0.38=0.95=
0.125=0.625=3.14=0.65=
五.判断题(对的打√.错打×)
1.一个分数不能化成有限小数.就一定能化成循环小数。
()
2
.化成两位小数是0.55。
()
第二课时
一.把下列分数化成小数(除不尽的保留两位小数)
二.把下列小数化成分数。
0.43=0.85=0.807=1.9=
3.2=0.625=0.64=0.52=
1.85=0.125=
三.在○里填上“>.<或=”
四.判断题。
1.分母只含有2.5质因数的分数一定能化成有限小数。
()
2.分母含有2.5以外质因数的分数.一定不能化成有限小数。
()
3.一个数从小数改写成分数以后.大小不变.但计数单位发生改变。
()
五.在下面括号里填上三个小数。
六.比较和0.6的大小.你能用几种方法比较。
整理与复习作业
一.判断题。
1.把一条钢筋截成6段.每段占全长的。
()
3.分子小于分母的分数叫做最简分数。
()
4.因为比大.所以.的分数单位也比大。
()
5.7米的和1米的同样长。
()
二.填空题。
1.把20吨货物平均分在7辆卡车上.每辆卡车装运这些货物的
.每辆卡车装运()吨。
2.小红用30分钟完成了数学综合练习题的.这里的是以( )作为单位“1”的。
3.学校在后山坡上植树360棵.其中五年级植了.这里的表示(
)。
4.在下面括号里填上合适的分数或小数。
40秒=()分650米=()千米3600平方米=()公顷
吨=()吨0.625千克=()千克时=()时
5.(a是非零自然数).当a=()时.它是真分数.当a=()时.它是假分数.当a是()时.它可以化为整数。
三.在○在填上“>.<或=”
四.用三种方法比较的大小
长方体.正方体的认识
第一课时
一.指出下列物体和长.宽.高。
二.填空。
1.根据上图填空。
(1)图
(1)的前面是()形.长是().宽是()面积是()
(2)图
(2)的前后面都是边长为()的()形.面积是()
(3)图(3)下面是()形.长是().宽是().面积是().右侧面是()形.长是().宽是().面积是()。
(4)把图2切成最大的正方体.办得到吗?
().可切成()个棱长是()的正方体。
2.把一个正方体切成两个相等的长方体.它的面比原来正方体的面要()(填增加或减少)()个面。
3.把三个小正方体排成一排.拼成一个长方体.这个长方体的面的数量比原来三个正方体()(填增加或减少)()个面。
4.用小正方体摆成一个较大的正方体(不能是1个).至少需要()个小正方体。
5.长方体的棱长和的计算方法是().正方体棱长和的计算方法是()。
三.解决问题。
1.如果用铁丝焊成第3图的长方体框架.至少要准备多长的铁丝呢。
第二课时
一.分别指出下列各类计算要考虑几个面的面积。
1.制作一个无盖铁皮水桶所用的铁皮。
()
2.粉刷教室的四壁的顶棚。
()
3.给罐头盒的四周贴上商标纸。
()
4.给大厅立柱刷漆。
()
5.给水池的四周和底部抹水泥。
()
6.给一个长方体木箱里外喷漆。
()
二.解决问题。
1.如果a.b.c分别表示长方体的长.宽.高.那么用s表示长方体和正方体的表面积。
S长=.S正=。
2.一种长方体铁皮烟囱.底面是边长3dm的正方形..高4m.制作这样一个烟囱至少需要铁皮多少平方米?
3、一个长方体铁皮盒长3dm,宽1.2dm.高0.8dm.制个这样的烟囱至少需铁皮多少平方分米?
4、一个棱长4dm的正方体木块.对它表面进行喷漆.如果每m²要油漆0.4千克.给100个这样的木块喷漆要油漆多少千克?
5.下面三堆积木.分别是由多少个小正方体组成的?
露在外面的面积各是多少平方厘米.如果照这样堆成4层呢?
你发现了什么规律?
体积与体积单位
第一课时
一.选择题。
1.一个木衣箱的体积是60()
A.cm3B.dm3C.m3
2.一节火车车厢的体积是()
A.cm3B.dm3C.m3
3.一个笔盒的体积是()
A.cm3B.dm3C.m3
4.一个冰箱能装150dm3的东西.指的是()
A.冰箱的体积B.冰箱的表面积C.所装物体的体积
二.填一填。
1.在()里填上合适的单位。
(1)一个木箱的体积是60()
(2)一节火车车厢的体积是120()
(3)一个笔盒的体积是240()
(4)一间教室占地54()
(5)3()=300()3()=3000()
2.1m3=()dm31dm3=()cm31000cm3=()dm3
3000dm3=()m3300dm3=()m330dm3=()m3
7200cm3=()dm35600cm3=()dm318.07=()dm3
4.63dm3=()cm30.08m3=()dm3=()cm3
3.小方用棱长1cm的5个小正方体木块拼成一个长方体.这个长方体的长是()cm.宽是()cm.高是()cm.表面积是()cm2.体积是()cm3。
4.聪聪把一块棱长是1dm的正方体木块切成棱长是1cm的小正方体.然后准备把它们排成一行.这一行会有()长。
三.解决问题。
一个长方体.长.宽.高都是整数.上面的面积是6dm2.前面的面积是15dm2.左侧面积是10dm2.长.宽.各是多少?
容积和容积单位
第二课时
一.填空题。
1.1m2=()dm2=()cm21L=()mL
2.450dm3=()cm3=()m33020mL=()L
3.4025cm3=()dm3=()L=()mL
4.20020dm3=()m3=()L
二.解决问题。
1.把一块体积是1m3的正方体木块锯成体积是1cm3的小正方体木块(锯的损耗不计)一共可以切多少块?
若把这些小正方体“一”字排列.可排多少千米长?
2、一个大瓶里装着眼药水0.5L.现在要将它们分装在每瓶5mL的小瓶里.可装多少瓶?
3、一个正方体木块.若把它切成3个完全相等的长方体后.表面积增加了100cm2.这个木块原来的表面积是多少cm2?
三.思考题。
课本P50练习十一思考题。
若求这个几何体的表面积是多少cm2.会吗?
试一试。
长方体和正方体的体积计算
第一课时
一.填空。
1.长方体的体积=()×()×();正方体的体积=()×()×().由于公式中的()×()或()×()表示长方体或正方体的()面积.所以长方体和正方体的体积都可以用()×()来计算。
2.3.05m3=()dm31200cm3=()dm35.08m2=()dm2
50mL=()L2.65L=()mL3.8dm3=()L=()mL
二.数学医院。
有一个长方体木箱.长0.9m.宽6.5dm.深50cm.它的体积是多少dm3?
小华是这样算的:
0.9×6.5×50=292.5(dm3)。
答:
这个木箱体积是292.5dm3。
他对吗.如果错了.问题出在哪里?
正确的解答是怎样的?
三.计算下面长方体和正方体的体积和表面积。
四.解决问题。
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- 西师版五 年级 数学 下册 同步 练习题