烧结生产白灰下料量低事故分析doc.docx
- 文档编号:15071627
- 上传时间:2023-06-30
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:40.39KB
烧结生产白灰下料量低事故分析doc.docx
《烧结生产白灰下料量低事故分析doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《烧结生产白灰下料量低事故分析doc.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
烧结生产白灰下料量低事故分析doc
YJ0205-烧结生产白灰下料量低事故分析
案例简要说明:
依据国家职业标准和冶金技术专业教学要求,归纳提炼出所包含的知识和技能点,弱化与教学目标无关的内容,使之与课程学习目标、学习内容一致,成为一个承载了教学目标所要求知识和技能的教学案例。
该案例是烧结配料设备故障分析及处理措施的案例,体现了烧结配料设备、配料工艺、等知识点和岗位技能,与本专业烧结生产课程烧结配料生产单元的教学目标相对应。
案例名称
烧结生产白灰下料量低事故分析
适用说明
本案例适合中职、高职、职业本科等院校冶金技术专业,在烧结生产课程教学中使用,更适合在烧结工、烧结配料工、烧结混料工等工种的职工培训中使用。
案例背景
本案例来源于河北省某钢铁企业的真实生产,炼铁厂烧结车间265m2烧结机,配料室有12个料仓,采用质量配料法,给料设备是圆盘给料机加电子皮带秤。
案例所涉及的知识点
烧结生产配料方法、影响烧结生产配料准确性的因素、影响烧结矿碱度的因素、烧结矿碱度的变化对烧结生产的影响。
案例所涉及的技能点
烧结配料生产操作要点的制定。
案例工作任务的分解
配料岗位工、混料岗位工、中控岗位工的岗位操作及职责。
教学目标
(1)进行事故判定,掌握事故发生原因和相关的预防措施。
(2)严细操作,注重岗位接口沟通,加强岗位责任意识。
(3)全面复习所学知识,并将知识转化为能力。
案例建议的教学时间
4~6学时
案例的操作演示
相关资料调研、问题讨论、点评、案例分析、讲授、课堂练习、大作业。
案例点评
在教学中,引入生产实践案例,实现专业技能与职业素养相结合,通过对案例的讲解、分析、讨论,培养学生工作认真负责的态度,实现安全生产,规范操作,形成良好的职业道德和对工作的责任心,同时通过小组合作,培养学生表达能力、沟通能力和团队协作能力;通过评价考核,培养批评与自我批评能力、客观评价自己和他人的能力;使学生们毕业后能更快地融入工作岗位中。
烧结生产白灰下料量低事故分析
1.背景介绍
某炼铁厂烧结车间,有2台210m2带式抽风烧结机,1台265m2带式抽风烧结机。
主要生产高碱度烧结矿。
配料室主要情况,见表1、表2。
表11#机和2#机配料室各料仓装料品种及容积
料仓序号
1
2--5
6
7
8
9
10
装料品种
冷返
匀矿
白煤
灰石
除尘灰
白灰
表23#机配料室各料仓装料品种及容积
料仓序号
1
2
3--8
9
10
11
12
装料品种
高返
冷返
匀矿
焦粉
白煤
石灰石
白灰
配料室图片,见图1。
图1烧结配料室
2.主要内容
2.1事故经过
2013年6月26日白班乙班接夜班甲班,8:
00配料室乙班岗位接班时发现12#仓白灰东侧称量皮带因卡大块造成皮带打滑,致使白灰东螺旋断料,岗位处理后恢复正常下料。
经检查中控曲线及报警记录发现,6:
48、7:
04东螺旋称量皮带有两次速度报警,同时配总称料量下降3kg/s左右,并且7:
18~7:
30混合料槽料位由26吨降到18吨,白灰东螺旋下料量显示异常。
8:
00皮带打滑处理好后,曲线显示恢复正常。
因此断定,7:
04~8:
00东螺旋因皮带打滑造成断料,导致白灰下料量小了2.7kg/s共56分钟。
此次事故造成烧结机7:
45~9:
01降速76分钟,8:
15~9:
07废气温度低超52分钟,严重影响了烧结矿质量(约300t),同时因白灰下料量减小,造成烧结矿碱度较大波动。
2.2事故原因分析
(1)中控岗位工在生产过程中两次都未及时发现设备事故报警信号,对配总等数据的变化未引起足够重视,并且在混合料槽位下降,混合料水分变大(7:
20看火工通知中控混合料水分变大,将一混污泥加水量降低0.7吨/小时)等异常状况出现时,未通知配料室岗位检查是否有断料情况,调整污泥流量后,未通知一、二混岗位查看混合料水分状况,且未作出正确判断,在事故发生后未及时通知车间,是造成此次事故的直接原因。
(2)配料岗位工在长达一小时的时间内,未对生产状况进行检查,未能发现皮带打滑断料情况,也是此次事故的主要原因。
(3)一混岗位工、二混岗位工未按要求看水,没能及时发现水分波动,对此次事故负有一定责任。
(4)车间将皮带打滑闪烁报警安装到中控画面,并要求接班检查。
但四班作业区未按要求进行检查,在皮带闪烁报警出现问题时,未能及时发现并通知车间,闪烁报警不能使用是加大此次事故的原因之一。
(5)作业长、配料组长对配料生产管理不严、不细,且未对配料室盯岗进行明确分工,负有管理责任。
而且作业长在事故发生后未及时通知车间,负有信息反馈责任。
2.3预防措施
(1)配料岗位要明确分工,严格检查生产状况,及时发现生产异常,避免再有类似事故发生。
(2)中控岗位加强生产监视,出现异常和进行生产调整时及时通知相关岗位进行检查,并提高自己的业务能力,及时准确判断生产状况,以降低对生产的影响。
(3)严格按车间要求检查各事故报警装置,及时发现、处理问题,以便及时发现生产异常。
(4)生产波动或故障发生时必须及时通知车间。
由主管领导组织人员进行后续工作的补救,减少损失,防止事故扩大。
3.分析路径
该案例是由于生产事故导致影响产品质量的案例类型,本生产案例体现了烧结工、烧结配料工、烧结混料工等知识点和岗位技能,与冶金技术专业烧结生产课程烧结配料生产单元的教学目标相对应。
根据国家职业标准关于烧结工种要求,对应教学目标,从此生产案例归纳提炼出所包含的知识和技能点,弱化与教学目标无关的内容,使之与课程学习目标、学习内容一致,成为一个承载了教学目标所要求知识和技能的教学案例。
采用相关资料调研、问题讨论、点评、案例分析、讲授、课堂练习、大作业等手段,引导学生通过调研、自学、讲授、讨论、对比等方式学习专业知识,掌握岗位技能,达到教学目标要求。
4.教学目标
(1)进行事故判定,掌握事故发生原因和相关的预防措施。
(2)严细操作,注重岗位接口沟通,加强岗位责任意识。
(3)全面复习所学知识,并将知识转化为能力。
5.教学方式方法
相关资料调研、问题讨论、点评、案例分析、讲授、课堂练习、大作业。
具体教学过程设计如下:
5.1.课前计划
(1)学生掌握知识:
烧结生产所用熔剂种类、要求,熔剂高低对烧结生产过程的影响,如何判断烧结料中的含水量;一定量的水分在烧结生产过程中的作用;烧结配料的目的、方法及调整;
(2)学生分组,指定组长,查找相关的资料;
(3)学生根据所学知识和查找的资料,总结熔剂量降低的产生原因、预防措施;
(4)请现场技术人员参与交流,并请技术人员准备讲授烧结生产中出现的熔剂量降低事故,如何做到配料准确。
(5)教室设置成学习岛,准备投影,为每组准备2张0开白纸,大号记号笔1支、作业纸每人2张。
5.2.课中计划
(1)学生按小组就座学习岛周围,选举记录人、发言人。
(2)采用头脑风暴法,每人总结一条熔剂量降低事故的产生原因并提出预防措施,按顺时针顺序轮流发言,记录人将操作要点在0开白纸上按技术原因、操作原因、管理原因分别记录。
要求每人发言,可以轮空,直到所有人员无法补充为止,时间8~10分钟;
(3)整理完成后,小组发言人上台展示0开白纸上的记录,并向全体师生汇报交流熔剂量降低的产生原因和预防措施;发言学生汇报完成后,同组学生可以补充。
汇报完成,本组自评,其它组进行点评打分,现场技术人员参与对学生汇报的操作要点评价,指出优点和不足,每组时间5~8分钟;
(4)技术人员讲授实际烧结生产中出现的熔剂量降低事故案例,如何进行配料调整,时间20分钟;
(5)教师讲熔剂量降低事故案例,引导学生分析本案例熔剂量降低的产生原因及危害,熟悉预防措施,出现配料不准时如何进行调整,时间30分钟。
5.3.课后计划
布置作业,查阅与烧结熔剂、烧结配料有关的知识。
6.思考题及考评
6.1.课前思考题
布置课前思考题,保证学生下厂调研知道找什么材料、看什么操作、思考为什么如此操作。
(1)烧结生产常用的碱性熔剂有哪些?
(2)烧结生产对碱性熔剂有哪些质量要求?
(3)熔剂粒度大小对烧结生产有何影响?
(4)熔剂高低对烧结生产的影响。
(5)如何判断含水量的高低?
(6)一定量的水分在烧结生产过程中的有何作用?
(6)配料调整时应注意哪些问题?
6.2.课堂练习
课堂提问或者集体回答,目的:
及时复习、巩固知识,检查教学效果。
练习题
一、多选题
(1)常用的碱性熔剂有()。
ABCD
A.石灰石B.白云石 C.消石灰D.生石灰
(2)对碱性熔剂的要求是()。
ABCD
A.有效熔剂性高B.有害杂质P、S要低C.粒度适宜D.水分适宜
(3)烧结混合料中水的来源()。
AC
A.物料自身带入的B.烧结配料时加入的
C.烧结料混合制粒时加入的D.烧结布料时加入的
(4)加入一定量的生石灰,可以()。
BCD
A.增加烧结过程的过湿现象B.改善混合料的成球性
C.提高料温 D.减少烧结过程的过湿现象
(5)一定数量的水分在烧结过程中的作用()。
ABCD
A.制粒作用B.导热作用C.润滑作用D.助燃作用
(6)烧结配料方法有()。
BCD
A.综合配料法B.容积配料法C.重量配料法D.化学成分配料法
(7)碱度偏高或偏低的主要原因()。
ABCD
A.含铁料品位偏高或偏低 B.熔剂下料量的大小
C.含铁原料下料量大小的影响D.熔剂中CaO高低
(8)配料调整时,应注意的问题()。
ABCD
A.滞后现象B.兼顾其他成分的变化
C.返矿的影响D.除尘器放灰的影响
(9)熔剂粒度直接影响()。
ABCD
A.烧结矿矿物组成和结构B.烧结料透气性
C.矿化速度D.烧结矿强度
(10)烧结矿碱度会影响()。
ABCD
A.烧结矿品位B.液相量
C.高温区温度和厚度D.脱硫率
二、单选题
(1)生石灰的主要成分是()。
C
A.Ca(OH)2B.CaCO3C.CaOD.FeO
(2)烧结生产对熔剂的粒度要求是()mm。
D
A.5~6B.4~5C.3~4D.0~3
(3)烧结矿碱度突然下降,而品位及SiO2未变,原因为()。
B
A.铁料品位下降B.熔剂CaO降低
C.含铁料下料量增加D.熔剂配比提高
(4)烧结料中加入()在混合料打水消化时能放出大量热量。
B
A.石灰石B.生石灰C.白云石D.萤石
(5)烧结生产配加熔剂是为了调节烧结矿的()。
D
A.SiO2含量B.品位C.FeO含量D.碱度
(6)烧结矿的品位和碱度都下降的主要原因是()。
A
A.铁料品位下降B.熔剂CaO升高
C.含铁料下料量增加D.熔剂配比提高
(7)烧结矿中残留有自由的CaO称为()。
C
A.矿化作用B.铁酸钙C.白点D.生石灰
(8)配料操作的“四勤一准”中,一准是指()准。
D
A.检查B.联系C.分析D.下料量
(9)在生产高碱度烧结矿时,()才是主要胶结相。
A
A.铁酸钙B.硅酸钙C.硅铁橄榄石D.硅钙石
(10)烧结矿含CaO为10%,含SiO2为5.0%,烧结矿的碱度为()。
C
A.5.0B.2.0%C.2.0D.5.0%
三、判断题
(1)烧结料碱度与液相量的关系是液相量随碱度提高而增加,换句话说碱度越高,烧结越容易。
()√
(2)生石灰粒度越细,质量越好,越不容易产生喷料现象。
()×
(3)生产高碱度烧结矿时,应当使用低硫原料。
()√
(4)抓熔剂放在手掌上压平,如被压平的表面暴露的青色颗粒多,说明MgO高,如很快干燥,形成一个白圈,说明CaO高。
()×
(5)CaO与烧结料中的其他矿物作用生成新的化合物的反应称为CaO的消化反应。
()×
(6)烧结过程如果燃料灰分较高,而要保证烧结矿碱度不变,应适当考虑降低生石灰配比。
()×
(7)混合料中水分过高或过低,机尾烧结矿层都有夹生,底层有黑料,且废气温度降低。
()√
(8)石灰石粒度粗大,容易生成正硅酸钙。
()√
(9)在烧结生产中加入熔剂,可改善烧结过程,强化烧结,提高烧结矿产量、质量,并为高炉提供自熔性或高碱度烧结矿。
()√
(10)烧结料随着碱性熔剂的加入、碱度的提高,脱硫率相继提高。
()×
6.3.课后作业
课后作业,复习巩固知识、提升能力。
(1)熔剂粒度对烧结过程产生哪些影响?
(2)烧结料中水分过低或过高,主要有哪些表现?
(3)烧结料中碱度高低对烧结生产产生哪些影响?
6.4.评价表
学生考核评价实施表
评价方式
评价内容
评价结果
得分
过程性
评价
(100%)
学习态度(20%)
获取信息和新知识的能力
3~10
出勤情况及对纪律的遵守情况
0~10
课堂参与
(50%)
小组评价
(30%)
小组合作融洽,讨论能达到预定的目标
21~30
小组合作比较融洽,讨论基本达到预定的目标
11~20
小组合作相对融洽或不融洽,讨论未达到预定的目标
1~10
展示评价
(20%)
展示内容全面,条理清楚、语言流畅
4~20
完成作业
(20%)
思路清晰,格式规范,内容正确
0~20
自我评价
(10%)
4~10
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 烧结 生产 白灰 料量 事故 分析 doc
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)