高中语文《堂吉诃德》教案 北京版选修3.docx
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高中语文《堂吉诃德》教案北京版选修3
2019-2020年高中语文《堂吉诃德》教案北京版选修3
教学目标:
1、知识目标:
了解作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的三次游侠经历。
2、能力目标:
(1)学习通过小说三要素来反映生活现实的方法,提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能力。
(2)尊重学生独特的阅读感受,要发展学生独立阅读的能力。
3、情感目标:
培养正确的人生观,价值观。
教学重点:
1、通过人物对话、动作描写及对比手法把握人物形象,用讽刺、夸张手法突出喜剧效果。
2、分析作品的主题:
通过对堂吉诃德三次游侠经历的描写,讽刺和嘲笑了骑上社会的本质。
教学过程:
一、导入新课
在一部书中有这样一人物,有人说他是疯子,也有人说他是英雄;有人说他是懦夫,也有人说他是勇士;有人说他是武士,也有人说他是诗人。
他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。
在少年读者的心目中,堂吉诃德是一位“勇士”“英雄”。
不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受,它也许是弥足珍贵的东西,会影响你的一生。
--德国诗人海涅
“在欧洲一切著名文学作品中,把严肃和滑稽,悲剧性和喜剧性,生活中的琐屑和庸俗与伟大和美丽如此水乳交融,这样的范例仅见于《唐吉诃德》。
”
----别林斯基
二、作者简介
塞万提斯(1547年-1616年)是文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人。
1547年10月9日出生,1616年4月23日在马德里逝世。
塞万提斯出生于一个贫困之家,父亲是一个跑江湖的外科医生。
因为生活艰难,塞万提斯和他的七兄弟姊妹跟随父亲到处东奔西跑,直到1566年才定居马德里。
颠沛流离的童年生活,使他仅受过中学教育23岁时他到了意大利,当了红衣主教胡利奥的家臣。
一年后参加了西班牙驻意大利的军队,准备对抗来犯的土耳其人。
他参加了著名的勒班多大海战,病坚守岗位的塞万提斯在激烈的战斗中负了三处伤,以至被截去了左手,此后即有“勒班多的独臂人”之称。
经过了四年出生入死的军旅生涯后,他带着基督教联军统帅胡安与西西里总督给西班牙国王的推荐信踏上返国的归途。
回国后塞万提斯,并没有得到腓力普国王的重视,终日为生活奔忙。
他一面著书一面在政府里当小职员,曾干过军需官、税吏,接触过农村生活,也曾被派到美洲公干。
他不止一次被捕下狱,原因是不能缴上该收的税款,也有的却是遭受无妄之灾。
就连他那不朽的《堂吉诃德》也有一部分是在监狱里构思和写作的。
1616年他在贫病交加中去世。
三、骑士小说
小说主题反映封建骑士阶层的生活理想,即为捍卫爱情、荣誉或宗教而显示出的冒险的游侠精神。
西班牙的民族自信心,十字军的冒险精神,虔诚的宗教信念,在骑士小说中均有突出的反映。
小说中的主人公游侠骑士,往往被写成见义勇为、助强扶弱、英勇善战、 举世无敌,而这一切出生入死建立武功的动力均来源于爱情。
骑士小说的主题反映封建骑士阶层的生活理想,即为捍卫爱情、荣誉或宗教而显示出的冒险的游侠精神。
西班牙的民族自信心,十字军的冒险精神,虔诚的宗教 信念,在骑士小说中均有突出的反映。
杨绛谈堂吉诃德与骑士小说
作者笔下的堂吉诃德,开始确是亦步亦趋地模仿骑士小说里的英雄;作者确是用夸张滑稽的手法讽刺骑士小说。
他处处把堂吉诃德和骑士小说里的英雄对比取笑。
骑士小说里的英雄武力超人,战无不胜。
堂吉诃德却是个哭丧着脸的瘦弱老头,每战必败,除非对方措手不及。
骑士小说里的英雄往往有仙丹灵药。
堂吉诃德按方炮制了神油,喝下却呕吐得搜肠倒胃。
四、堂吉诃德的游侠经历
1、堂吉诃德的第一次游侠
堂吉诃德第一次出门是单枪匹马,为时两天 。
要求“堡垒长官”给他封赠骑士。
第二天,在一座林子里,堂吉诃德路见不平,便拔刀助,上前搭救丢了羊而被主人绑在树上的牧童。
堂吉诃德遇见一伙商人,当作一队兵马,挺枪跃马冲杀过去。
结果,他被一个骡夫打下马来,躺在地上动弹不得。
堂吉诃德的朋友理发师和神甫,认为堂吉诃德的疯狂行为是受了骑士小说的毒害。
他们在堂吉诃德的外甥女和女管家的协助下,搜查了堂吉诃德的藏书室,把其中大部分的骑士书都扔到院子里,放把火烧了。
2、堂吉诃德第二次出外游侠
堂吉诃德第二次出外当游侠是在十五天之后劝说了一个又矮又胖、满脸胡子的农民桑丘•潘沙做仆从。
他遇见的第一件事是郊野里有三、四十架风车堂吉诃德却把它当作三、四十个巨人,把风车的翅翼看成是巨人的胳膊,要向前厮杀。
尽管桑丘大喊这是风车,要阻挡他,但堂吉诃德脑子里装满了妖魔鬼怪一类的东西,连理也不理。
他向第一架风车扑去,用长枪刺进了风车的翅翼。
刚好这时起了一阵风,那风车把他的长枪折做了几段,堂吉诃德连人带马都被摔了出去。
亏得桑丘上来搀扶,他才好不容易从地上爬了起来。
当天,他们在林子里度过了倒霉了一夜。
第二天,堂吉诃德遇见了一帮行人,后面还有一辆马车,车上是一位要到塞维利亚去的贵妇人。
堂吉诃德把走在前面的两个戴面罩、撑阳伞的修士当成劫持公主的强盗。
他提起枪冲了上去。
一个修士从骡背上吓得跌了下来,另一个落荒而逃。
接着,他和贵妇人的仆从比斯盖人大战一场。
结果他的剑击中了仆从的脑袋,车上的贵妇人便连忙恳求堂吉诃德宽宏大量,手下留情,饶了她仆从的生命。
堂吉诃德乐意地答应了。
这样,他便赢得了出游以来的第一次胜利。
大路上赶来了两群羊。
堂吉诃德把公羊、母羊的叫唤,当成是“萧萧马嘶、悠悠角声、咚咚鼓响”,把羊群看成是出现在他面前的左右两支军队。
他便紧握长枪,象一道电光似地冲了上去,举枪乱刺。
这样一来,被他杀伤的羊可真不少。
最后,他也被牧羊人乱石打倒,还磕掉了三、四个牙齿。
这事发生时,桑丘在一旁直揪自己的胡子,咒骂自己的倒霉,跟随了这样一个疯主人。
等到牧羊人走后,他才上去,把堂吉诃德扶了起来,并抱怨主人不该自招烦恼。
堂吉诃德对他解释说,他被魔法师作弄了。
魔法师由于妒忌他胜利,便把敌对的两军变成两群羊。
3、堂吉诃德第三次游侠
与“镜子骑士”决斗:
λ
从邻居参孙•加尔拉斯果学士那里,打听到萨拉果萨城要举行一年一度的比武大会的消息。
他想到那里去赢得荣誉,便和桑丘暗暗商量了一阵子,又瞒着家人出游了。
加尔拉斯果得知后,便化妆成“镜子骑士”,在半路去拦截他。
加尔拉斯果原想把堂吉诃德斗败后,使他回家。
可是,加尔拉斯果的马绊了一跤,反而被堂吉诃德冲倒马下。
这一胜利使堂吉诃德得意非凡。
他下决心“要使衰亡的骑士道重新振兴”,把“扶弱锄强,救危济因”当作自己应尽的职责
自封“狮子骑士”λ
堂吉诃德在路上遇见一辆运载狮子的车辆。
那狮子是献给皇上的。
他想在狮子面前不甘示弱,决定和这兽中之王较量一番。
他用长枪威逼管狮子的人把笼门打开。
那狮子雄健威武,它伸了伸腰,又张了张嘴巴。
但它似乎对胡闹无理的冒犯满不在乎。
它没有冲出笼门,漫不经意地向四周看了一下,掉转身子,懒洋洋,慢吞吞地重又在笼子里躺下了。
堂吉诃德便吩咐管狮子的人打它几棍,让狮子发脾气跑出来。
但管狮子的人不干,他说要是这样的话,他自己得先被狮子撕碎。
他假意地夸奖了堂吉诃德一番,随即把笼门关上了。
这之后,堂吉诃德便给自己加了一个光荣称号“狮子骑士”。
堂吉诃德便给自己加了一个光荣称号“狮子骑士”。
桑丘当海岛总督λ
桑丘带着他陪同总管去上任。
这位总管是受命来作弄他的。
在桑丘到达那天,总管便布置了一批居民去告状。
以各种难断的诉讼作难这位“总督大人”,但桑丘却把事情剖析得清清楚楚,决断得公正不阿。
在任职期间,桑丘廉洁奉公,亲自制订法令,规定价格,不准贩卖粮食,严禁淫荡歌曲,把辖区治理得井井有条,无可挑剔。
最后,总管导演了一场“外敌”入侵的把戏。
要桑丘穿着铠甲去打仗。
那铠甲又窄又长,把他折磨得半死。
“外敌”平息后,桑丘感到做总督真是不容易。
他说:
“我生来不是总督的料……一个人最好干自己的老本行”。
于是,他弃官逃走了。
他回到公爵住地
与“白月骑士”决战λ
萨拉果萨城比武会逼近了。
堂吉诃德主仆辞别公爵动身。
路上,他想去拦截一队斗牛群。
结果真是不堪设想,堂吉诃德主仆都被牛群冲倒,还遭到践踏,差点没送命。
末了,来了个“白月骑士”,他指名要和堂吉诃德决斗,而且他们双方商定:
谁输了,便让对方发落。
结果“白月骑士”把堂吉诃德撞下马来,把他斗败了。
“白月骑士”罚他回家去,一年之内不准外出。
原来这个“白月骑士”不是别人,正是同乡参孙•加尔拉斯果学士化妆的。
堂吉诃德不知就里,只好遵从约定,灰心丧气地往家走。
在回家路上,桑丘在堂吉诃德的请求下偿清了三千三百鞭的鞭打,以便让杜尔西内妮脱离魔法。
但他自个儿打自个儿,打得既轻,而且又作弊。
他一面把鞭子抽在树干上,一面大叫,当作是打在自己的屁股上。
主题公园
塞万提斯一再声明,他写这部书不过是对于骑士文学的一种讽刺。
目的在于”把骑士文学地盘完全摧毁”,而且在<<堂吉坷德>>发表后,骑士小说也真的奇迹般的销声匿迹了。
但实际上,这部作品的社会意义超过了作者的主观意图. 真实而全面的反映了16世纪末到17世纪初西班牙的封建社会现实,揭露了正在走向衰落的西班牙王国的各种矛盾,谴责了贵族阶级的荒淫无耻,对人民的疾苦表示了深切的同情。
性格特点
这个人物的性格具有两面性:
λ
一方面他是神志不清的,疯狂而可笑的λ
λ另一方面他代表了最高的道德原则.无畏的精神.英雄的行为.对正义的坚信以及对爱情的忠贞,是一个理想主义的化身.
λ他越是疯疯癫癫,造成的灾难也越大,几乎谁碰到他都会遭受一场灾难,但他的优秀品德也越鲜明.他对于被压迫者和弱小者寄予无限的同情.
λ从许多章节中,我们都可以找到他以热情的语言歌颂自由,反对人压迫人.人奴隶人.他发表的关于自由.美德.人的意志的言论是那么有条有理.铿锵有力,他对人类美好未来具有那么坚定不移的信念.他的身上体现人类最普遍,最美好,最崇高的思想感情.但同时又在游侠中处处碰壁.
λ堂吉坷德的侍从桑丘.潘沙也是一个典型形象.桑丘.潘沙是一个农民,有小私有者的缺点,他是作为反衬堂吉坷德的形象而创造出来的.堂吉坷德瘦而高,桑丘.潘沙胖而矮,主仆二人无论是内在性格还是外表特征都形成鲜明的对照,就连他们的坐骑也是一马一驴截然不同.
λ但两人结伴冒险游历中,堂吉坷德怀着崇高的理想,但有时又是那么神志颠倒,而桑丘.潘沙却是讲求实际,甚至有点目光短浅;堂吉坷德是禁欲主义的苦行僧,而桑丘.潘沙是伊壁鸠鲁式的享乐派;堂吉坷德有丰富的学识,而桑丘.潘沙是文盲.
链接.高考
λ<<堂吉坷德>>中的主要情节介绍!
1简述堂吉坷德这个人物
堂吉坷德是个没落的绅士,因看骑士小说入迷,自命为游侠骑士,三次出游,要去锄强扶弱,维护正义.他在行侠途中闯了许多祸,吃了许多亏,闹了许多笑话,却一直执迷不悟.最后败在扮成-白月骑士-的朋友手里,才不得不停止游侠活动,临终才恍然大悟,痛斥其实小说的危害.
2简述堂吉坷德的游侠准备。
堂吉坷德为他的游侠做了下列准备:
拼凑了一套破烂不堪的盔甲,骑上一匹瘦弱的老马,并取名为驽锌难得,披上破盾牌,拿着旧长矛,还自命名为堂吉坷德(意思是为家乡争光),又把邻村的一个挤奶姑娘想象为意中人,给她取名为杜尔西内娅.从第二次出游起,他还雇了附近的农民桑丘.潘沙做侍从,骑着驴儿跟在后面.
3简述堂吉坷德第一次离乡出游的经历
堂吉坷德第一次单枪匹马出游,来到一家客店,硬要店主封他骑士的名号.他看见一个财主鞭打一个孩子,他厉声呵斥,救下了那孩子.可他一走,那孩子却受到更凶狠的毒打.他遇上一对商人,就逼他们承认杜尔西内娅是天下最美的女人,结果却被打得爬不起来,幸好被一位老乡发现,用驴子拉回家.
4简述堂吉坷德自封骑士的趣事
堂吉坷德来到一家客店.他把客店当作堡垒,把店主当作长官,硬要店主封他骑士的封号.点主乐得作弄他,就当起他的教父.在受封典礼上,店主拿记骡夫草料的帐簿当<<圣经>>,念念有词,然后举手给堂吉坷德狠很一掌,并用剑在他的肩膀使劲拍了一下,命令鞋匠女儿替他挂剑,磨坊的女儿替他套上马刺,整个仪式就此结束.
λ
第二次出游的故事.
5简述堂吉坷德游说桑丘做侍从
堂吉坷德游说街坊上一个叫桑丘.潘沙的农夫,跟他出门行侠,并许愿一眨眼征服个把海岛,就让他做海上的总督.于是桑丘骑着一头驴,带着他的褡裢袋和皮酒袋,抛下老婆孩子,去充当堂吉坷德的侍从.在一个夜晚,两人悄悄离开村子,开始堂吉坷德的第二次出游.
6简述堂吉坷德与风车交战的故事
在第一次短暂而失败的单独出游后,堂吉诃德说服了老实的穷邻居桑丘做他的随从一同冒险。
第一天,他们来到郊野,远远望见了三、四十架风车。
堂吉诃德对桑丘说:
“那边出现了三十多个大得出奇的巨人,我去跟他们交手,把他们打死,咱们得了战利品,就发财了。
”尽管桑丘大喊这是风车,想阻拦他,但堂吉诃德脑子里却装满了各种妖魔鬼怪的东西,反而责备桑丘太胆小。
7简述堂吉坷德与羊群交战的故事
在游侠途中,堂吉坷德和桑丘发现有两阵尘土滚滚而来,堂吉坷德便拿定是两支结仇的大军要在这片旷野交锋打仗.于是他要维护正义,攻打邪恶的一方.他不顾桑丘劝阻冲进羊群,举枪乱刺,被牧羊人打落了牙齿,两根肋骨也陷进肉里.即便如此,他还认为这是混蛋魔法师的把戏,把敌对的两军变成了两群羊.
8简述堂吉坷德赢得曼布利诺头盔的故事.
一天,一位理发师骑着灰驴到小村子服务,因为天下小雨,便把钢盆顶在头上.堂吉坷德看到了,以为来了一个骑花点子灰马,戴金头盔的骑士,便给予迎头痛击.那理发师丢下钢盔逃走.堂吉坷德认为这钢盔原是有名的曼布利诺神盔,被那不识货的人熔化了,拿一半做成这东西,他要找金匠修理一下作为自己的头盔.
9简述堂吉坷德释放囚徒反遭群殴的故事.
在游侠的过程中,堂吉坷德看见两个差拨押着一对囚徒去当苦役,就打败了差拨,囚徒也乘机脱身.堂吉坷德要把这些囚徒去托波索城拜见自己的意中人杜尔西内娅,告诉她今天这桩了不起的事,不料却遭到这些囚徒的反抗,用乱石打伤了堂吉坷德,还把他和桑丘的衣服给扒了.
10简述堂吉坷德第二次出游的结束.
一天,堂吉坷德因一位牧羊人言语轻慢游侠骑士而与之发生厮打.正在这时,号角声起,堂吉坷德急忙停战.他看见一芝苦行赎罪队伍,便以为定是一群强徒抢走了一位贵家女子,就上前要遏止这种暴行,却被对方认为是疯子,在对打中被打得几乎丧命.最后被人放在牛车上拉回家乡,就此结束了他的第二次出游.
11简述堂吉坷德拜访意中人杜尔西内娅的故事
堂吉坷德第三次出游,要到托波索去拜访意中人杜尔西内娅,因为-世上惟有意中人的青眼,最能激发游侠骑士的勇气. 可这镇子上并没有什么公主,桑丘想了个馊主意,在路上遇到三个骑驴的乡下女人说成是杜尔西内娅和随从.堂吉坷德始疑后信,竟认为是魔术师把大美人变成粗蠢村姑.
12简述堂吉坷德遭遇-死神召开的会议-戏班子的故事.
堂吉坷德在游侠途中看到一辆大板车,车上人打扮成魔鬼,死神,皇帝,皇后的模样.堂吉坷德上前喝问,才知道这是演出<<死神召开的会议>>的戏班子.不料受到戏班子丑角的捉弄,堂吉坷德的坐记吓得飞奔,并且人仰马翻.他要上前理论却遭到殴打,还好桑丘相劝,他也认为不能和没封骑士的人交手,次事才圆满收场.
13简述堂吉坷德自称-狮子骑士-的故事.
一天,路上驶来一辆大车,车里拉着两头凶猛的狮子,作为进贡朝廷,奉献皇 上的礼物,车上插着旗子作为标志.堂吉坷德认定这是魔术师拿狮子来对付他,逼车夫打开笼子,要和狮子相搏.不料这狮子并不介意,只是转个身子有躺下了.堂吉坷德在他人劝阻下自以为得胜,因此还自称为-狮子骑士.
14简述堂吉坷德主仆在-驴鸣镇-的遭遇.
堂吉坷德在游侠途中遇见两个僧人,一个坐马车的贵妇人和几个随车侍从正在赶路,他认定这是妖魔鬼怪用马车劫走一位公主,便决定要尽力去除暴惩凶.他用长矛杀得僧人落慌而逃,并与随车侍从激烈交战,直到对方打败求饶.
15简述堂吉坷德游侠生涯的结束.
一天清晨,堂吉坷德皮带全副盔甲在海边闲逛,遇到朋友参孙学士装扮成的-白月其实-的前来挑战.在交战中堂吉坷德被打败,只得按照事先约定的停止一切关于骑士的活动一年.堂吉坷德回家后一病不起,临终时才恍然大悟,痛斥骑士小说的毒害,并嘱咐外甥女不得嫁给骑士,否则将得不到遗产.
16.说明堂•吉诃德的性格特征。
答:
堂•吉诃德坚信骑士道,全身心浸透着对理想的忠诚,为理想而承受种种艰难困苦。
他具有渊博的学识,对社会的批评,对战争、法律、道德文学艺术的看法都具有远见卓识,他身上闪耀着人文主义的理想之光。
堂•吉诃德讨厌邪恶,不满人间苦难,憎恨奴役和压迫,崇尚自由平等,是非常崇高而伟大的,令人尊敬。
2019-2020年高中语文《墙上斑点》教学设计
【教学目标】
一、知识目标
1、积累文中词语,并熟练运用。
2、了解意识流小说的特点及其代表作家。
3、学习作者独特的艺术构思和结构形式。
4、分析心理描写在意识流小说中的作用。
二、能力和方法目标
1、通过对本篇小说中人物心理的揣摩,体会意识流小说的特征。
2、结合单元话题的知识,仔细体会本篇小说叙述角度上的特点及其好处。
三、情感目标
体会作者在意识流动中所蕴含的对生命、现实、文学以及体制与观念的深沉思考。
【教学重点】独特的艺术构思和结构形式。
【教学难点】意识流小说的特点。
【教学课时安排】两课时
【教学内容与过程】
第一课时
一、导入
意识流小说的代表作家伍尔夫的小说创作实践推动了现代小说的发展,她的理论进一步巩固了意识流小说的地位,她也成了英国文学界的一位传奇人物。
今天,我们来赏析她的第一篇意识流小说《墙上的斑点》,看看意识流小说与传统小说有什么不同。
二、简介伍尔夫及意识流小说
教师可以根据扩展资料中的相关内容来简介作者及意识流小说。
重点可放在对意识流小说的介绍上。
(PPT展示)
三、初读小说,整体感知
提示:
这是一篇很奇特的小说。
女主人公冬日坐在壁炉前吸烟,透过烟雾,看到墙上的一个斑点。
她反复猜想着它是什么,于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。
它究竟是什么,这并不重要,重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。
作者一贯认为,艺术的任务不是再现客观世界,而是表现客观世界在人的心理意识中的反映,表现感情、感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。
这种艺术主张在这篇小说中得到了充分的体现。
(一)这篇小说的叙述者是谁?
“我”
(二)“我”是谁?
讨论、交流:
从小说的叙述来看,“我”应该是一个受过良好教育的知识女性,她很敏感,喜欢幻想、冥思,想像力非常丰富。
(三)《桥边的老人》采用第一人称、有限视角,《墙上的斑点》也是第一人称,你认为是有限视角还是全知视角?
讨论:
应该界定为全知视角。
因为这篇小说带着极强的主观性,坚决地拒绝他人参与,没有他人视角和其他思想存在的可能。
(四)这篇小说,“我”叙述了什么内容?
可能出现的讨论:
1、这篇小说没什么内容,根本没有情节,没有故事。
2、整篇小说就像一个百无聊赖的女人坐在椅子上傻傻地瞎想,思绪飘到东飘到西,她的思绪是没有规律的,她的思绪就是小说的内容。
3、也不能说完全没有规律,她是对墙上的斑点进行猜测。
由猜测引发的思绪就是小说的内容。
(五)这是一篇反传统的小说,它抛弃了传统小说的三要素,而是以她对墙上的斑点猜测为主要内容,这正表现了伍尔芙的小说理论:
(PPT展示)伍尔夫否定生活的客观性和现实性,强调“内心真实”。
她认为在一个普通的日子里,一个普通人的“头脑接受着千千万万个印象——细小的、奇异的倏忽即逝的,或者用锋利的钢刀刻下来的。
这些印象来自四面八方,宛如一阵阵不断坠落的无数微尘”这就是真实的生活。
因此,视接近生活的本来面目为己任的作家,就应该深入到人物的意识深层,“按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序,把它们记录下来”,“追踪它们的这种运动模式”。
四、再读小说,体验内容
《墙上的斑点》是伍尔夫创作的第一部意识流小说,它描写了主人公从看到墙上有一个斑点而引发的一连串漫无边际的遐想。
作者通过描述人物头脑中的这种意识流动的状况,表现她所认为的人类真正的生活状态。
下面,请同学们快速默读这篇小说,在读的过程中思考这么两个问题。
(并且做出标记)
思考1:
小说对“墙上的斑点”有几次推测。
每次产生了什么联想?
思考2:
“墙上的斑点”在小说中起到什么作用?
明确思考1,请同学们回答,每回答一次可点击一次。
(可以在同学们回答之后展示)
1),确定哪一天看到斑点
冬天炉火、城堡红旗、红色骑士骑马上山坡
2)、好像是钉子的痕迹
贵妇人肖像画、以前房主、铁路郊外别墅
3)、太大太圆,又不像钉子
生命的神秘、人类的无知、遗失的东西、生活的快速、来世
4)、可能是玫瑰花瓣
特洛伊城、莎士比亚、人类保护自我形象的本能、伦敦的周日、惠特克的尊卑序列表
5)、凸出在墙上
古冢、退役的上校、牧师和他的老伴、学者
6)、像大海中抓住了一块木板
树、树的生存
明确思考2:
“墙上的斑点”在小说中起到什么作用?
A,这一斑点是蜗牛或别的什么,在小说中其实并不重要,重要的是这一客观事物“蜗牛”充当了“我”意识转向的契机(结),使得“我”把表面上那些互不相关的零碎的思绪连成一体。
B,以一个原点为轴心向四周辐射的,这是伍尔夫小说的独特的结构形式,课文中的“斑点”是一个象征性意象,在结构上是作者引导读者进入心理世界的一个跳板或支点。
作品的所有线索都,严谨有序,作者的联想从“斑点”出发,展开叙述,再返回斑点,再弹出思绪,像一个花瓣又回到斑点,六次联想,就像六个颜色不同的花瓣,“斑点”像花蕊,又像花托,把种种不相关联的思绪串联或叠加在一起。
第二课时
一、研读小说,探究小说写法上的特点
(一)、简介意识流小说
什么是意识流?
意识,头脑对客观现象的反映,包括回忆、幻想、思想、各种感觉、印象,“意识流”是心理学家提出来的,是一个心理学术语,指人的思想或感觉的持续流动。
后来文学评论家借用这个词形容现代小说中模仿“意识流”这一过程的创作流派。
意识流小说家否定生活的客观性和现实性,认为现实生活是表面的,而现实生活在人们头脑中引起的“变化多端、不可名状、不可界说的内在精神”则是真实的,因此他们强调“内心真实”,展现的是人们的内在精神,从而折射现实生活。
这一方面是人本思想的体现,另一方面,也是时代的产物。
意识流小说的兴起归于社会的演变和时代的变迁。
第一次世界大战沉重地打击了资本主义世界,在一个动荡不安、矛盾激化的时代,人与人之间的关系、人性遭到极大的破坏,人们的自尊与自信每况愈下,而人的孤独感和异化感却与日剧增,英美意识流小说的一个最根本、最重要的特点就是着重表现西方人的复杂心态与悲观情绪,从而折射出社会生活的现实。
代表作家:
代表作家除了英国的弗吉尼亚•伍尔夫外,还有法国的普鲁斯特、爱尔兰的乔伊斯和美国的福克纳:
给大家介绍一下他们的代表作,同学们课后有兴趣可以翻阅。
马赛尔•普鲁斯特(MarcelProust)《追忆似水年华》(1913——1927)
詹姆斯•乔依斯(JamesJoyce)《尤利西斯》(1922)
威廉•福克纳(WilliamFaulkner)《喧嚣与骚动》(1929)
(二)、思考:
通过分析课文,我想同学们对这篇文章有了一定的理解,那么下面请大家考虑一下,传统小说和意识流小说之间的区别?
(请同学们讨论发言)最后指出自己的观点。
明确:
意识流小说打破了传统小说基本上按故事情节发生的先后次序或是按情节之间的逻辑
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