绿色学校工作总结.docx
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绿色学校工作总结.docx
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绿色学校工作总结
绿色学校工作总结
绿色学校工作总结怎么写?
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第一部分:
绿色学校创建概述
几年来,我校在各市县认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》及相关《创建绿色学校工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神,积极开展绿色建校和环境教育工作,取得了一定成效。
现将主要工作报告如下。
一是提高认识,壮大xx,建立组织,争创市级绿色学校。
当今世界,经济高度发达,但经济发展与环境保护的矛盾越来越突出。
在中国,解决环境保护和经济可持续发展问题越来越受到全社会的关注。
学生环境教育是素质教育的重要组成部分,是提高国民素质、保持社会经济可持续发展的重要举措。
为落实环境教育工作,学校注重引导师生提高对环境保护重要性的认识,制定了《环境教育工作计划》、《实验中学环境规划》,并成立了以校长为组长的建设绿色学校xx小组,明确了各自的职责,做到分工明确,责任无处不在,有房有组。
教导处、年级组负责课堂环境教育,以理科、化学、生物、地理为龙头,带动其他学科在教学过程中自然渗透环境教育;政治处、团委负责课堂绿化和课外环境教育活动;总务处负责校园环境建设;负责综合协调办公室落实学校环境教育工作计划,收集整理环保资料并归档。
学校定期学习和检查环境教育。
由于职责明确,措施得力,学校的环境教育工作生动、扎实、有效。
加强环境保护培训,积极参加上级组织的环境教育培训,认真组织学校环境教育学习和研究活动。
学校愿意在环境教育上花钱,有专门的环境教育经费。
近年来,仅一所绿化美化学校就投入50多万元,包括教学楼实验楼改造、植树种草、铺瓷砖等。
学校还有单独的环保活动室,配备了相应的环保实验设备,为开展环境教育、争创绿色学校奠定了物质条件。
二是课堂教学积极渗透环境教育,提高了师生的环境意识。
我们在学校教学计划中明确规定,环境教育应渗透到所有学科。
因此,学校制定的课堂考核细则增加了环境教育的权重,规定在物理、化学、生物、地理等学科中,教师要将教材中的环境教育内容与社会环境现实自然联系起来,指出环境污染对学生的危害,指出环境保护的意义,进行渗透式教育。
为鼓励教师在课堂上自觉开展环保教育,学校每学期举办一次环保精品课竞赛和优秀环保教案竞赛,每学期举办一次优秀环保论文评比活动,对43名教师进行异地奖励。
这些活动有效促进了学校环保教育的开展,增强了师生的环保意识,促进了素质教育的开展。
此外,我们还利用主题班会、选修课和活动课进行环境教育。
高伟、贾组织的主题班会,江传宇开设的《人与自然》选修课,李开设的《探索宇宙世界》选修课
在课外环境教育方面,我们采取校内绿化教室、设立固定宣传阵地、校外开展各种环保活动相结合的方式对学生进行教育。
我们制定了切实可行的课外活动计划,成立了环保课外活动小组,开展了各种环保教育活动。
(一)开展绿色班级创建活动。
从1998年9月开始,我们开展了绿色课堂评选活动。
每节课都种花种草,让教室绿起来,美化起来。
这学期,在绿色教室评选的基础上,我们开展了创建绿色课堂活动。
制定了《化学在身边》,增加了考核内容,不仅包括种花种草、绿化教室、净化环境,更重要的是促进学生达到语言、行为、心灵的净化,倡导学生的语言行为也要绿色、干净。
通过开展这项活动,学生一方面可以学以致用,学习养花种草的技术,同时也认识到养花的难度。
另一方面,学生在养花赏花的过程中,可以放松对学习紧张的身心,从而达到自我调节的目的,强化学习知识的效果,陶冶学生情操,净化学生心灵。
(二)开展一日环卫工人活动。
自1996年7月起,我校连续六年利用寒暑假组织学生到玉山路、傅佥街进行义务保洁。
学生每天早上五点前和环卫工人一起打扫街道,美化县城。
通过此次活动,学生可以亲身体验环卫工人默默无闻、无私奉献的精神,树立环保意识和文明意识;同时,青年学生的模范行动也促进了周边绿化美化活动的开展。
我校“一日环卫工”活动得到了社会各界的广泛好评,多次被县、市电视台、市教育电视台报道。
(3)积极开展绿色种植和保护活动。
1998年5月,我校与县城建局、团委签订《活动课实施方案》,确定县材料楼前绿地为我校绿色种植保护基地。
2000年2月,县城建局、团委还确定了由xx建设的县域文化xx广场为我校绿色种植保护基地,并举行了揭牌仪式。
学校团委定期组织学生参加植绿护绿活动(每周日下午5:
00),培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务社会的精神,增强学生建设家乡、热爱姐妹城市的环保意识和社会责任感。
中午的山东卫视xx新闻栏目曾经对我校开展的这次活动做了专题报道。
在我县的植树护绿活动中,我们学校是省级、电视台报道的xx家庭,得到了团委的充分肯定。
这项活动是共青团的史册愿者行动在全县青春风采中又作了专题报道。
产生了良好的社会效应,对学生环境意识的提高起到了推动作用。
(四)率先成立我县第一个中学生环保考察团,赴平阴县各地进行了环保考察活动。
环境保护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》,应当受到全社会的高度重视。
保护环境已成为21世纪的重大课题,作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人,必须树立保护环境的意识,增强环保社会责任感。
为此,我们在县环保局的大力协助下,成立了我县第一个中学生环保考察团。
县环保局xx亲自为我校考察团的学生作了环保知识专题讲座,使学生受到了系统的环保知识教育。
考察团的学生带着学到的知识,赴店子汇河、铝厂、孙官庄、药厂、崔山头等地实地考察了废水、废气、废渣、废液的治污措施及农村秸杆气化的应用现场,考察中还搞了录相和摄影,保存了资料。
今年暑假,环保调查团又到县城附近的两个造纸厂进行了实地考察,龙桥造纸厂既注重经济效益又注意环境保护,企业蒸蒸日上;而子顺造纸厂却一味强调经济效益,随意排放废水废料,造成周围环境的严重污染,结果被勒令停产,厂区一片萧条。
学生通过鲜明的对比和耳闻目睹,真正感受到了环保的重要,受到了深刻的教育。
考察结束后,参加考察的同学每人都写了一份较详实的《环保考察报告》,通过参观考察,给学生上了一堂活生生的环保教育课,不仅开阔了学生的视野,增长了见识,而且增强了同学们的忧患意识,更重要的是坚定了同学们保护环境的信心和决心。
去年暑假,学校组织大规模的研究性学习活动,其中许多学生以环保调查为课题进行更加深入的调查研究,取得了很好的成果。
九月,在全校研究性学习成果展示会上,《平阴县水污染的调查研究》小组,以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法,并制作成多媒体课件,向人们展示了他们的研究成果。
他们的研究报告,告诉了我们我县近年来水质污染的情况及危害、我县水质污染的原因并提出了对于防治水源污染的建议,引人深思。
他们的研究成果,得到了省市教科所、教研室有关xxxx的好评,10月28日,他们又带着这一成果在全省研究性学习专题研讨会暨开题报告会上进行了现场展示,赢得来自全省各地的2000多位xxxx和教师的经久不息的掌声。
(五)成立我县第一个环境检测小分队
我们在县环保局检测科的协助下,成立了学生检测小分队,这在我县是第一家。
小分队利用课外活动、双休日、寒暑假到黄河、平阴铝厂、化肥厂,采集水样、土样及大气样本,并在县环保局和学校化学老师的指导下进行成分分析,此项活动,既使学生了解了我县周围的环境状况,增强了学生的环境保护意识和忧患意识,提高了学生保护环境的自觉性,又学以致用,巩固强化了书本知识。
(六)学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。
校内,利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式,开展环保宣传;校外,我们还率先成立了保护母亲河生态监护队,面向社会,以环境日、地球日、保护母亲河等为内容,通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传,发动全社会自觉开展环保活动。
我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题,邀请县环保局的xx举行了专题讲座。
提高了学生的环保意识,丰富了学生的环保知识。
举办环境保护竞赛活动。
根据国际国内的环保热点及中学生所关心的问题来确定主题,去年4月初一年级举行了我们只有一个地球手抄报比赛;初二年级举办了保护环境,爱我平阴演讲比赛。
这些活动的开展普及了环保知识,提高学生学习环保知识的兴趣,培养锻炼了学生的多种素质和能力。
为了扩大环境教育的效果,发挥舆论的导向作用,我们还建立了固定的环境宣传阵地:
一是一号教学楼东侧的宣传橱窗,二是校园广播站。
这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。
上学期,我们开展了环保征文比赛、环保黑板报比赛和环保书画比赛,并把优秀作品在固定的宣传栏内进行了展览,吸引了很多师生的驻足观看,收到了良好的教育效果;并编写了《优秀环保征文作品选》,下发到各班级学习小组进行传阅。
这些做法拓宽了对环保知识的宣传渠道,加大了宣传力度,提高了环境教育的效果。
我们还经常开展家庭绿色行动,通过致家长的一封信、家教辅导报等形式,向学生家长宣传环保知识,倡导绿色消费,以实现通过一个学生,带动一个家庭,影响整个社会的教育作用。
四、科学合理地搞好绿色校园建设,做到环境育人
为了达到环境育人的目的,总务处与园林所共同协商、精心设计、科学合理地规划了我校绿色校园的建设,制定了《平阴县实验中学校园规划方案》。
以1#教学楼、实验楼、2#教学楼等建筑物为校园中轴线,东为操场,西为办公区、后勤服务区。
在1#教学楼与实验楼之间设置了花园一处,分东西、南北各四片,两条甬道分南北、东西穿过,布局精巧。
1#教学楼前、校门内东西两侧是两块草坪,使师生一进入校门就有一种置身绿色世界之中的感觉。
学生活动的场所-操场,正准备筹建草坪式操场。
校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地,还有茂盛的葡萄架,非常有层次感,产生了立体式的绿化效果。
从绿化面积看,学校占地42亩合27988平方米,可绿化面积为16788平方米,现已绿化14788多平方米,校园绿化覆盖率达88%以上。
今年,我们又加强了校园文化建设,粉刷了操场、花坛、围栏,更xx了警示牌,对实验楼前花园进行了重xx绿化。
校园清洁优美,教室盆花妆点,厕所洁净卫生,校园内无污染源,无违犯环保法现象。
可以说,整个校园建设达到了绿化美化效果,实现了环境育人的目的。
另外,学校还将加强生物园建设,学校综合办公楼建成后,楼前空地将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。
五、环保意识增强,教育效果显著
通过以上环境教育工作的开展,促使了师生环境教育工作开展的积极性,师生的环保意识不断增强,体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。
近年来,我校教师积极响应县、市环保局、教委的号召,积极参加环境教育优秀教案评选活动,有12人次获奖,其中,市一等奖1人,市二等奖2人,市三等奖1人;县一等奖8人,县二等奖5人,列全县首位。
学生的环境作品也曾获得过市级奖励。
我校于96、97年连续被评为市绿化美化先进单位和县花园式单位等荣誉称号。
2000年11月平阴县环保局与教委联合在我校召开绿色学校创建工作现场会,会上我校被评为首批县绿色学校。
今年,我校又被评为济南市花园式单位,并被推荐申报了山东省花园式单位。
通过以上工作的扎实开展,我校的绿色学校创建工作虽然取得了较好的成绩,但距上级xx和我们省级绿色学校的目标还有一定差距,今后,我们将在上级有关部门的指导帮助下,从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度,充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性,自觉行动,共同努力,力争把我们的工作做得更好。
篇二:
绿色学校创建工作总结
创建绿色学校不仅是教育发展的需要,学生健康成长的需要,社会进步的需要,更是人类自身发展的需要。
我们根据《湖北省创建绿色学校考核标准》,进行了认真的自查,现呈上创建市级绿色学校申报材料,请予审定。
一、学校概况
西流河一中是历史悠久的中学。
创建于1949年
学校位于美丽的西流河畔,东倚大武汉,南临西流河河畔,西对仙桃市城区,北接318国道。
精致典雅的校园错落有致,园林式的建筑和周边环境浑然一体,散发着浓郁的自然和人文气息。
学校校园总面积4XX平方米,建筑总面积24654平米,教学设施齐全,各种教学仪器均按标准配备。
全校共有16个教学班,学生706人,专任教师100人,其中高级教师4人,有湖北省劳动模范,全国、省、市优秀班主任和教师,
学校秉承了求是传统,形成了艰苦创业,科学务实,团结进取的校风,弘扬求知、求真、求实、求xx的学风,坚持科学与人文并重、规范和个性共存、基础和特长兼顾,促进学生形成崇高的社会责任、良好的行为习惯、扎实的知识技能、健全的心理体魄。
已形成了科研兴校、科研促教,以课题研究带动教研组建设,在教学中研究、研究中教学的办学特色和以学会做人、学会负责的责任感教育为核心的德育工作体系。
经过一代代一中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力,用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。
今天的一中名师荟萃,设施精良,理念先进,特色鲜明,学风优良,桃李怒放。
近年来,学校先后获得了市级以上40多项荣誉称号。
西流河秀美的湖水情怀,深厚的文化积淀,四方才俊的勤奋智慧,铸就了学校的优秀品格。
半个多世纪风风雨雨,六十年业绩历历在目。
继往开来,追求卓越,一中正向着教学理念先进,教师队伍结构合理,学校管理优质xx,学生人格和学力和谐发展的现代化、高标准、高质量的学校迈进。
二、创建绿色学校的基本理念
绿色学校是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中xx提出的。
它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让师生从关心学校环境到关心社会、关心xx、关心世界,并在教育和学习中学会创xx和积极实践。
这一活动不仅能带动教师和学生的家庭,还通过家庭带动社区,通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。
它不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为xx形势下环境教育的一种有效方式。
绿色象征着文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容、安全,象征着和平、人际关系和谐、可持续发展。
现代学校管理是一种系统管理,管理者应把对象作为一个动态的系统,以整体优化的观点协调各基本要素间的关系,使之向共同的管理目标逼近。
许多管理学家提出绿色管理的现代学校管理理念和模式。
把为师生的x大发展创造宽松、和谐的环境作为管理x高境界,更充分地发挥管理的效能,从而获得办学的效应x大化。
以人为本是教育的真谛所在。
可持续发展为宗旨的绿色管理已成为学校实现可持续发展目标的根本途径。
管理从科学管理到今天的人本管理是人类管理学上的重大进步。
近年来,我校以可持续发展理念为指导,立足学校长远发展,保持学校持续发展潜力。
坚持正确的教育导向,关注人的发展,x大程度地满足学生各方面的需要。
通过实施民主管理、规范管理、分层管理等绿色管理策略,将环境保护的观念融于学校管理之中,注重对生命、资源、环境的管理。
在管理目标的追求上,始终坚持以人为本,尊重人的地位、发挥人的作用、关心人和发展人,坚持把发展人置于学校管理工作的核心,通过各种手段和方式来满足人的发展的要求和实现人的发展的x优化。
使教师全面展显智慧,学生愉快地体验成功,自由地张扬个性。
从而促进学生的全面发展、协调发展和可持续发展。
保护环境,走可持续发展之路,实现人与自然的和谐,已经成为全人类的共识。
青少年是xx的未来,形成环保意识,养成环保习惯是社会和谐发展的需要。
学校是学生成长的摇篮,是传承社会文明的xx,进行环境教育,培养环境意识,责无旁贷。
在创建工作中,我校认真落实xxx关于建设生态文明的战略部署,依据湖北省创建绿色学校的精神,从理念到实践不断推进和深化绿色学校创建活动,积极开展学校的生态建设,提高师生的环境意识,建立和完善环境保护公众参与机制,促进青少年的环境教育工作,全面提高人的素质和提xx校办学水平。
并在创建中注重创建工作的群众性、实效性、教育性、可持续性,将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起,通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了可喜的创建成果。
篇三:
创建绿色学校工作总结
一、基本概况
朱田镇xx小学创建于1958年,现有116个教学班,学生3521人,教职工225人,校园面积30000平方米,建筑面积4000平方米,绿化面积12500平方米,绿化覆盖率达40%以上。
学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青,是xx的花园式绿色学校。
曾荣获临沂市文明单位、市规范化学校、市级文明示范学校、市工会工作单位,市少先队工作红旗单位,市先进教研室等荣誉称号。
二、创建过程和成果
(一)统一认识,建立和完善教育体系
学校xx以深刻长远的理念,充分认识到创建绿色学校的重要意义。
坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。
成立了由校长胡文江任组长,各处室负责人和年级组长为成员的创建绿色学校活动xx小组,坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创xx意识。
形成绿色校园-绿色教育-素质教育-可持续发展教育的教育链条,把创建绿色学校、实施绿色教育作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环境教育创建绿色学校作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
(二)重视课堂主渠道,将环境教育渗透到各项活动之中
(1)把环境教育渗透到各科教学之中。
环境教育是素质教育的重要组成部分。
我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中,各教研组把环保教育列入教学计划,在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。
考试中有环境教育内容的题目,有比分。
努力提高环境教育的质量和效果,促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境教育的辐射作用。
构建起环境教育的课程体系。
(2)充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。
充分利用广播站定期广播环保知识,利用宣传栏定期出专刊宣传x和xx的环境保护方针、政策、法律法规,张贴环保标语等。
(3)加大投入,狠抓管理,加快校园绿化美化净化的建设进程。
学校利用校舍危房改造的契机,对校园进行了全面规划,定出美化的近期和远期的实施目标,投入近100万资金xx建校舍19间,配备了多媒体教室、语音室、电脑室等,征建了运动场,校园小广场及其附属设施,有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。
由于有科学规划,有每年持续植树和有效的管理,我校的绿化工作取得显著成效。
学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化并进行检查评比。
每周一小结,每月一总结,每学期一次总评比,把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。
做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。
做到校舍净化,无卫生xx角,厕所无异味,食堂符合卫生要求,餐具每餐高温消毒,保证教工、学生的身心健康。
(4)投身社会大课堂,环境体验教育效果突出。
我校通过以生活为xx,以解决问题为导向,采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。
每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境,从我做起等活动;通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识;引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动;鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计,鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛,在市县级比赛中均获得骄人的成绩。
培养了青少年的创xx精神、实践能力。
学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚情操,同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为,促进全社会都来保护我们的生存环境。
三、成果和体会
绿色学校的创建,不仅培养了孩子们的环境意识,提高了学生的思想道德素质和科学文化素质,使学校找到了素质教育的突破口。
在实施环境教育,创建绿色学校的活动中,广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。
学校通过养成教育和环境教育,校园更绿、更美了。
学生养成了自觉保护环境的良好习惯。
学校花草树木郁郁葱葱;道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物;宣传栏、牌匾设计xx颖内容生动、醒目;草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌;公共场所摆放鲜花;学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰;爱护花草,不乱折乱踏;不高声喧哗,不干扰他人学习;做到了地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生的要求。
环境教育和环境保护活动的开展,使德育、美育自然融为一体,开拓了学生的视野,扩大了知识面;陶冶了学生情操,激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣;使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然,培养其纯洁的爱心。
学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,节约水电、节约用纸,美化、绿化、净化校园。
在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累,认真仔细地清除垃圾、清污、除尘,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚情操;同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为,促进全社会都来保护我们的生存环境。
这些活动的开展增强了学生的环境保护意识,扩大了社会影响,使得一名学生影响一个家庭,一个家庭辐射一个小社区,净化了环境,提高了学生的文明素质,带动和影响家庭、社区的精神文明建设。
篇四:
2011-2012年绿色学校工作总结
近年来,在上级x委、xx的xx下,在教育行政部门和环保部门的具体指导下,我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动,思想认识到位,保障资金到位,负责落实到人,通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了环境教育与教育教学的双丰收。
现将学校本年度的工作总结如下:
一、xx重视,成立机构,落实责任
在深化xx一轮课程改革的工作中,我们认识到,培养的学生一定要有浓厚的环保意识,才能适应xx世纪的文明,学校xx充分意识到,绿色学校是环境教育的一个重要措施,是学校两个文明建设,素质教育深化的重要标志,学校成立了绿色学校xx工作小组,形成一个由校长亲自挂帅,学校行政xx、教师、学生共同参与管理的全方位创建管理网络,并且还制订了绿色学校工作计划并纳入学校工作计划及其他各工作计划中,要求各部门明确工作目标,强化创建意识,定期进行研究,开展各项活动,分工到人,落实责任,把工作落到实处,保证绿色环保工作扎实有序地开展。
二、广泛宣传,全员参与,强化绿色意识
环境教育是学校教育的一个重要组成部分。
我校把环境宣传作为环境教育的切入点,不断为环境教育营造浓厚的氛围。
为使创建绿色学校工作深入有效地开展,我校充分利用各种宣传阵地,广泛宣传环保知识,通过观看环保录像,布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌,出环保专题黑板报,组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规,举行环保讲座,利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行植树护绿保护地球母亲珍爱生命之水等教育,利用六五世界环境日等环保纪念日进行环保宣传,增强了师生的环保意识。
三、立足学科渗透,深化环境教育
学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。
我校十分注重环境教育课程的开设。
在综合实践活动课中,每学期我校有近三分之二的班级会选择美化我们的校园水污染调查节
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