健康教育教案10篇.docx
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健康教育教案10篇.docx
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健康教育教案10篇
Ifyouinsist,youwillshine.Timeisaninvincibleweapon.Itcangatherarmsandsandintotowers,makingtheimpossibleinlifepossible.整合汇编 简单易用(页眉可删)
健康教育教案10篇
健康教育教案篇1
教学目标:
1、知道鼻子有哪些功能。
2、学会保护自己的鼻子。
重点、难点
了解鼻子的功能,学会保护自己的鼻子。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、谈话导入
师:
同学们,这是什么?
(师指自己的鼻子问。
)
生:
齐说鼻子。
师:
对,人人都有一个鼻子,那你们知道鼻子有哪些功能吗?
(用处)
生:
用来闻气味。
师:
只是用来闻气味吗?
不是,那还有什么作用呢?
学了健康教育第二课就知道了。
2、学习课文
(1)听老师读课文儿歌。
(2)学生跟读儿歌。
(3)读后让学生说说你知道了什么?
(4)大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了,为什么?
(5)师小结。
3、说一说
鼻子有哪些功能?
4、做一做
学会保护鼻子的做法。
4、我有一双明亮的眼睛
教学目标:
1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
重点、难点
养成保护眼睛的良好习惯。
教学时间:
一课时
教学过程:
1、谈话导入
师:
这是什么?
(师指着自己的眼睛问)
生:
眼睛。
师:
对,眼睛,你们知道眼睛有什么作用吗?
又知道怎样保护眼睛呢?
同学们,学了课文第四课就明白了。
2、学习课文
听老师范读课文。
学生自由读课文
读后说说你知道了什么?
学生说后师小结
3、说一说
哪些不良习惯回伤害我们的眼睛?
4、全课总结
板书设计:
健康教育教案篇2
活动名称:
漂亮的拖鞋
活动领域:
艺术
班级:
大二班
执教人:
张在琴
活动目标:
1、引导幼儿喜欢参与制作拖鞋活动,并感受制作成功的喜悦。
2、学习用剪、粘、画等多种方法设计鞋面、鞋底,并能将鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。
3、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰拖鞋。
活动准备:
1、彩色卡纸、彩纸、剪刀人手一把、彩色粘贴、废旧图案卡片、胶棒、双面胶、KT板一块、大头针若干。
2、各式拖鞋的幻灯片。
3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、油画棒、水彩笔。
5、轻音乐
活动重点:
运用各种方法、材料,对称着制作拖鞋。
活动难点:
拖鞋鞋面与鞋底的粘合。
活动过程:
一、导入:
我们回到家要怎样保护小脚?
二、展开:
(一)激发幼儿制作兴趣:
1、引导幼儿欣赏拖鞋图片,除了这些拖鞋你还见过什么样的拖鞋?
2、你想不想自己制作拖鞋?
(二)引导幼儿制作拖鞋
1、出示自制拖鞋,请幼儿观察、讨论:
每双拖鞋有几只?
它们有什么相同和不同?
每只拖鞋由哪几部分组成?
2、思考并示范鞋底、鞋面的制作方法:
(1)鞋底:
先画出鞋底,再用剪刀沿线的边缘剪下,剪刀使用过程中应注意:
剪刀尖部不朝向自己和别人,用完立刻物归原处。
(2)鞋面:
将鞋面用画、粘的方法装饰,并将鞋面边缘和鞋底边缘用胶棒、双面胶粘合。
3、幼儿选择材料制作拖鞋,教师巡视指导。
并给予需要帮助的幼儿以帮助。
(三)将幼儿作品订到展板上,幼儿欣赏作品,体验成功的喜悦。
三、延伸活动:
回到家中为家人制作拖鞋。
活动反思:
本节活动教学目标完成较好,整节课非常流畅,孩子们的积极性很快被激发起来,如果在示范制作步骤时由老师亲自示范可能会有更好的效果。
健康教育教案篇3
活动目标
1.亲自感受,让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。
2.在穿正鞋子后,体验到成功的快乐,培养良好的自理能力。
3.在念儿歌过程中,学会穿鞋子。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
1.爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。
2.录音机、磁带(歌曲:
《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)、地毯。
3.各种大小的鞋若干。
4.幼儿会边念儿歌边脱鞋子。
活动过程
(一)脱鞋子
师:
“今天,请你们跟小脚做做朋友,把你们的小脚露出来吧!
”
“脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐。
”
幼儿边念儿歌边脱鞋子,并放整齐。
(二)通过看图、穿大鞋,知道要穿大小合适的鞋
1.看图感知。
(1)展示大小的脚图。
“瞧,这些是什么?
”(脚)
“猜猜,这是谁的脚呢?
”幼儿猜测。
(2)出示人像图。
“我们来看看,你们猜的对不对?
”“哟,真棒,猜对了,表扬表扬我们自己。
”
(3)给宝宝穿大鞋。
“老师这儿有双鞋子,我们给宝宝穿上吧!
”让幼儿说好不好。
2.幼儿穿大鞋。
“请你们去穿穿大鞋,试试舒服吗?
”
在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。
“你的小脚会做什么?
”(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分别做动作,感受穿大鞋后的不适。
集中幼儿,脚跳舞、讲感受。
小结:
穿上了大鞋,我们会摔跤,不方便,要穿大小合适的鞋子才舒服。
(三)穿小朋友的鞋。
1.试穿正好的鞋。
“现在,请你去找双合适的鞋子穿上,穿好了到教师这儿来。
”
检查幼儿穿鞋情况,指出不合适的,并让幼儿讲感受。
2.边学儿歌边学穿鞋。
“请你们把鞋子脱下来吧!
”幼儿边念儿歌边脱鞋。
“老师编了一首穿鞋子的儿歌,我们来边念儿歌边穿鞋。
”教师指导。
“拿起这个鞋宝宝,找到那个鞋宝宝,小脑袋,靠一起,小脚丫,钻进去,鞋儿弯弯往里靠,两边搭扣扣扣好。
”
3.总结:
今天我们学会了穿鞋子的本领,以后在家中你们的鞋子要自己穿,不要麻烦爸爸妈妈,相信你们都是能干的好孩子。
4.穿自己的鞋子。
“现在请你们把这双鞋脱下来,要边念儿歌边脱鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!
比一比谁最能干。
”幼儿边念儿歌边穿鞋,老师检查。
(四)跳舞。
“穿上了自己的鞋,舒服吗?
”让我们高兴一下,让小脚同鞋子朋友来跳个舞吧!
”
在欢快的音乐中脚跳舞。
(踢、走、跑、跳、跺、蹦、弯、伸等。
)
(五)活动延伸
继续练习穿脱鞋子技能。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
健康教育教案篇4
活动目标
1、在大公鸡喔喔叫的游戏中练习幼儿身体的平衡能力。
2、喜欢参加平衡游戏,在游戏中培养幼儿走平衡时勇敢、沉着的品质。
活动准备
场地、平衡木做成独木桥,小虫子图片若干(可用积木等替代)大公鸡头饰
活动过程
1.热身运动,情境创设。
——师带上公鸡头饰:
小朋友们,你们认识我吗?
跟着我一起去散步吧。
——念儿歌:
大公鸡喔喔叫,走到草地上,扑扑翅膀伸伸懒腰,天亮啦,喔~~~。
(老师带着幼儿做动作,一遍模仿大公鸡走,一遍伸伸手,伸懒腰,喔的时候单脚站立。
)
——大公鸡肚子饿了,要出去找食物,哪里有食物呀?
(河对面)
——原来河对面有许多许多小虫子,大公鸡要过河怎么办?
一起走过独木桥。
2.大公鸡找食物,走过独木桥,练习平衡力。
——那我们要过独木桥啦,注意不要掉到水里去哦。
——幼儿跟着老师一起走过独木桥,走的时候可以伸开双手保持身体的平衡。
——来到河对面我们一起吃小虫子。
吃饱了,我们要回家睡觉啦。
3.创设情境,出示大灰狼,提高速度再次走平衡木。
——天亮了,我们一起出去找食物吧。
——念儿歌出门念到喔的时候要求幼儿单脚站立不倒下。
老师在这个时候说道:
听说附近来了一只大灰狼,他准备要吃掉我们,所以我们出去找虫子要轻一点,而且要在他发现我们之前回家,我们该怎么办?
(加快动作,比之前要走的快一些)
——幼儿分成组进行游戏,老师扮演大灰狼,在附近徘徊,督促孩子动作加快。
——等到幼儿都回到家里了,大灰狼出来说:
“这些公鸡跑的可真快,我一只也没有抓住,哎。
”
4.游戏结束,游戏材料。
——下次我们再来玩一玩这个游戏好吗?
健康教育教案篇5
【活动目标】
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
【活动准备】
眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
【活动过程】
一、谜语导入。
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途。
1、出示图片引导幼儿观察。
提问:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间像黑葡萄的是什么?
眼
睛的最中间的小圆点是什么?
眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:
眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问:
眼镜和鼻梁为什么吵架?
最后发生了什么事情?
小结:
眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:
这个小朋友做得对不对?
为什么?
应该怎样做?
小结:
小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:
这个小朋友哪个地方做的不对?
为什么?
应该怎么做?
平时还要注意什么事情?
小结:
看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、医师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。
附故事《眼镜和鼻梁》
夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:
“疼,疼,疼死我了!
”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?
”耳朵问,鼻梁哭泣着说:
“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。
耳朵气恼地说:
“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!
我们找他评理去!
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:
“眼镜!
你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!
”眼镜理直气壮地说:
“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!
”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!
第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。
明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:
“不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,”提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!
我们会择期在各班进行视力检查为每位小朋友建立视力档案,筛查出低视力或弱视、斜视患儿,给到家长防治近视和弱视的治疗方案及建议。
健康教育教案篇6
教学目标:
1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的`重要性。
3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重难点:
让幼儿了解身体需要多种营养,不挑食才健康。
了解各种食物的营养价值。
教具准备:
1、相关课件
2、手偶
3、幼儿课前准备的食物贴
4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表
教学过程:
一、组织教学:
音乐律动《坐姿歌》
二、导入新课:
小朋友们,今天我们班来了两位小客人,(出示手偶)他们一个叫"壮壮",一个叫"小小"。
小朋友你们说一说他们长得什么样?
知道为什么壮壮这么"壮",而小小这么"小"吗?
他们之间还有一个小故事,现在让老师讲给小朋友听好吗?
故事:
(出示手偶壮壮)我叫"壮壮",什么东西都爱吃,爱吃萝卜、西红柿、白菜,还爱吃苹果、香蕉,爱吃好多东西,你们看!
我长得壮壮的。
(出示手偶小小)他叫"小小",他看到萝卜摇摇头,说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头,说我不爱吃;好多蔬菜都不吃,苹果不爱吃,香蕉不爱吃,人长得很瘦小,而且总生病。
结合故事内容,提出问题:
"壮壮长得这样壮,说一说他爱吃什么?
""小小长得很瘦小,是因为什么?
""你们要想身体棒,怎么办呢?
"引导幼儿知道想要身体棒,就要吃各种食物。
三、播放幻灯片,观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活,出示一段日常生活视频片段。
视频主要内容为:
一位妈妈到幼儿园接孩子回家,经过超市,孩子哭闹着,要去买零食。
孩子回到家后,只吃零食不吃饭。
提问:
"看了这段录像,小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?
""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?
"教育幼儿不能把零食作为主食,否则就会像小小一样,身体瘦弱,还会经常生病。
要想有健康的身体,就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表,教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物,并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
"我们爱吃的食物"大表中,教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的,多少幼儿爱吃这种食物。
教师引导幼儿讨论:
"爱吃的东西能不能吃很多?
""哪些东西要少吃?
"
3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。
(蔬菜和水果中含有大量的维生素,含有从其他食物中补充不到的营养成分。
并且有预防和治疗疾病的功效。
)总结:
不同的食物有不同的营养成分,吃不同的食物就能获得不同的营养,有了丰富的营养,身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合:
1、让家长记录幼儿饮食情况,反馈给老师。
2、根据记录情况,开展"不挑食的好孩子"颁奖会,可以邀请家长参加,鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃,养成不挑食的好习惯。
反思
能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容,并转为集体教育活动,较好地满足了幼儿的需要,有效地促进了幼儿的发展。
活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物,每种食物都有不同的营养,每样都吃,不挑食,才能成为健康宝宝。
健康教育教案篇7
活动目标
培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。
在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验活动的乐趣。
喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动重难点
发展幼儿身体平衡能力
引导幼儿练习从高处往下跳
活动准备
前经验准备:
热身运动
物质准备:
半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干
活动过程导入:
热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
基本环节:
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。
提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
(重点:
脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
活动延伸
每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳
反思:
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。
健康教育教案篇8
第3课防止成胖墩儿
教学目标:
1、使学生了解^______过于肥胖的原因和害处,以及防止过于肥胖的方法。
2、教育学生积极参加体育运动,并控制饮食,平衡营养,养成良好的卫生饮食习惯。
教学过程:
1.导入新课(教师板书课题)
师:
请同学们读课题,说说课题的意思。
生:
3.防止成胖墩。
(学生发言讨论课题的意思)
2.学习新课
师:
“防止”就是预先设法制止。
本课告诉我们,要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。
××同学,请你说一说成为胖墩有什么不好?
(学生回答)
师:
今天我们学习这一课,要弄清三个问题:
①肥胖的原因是什么?
②过于肥胖有什么害处?
③怎样才能防止肥胖?
现在请同学们自读课文。
(学生轻声自读课文)
师:
××同学,请你读第1段,然后概括一下,小宝表现得怎么样?
(学生回答,教师根据回答作小结)
师:
××同学,请你读第2段,然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。
(学生回答,教师小结)
师:
肥胖有什么害处呢?
请同学们看课文第3段,并用自己的话回答。
(学生如回答不完全,可多请几位学生回答,教师适当加以帮助,并作小结)
师:
肥胖是可以防止的,课文告诉了我们哪些防止方法呢?
(学生回答)
师:
身体肥胖或比较肥胖的同学,要经常测量自己的体重,防止继续增肥。
3.巩固练习
师:
请看“答一答”第l题,请××同学回答。
(学生回答)
师:
请××同学回答第2题。
。
(学生回答)
师:
请××同学回答第3题。
(学生回答)
4.结束语
师:
同学们,希望大家按照课文所说的去做,积极参加体育运动和体力劳动,合理进食,增强体质。
肥胖的同学更要节制饮食,平衡营养,做到健康减肥。
健康教育教案篇9
活动目标
1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备
镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程
一、猜谜。
引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。
(鼻子)
二、观察鼻子的外形师:
每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能
1、教师在活动室内喷洒花露水。
问:
你闻到了什么气味?
你用什么闻到的?
你的鼻子还闻到过什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。
(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)
3、小结:
鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。
有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。
请幼儿思考:
你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。
(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
四、通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法
1、师:
鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。
有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。
演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
2、提问:
噜噜平常有什么坏毛病?
有一天它在家做了什么事情?
噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?
妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?
熊医生还说了什么?
3、师:
鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。
噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。
那你知道哪些保护鼻子的方法?
激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。
4、小结:
我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……
五、知道用正确的方法处理一些意外情况
1、请幼儿联系实际进行表述:
如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。
引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
2、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:
东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。
如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。
在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。
不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。
六、学做鼻子保健操师:
让我们一起为鼻子做个按摩吧!
在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解,引导幼儿操作:
将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
附:
故事:
翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子,鼻子上有两个圆圆的鼻孔。
噜噜有个坏毛病,经常挖鼻孔,有时还挖出血来。
猪妈妈告诉它,这样做很不好,不仅会弄破鼻子,自己也会不舒服的。
一天,噜噜在家玩,觉得没意思。
咦,小豆子,纽扣,还有糖纸团,都是圆圆的,和我鼻子一样,让它们到我的鼻子里玩玩吧!
小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里…不好!
噜噜开始有点难受了,觉得自己喘不过气来了。
它想赶快把这些小东西请出来,可是手越掏,这些东西越往里钻,鼻子有点出血了,噜噜的脸开始发白……它急了,大叫:
"妈妈快来呀!
"妈妈赶紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。
熊医生说:
"这样太危险了!
"从此,噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
健康教育教案篇10
活动目标:
1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。
2、认识嫉妒的情绪,并能对自己的情绪作出确切的表达。
3、初步知道调节自己的情绪。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
各种表情图片、音乐、魔法盒、心情日记、表情图卡、笔等
活动过程
一、导入活动:
表演心理手语舞,感知音乐带给我们的快乐情绪。
二、欣赏各种表情的照片(ppt)
1、播放ppt
(1)高兴的表情。
提问:
你们猜猜他们
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