成语大比拼活动方案doc.docx
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成语大比拼活动方案doc.docx
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成语大比拼活动方案doc
成语大比拼活动方案
活动目的:
1、巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备:
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放)
3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍)
活动过程:
一、观看录相,导入活动。
1、播放成语故事录相(刻舟求剑)
2、导语:
多么有意思的成语故事呀!
我想,大家伙的记忆仓库中,一定也储存了许多有意思的成语。
今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼,相信自己我能行。
3、邀请主持人(学生)共同参加活动。
二、介绍参赛队伍,宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队(口号:
猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。
哎!
)
b、开心队(口号:
开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。
哎!
)
c、巨龙队(口号:
巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。
哎!
)
d、必胜队(口号:
必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。
哎!
)
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。
三、开始活动。
第一关 记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。
参考:
雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。
参考:
万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语?
试试看,每写一个加100分呀!
时间五分钟。
参考:
春暖花开 绿水青山 ****满园 金风送爽 天朗气清
星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨
流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春
叶落归根 洪云托月 和风细雨
4、主持人统计得书。
师鼓励后进,表扬先进。
第二关 风险必答
1、参赛要求:
请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。
2、参赛题目:
①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?
(日月如梭)
②东西太多了,简直让人看不过来。
它是说的哪个成语,请选择。
(b) a 眼花缭乱 b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。
因为_____请用成语回答?
(勤能补拙)
④知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。
这个意思可以用哪个成语来形容?
(沧海一粟)
活动目的:
1、巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备:
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放)
3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍)
活动过程:
一、观看录相,导入活动。
1、播放成语故事录相(刻舟求剑)
2、导语:
多么有意思的成语故事呀!
我想,大家伙的记忆仓库中,一定也储存了许多有意思的成语。
今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼,相信自己我能行。
3、邀请主持人(学生)共同参加活动。
二、介绍参赛队伍,宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队(口号:
猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。
哎!
)
b、开心队(口号:
开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。
哎!
)
c、巨龙队(口号:
巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。
哎!
)
d、必胜队(口号:
必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。
哎!
)
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。
三、开始活动。
第一关 记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。
参考:
雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。
参考:
万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语?
试试看,每写一个加100分呀!
时间五分钟。
参考:
春暖花开 绿水青山 ****满园 金风送爽 天朗气清
星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨
流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春
叶落归根 洪云托月 和风细雨
4、主持人统计得书。
师鼓励后进,表扬先进。
第二关 风险必答
1、参赛要求:
请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。
2、参赛题目:
①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?
(日月如梭)
②东西太多了,简直让人看不过来。
它是说的哪个成语,请选择。
(b) a 眼花缭乱 b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。
因为_____请用成语回答?
(勤能补拙)
④知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。
这个意思可以用哪个成语来形容?
(沧海一粟)
活动目的:
1、巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备:
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放)
3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍)
活动过程:
一、观看录相,导入活动。
1、播放成语故事录相(刻舟求剑)
2、导语:
多么有意思的成语故事呀!
我想,大家伙的记忆仓库中,一定也储存了许多有意思的成语。
今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼,相信自己我能行。
3、邀请主持人(学生)共同参加活动。
二、介绍参赛队伍,宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队(口号:
猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。
哎!
)
b、开心队(口号:
开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。
哎!
)
c、巨龙队(口号:
巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。
哎!
)
d、必胜队(口号:
必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。
哎!
)
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。
三、开始活动。
第一关 记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。
参考:
雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。
参考:
万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语?
试试看,每写一个加100分呀!
时间五分钟。
参考:
春暖花开 绿水青山 ****满园 金风送爽 天朗气清
星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨
流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春
叶落归根 洪云托月 和风细雨
4、主持人统计得书。
师鼓励后进,表扬先进。
第二关 风险必答
1、参赛要求:
请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。
2、参赛题目:
①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?
(日月如梭)
②东西太多了,简直让人看不过来。
它是说的哪个成语,请选择。
(b) a 眼花缭乱 b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。
因为_____请用成语回答?
(勤能补拙)
④知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。
这个意思可以用哪个成语来形容?
(沧海一粟)
活动目的:
1、巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备:
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放)
3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍)
活动过程:
一、观看录相,导入活动。
1、播放成语故事录相(刻舟求剑)
2、导语:
多么有意思的成语故事呀!
我想,大家伙的记忆仓库中,一定也储存了许多有意思的成语。
今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼,相信自己我能行。
3、邀请主持人(学生)共同参加活动。
二、介绍参赛队伍,宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队(口号:
猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。
哎!
)
b、开心队(口号:
开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。
哎!
)
c、巨龙队(口号:
巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。
哎!
)
d、必胜队(口号:
必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。
哎!
)
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。
三、开始活动。
第一关 记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。
参考:
雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。
参考:
万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语?
试试看,每写一个加100分呀!
时间五分钟。
参考:
春暖花开 绿水青山 ****满园 金风送爽 天朗气清
星移物换 瓜熟蒂落 雪窟冰天 百花盛开 春风化雨
流星赶月 众星捧月 千岩竞秀 万壑争流 草木一春
叶落归根 洪云托月 和风细雨
4、主持人统计得书。
师鼓励后进,表扬先进。
第二关 风险必答
1、参赛要求:
请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。
2、参赛题目:
①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?
(日月如梭)
②东西太多了,简直让人看不过来。
它是说的哪个成语,请选择。
(b) a 眼花缭乱 b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。
因为_____请用成语回答?
(勤能补拙)
④知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。
这个意思可以用哪个成语来形容?
(沧海一粟)
活动目的:
1、巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备:
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放)
3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍)
活动过程:
一、观看录相,导入活动。
1、播放成语故事录相(刻舟求剑)
2、导语:
多么有意思的成语故事呀!
我想,大家伙的记忆仓库中,一定也储存了许多有意思的成语。
今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼,相信自己我能行。
3、邀请主持人(学生)共同参加活动。
二、介绍参赛队伍,宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队(口号:
猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。
哎!
)
b、开心队(口号:
开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。
哎!
)
c、巨龙队(口号:
巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。
哎!
)
d、必胜队(口号:
必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。
哎!
)
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。
三、开始活动。
第一关 记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。
参考:
雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。
参考:
万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语?
试试看,每写一个加100分呀!
时间五分钟。
参考:
春暖花开 绿水青山 ****满园 金风送爽 天朗气清
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叶落归根 洪云托月 和风细雨
4、主持人统计得书。
师鼓励后进,表扬先进。
第二关 风险必答
1、参赛要求:
请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。
2、参赛题目:
①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?
(日月如梭)
②东西太多了,简直让人看不过来。
它是说的哪个成语,请选择。
(b) a 眼花缭乱 b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。
因为_____请用成语回答?
(勤能补拙)
④知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。
这个意思可以用哪个成语来形容?
(沧海一粟)
活动目的:
1、巩固已学的成语,扩大词汇积累,提高学生对成语的理解能力和运用能力。
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备:
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放)
3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍)
活动过程:
一、观看录相,导入活动。
1、播放成语故事录相(刻舟求剑)
2、导语:
多么有意思的成语故事呀!
我想,大家伙的记忆仓库中,一定也储存了许多有意思的成语。
今天,让我们打开记忆的闸门,让这些成语和我们的思维一起放飞。
比一比、拼一拼,相信自己我能行。
3、邀请主持人(学生)共同参加活动。
二、介绍参赛队伍,宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
a、猛虎队(口号:
猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。
哎!
)
b、开心队(口号:
开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。
哎!
)
c、巨龙队(口号:
巨龙、巨龙,东之方龙,神龙在天,万物降伏。
哎!
)
d、必胜队(口号:
必胜、必胜,帷幄运筹,胜算在握,唯我必胜。
哎!
)
2、宣传活动方式。
全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。
三、开始活动。
第一关 记忆大奉送
1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。
参考:
雁过留声 鹅毛大雪 笨鸟先飞 乌鸟私情 生龙活虎
九牛一毛 雏鹰展翅 鱼贯而入 鸡飞狗走 狼奔豕突
群龙无首 狡兔之窟 老马识途
2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。
参考:
万水千山 千仓万箱 一往无前 人一已百 欢聚一堂
沧海一粟 百尺竿头 更进一步 千岩竞秀 万壑争流
人生一世 草木一春 昙花一现 十围之木 树高千丈
约法三章 一诺千金 一字千金
3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语?
试试看,每写一个加100分呀!
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参考:
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4、主持人统计得书。
师鼓励后进,表扬先进。
第二关 风险必答
1、参赛要求:
请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。
2、参赛题目:
①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?
(日月如梭)
②东西太多了,简直让人看不过来。
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因为_____请用成语回答?
(勤能补拙)
④知识就像是无边的海洋,而我们所掌握的只是一丁点。
这个意思可以用哪个成语来形容?
(沧海一粟)
活动目的:
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2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐,培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。
活动准备:
1、成语故事“刻舟求剑”录相
2、激情音乐磁带一盒、录音机一台(比赛过程中播放)
3、头饰若干个(每队队员戴在头上);信封8只(装参赛题目);彩纸片若干(用于抛撒获胜队伍)
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3、邀请主持人(学生)共同参加活动。
二、介绍参赛队伍,宣传活动方式
1、介绍四支参赛队伍。
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猛虎、猛虎,野兽之王,战无不胜,攻无不克,所向披摩。
哎!
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b、开心队(口号:
开心、开心,开启心灵门,开动幸福车,开出风采,开出本领。
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全班分成四支队伍,以队为单位进行比赛,累积计分,一比高下。
三、开始活动。
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1、请写出带有动物名称的成语,每写对一个加50分,时间三分钟。
参考:
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2、数字是我们每天打交道的好朋友,成语中也包含了很多数字,比如“千山万水”。
请写出带有数字的成语,每写正确一个加50分,时间三分钟。
参考:
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3、我们生活在这个大千的世界,大自然与我们悉悉相关,你们能否写出与大自然相联系的成语?
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参考:
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第二关 风险必答
1、参赛要求:
请各代表队分别选择二道题目进行必答,时间二十秒,答对加100分,答错不扣分。
2、参赛题目:
①时间过得飞快,一眨眼就过去了,人们常用“光阴似箭“来形容它,请问还可以用什么成语来形容?
(日月如梭)
②东西太多了,简直让人看不过来。
它是说的哪个成语,请选择。
(b) a 眼花缭乱 b 目不暇接
③勤劳是我们学好本领最简单而又最聪明的办法。
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