家长正确对待老师告状的方法.docx
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家长正确对待老师告状的方法.docx
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家长正确对待老师告状的方法
家长正确对待老师告状的方法
导读:
家长正确对待老师告状的方法有哪些?
孩子在学校表现不好,老师总会向家长进行反应。
那么家长正确对待老师告状的方法到底有哪些呢?
小编现在就来告诉大家一些好的方法,请学习。
一、家长正确对待老师告状的方法
孩子上学后,家长可能随时会面临一大考验老师的告状。
对于孩子的问题,大发雷霆不行,不声不响也不行,究竟该怎么办才对?
都说在育儿过程中每一位母亲都变得非常智慧,看看五位妈妈的办法,她们都是怎么应付的。
她们的做法未必适合您和您的孩子,但是至少,会让您再次面对老师的告状时不再觉得孤单和无助。
1、示弱:
先带儿子撮一顿
叶妈妈
儿子,你又打架了!
你耷拉着脑袋,算是知错对了,你是我的烦恼、无尽的忧心和麻烦。
我尽量克制着满腔怒火,说实在的,我就是使尽全身力气,把儿子痛打一顿,也不解气。
儿子已经上初三了,从小时候因挑食面黄肌瘦,到今天能吃能喝、人高马大,就这一项,我这个当妈的,花了多少心血啊。
学校要给处分,说是不能培养将来因打架而犯罪的人,这句话像一片阴云遮在我头上。
为了缓和紧张气氛,我先带儿子在外面撮了一顿。
从餐厅往回走时,儿子给一位乞丐掏了5毛钱。
他真可怜。
儿子好像有意回答了我赞许的目光。
可是打架就是以强凌弱啊,儿子的同情心哪去了?
我是不会主动出击任何人的,只是不甘心被别人羞辱。
回到家里,儿子一本正经地面对我。
我知道了,现在面对的,已是一个小有思想的儿子。
我首先倚老卖老:
儿子,我现在身体不好,禁不住生气,可是,我一旦去面对气势汹汹的校长,和怒不可遏的那个被打孩子的家长,我肯定会不由得生气,一生气就会病倒。
儿子一直很心疼母亲,这番说法让他愁眉紧锁,儿子激动地回答了一声:
妈妈,你不能去学校!
我惹的事,我自己来承当。
之后,儿子硬着头皮面对校长和被打的学生的家长,一遍又一遍写检查,直到学校认为他已经认识深刻为止。
我又痛快地拿出了高额医疗费用,这笔钱,买回了儿子的心疼和后悔。
2、认错:
我的鼓励让宝宝犯错
马妈妈
女儿的表达能力很强,这在她刚上幼儿园的时候表现得很明显。
老师还在纠正同班的一些小朋友把姑姑叫成都都的发音,女儿已经可以很流利地叙述小故事了,也成了老师表扬的小典型。
做妈妈的我心里就有了些许的自豪。
我经常鼓励她:
宝贝,老师提问要抢着回答,要大声清楚地回答问题,明白吗?
老师和妈妈最喜欢主动回答问题的孩子了!
转眼女儿上了中班。
一天,我被幼儿园老师请去谈话。
老师婉转地对我说:
你女儿最近表现还不错,就是有一个毛病,希望家长能够配合我们给她纠正一下。
这孩子总爱打断老师讲话。
一节课上要打断好几次,声音还特别响亮。
纠正几次她都说是妈妈让她这么做的!
那天女儿一脸沮丧地表情问我:
妈妈,老师真的喜欢大声回答问题的小朋友吗?
当然喜欢了,小朋友爱回答问题说明她认真听老师讲课了!
哼,才不是呢
我很认真地对女儿说:
是妈妈不对,让你以为打断老师的话是正确的。
我说的抢着回答,是要等老师提问完以后,而不是老师正在说话的时候。
你想想,如果你跟我说话,旁边总是有人大声打断,你也不高兴吧!
女儿似懂非懂地点点头,看来,为了纠正我的过失,还得再加把劲儿啊!
3、引导:
让孩子自己分析错误
鲁妈妈
女儿初三时的一次家长会,让我至今难忘。
那次家长会,是家长和孩子一起参加。
老师说:
我们班有个同学上课爱接老师话茬儿。
想知道她是谁吗?
接着老师说出了我女儿的名字。
老师又接着说:
有个同学的作业本利用率极高,完成后就被同学拿去抄了。
想知道她是谁吗?
很不幸,老师又点了女儿的名字。
我恨不得找个地缝钻进去。
会后,我试着尽量用平和的语气对女儿说:
到底是怎么回事?
女儿答:
接老师话茬儿是不对,但起码说明我认真听讲呀,有的同学思想开小差了,你倒想让她接话茬儿也接不上呢。
我被女儿的话逗乐了,说:
你还找了个冠冕堂皇的理由。
那让同学抄作业呢?
女儿一看我乐了,更来劲了:
老师应该主要批评那些抄作业的同学,又不是我让她们抄的,是她们见我写完了,管我要,我能不给吗?
我说:
你以为你是在帮助她们吗?
女儿向我做了个鬼脸说:
妈,别生气了,我知道我错了,改还不行吗?
听她这么一说,我问道:
那你告诉我,你错在哪了?
女儿说:
接老师话茬儿是对老师的不尊重,而且也影响同学们听讲;让同学抄作业,没有从根本上帮助同学,反而害了她们,以后如果她们有不会的地方,我可以讲给她们听,作业还是要自己来完成。
4、隐瞒:
藏好状纸给女儿一个微笑
张爸爸
女儿二年级时,玩心甚重,学习成绩一落千丈,老师请家长的次数随着成绩的一路下滑而顽强地向上攀升。
老师每次请家长的理由如出一辙:
孩子成绩这么差可不行啊,一定要抓紧啊。
我只能信誓旦旦地保证,回去后一定把孩子好好管教;心里却强烈地抗议:
不能打着应试教育的旗帜,把考试成绩作为衡量学习的惟一尺度。
兴趣是最好的老师。
走在回家的路上时,我都会把这句话在心里默念几遍:
不要怨责女儿,女儿不是比别人笨,只是对学习没有兴趣,这时我最需要鼓励她。
经过这样的一番心理准备,推开家门看到女儿躲闪的目光时,我的面部表情已经温暖如春了。
女儿小声支吾地问,老师说什么了?
老师夸你了呢,说你上课能专心听讲,按时完成作业。
就是有时候理解力稍微差点,我们相信,这对你来说一点问题都没有。
我兴致勃勃地说着,女儿的小脸由最初的惊恐转为惊喜。
妈妈,老师真说我能行?
!
女儿的眸子亮了起来,我把头使劲地点了点:
当然!
你一定行!
女儿如释重负地走到书桌前,翻开书本,认真地写起作业来。
整个二年级,老师一共向我告了七次状,每一次,我都会把老师的状纸藏好,然后带给女儿一个欣赏的鼓励的微笑。
前几天,已升入六年级的女儿告诉我,妈妈,我知道,老师常常在你面前告我的状,对不对?
!
但你却总是鼓励我,我考30分时,你说下次考31分就是胜利;我考40分时,你说大有进步女儿的声音有些颤抖,她转身拿出一张100分的卷子递给我
5、幽默:
好看的奥特曼没画对地方
冯妈妈
开学一星期后的中午,接儿子的时候被班主任张老师叫住,我心里一揪:
这小子肯定做小动作了!
老师告诉我,儿子用彩笔在前面学生的背上画奥特曼。
我不好意思地赶紧说道:
那把我们的校服和人家换了吧,回去我收拾他!
回家路上,我主动拉着儿子的手像往常一样,儿子也老实多了,我知道他在等我怎么处理他,其实那会儿我真还没想好,所以我什么都没说。
午饭后我有主意了:
故意不说什么,给他心理上制造点压力,让他自己先想。
儿子是个急性子,果然他连午觉都不睡了,站到我跟前问道:
妈!
你跟老师怎么说的,是不是要把我的衣服换给人家?
你觉得还有好办法吗?
我不紧不慢、生气的样子:
反正是一样的校服吗,那奥特曼也是你的杰作嘛,总不能叫别人穿着!
儿子噘着嘴巴:
实在没办法那就换呗!
我告诉他,奥特曼画得很好,只是太不是地方!
这是我的习惯总找机会表扬和肯定儿子,即使是犯了错误。
我又装作无辜又委屈的样子说道:
你看见了,以后你犯什么错,我就被老师叫去说道,唉!
谁叫我们是一个战壕的战友呢!
看我委屈,他有点撑不住了:
那我以后再不这样做就是了!
我进一步让他换位思考,站在对方的立场去想问题。
通过这次错误要让他懂得人必须对自己的所做所为负责,以后要克制自己不计后果的小动作。
*二、孩子顶嘴与教育不当有关
按照儿童神经精神发育的规律,孩子长到67岁时就有了独立自主,形成性格的要求,所以从这个年龄段开始,孩子就会变得不听话,和父母顶嘴的情况也时有发生。
到了1112岁的时候,随着孩子接受外界信息的增多,这种反叛精神更加突出,顶撞父母的时候更多,因此有些父母会感到委屈,甚至以为孩子和自己不亲了。
殊不知,孩子和大人顶嘴多数情况下是父母所逼!
说白了,就是父母的教育方式出现了偏差。
1、大凡孩子与家长顶嘴主要有以下几种情况:
(1)孩子虽做错了事,但是对父母漫无边际、长篇累牍的说教感到厌烦。
(2)孩子犯错后有了悔改的表现,但是父母的处理不冷静,让他们感到家长有些小题大作。
(3)孩子没做错事,但却遭到无端的责备。
(4)父母逼迫他们去做他们不想做或者不愿立即去做的事。
(5)父母之间闹矛盾,孩子无端受牵连。
从以上几点看,孩子和父母顶嘴的确是一个巴掌拍不响,父母亲应当反思一下自己,在教育方式上多下些功夫!
同时还要有一颗包容的心,因为现在的孩子毕竟接受教育早,接触的传媒多,而且顶嘴也是孩子不良情绪得以宣泄的一个途径,从另一方面也说明它们判断是非的能力强了。
但是顶嘴不是解决问题的好方式,一旦习惯成自然,也不利于他的学习和成长,甚至会影响长大成人后的人际关系的和睦。
2、作为家长要从以下几方面进行引导:
(1)遇事冷静,赏罚有度:
作为家长无论孩子犯了多大的错,都不要急躁,先要问清事情的来龙去脉,再决定处治方法,不搞连带处罚,不翻旧账。
赏罚前,要讲明道理,让孩子彻底信服。
(2)注重言传身教:
孩子的模仿能力很强,作为家长也应对其父母或上司表现出应有的尊重,少与之发生争执,否则就会影响到孩子。
(3)给孩子申辩权利:
即便知道它们在狡辩,也要耐心听他们把话讲完,然后因势利导,帮助他们认识到自己的错误。
如果条件允许的话还可以让他们选择将功补过的办法来弥补过错,这往往是他们最乐于接受的。
总之,对于孩子顶嘴的现象,做为家长我们一定要进行正确的引导。
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