四五单元卷.doc
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四五单元卷.doc
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七年级下册第四、五单元检测
班级姓名学号
一、语言积累和运用。
(50分)
1、给加点字注音或根据拼音写出汉字(12分)
颦蹙()崔()巍粲()然毋()宁
叱咤()风云浑身解()数阴mái()jī()绊
告qìng()fú()水léi()弱吞shì()
2、选出下列词语书写完全正确的一项()(3分)
A.参差不齐齐心协力精疲力竭养精蓄税
B.怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡念念有词
C.风餐路宿卷土重来语无伦次芸芸众生
D.孜孜不倦迫不急待梦寐以求本色当行
3、在下列语句的横线上填写词语,最恰当的一项是()(3分)
人类身体在任何地方所受的痛苦,未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所忍受的。
……即使有的体格,的精力,假如他的勇气不足砭骨的大风雪,神经不敢崔巍悬岩的边沿,意志不能在死一样的昏睡病时奋勇前进,他仍将不能到达顶峰。
A.完美旺盛忍受履行侵略B.完善充足接受履践侵略
C.完美旺盛忍受履践侵袭D.完善充足接受履行侵袭
4、下列各项加点成语中使用正确的一项是()(3分)
A.这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。
B.《茉莉花》曲词优美,为群众喜闻乐见,真不愧为阳春白雪。
C.某地一实习女护士让婴儿摆危险姿势,玩弄婴儿的眼睛等,这种虐婴行为真是叹为观止。
D.对于学到的原理,他都要拿实物来进行实验,求得彻底了解,决不囫囵吞枣,马虎了事。
5、对下列各句使用的修辞方法判断准确的一项是()(3分)
①乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
②容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
④那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
A.对偶反复拟人拟物B.对比夸张比喻拟人
C.对比夸张拟人拟物D.对偶反复比喻拟人
6、下列文学常识表述正确的一项是()(3分)
A.《社戏》选自鲁迅的作品集《呐喊》,文中的“我”就是鲁迅本人。
B.《竹影》的作者丰子恺是浙江人,现代画家和散文家。
C.《伟大的悲剧》作者是茨威格,法国作家,他的主要成就在小说创作和传记文学方面。
D.《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说集《虞初新志》。
7、下列说法有误的一项是()(3分)
A.《社戏》一文通过记叙月夜行船、船头看戏、月下归航,表现了“我”童年生活的盎然情趣,文章结尾中写的“再没有吃到那夜似的好豆”常常令读者共鸣。
B.《安塞腰鼓》结尾写鼓声戛然而止,以动(鸡啼)衬静,表现人们被深深吸引,并沉醉其中,突出了安塞腰鼓的感染力之强。
C.《伟大的悲剧》中挪威探险家阿蒙森与英国探险家斯科特,在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。
斯科特失败了,所以他称不上英雄。
D.《在沙漠中心》记述了飞行员在坠毁沙漠后在各种求救求生措施均告失败后,却感到内心的平静,并继续走下去的情景。
8、在下列选项中,作为该语段结尾最适合的一项是()(3分)
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。
这可爱的年轻的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;。
A.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子。
B.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子。
C.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;像凌波微步的仙子,万般风流。
D.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;像凌波微步的仙子,万般风流。
9、下面这段话有几处错误,请按要求加以改正。
(3分)
①读报是每天都要做的事,积累报纸资料也要有恒心,否则往往事半功倍。
②一疏忽,一间断,就有可能把有价值的资料白白遗漏。
③陈毅同志在给儿女的诗中告诫道,“应知学问难,在于点滴勤。
”④积累报纸资料,就要发挥这种“点滴勤”的精神。
(1)文中有一个标点符号错误,是句中的,应改为
(2)文中有一个成语使用不当,是,应改为
(3)文中第句是病句,应改为
10、默写。
(11分)
(1)马上相逢无纸笔,。
(《逢入京使》)
(2),青草池塘处处蛙。
(《约客》)
(3)正是江南好风景,。
(《江南逢李龟年》)
(4),各领风骚数百年。
(《论诗》)
(5)独坐幽篁里,。
(《竹里馆》)
(6)______________,青山独自远。
(《送灵澈上人》)
(7)中间,火爆声,呼呼风声,百千齐作。
(8)于是宾客无不变色离席,,,几欲先走。
(9)天倾西北,;地不满东南,。
11、名著阅读,请任选一题作答。
(3分)
(1)小说《童年》中的外祖母是一个的人。
小说中给予主人公正能量的人物除了外祖母外,还有等。
(2)我又搬到外祖父那里。
“怎么啦,小强盗?
”他用手敲着桌子,迎面对我说,“现在我不养你了,让外祖母养你吧!
”“让我养我就养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗?
”“那你就养好了!
”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释道:
“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
阅读上述文字,从人物的对话中能推断出,“我”的外祖父是一个____________的人;文中的“我”名字叫______________。
二、现代文阅读(17分)
看戏叶君健
①时间是晚上八点。
太阳虽然早已落下,但暑气并没有收敛。
没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。
相反地,人挤得非常满。
每个角落里都是人,连过道的石阶上都坐着人:
工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。
他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散,海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。
那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心,也有疑惧;有大众的牺牲精神,也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神,他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。
随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨,没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就是在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。
他们不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家面前,观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢?
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后,现在以66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,仍然能表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
12、分别说说下列两个比喻句的作用是什么?
(6分)
①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
②观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
13、“回音”既然“听不见”,又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”?
(3分)
14、说说第①段在全文中有什么作用?
(4分)
15、课文为什么写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括?
(4分)
三、文言文阅读(33分)
【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
【乙】
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河,渭;河,渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
16、解释下列加点的词语。
(12分)
A.便有妇人惊觉欠伸()B.既而儿醒()
C.以为妙绝()D.与日逐走()
E.欲得饮()F.弃其杖()
17、选出下列加点词意思、用法相同的一项。
()(4分)
A.其夫呓语/弃其杖 B.以为妙绝/群响毕绝
C. 妇拍而呜之/道渴而死 D.渴,欲得饮/北饮大泽
18、用现代汉语翻译文中画线的句子。
(6分)
①宾客意少舒,稍稍正坐。
②未至,道渴而死。
19、请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的两个场面。
(4分)
第一个场面:
第二个场面:
20、【甲】文用了侧面烘托的表现手法。
请从文中举一个例子并说说这样写的好处。
(3分)
21、以动衬静是一种重要的艺术表现手法,请在【甲】文中找出一个例子并说说其作用。
(4分)
参考答案
1、蹙(cù)崔(cuī)粲(càn)毋(wú)咤(zhà)解(xiè)
霾羁罄凫羸噬
2、B税—锐,路—露,急—及3、C4、D5、A②容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
综合运用了排比和反复修辞。
④那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
综合运用了比喻和拟物的修辞。
6、B7、C8、D
9、
(1)③,改为:
(2)事半功倍改为事倍功半(3)④就要发扬这种“点滴勤”的精神。
10、凭君传语报平安。
黄梅时节家家雨。
落花时节又逢君。
江山代有才人出。
弹琴复长啸。
荷笠带斜阳。
力拉崩倒之声。
奋袖出臂,两股战战。
故日月星辰移焉,故水潦尘埃归焉。
11、
(1)慈祥善良、聪明能干、热爱生活,善于忍让,胸怀宽广。
(写到两点即可)
乐观纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈里(葛利高里),献身于科学的知识分子“好事情”(写出一个名字就可)
(2)冷酷自私。
阿廖沙
12.①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情。
②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用。
13、梅兰芳的歌声令观众如醉如痴,好像在每一个人的心里引起一片深远的回音。
这回音虽然听不见,但很有冲击力,能淹没那股狂暴的掌声,使周围鸦雀无声,让人们沉醉。
14.是为了烘托心情,渲染气氛,表明梅兰芳的舞台艺术赢得了观众深深的喜爱。
15.写观众既能体现人们对艺术的热情,又能侧面烘托梅戏的艺术水平,而剧情与文章中心关系不大,所以才如此处理。
16、觉:
睡醒。
绝:
极既而:
不久。
逐走:
赛跑、竞跑。
欲。
想,想要。
弃,遗弃,丢下17、D
18、
(1)宾客们心情稍微放松些,渐渐端正了坐姿。
(2)(夸父)还没赶到大湖,就在半路上渴死了。
19、第一个场面:
一家四口由睡而醒(深夜惊醒)
第二个场面:
一家四口由醒而睡(渐入梦乡)
20、例子:
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
好处:
以听众的反应为烘托,从侧面表现口技表演之“善”。
21、例子:
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
作用:
以老鼠跑动声、盆器倾侧声、妇人的咳嗽声来反衬夜的静谧,表现一家人由醒复睡后的沉寂状态,为下文即将表现的大火灾蓄势,同时表现了口技人高超的技艺。
5
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