新人教版八年级语文上册第9课《老王》教学案.docx
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新人教版八年级语文上册第9课《老王》教学案
9老王
【教学目标与重难点】
1.了解文章如何刻画人物的形象。
(重点)
2.咀嚼文中意味深长的语句,感受作者的语言风格。
(难点)
3.从课文中的人物身上,学会善待他人,关注生活中的弱势群体。
【课时
安排】2课时
【预习导学】
1.知识储备。
(1)作者简介:
杨绛(1911—),钱钟书
夫人,本名杨季康,著名的作家、文学翻译家。
祖籍江苏无锡,生于北京。
1932年毕业于苏州东吴大学。
1935—1938年留学英法,回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。
1949年后,在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。
主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》,长篇小说《洗澡》,散文《干校六记》,随笔集《将饮茶》,译作有《堂•吉诃德》、《吉尔•布拉斯》、《小癞子》等。
(2)写作背景:
本文写到“文化大革命”,那是荒唐的动乱年代。
学术权威被认作“反动学术权威”,被造反派打翻在地上,踩在脚下。
作者及其丈夫也在这样背景下受到迫害。
文中“单干户”老王在“文革”中也受到牵连。
他蹬
三轮车单干是属于资本主义国家那一套。
在当时“真正的社会主义国家”里是不允许的,于是
他蹬载客三轮被取缔了。
2.初读课文,扫除文字障碍。
(1)给加点字注音
惶恐(huáng) 荒僻(pì) 塌败(tā) 取缔(dì)伛(yǔ)翳(yì)骷髅(kū )(lóu)
攥(zuàn)着 滞笨(zhì) 愧怍(zuò)
(2)按照意思写出词语
①闲谈。
(闲话)②惊慌害怕。
(惶恐)③明令取消或禁止。
(取缔)
④降低标准、身份等。
(降恪)⑤带着病(做某件事)。
(扶病)⑥惭愧。
(愧怍)
⑦曲(背)、弯(腰)。
(伛)⑧指眼睛角膜病变后遗留下来的疤痕。
(翳
)
⑨根本、从来(多用于否定句)。
(压根儿)⑩迟缓、笨拙的样子。
(滞笨)
3.整体感知。
(1)课文主要介绍的人物是老王,从文章里不难感受到这个人物身上可以用两个字来概括:
“苦”与“善”;那么他的“苦”表现在什么地方?
(在课文里找出相应的句子)
地位卑微,谋生手段的艰苦,孤独终老,有生理缺陷。
(2)文中写了“我”与老王交往的几件事(即老王的“善”体现在哪)?
先在书上做记号,然后试着用自己的话概括。
四件事:
①愿意给我们送冰块,车费减半。
②送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。
③“文革”时期,他的生计越来越困难。
④去逝前一天硬撑着身子给“我”送香油、鸡蛋。
【预习检测】展示课前预习效果:
检测预习导学的内容(小测本听写)。
小组评分()
【课堂探究】请同学们按学习小组合作探究下列问题,把握课文精神实质。
1.读了本文后,我觉得(老王、“我”)最使我感动,因为
2.
第五段写老王愿意给我们送冰,价钱减半。
“他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
”这一句表明老王是怎样一个人?
这一句是对前面“老王是其中最老实的”的一个补充说明,表明老王从来没有想到过要占“我们”的便宜或是欺负“我们”,可见老王是一个老实忠厚的人。
“我们家”带冰,只肯收半价,而且送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
这些都说明老王为人老实,真诚待人。
作者以对比的写法,把老王与他前任相比,与胡同口其他蹬三轮的人相比,突出老王的为人好。
3.从第8段找出
描写老王肖像的句子,说说这样描写说明了什么?
比喻手法。
其作用是借僵尸、骷髅外表的恐怖、干枯形象以及不经打的特点,形象而贴切地写出了老王因病痛的折磨而变得外表恐
怖、干瘦和衰弱的特点。
“直僵僵地镶嵌在门框里”从整体上描画了一个将死的人的形象,由于直僵僵而显得又高又瘦”他面色死灰.两只眼上都结着一层翳”,描写老王的外貌,并用生动形象的比喻来形容老王的形象,可见老王病得很重。
老王心地善良忠厚,在患重病的情况下,仍然关心作者夫妇,作者杨绛对老王的状况所作的描述真实可感,虽然用了可怕的语言描写他的形象,但是一个劳动者生命的最后时刻能关注他人,这才是作者所要表现的。
4.在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?
对课文结尾的最后一句话,应该怎样理解?
(1)作者的善良有许多表现:
照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气,也付给他应得的报酬,对老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱。
作者的善良还表现在关心老王生活,三轮改成平板三轮,生意不好做,作者关切地询问他是否能维持生活。
作者的女儿也像她一样善良,知道老王有夜盲症,送给他大瓶鱼肝油。
(2)结尾一句话,应该这样理解:
一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者
有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。
作者回想
起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
【拓展延伸】朗读诗歌《人力车夫》,谈谈感受。
两个轮子\承载着全家的嘱托\车夫的背,压得微驼。
风里来,雨里去\一次次颠簸之后\熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴\已凝结成严冬的寒霜\染得两鬓\一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转\终点又成了起点\怎么也量不尽眼前的路。
但车夫喜欢这样\有路就意味着——有了生活的希望!
生活有时也很简单:
一口干涩的馒头\一瓶浑浊的冷茶\一抔干燥的黄土
就能给自己的灵魂\带来永久的宁静。
【布置作业】1.独立完成本课校本作业,查缺补漏,巩固本课学习要点。
2.推荐阅读书目《我们仨》(作者:
杨绛)
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1.下列属于生动说明的句子是()
A.苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
B.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。
C.池沼里养着金鱼和各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
D.梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
2.下列文化文学常识表述有误的一项是()
A.新闻的特点是内容真实,迅速及时,语言简明。
B.寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式,如《秋水》《愚公移山》这两则寓言就颇有神话的味道。
C.杜甫,字子美,是我国伟大的现实主义诗人。
有“诗圣’’之称。
D.朱自清,现代散文家、诗人,《春》和《背影》是他的叙事散文代表作品。
3.下列各组词语中划线字注音无误的一项是( )
A.优雅(yǎ) 掠过(lüè) 翘首而望(qiào)
B.瞬间(shùn) 酷似(kù) 屏息敛声(píng)
C.沸腾(fèi) 一刹那(chà) 悄然不惊(qiāo)
D.旋风(xuàn) 赢得(yíng) 惊讶不已(yà)
4.下列词语书写完全正确的一项是()
A.点缀签赏别出心裁春寒料峭
B.掩映寂寞因地制宜长途跋涉
C.蔷薇挖掘巧妙绝纶络译不绝
D.暄嚣休憩就地取材别具匠心
5.下面各句中标点符号的使用不恰当的一项是()
A.国际著名材料科学家、中国科学院院士、北京科技大学教授柯俊8月8日7时29分在京逝世,享年101岁。
B.营长根据战士们的伤势,合理分工,命令大家去挖野菜、找树枝、生火……等。
C.穿白衣戴白帽的人一边看过来一边开口:
“来点什么?
有素馅包子、豆沙包、馒头和花卷。
”
D.他想,他的路在什么地方呢?
他将干什么?
就在这时,那个公司老总王老板送来一封信。
二、名句默写
6.(9分)根据提示默写原文。
(1)写登舟纵目总体感受的:
__________。
(2)写江上放舟自由情态的:
__________。
(3)概括赞叹富春江景色的:
__________。
(4)写富春江水清澈的:
__________。
(5)写听觉感受的:
__________。
三、字词书写
7.给下列加点的字注音。
夕日欲颓(_____) 未复有能与其奇者(_____)
晓雾将歇(_____)水中藻(_____)、荇(_____)交横(_____)
四、诗歌鉴赏
8.阅读《使至塞上》,完成问题。
1)下列对《使至塞上》的理解与赏析不正确的一项是()
A.第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔、路途的遥远。
B.在这纯然一色、荒凉无边的背景上,那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄,“孤烟”二字正能状其形韵,“直”字,使景物显得单纯简静,直入人心。
C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。
“长河”指黄河。
D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。
2)结合诗中景物体会“征蓬出汉塞,归雁入胡天”这两句诗中蕴含的思想感情。
五、文言文阅读
9.(题文)拓展阅读。
淳于髡①传(节选)
淳于髡者,齐之赘婿也。
长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。
齐威王之时,喜隐,好为淫乐长夜之饮,沈湎不治,委政卿大夫。
百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。
淳于髡说之以隐②曰:
“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也?
”王曰:
“此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。
”于是乃朝诸县令长七十二人,赏一人,诛一人,奋兵而出。
诸侯振惊,皆还齐侵地。
威行三十六年。
(节选自《史记·滑稽列传》)
注释:
①淳于髡(kūn):
战国时期齐国著名的政治家和思想家。
②隐:
隐语,不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。
1)(小题1)下列加点词意义相同的一项是
A.数使诸侯/使人称谢
B.诸侯并侵/而两狼之并驱如故
C.淳于髡说之以隐曰/不亦说乎
D.奋兵而出/锐兵刃
2)(小题2)翻译下列句子。
(1)国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。
(2)诸侯振惊,皆还齐侵地。
3)(小题3)用三条“/”在下列句子需要加标点符号的地方断开。
此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。
4)(小题4)结合文章说说淳于髡的进谏艺术。
10.阅读《三峡》回答小题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
1).解释下列句中加横线的字在文中的意思。
①略无阙处()
②沿溯阻绝()
③属引凄异()
④晴初霜旦()
2).翻译下列语句。
①非亭午夜分,不见曦月。
②绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
3).最后一句诗写出了渔者怎样的生活?
从全文看,引用渔者歌谣的作用是什么?
4).有人认为三峡壮美,有人却说三峡秀美,请根据文章内容谈谈你的看法。
六、现代文阅读
11.阅读文段,回答问题
枫叶礼赞
叶孟
我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽。
多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花",就会引发许多联想和感慨。
在萧瑟的秋天,枫叶红得那么动人,不能不使我心驰神往。
在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。
过去的文人骚客,在这样的时候,往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去。
到了碧云寺一带,就渐入佳境,像喝了一杯花雕酒一样,陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返。
有时,他们还会即景遣兴,吟诗作赋。
我虽没有这样闲散的雅兴,但我也爱枫叶。
没有别的,爽直一点儿说,就是因为她红!
秋冬之交,正是吃萝卜的时候。
夜晚的街头,常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声,引诱你不得不去买一个尝尝。
萝卜有“红到心”的别称,可是它的内心是不是红的,还得等到剖开之后才见分晓。
这哪里赶得上枫叶。
枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。
枫叶敢于红,红得有气魄。
枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯落时,她偏偏红得艳丽。
她耐得住风霜交加,经得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。
单凭这一点,就值得我们赞美。
有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃杀的秋天。
《董西厢》中有一警句:
“君不见满川红叶,尽是离人眼中血!
”以枫叶吟离别,把枫叶比作血,这是随人的性情而生发的。
但在我看来,说肃杀也好,比作血也好,都还是在于秋,而不在于枫叶;把枫叶之红比作血,这是因为她抗得住肃杀之气啊!
枫叶也并不因为红而孤独。
你看,去香山看红叶的人那么多;而且,东篱黄菊,山涧青松,挺拔的竹,清香的梅,或跟她同时,或相继绽放,都与枫叶相伴,在耐寒抗冷中各显风采。
一想到秋,我就想到枫叶,想到枫叶,往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
他们抗严寒,战酷暑,奋战在各条战线上;他们不畏艰难,勇于奉献,弘扬了时代的精神。
他们尽管很普通,却是我们时代的英雄。
我觉得,用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
我礼赞枫叶,我爱她斗西风血点儿红!
(选自《名家咏物100篇》,有改动)
1)从上文看,枫叶有哪些特征?
2)作者写秋冬之交的萝卜又引用《董西厢》中的警句,各有什么用意?
3)从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。
4)作者笔下的枫叶有什么象征意义?
5)本文是围绕枫叶展开的,请结合文章内容简要说明行文思路。
12.阅读下文,回答问题。
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张
说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。
1)结合课文,说说“中部略窄”中的“略”字用得好不好,并说明原因。
2)文段中引用唐朝张
的话是为了说明:
。
3)本文是怎样介绍赵州桥的特点的?
采用了什么结构形式?
4)本段文字运用了哪几种说明方法?
请举例说明它们的使用效果。
5)用“/”标出本文段的层次。
七、语言表达
13.请用“/”给下列句子划分节奏。
(每句划一处)
(1)惩山北之塞
(2)曾不能损魁父之丘
(3)遂率子孙荷担者三夫
(4)邻人京城氏之孀妻有遗男
八、作文
14.按要求作文。
你所在的学校、班级,或者居住的社区、村镇,最近有没有发生什么特别的或者有意思的事情?
请你展开调查、采访,收集相关信息,写一则消息。
【参考答案】
一、选择题
1.C
2.D
3.D
4.B
5.B
二、名句默写
6.
(1)风烟俱净,天山共色
(2)从流飘荡,任意东西(3)奇山异水,天下独绝(4)水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔(5)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
三、字词书写
7.(tuí)(yù)(xiē)(zǎo)(xìng)(héng)
四、诗歌鉴赏
8.1)B
2)随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”。
也是远赴边寨的诗人自身的写照:
诗人以“蓬”“雁”自比,从中流露出诗人内心忧怨难言的激愤、抑郁之情。
五、文言文阅读
9.1)2)B
3)4)
(1)齐国灭亡就在朝夕之间了,齐王身边近臣都不敢进谏。
(2)诸侯十分惊恐,都归还了侵占的齐国的土地。
【小题3】【小题3】此鸟不飞则已/一飞冲天/不鸣则已/一鸣惊人。
【小题4】【小题4】用隐语暗示,委婉劝谏齐王,使齐威王乐于接受,从而励精图治,使齐国国力强盛,诸侯臣服。
10.【小题1】①略无阙处(通缺:
缺口)②沿溯阻绝(顺流而下)③属引凄异(连续)④晴初霜旦(名作动:
下霜)
【小题2】①如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
②极高的山峰上生长奇形怪状的柏树,悬空的瀑布和泉水,在山谷间飞流冲荡,江水清澈、树木茂盛,山峰高峻,野草丰茂,实在是很有趣味。
【小题3】表现了三峡渔民船夫的悲惨生活;进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
【小题4】三峡壮美是因为气势宏伟,重岩叠嶂隐天蔽日,三峡秀美是因为,素湍绿潭,回清倒影。
(言之有理即可)
六、现代文阅读
11.1)红得深浓,红得艳丽;耐得住风霜,无畏无惧。
(2分)
2)
(1)将萝卜与枫叶进行比较,以衬托(或:
突出)枫叶红得直接,红得有气魄。
(2)引出自己对《董西厢》警句的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
(2分)
3)示例:
运用拟人的方法,采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动,富有抒情色彩。
(3分)
4)象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
(意思对即可)(1分)
5)先描写枫叶的外在特征,再赞美其品质,最后揭示其象征意义。
(3分)
12.1)桥的两端宽9.6米,中间宽9米,仅差0.6米,所以“略”字用得很好。
这样很好地体现了说明文语言的严谨性。
2)赵州桥形式优美
3)介绍赵州桥的特点,先说大拱,然后说大拱两肩上的小拱,接着说大拱的拼成,最后说桥与周围环境的配合及桥上石栏石板上的雕刻。
“总分总”。
4)“(赵州桥)全长50.82米……宽9米”,列数字,说明赵州桥的雄伟。
“唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特,人不知其所以为’”,引用,说明赵州桥的建筑技术高超。
“唐朝的张
说,远望这座桥就像‘初月出云,长虹饮涧’”,引用、打比方,说明赵州桥形式优美。
5)赵州桥非常雄伟……“制造奇特,人不知其所以为”。
/这座桥的特点是……“初月出云,长虹饮涧”。
/赵州桥高度的技术水平……名字。
七、语言表达
13.
(1)惩/山北之塞
(2)曾不能/损魁父之丘
(3)遂/率子孙荷担者三夫
(4)邻人京城氏之孀妻/有遗男
八、作文
14.星期六下午,我和姑姑一起到社区参加环保亲子游活动。
为了参加这次活动,我们事先用废零食纸盒做了一只铅笔盒,又用广告纸做了4朵漂亮的百合花,今天作为环保作品带到会场。
主持人是苏州科技大学的两位学生,他们先让小朋友作自有特色的我介绍。
我介绍了自己参与环保的故事,我参加了“小荷”环保征文大赛获得了特等奖,还介绍了今天带来的两件作品,并高高举起让大家欣赏,赢得了热烈的掌声。
主持人送给我一盒橡皮泥,作为奖励。
环保知识竞赛规则很有趣。
题目分为家长题、孩子题、家庭风险题三部分。
每家有两次机会抽题,在大屏幕第一次幸运地选中免答题,得100分,第二次选中80分题,答对了,轻而易举地得了180分。
孩子题,可以求助苏科大大哥哥大姐姐的帮助。
我抽到了两个100分题,都是自己答对的,得了200分。
我和姑一路闯关,进入了家庭风险题。
这里抽题很要紧,有个小朋友抽到“回家打酱油”,得零分,还哭了。
我们第一次抽的题是8分题,轻松地获得满分。
第二次我想抽10分题,可是只剩下一道3分题了,回答正确,可也只得了3分。
我们获得总分第二名。
我和姑姑领取的奖品是彩色卡纸,美术课我可以大显身手啦!
这次社区亲子活动,我在答题和闯关的无比的欢乐中,又明白了更多的环保知识,懂得了在我们生活中保护环境的重要。
我们必须认真从身边小事做起,自觉当环保小卫士!
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1.下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项()
A.那火花最初绽开像蒜瓣,在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。
(比喻)
B.俏也不争春,只把春来报。
(拟人)
C.飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。
(夸张)
D.暴风雨!
暴风雨就要来啦!
(反复)
2.下列词语的书写不完全正确的一项是()
A.簌簌蹒跚颓唐富闲
B.主宰婆娑虬枝伟岸
C.兴味卑微消逝繁殖
D.格调暮年情味深渊
3.下列对病句的修改不正确的一项是
A.本周约有5万把共享雨伞现身杭州街头,它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。
(将“、公共区域等地”改为“等公共区域”)
B.坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示,来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展与城市生活。
(在句末加上“的重要途径”)
C.为了孩子的前途和未来,逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。
(删去“逼得”)
D.选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期,教育方式要符合孩子的特点,等等。
(将“教育方式”改为“教育模式”)
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.书籍对人的影响,是潜移默化的,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。
(将“可以提升自我”和“能够增长知识”互换位置)
B.通过后天的超乎常人想象的艰苦训练和磨砺,使浙江卫视《最强大脑》节目的某些选手的记忆技能发生了改变。
(去掉“通过”或“使”)
C.随地吐痰,是衡量一个市民素质高低的重要标准。
(在“随地吐痰”之前加上“不”)
D.广州是个国际化都市,请市民自觉保护城市秩序,爱护城市环境。
(把“保护”改成“维护”)
5.孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们:
人要成大器,必须先经受磨炼。
下面列出的名言中,与之意思相近的是()和()这两句。
A.古人大业成,皆自忧患始。
B.试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
D.自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
二、名句默写
6.在横线上填写出古代诗文原句
①几处早莺争暖树,。
(白居易《钱塘湖春行》)
②,芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)
③俱怀逸兴壮思飞。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
④锦江春色来天地,。
(杜甫《登楼》)
⑤,便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》)
⑥山映斜阳天接水,芳草无情,。
(范仲淹《苏幕遮》)
⑦杜牧的《泊秦淮》一诗中含有弦外之音的句子是:
,。
⑧泉水激石,;好鸟相鸣,。
(吴均《与朱元思书》)
三、字词书写
7.根据意思写词语。
(1)形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。
(_______________)
(2)形容使人十分惊骇紧张到极点。
(_________________)
(3)形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生,艰苦创业。
(____________)
(4)形容耗尽精力,费尽心思(_______________)
四、诗歌鉴赏
8.阅读下面的古诗,完成下列小题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1)解释诗中画线的语句。
2)下面对古诗的分析有误的一项是()
A.“结庐”是“建造房屋”的意思,诗人虽然身居闹市,却听不到车马的喧闹声,表达了诗人内心宁静、脱离尘俗的思想感情。
B.诗人在东篱边采菊,不经意间抬头见山,表
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