写老师的作文开头6篇共56页.docx
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写老师的作文开头6篇共56页
写老师的作文开头6篇
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六年级日记写老师的作文开头篇
(1):
写老师的作文开头和结尾 篇一:
我的老师500字[开头]我读五、六年级的班主任犹如我第二个父亲。
他身材不高,貌不惊人!
在三,四年级的时候,林老师是我的班主任。
可是,升到五、六年级后,就由汤老师担任我的班主任。
一开始的时候,我并不是很喜欢上他的课,时间长了,接触多了。
我便慢慢地熟悉了我的班主任——汤老师,他在我的心目中,是一个不计个人恩怨的老师。
记得那一次,是上语文课。
我下课的时候,没有准备课本。
我就把手伸进柜桶里。
霎时间,一声雄浑的男高音把我愣住了。
我望了望周围,当时周围静悄悄的。
我望向了老师那儿,老师用着生气的眼神注视着我。
老师在班上说了一大堆道理,我知道老师是在说我啦!
我被老师数落了一顿,我的眼睛充满着泪水,差点就流了出来。
当时,我心里很屈,就很生气。
我就用纸巾把眼眶的泪珠擦干,便继续听课。
可是听得老师说要请同学读书的时候,我情不自禁地举起手。
可是,老师没有看到。
当时,我心想:
一定是刚才搞小动作,老师生气了,就不叫我,我就有点泄气。
剩下最后两段,惨了,没希望了。
我就把手放下了。
突然,老师把最后的机会给了我!
我就有感情地朗读了一遍。
读完了,老师还夸我读得很好,叫我下次再努力。
啊,老师真是一个不计个人恩怨的人!
[结尾]汤老师是位普通的老师,他用自己的努力栽培着一代又一代的蓓蕾,祖国的花朵。
每当想起这些,我就不禁地想起老师。
篇二:
感谢我的老师300字[开头]蔚蓝的天空上,飞着一群大雁,老鹰突然向大雁们发起了进攻,领头的大雁拼命地保护着小雁。
这让不由地想起了我敬爱的老师—赵红玲老师。
赵老师非常关心我们,谁有困难,赵老师都会去帮他解决。
有时,有的同学生病请假了,赵老师就会主动去他家给他补课,还有谁在学校不小心受伤了,赵老师立即会陪他去校医室……[结尾]三年前,我们这些孩子连a,o,e都还不知道,经过赵老师一千多天辛苦的努力,到现在,我已经学会了几千个字,学会了怎样写作文,还可以把很多首优美的古诗背诵下来,学会了很多知识。
现在我已经从一棵幼小的树苗长成了一棵大树,这些都离不开赵老师的关心、爱护和帮助。
这就是我敬爱的赵红玲老师,这就是一个无私奉献自己的老师,感谢您—赵红玲老师!
篇三:
我的老师600字[开头]在我上三年级时,我们班来了一位性格像孩子一样的老师。
他身材又高又胖,一头小短寸,黑黑的如满月的脸庞,鼻梁上架一副眼镜,说起话来既风趣又幽默,我们亲切地叫他MrDong。
这就是我的英语老师——董老师。
真不敢想象,董老师都三十多岁了,却保持着孩子般的活泼、开朗的性格,灿烂的笑容每一天都浮现在他的脸上。
有一次,我去董老师办公室订《英语周报》。
原本《英语周报》是15元,可是,我当成了15。
5元,多拿了5角。
到了办公室,老师把钱数了数,瞪大眼睛拿着钱笑着对我说:
“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢?
”我才意识到多拿了5角钱,低着头悄悄地说:
“好吧!
”老师又是一笑:
“逗你玩的,还给你。
”在课堂上,董老师的教学方法灵活多变,喜欢让大家在课堂上做游戏,比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等,其中在课堂上做得最多是对话表演,谁说得好又演得好,老师就给予表扬;谁发音不准确,老师就耐心地给纠正,直到他读准为止。
这种方式增强了大家学习英语的兴趣,大家不再觉得学习英语枯燥无味。
董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐,在教单词时,动作夸张、滑稽,经常逗得我们哈哈大笑,课堂气氛一下子就热烈起来,举手发言的同学更是络绎不绝,就连我这个平时内向上课不爱发言的人,也不由自主地高高举起手臂。
最有意思的是,他现在对我们这些十岁的孩子,还常常说:
“把你们的小手手伸出来”,这让我们听来是那么舒服,感觉每一个人都是他的孩子。
[结尾]正是因为董老师有一颗珍贵的童心,才让我们师生之间没有了距离,才让我们期盼着每一次的英语课。
篇四:
我的老师400字[开头]我是一个转学生,还没来到四中路小学时,我还在温州。
那许多老师都能勾起我美好的回忆,但现在给我印象最深的还是上学期的贾老师。
我和贾老师相处不到一年,她脸像橘子一般圆圆的,樱桃小嘴很漂亮,高高的鼻子,头发很卷,很像洋娃娃的头发。
贾老师的脾气不是很好,同学们老是惹她生气,老师为此很不满,每次看见老师生气,我就象兔子见了老虎一样,很害怕,心好象马上要跳出来似的,有时候老师噪子都哑了,同学们还是坐视不管,班长和其他班干部都没办法。
唉!
我记得有一次,贾老师因为噪子疼想让别班老师代课,但她想到,要是别的老师也有课怎么办,所以她自己就带病上课,直到噪子发炎了才不讲,贾老师,真谢谢你!
[结尾]如今我已四年级了,也换了班主任,贾老师,我好想你记得那天你给我们上了最后一节数奥课,我们都很难过,你说要给我们买糖,我们很高兴,老师说:
“嘿,用我的钱你们怎么就这么开心?
”一句话说的让我们都笑了,可吃完后,我们才知道这是散伙糖,贾老师,我感激你,希望你能永远记得我!
篇五:
我的老师600字[开头]在我记忆的长河里,有着一串串数也数不清的脚印。
然而邓老师在这片沙滩上,踏下的脚印却留在了我的记忆深处。
那是星期一,我们班上公开课,来了好多听课的老师。
上课铃“叮零零,叮零零”地响了,我们都端端正正地坐在了自己的位置上,等老师来上课。
咦,老师怎么还没来,老师平时可都是不迟到的呀!
是老师的儿子方志生病了吗?
这是不可能的,记得有一次方志发高烧,可老师也没迟到,只是让邻居家的张奶奶照顾一下,就匆匆来上课了。
这是我听到张奶奶和我妈妈聊天时才知道的。
是老师生病了吗?
这也不会呀,因为上个星期,看见老师脸色苍白,便知道您生病了,当同学们劝老师别来上课时,您却拒绝了,并对我们说,钟声就是命令。
想到这,我便更加担心了,心里像装了只兔子似的“扑通、扑通”跳个不停,担心您不来上课了。
一分钟过去了,您还未出现,来听课的老师都合上了课本。
时间仍在一秒一秒地流逝。
2分钟过去了,你终于来了!
您带着往日的青春的活力和蓬勃的朝气走进了教室。
老师,您对我们说:
“对不起,同学们,老师迟到了两分钟,可如果老师没迟到,想象又是从可而来呢?
”说完老师您便转身在黑板上写了四个大字——合理想象。
接着,您便叫同学们想象一下老师迟到的原因。
顿时,响起了一片雷鸣般的掌声,来听课的老师也恍然大悟,露出了灿烂的笑容。
这节课上得多精彩呀!
[结尾]老师,您用知识的甘露浇开我们理想的花朵;你用心灵的涌泉,培育我们情操的美果。
我爱您,亲爱的邓老师。
篇六:
我的老师400字[开头]我有许多的老师,其中最疼我们的是班主任李老师。
李老师比我妈妈大一点,每天晚上都认真备课,经常很晚才睡。
李老师非常漂亮,时不时脸上会露出微笑。
她非常疼爱我们。
一次,我的同学不小心把脚摔流血了,李老师非常着急,便亲自把那个同学扶到医务室,让医生悉心照料。
李老师的行为,至今仍让我们感动。
李老师非常严肃。
一天,她在讲课文时,一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具,老师瞪了他一眼,他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。
可是不一会儿,那个同学又拿起玩具,认真的玩耍起来。
老师怒发冲冠,大声说到:
“古瑞(同学的名字),今天下午你留下。
”说完,老师又津津有味地讲起课来。
那天下午,老师教训了他一顿,果然第二天,他上课认真多了。
[结尾]李老师很关心我们。
一次,老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做,便立刻给他的家长打电话,说老师要留他补作业。
第二天拿上来看,没有做的全补上了,而且没有一个错,我们都很佩服他,问他是怎么回事,他说:
“老师的耐心真好,把我留到六点钟都不嫌累。
”我们哄堂大笑,说:
“不是老师耐心好,是老师非常关心你。
我的老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
篇七:
我的老师500字[开头]我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。
她既是园丁又像母亲,付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
每当哪个同学做错了事,付老师总会严肃地批评他。
每当哪个同学做了好事,她总会鼓励、表扬他。
老师一双敏锐而又慈祥的眼睛,使我们感到既严肃而又亲切。
记得去年元旦晚会上,我表演小提琴独奏,当拉到高潮时,我的脚情不自禁地打起了节拍。
拉完后全班响起了热烈的掌声。
不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋,顿时,同学们哄堂大笑起来,我的脸不由得发烫,感到委屈有极了。
此时的我多么需要老师的帮助啊!
这时,付老师用严肃的目光看着大家,又盯了一眼那个调皮鬼,然后平静地说:
“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练,琴声是多么的美妙,可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。
”听到这里,我的心情久久不能平静。
在我最需要老师伸出援助之手时,付老师帮助了我,并婉转地批评了那个同学,既化解了同学间的小矛盾,又安慰鼓励了我,我从内心地敬佩她。
[结尾]我每次习作,付老师总是认真批解,把好句好词或精彩的句子,用红笔圈点加以鼓励,使我对作文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢付老师,不仅是因为她像园丁培养了我,更是因为她像母亲教会了我们做人的道理。
篇八:
我的老师600字[开头]自从我上小学以来,有好几位老师教过我,但在我心目中,最难以忘怀的就是既教给我知识,又教会我做人的——张老师。
张老师中等个子,不胖不瘦,三十多岁,一张稚气的圆脸,平坦的前额,红润的双颊,黑黑的眉毛,直而长的头发,两只大而有神的眼睛每天都含着笑意,显得那么和蔼、亲切。
记得张老师第一次给我们上语文和英语课时,由于我们胆小,不敢回答问题。
原想老师一定会生气,发火,没想到老师不但没有生气,也没有批评我们,而是和蔼的对我们说:
“同学们,要想学好语文和英语,就必须要大胆说,这样既培养了思考能力,又锻炼了口头表达能力。
别害怕,也别紧张,就是回答错了,老师也不会责怪你们的,只要敢于回答的同学都是好样的。
”这时,我从您的眼睛里看到了鼓励和关爱,这样的目光只有妈妈才有呀!
[结尾]老师不仅关心我们的学习,而且关心我们的生活。
记得去年冬天,我们班有好几个同学都感冒了,老师看见了,连忙把他们叫到办公室,还给他们找了感冒药喝。
她对我们说:
“同学们,你们可千万不能随便脱衣服,不然感冒了,你们难受不说,又得耽误学习。
再者,你们的爸爸妈妈又不在身边,别让他们担心啊!
”你说,难道这不是慈母般的温暖吗?
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,张老师,您一直坚守着自己的岗位,为我们呕心沥血,您用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地,您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子,使我们懂得了做人的道理。
我在这里再一次说一声:
老师,您辛苦了,您爱我们,我们也爱您!
写老师的作文开头篇
(2):
写老师的作文开头 篇一:
赞美我的老师老师,我赞美您!
您就像蜡烛,默默地燃烧着自己,为我们在茫茫学海了里指明了道路。
老师,我赞美您!
您就像桑树,默默奉献,如果没有桑树的品格,哪来的春蚕的精神。
老师,我赞美您!
您就像辛勤的园丁,细心培育着祖国的花朵,使这些花朵茁壮成长。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”这是唐代着名诗人李商隐的名句。
我们的老师不我们的老师不也正有这样的精神吗?
老师把我从一个无知的孩童,培养成一个德,智,体全面发展的学生,这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!
老师,是您给了我知识,给了我力量,给了我战胜困难的勇气。
老师,我永远感谢您。
不知你是否记得,那次我英语没有考好,你在课件时间来找我,问我说这次没有考好的原因,还不停的鼓励我前进。
你的最后一句话我到现在我都没有忘记:
李冰,要在加把劲,考进100名在你的能力下是不出问题的,这次英语没有考好不过老师相信你,你要加油。
老师,我赞美您!
赞美您的辛勤,赞美您的无私,赞美您为我们付出的一切。
篇二:
老师,您辛苦了老师是人类灵魂最伟大的工程师,老师就像蜡烛一样,燃烧了自己却照亮了我们。
我就有一位这样最敬爱的老师,就是赵老师。
在教师节前一天,我想:
老师是那么的辛苦,明天该给老师送一份什么礼物呢?
我想了又想,最后决定送给老师一张亲手制作的贺卡。
于是在我抓紧把作业做完后,我认真构思精心制作了一张漂亮的贺卡,我在上面画上了精美的图案,并写上:
祝敬爱的老师节日快乐,平安幸福!
做完贺卡后我小心翼翼的把它放好。
这张贺卡里面有着我的心意,因为老师为我们太辛苦了。
我又认真的检查了一遍作业,为的是让老师开心的过教师节。
晚上我怎么都睡不着觉,心里非常高兴。
到了第二天,我睁开眼,早早地起了床,想着要把这份心意-贺卡快点送给老师。
到了学校,我和同学们一起把卫生区打扫干净,把教室布置得非常漂亮。
这是,同学们说:
“老师来了,快快做好!
”等老师推门进来,我抢先上去,亲手送给老师贺卡,看到她慈祥的脸上绽放出了笑容,我心里非常高兴。
老师您就是一座彩虹桥,为我们连接到被割断的山峦,让我们走向收获的巅峰;老师您就大海一样,让我们在知识的海洋里畅游;老师您就像天空一样,让我们自由地翱翔;当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水,而当需要一桶水时,也绝不给以一杯水;适时、适量的给以,这是一个好园丁技艺,滋润着我们这些祖国的花朵,哺育着我们成长。
我敬爱的老师,在今天教师节这快乐温馨的日子里我衷心对您说一声:
“谢谢您!
”篇三:
老师的眼睛作文老师,是自古以来就有的。
每个老师都有自己的与众不同,有的老师幽默风趣,吸引同学们的注意力,提高他们的兴趣。
有的老师博学广才,让同学佩服不已,有的则身上有一个闪亮点,让同学们赞叹。
而我碰到的老师就是拥有一双与众不同的眼睛。
老师的眼睛很闪亮,好像能看透我们的心思。
它会随着我们的变化而变化。
当我做错事时,老师的眼睛就变得严厉起来,双眉紧皱,两眼透出寒气,好想在质问我:
“为什么会做错。
”而我承认错误之后,老师的双眉就会舒展开来,眼睛立刻变得和善起来,仿佛在说:
“知道错了就好,改正错误才是男子汉。
”当我在课堂上紧张时,老师就会投来鼓励的目光,眼里透出一种自信。
仿佛在说:
“慢慢来,我相信你会做好的。
”这时我的心就会平静下来,变得自信。
当我成功时,老师就会投来赞许的目光,好像在说:
“好样的,我知道你会成功的。
”当我骄傲时,觉得有些飘飘然,老师就会投来严肃的目光,仿佛在说:
“做了这么点成绩就骄傲,记住,失败是骄傲的伴侣呀?
”这时,我才醒悟,继续向前冲。
老师,您的的眼睛就像一双明灯。
当我在大海上漫无目的的航行时,是你指给了我成功的方向,让我继续航行。
篇四:
我心中最美的老师她有一头乌黑的头发,一双不大而迷人的眼睛,一张小小的嘴巴,不高不矮的个子,她是一盏明灯,暗暗给我们指引方向-——这就是我心中最美的老师:
王老师。
我心中最美的老师这个位置,王老师是当之无愧的。
她平易近人,虽然是班主任,却很少批评同学;她善解人意,即使是老师,也会站在我们的角度考虑;她知识渊博,即使什么都懂,却从不摆架子。
人们都把自己的老师比作蜡烛,园丁。
这些比喻自然亲切,但我觉得我的王老师更像一本多功能书。
课堂上,她是一本《百科全书》所有的问题到她那都会迎刃而解,让大家心服口服;课间里,王老师又变成了一本《幽默大全》常常会用到一些比喻,反语把我们逗得哈哈大笑;生活中,王老师理所当然成为了我们的《三十六计》。
同学之间难免会闹些矛盾,身为班长的我常常也会是束手无策。
这时,王老师便会神不知鬼不觉地帮同学们化解矛盾。
王老师还是一本《思想品德》书,她不但会教我们文化知识,还会教我们如何做人,如何处事。
王老师,我心中最美的老师,您面对讲台,背靠黑板,将知识一点点的交给我们。
真诚的对您说一声:
“老师,您辛苦了!
”篇五:
感恩老师感恩,是个熟悉而又陌生的字眼。
我们也要感恩,更要学会感恩。
我们将临期末考试之际,复习就成了头等大事。
因为我们班就是一群“乌鸦”,上次圣诞节活动时,被书记逮了一个正着。
书记拿老师出气。
老师拿我们出气。
就因为这事,老师给我们上了“n”堂教育政治思想课。
说:
“你们就不能体谅体谅老师,我一天站在讲台上为你们讲课,你们一等我走了就叽叽喳喳,男生和女生一天就知道说。
我教书十几年,从没带过你们这帮学生。
要是有机会,我现在就不给你们带了。
我又不是稀罕那两个奖金呀,总比被你们活活气死好。
你们一天把老师急得生病,我还想多活几年那,大不了不管你们了。
你们还懂不懂得感恩老师,感谢老师呀!
”屡次的教育让我们斗志昂扬的“奋战”激情,都快磨完了。
我们上完教育课后,心里都拔凉拔凉的。
我们应该感谢老师,感谢他教育我们多年。
可是感恩是多方面的,并不代表你考好了就是感谢老师了。
我认为我们不仅应该感恩于老师,老师更应该感恩于学生。
我打一个比方,学生如果不愿意接受老师的教育,请问,不计其数的教师是不是都丢了饭碗呢?
假如我们都不愿上学,请问教师这个行业又怎能诞生呢?
既然学生应该感恩老师,那么老师更因该感恩与学生为他们找到了饭碗。
这个社会也应该如此。
世界上如果没有小偷,那么警察从何而来那?
世界上没有垃圾,又从那里来的清洁工呢?
如果得不到群众的支持,领导们去管谁呢?
父母如果破坏孩子的立场,又怎会得到孩子的尊重呢?
我们想一想,我们做到了感恩吗?
小偷和警察懂得互相尊重,清洁工懂得没有垃圾就没有工作,领导懂得尊重人民才方可深得民心……感恩,如此简单,你我快行动吧!
篇六:
感谢我的老师从六年前幼稚无知的小朋友,到现在朝气蓬勃的少年,老师无时不刻不在关怀着我们,帮助着我们,鼓励着我们。
在这即将毕业之际,我感谢曾经教育过我的老师们,没有你们的殷殷教导,就没有现在的我。
班主任周老师:
周老师是我们六年级的语文老师兼班主任,可能是由于我们四五年级的语文基础比较差吧,老师教起我们来十分地困难,周老师为了我们更好地学习,她便乐此不疲地陪我们练习考试中常见的习题,弥补我们以前的不足。
她也常常鼓励我们,让我们带着好的心情去学习。
经过我们的共同努力在最后一个学期里,我们终于获得了“校级优秀班级体”的光荣称号。
语文老师柴老师:
柴老师是我们四五年级时的语文老师,他在课堂上是我们的师长,但在课余时间他却是我们的好朋友。
除了课内的知识外,他还喜欢用独特的方式教育我们一些做人的道理。
还记得一次上课时,他拿上两只笼子,里面放着两只可爱、雪白的小兔子。
正当我们疑惑的时候,他便给我们讲起了人与动物的关系,因为那时我们班的同学在学校门口买兔子,老师知道后便开导我们,那次的课,在我们的脑子里仍旧记忆犹新。
数学老师陈老师:
陈老师是一位慈祥而又严厉的老师,她对我们好似妈妈对孩子一样,所以我们常亲切地叫她“陈妈妈”。
在五年级上学期之前,我一直对数学没有信心,也一直只满足于现状,没有上进心,所以在期中考试的时候,数学成绩则一落千丈。
事后,家长会之后,爸爸去问陈老师我的学习状况,陈老师便如实地告诉了我的爸爸我的学习情况,回家之后,爸爸告诉了我,陈老师的话,从那时起,我便牢记老师的话,努力地学习数学,战胜我之前的畏惧心理。
就在前不久,老师当着我们全班同学的面,表扬了我,其实,我觉得如果没有当时陈老师那时的直言不讳,我就不可能清醒过来,努力学习,所以,我想对您说:
“感谢您!
您的话我永远不会忘记!
”我即将离开我已度过了六年的校园,我想对那些教导我的老师说:
“老师,感谢你们对我的教诲!
”篇七:
我需要感谢的恩人从我迈进幼儿园起,老师就陪伴着我日复一日,年复一年,见证着我成长的一个个脚印……如果把我比喻成花朵,老师就是一位辛勤的园丁,天天给我浇灌着露水——知识,老人们都说“知识是一切成功的源泉”,您为了我的成功,累白了头发,累坏了身体。
可是,您并不知疲倦,精心地设计每一个教学方案,认真地上好每一节课,仔细地批改同学们的作业。
您的工作是辛苦而繁重的,您的辛苦是我和同学们有目共睹的。
记得在我二年级时,一次下课,有脚伤的我准备去上厕所,却突然地被一位同学推到在地,所谓“旧伤未好,新伤又添。
”那血是止不住地往外流。
就在此时,我的班主任林老师闻讯赶来,不停地询问我痛吗,扶着我回到教室,并且着急地叫了一名同学带我去医务室,林老师那急切的神情使我终身难忘,我也被老师那关心同学的精神感动了很久,很久……时间过的很快,转眼间,我就四年级了,在这个年纪,我遇到了一名姓罗的语文老师,罗老师的教学水平很高,带着我们一起走进了李白孤独寂寞的内心世界,游览了雄伟而美丽的桂林山水,目睹了罗丹全神贯注的工作情景,认识了热爱生命的杏林子等等,这一切都被她精彩的说词而一一地展现在我们的眼前,让我们从快乐中获取知识,使我深深地喜欢上了语文这门课。
没有阳光,世界将是黑暗的;没有雨露,花朵将不会放出迷人的芬芳;如果没有地球,那人类就将消失。
可是,我们是否曾想过,如果没有老师,我们的生活将会是怎样的。
老师是我在十一年成长路程上的引路人,不仅教给了我知识,还教给了我做人、做事的道理。
当我遇到挫折,老师便化身为我的知己;当我遇到困难时,老师便帮助我度过难关;当我获得成绩而骄傲时,老师便当即点拨我,虚心才会使人进步。
因为有了你们,所以有了一个特别的节日——教师节,使得社会更加的关注你们,这些平凡而伟大的老师们。
这也让同学们对您又多了一份感恩。
是啊,一句“谢谢您,老师”是承载着我们那么多年来的感激才化成的啊!
美丽的花儿会感恩雨露,因为雨露滋润了它;雄伟的山会感恩大地,因为大地让它拔地而起;铅笔会感恩铅笔盒,因为铅笔盒让它找到了家;人类会感恩地球,因为地球给了他们一个家园;地球会感恩宇宙,因为宇宙创造了它……可是我感恩老师,这是不需要理由的,他们(她们)永远是我敬佩的对象,永远是我需要感谢的恩人!
篇八:
说说我的新老师自从升入初中以后,我们学习了许多的知识,同时,我们也认识了许多的新老师,这些老师中有和蔼的、有严厉的、有可爱的、也有活泼的……老师们不仅传授了知识,还教了我们待人处事的态度。
现在就让我说说我的新老师吧!
“哈哈哈……”如果你问这节课是谁上的,我一定会毫不犹豫的告诉你,是田老师。
田老师,是我们的语文老师,你想认识她吗?
那就让我介绍介绍吧!
现在,就让我说说田老师的芳容吧!
她有一双鼓鼓的眼睛,里面装着两颗圆溜溜的眼珠子,眼睛上画着两条弯弯的柳叶眉,眼睛下便是那高挺着的鼻梁,再嘛,就是那张能说会道的嘴,田老师能把那呆板的图片变成活灵活现的,仿佛一道道美食已经出现在我们的眼前,等着我们去品尝,啧啧,那个口水啊,真是飞流直下三千尺。
怎么样!
我为田老师画的肖像画不错吧!
接下来,我要为田老师打扮打扮,田老师的实际年龄虽说有点儿大,但和外表一点儿也不匹配,田老师从不输给时尚,她的穿着可不是盖的,每当田老师换了一套新衣服时,她的眼前总是闪着光,女孩子都羡慕她呢!
嘿嘿!
说起讲课,田老师也从不输给别人,她每次都把书中的内容说活了,书上的字像一个个小不点,争着往我的脑袋里钻。
在讲课的过程中,她也会加几则小故事,有时让我们捧腹大笑,有时让我们痛哭流涕,绕着绕着,就绕回了课文。
瞧!
这就是我们的新老师——田老师,你还想听我讲其他老师吗?
快来找我吧!
写老师的作文开头篇(3):
我的老师作文开头 篇一:
我的老师老师是学生的明灯,给学生照亮前方的路,我们像一棵小苗,在老师的辛勤培育下茁壮成长,在我的学习生活中,老师给予我不少的帮助和教育。
记得有一次,您上课带我们一起读单词,还布置了一点儿课堂作业,下课后,我写作业的时突然,被几道题给卡住了,我绞尽脑汁也想不出来,我就拿去问您,可是,发现您正在改一大堆作业,我心想:
老师给我讲,我肯定会很快就明白的。
我走进去老师发现我是来问问题的,老师就马上停止改作业,来认认真真给我讲题,可是,老师给我讲了一遍我还是丈二和尚摸不着头脑,老师又给我讲了许多遍,眼看着时间慢慢流去,老师还有许多作业没有批改呢,我就对老师说:
“老师我明天再来问您。
”老师说:
“不行,哪有学生来问老师问题,老师没给学生把问题讲懂,就让学生走的道理。
“老师又给我讲,讲到最后我懂了,我谢过老师,走在路上心想:
嗯,老师这种诲人不倦的精神值得我们学习。
老师您说的话就像一股暖流,流进我的心田,你诲人不倦的精神更给了我启发,在教师节来临之际,我要祝福所有的老师,节日快乐!
篇二:
我的老师老师是人类灵魂的工程师,他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,他们不运一批又一批的人才。
在老师们的精心呵护下,我们健康、活泼的成长,那么多的老师中,给我印象最深的是她——教了我们快两年的语文老师熊老师。
熊老师对于作业她很认真,对于质量和书写要求更严格,绝不能半点马虎,在卷面上字迹要工整、卷面要整洁,以免扣分;熊老师教我们怎样概括段意,怎样理解全文的意思,当我们不会不懂时,老师就会给我们解释的清清楚楚,让它一点点成为我们的营养;熊老师批改作业也很认真,每一句,每一行,每个字都认真批改,哪怕是
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