教师资格证考试六日练附答案.docx
- 文档编号:15163832
- 上传时间:2023-07-01
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:25.55KB
教师资格证考试六日练附答案.docx
《教师资格证考试六日练附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师资格证考试六日练附答案.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教师资格证考试六日练附答案
2019年教师资格证考试(11月6日)
1.下列成语中,与班超第二次出使西域重新打通陆上丝绸之路,并一直延伸到欧洲相关的是()。
A.鞠躬尽瘁
B.投笔从戎
C.鸿雁传书
D.一鸣惊人
2.我国古代对于不同的朋友关系有不同的称谓,下列选项中,用于情谊契合、亲如兄弟的朋友的称谓是()。
A.金兰之交
B.刎颈之交
C.竹马之交
D.忘年之交
3.国粹是指一个国家固有文化中的精华。
下列选项中,不属于中国“三大国粹”的是()。
A.中国功夫
B.京剧
C.中国医学
D.中国画
4.下列选项中,以“孔雀舞”著称的少数民族是()。
A.藏族
B.土家族
C.蒙古族
D.傣族
5.以下哪项是我国古代对父母的别称?
()
A.高堂
B.泰山
C.先生
D.东床
6.某学生制定一项计划坚持每天锻炼,但是感到自己落实困难便放弃了计划。
根据班杜拉的理论,这表明他对计划的()
A.结果期望过高
B.结果期望过低
C.效能期望过高
D.效能期望过低
7.在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易。
这种现象属于()
A.一般迁移
B.具体迁移
C.垂直迁移
D.负迁移
8.一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()
A.高
B.低
C.一样
D.因个体的差异而不同
9.“学会如何学习”实质上是指()
A.培养对学习的浓厚兴趣
B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略
C.掌握系统的科学概念与原理
D.掌握大量而牢固的言语信息
10.有关迁移的经验类化说是由心理学家()提出的。
A.桑代克
B.武德沃斯
C.贾德
D.詹姆士
【参考答案解析】
1.B【解析】投笔从戎出自《后汉书?
班超传》:
东汉时的班超扔掉手中的笔决心去边疆从军打仗;建立功业。
鞠躬尽瘁——诸葛亮,鸿雁传书——苏武,一鸣惊人——楚庄王。
2.A【解析】贫贱之交:
贱而地位低下的时结交的朋友。
金兰之交:
情谊契合,亲如兄弟的朋友。
刎颈之交:
同生死,共患难的朋友。
忘年之交:
辈份不同,年龄相差较大的朋友。
竹马之交:
从小一块长大的异性朋友。
布衣之交:
以平民身份相交往的朋友。
患难之交:
在遇到磨难时结成的朋友。
3.A【解析】中国三大国粹分别是京剧、中医、中国画。
4.D【解析】傣族以“孔雀舞”著称。
5.A【解析】泰山是对妻父的雅称,先生是对教师的别称,东床是对女婿的别称。
6.D【解析】效能期待是指人对自己能够进行某一行为的能力的推测或判断,它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。
题干所述学生认为自己难以完成每天都进行锻炼的计划,说明他的对计划的效能期待低。
7.B【解析】具体迁移也称特殊迁移,是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。
8.A【解析】动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。
在比较容易的任务中,行为效果(工作效率)随着动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
9.B【解析】学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及调节方式。
“学会如何学习”实质上是对学习策略的掌握和运用。
10.C【解析】迁移的经验类化说也叫概括化理论,由美国心理学家贾德提出的。
2019年教师资格证考试(11月5日)
1.“堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤”描写的是哪一个传统节日()。
A.元旦
B.清明
C.端午
D.重阳
2.蒙古族的传统节日是()。
A.火把节
B.泼水节
C.开斋节
D.那达慕大会
3.傣族人民一年中最隆重的节日是()。
A.火把节
B.泼水节
C.那达慕大会
D.姑娘追
4.下列节气不在夏季的是()。
A.惊蛰
B.芒种
C.夏至
D.小满
5.唐代诗人李商隐曾在诗中写道:
“镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国()的民间艺术形式。
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影
6.由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该()
A.背对幼儿,采用镜面示范
B.面对幼儿,采用镜面示范
C.面对幼儿,采用正常示范
D.背对幼儿,采用正常示范
7.两岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿。
这反映了幼儿()
A.情绪的发展
B.动作的发展
C.自我意识的发展
D.认知的发展
8.中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿()
A.道德感的发展
B.羞愧感的发展
C.美感的发展
D.理智感的发展
9.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿()
A.自信心的发展
B.自尊心的发展
C.自制力的发展
D.移情的发展
10.幼儿教师最重要的素质是()
A.知识丰富
B.会讲故事
C.会弹琴画画
D.关爱幼儿
【参考答案解析】
1.C【解析】诗中提到的“直臣”是指楚国大夫屈原,屈原忠而被黜,投楚江自尽。
传说中端午节是纪念屈原的节日。
2.D【解析】那达慕起源于蒙古汗国建立初期,早在公元1206年,成吉思汗被推举为蒙古大汗时,他为了检阅自己的部队,维护和分配草场,每年7~8月间举行“大忽力革台”(大聚会),将各个部落的首领召集在一起,为表示团结友谊和祈庆丰收,都要举行那达慕。
起初只举行射箭、赛马或摔跤的某一项比赛。
到元、明时,射箭、赛马、摔跤比赛结合一起,成为固定形式。
后来蒙古族人亦简称此三项运动为那达慕。
3.B【解析】火把节是纳西族、彝族等民族的节日,那达慕大会是蒙古族的节日,姑娘追是哈萨克族的节日。
4.A【解析】二十四节气口诀:
“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”因此,惊蛰不在夏季,是春季的节气。
因此,答案为A。
5.C【解析】这句古诗体现的是山西的窗花艺术。
6.B【解析】略。
7.C【解析】大约2岁左右,孩子出现自我意识的萌芽,其突出的表现是独立行动的愿望很强烈。
8.A【解析】中班幼儿掌握了一些概括化的道德标准,他们爱告状,是由道德感激发起来的行为。
9.B【解析】略。
10.D【解析】略。
2019年教师资格证考试(11月4日)
1.下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是()。
A.“元宵节挂灯”最早跟佛教仪式有关联
B.“寒食节吃寒食”最早是为了纪念一位先皇
C.“中秋节吃月饼”曾与反抗元朝的统治有关
D.“古代的春节”叫元旦,意为一年的第一天
2.在农历中,以七、八、九月为秋季,其中八月指的是()。
A.孟秋
B.仲秋
C.叔秋
D.季秋
3.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”,“梨园子弟”的称号出自()。
A.宋朝
B.元朝
C.唐朝
D.明朝
4.一年四季中的24节气按时间先后顺序排列有误的是()。
A.春分-惊蛰-清明-谷雨
B.小满-芒种-夏至-小暑
C.立秋-处暑-白露-秋分
D.小雪-大雪-冬至-小寒
5.通过不断强化逐渐接近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()。
A.行为塑造
B.行为训练
C.行为矫正
D.行为强化
6.儿童最早玩的游戏类型是()
A.练习性游戏
B.规则游戏
C.象征性游戏
D.建构游戏
7.实施幼儿园德育最基本的途径是()
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.一日生活
8.《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所的工作人员接受健康检查的频率是()
A.每月一次
B.半年一次
C.每年一次
D.三年一次
9.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()
A.《理想国》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《林哈德与葛笃德》
10.被黄蜂蛰伤后,正确的处理方法是()
A.涂肥皂水
B.用温水冲洗
C.涂食用醋
D.冷敷
【参考答案解析】
1.B【解析】寒食节相传源于春秋时代的晋国,是为了纪念介子推而设立的,因此B项说法错误,当选B。
2.B【解析】农历以七月、八月、九月为秋季,分别称作孟秋、仲秋、季秋。
3.C【解析】“梨园子弟”原指唐玄宗时期梨园宫廷歌舞艺人的统称,后泛指戏曲演员。
4.A【解析】根据“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”可以确定A项顺序有误。
5.A【解析】行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。
6.A【解析】感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏,它是幼儿发展中最早出现的一种游戏形式,其动因来自感觉器官所获得的快感,由简单的重复运动所组成,比如奔跑、跳跃、攀登、摇拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等。
7.D【解析】幼儿的一日生活和游戏活动都是实施德育的基本途径。
8.C【解析】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定,托幼机构在岗工作人员必须按照《管理办法》规定的项目每年进行一次健康检查。
9.B【解析】从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场,该立场在夸美纽斯的《大教学论》(1632年)中初露端倪,在卢梭的《爱弥儿》(1762年)中孕育成型并诞生,在杜威的教育学中发育成熟。
10.C【解析】一旦遭蜂蜇后,首先要找到并取出毒刺,然后在蜇伤处涂些液体。
黄蜂毒液呈碱性,可在伤口涂食醋等弱酸性液体;蜜蜂的毒液呈酸性,可在伤口涂淡碱水、肥皂水等弱碱性液体,以达到减轻疼痛和消除水肿的目的。
若蜇伤后还伴有中毒症状,应立即送医院。
2019年教师资格证考试(11月1日)
1.中国近代教育史上首次专门论述师范教育问题的著述是()
A.张之洞的《劝学篇》
B.康有为的《大同书》
C.梁启超的《变法通议》
D.严复的《救亡决论》
2.认为教育的最终目的是造就“完全人格”的教育家是()
A.夸美纽斯
B.陶行知
C.赞科夫
D.蔡元培
3.18世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”,按照()的教育观点,提出了培养博爱、节制、勤劳的美德,注重实用性和儿童兴趣,寓教育、教学于游戏之中。
A.加涅
B.布卢姆
C.奥苏贝尔
D.卢梭
4.教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性。
持这一观点的教育学家是()
A.杜威
B.谢弗勒
C.苏霍姆林斯基
D.凯洛夫
5.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()
A.1877年卡普捷列夫的《教育心理学》
B.1886年霍普金斯的《教育心理学》
C.1899年詹姆士的《对教师的谈话》
D.1903年桑代克的《教育心理学》
6.“论先后,知为先;论轻重,行为重。
”体现了()。
A.一致性原则
B.正面引导原则
C.知行统一原则
D.严格要求原则
7.评价一个班级是不是良好的集体,关键看()。
A.有没有浓厚的学习兴趣
B.班级干部队伍是否建立起来
C.班主任和科任能否团结协作
D.有没有共同的奋斗目标
8.班主任了解学生的基本方法是()。
A.谈话法
B.问卷法
C.观察法
D.调查法
9.研究表明,学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关。
教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有(),教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
A.无关
B.零相关
C.正相关
D.负相关
10.教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基本要素,针对教育的三个要素之间的关系,下列表述中错误的是()。
A.教育影响是受教育者和教育者之间相互作用的中介
B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象
C.教育系统状况的变化要以三个基本要素同时变化为前提
D.教育者是教育影响和受教育者之间关系的纽带
【参考答案解析】
1.C【解析】1896年,梁启超于《时务报》上发表《变法通议·论师范》,在中国近代教育史上首次专文论述师范教育问题。
2.D【解析】蔡元培认为教育的最终目的是造就“完全人格”。
3.D【解析】18世纪后期德国的“泛爱学校”,按照卢梭的教育观点,提出了培养博爱、节制、勤劳的美德,注重实用性和儿童兴趣,寓教育、教学于游戏之中等极富新意的办学设想。
4.A【解析】“教学过程注重学生的独立发现和体验,尊重学生发展的个体差异”是实用主义教育学的观点,其代表人物是杜威。
5.D【解析】1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作,西方教育心理学的名称和体系由此确立,桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。
6.C【解析】朱熹说:
“致知力行,二者不可偏废。
但只要分先后轻重。
知行常相须,如目无足不行,足无目不见。
论先后,知为先,论轻重,行为重”这种观点就是认为,人必须先了解什么是理,才能在行为上作出合理的行动。
故此题选C。
7.D【解析】良好的班集体具有如下特征:
坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标、健全的组织机构与坚强的领导核心、严格的规章制度与严明的组织纪律、正确的集体舆论与良好的班风。
所以,此题选D。
8.C【解析】班主任了解和研究学生的方法有观察法、谈话法、书面材料和作品分析法、调查访问法,其中观察法是最基本的方法,故选C。
9.D【解析】研究表明,学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关。
教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关,教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
10.C【解析】教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立,又相互联系。
因此,教育系统状况的变化需要以三个基本要素的变化为前提,但并非是需要同时变化。
2019年教师资格证考试(10月31日)
1.《中华人民共和国义务教育法》是()年颁布的。
A.1985
B.1986
C.1995
D.1997
2.义务教育法规定,学校()分设重点班和非重点班。
A.可以
B.不得
C.应当
D.视情况而定
3.孔子的儒家私学被称为()。
A.隐学
B.显学
C.官学
D.乡学
4.提出传统教育“三中心”的是()。
A.杜威
B.卢梭
C.苏霍姆林斯基
D.赫尔巴特
5.“教学过程最优化”的思想是()提出来的。
A.柏拉图
B.夸美纽斯
C.巴班斯基
D.洛克
6.学过运算法则之后去做具体的计算题,属于()
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.特殊迁移
7.从迁移的观点来看,“温故而知新”属于()
A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移
8.下列关于教学设计的表述错误的是()
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.教学设计需要用系统的方法进行设计
D.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
9.在考试中遇到了之前练习过的题型,属于()
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.近迁移
D.远迁移
10.在英语学习中,学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易。
这种现象属于()
A.一般迁移
B.具体迁移
C.垂直迁移
D.负迁移
【参考答案解析】
1.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,自1986年7月1日起施行,2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订,2006年9月1日起实施。
2.B【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十二条规定,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
3.B【解析】显学通常是指与现实联系密切,引起社会广泛关注的学问;相反,隐学则是离现实较远,不那么为世人瞩目的学问。
显学更接近于现在的科学物理研究,被称为实践学派。
儒家学派、墨家学说组成了中国较早的显学学说学术。
我国战国时期,私学繁荣,以儒、墨为主的显学盛行。
4.D【解析】赫尔巴特提出传统三中心,即教师中心、教材中心、课堂中心。
赫尔巴特提出了教育性教学原则,以心理学和伦理学为基础,明了、联想、系统、方法四阶段。
因此,提出传统三中心的是赫尔巴特,选择D。
5.C【解析】柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者;夸美纽斯的“泛智教育”;洛克的“白板说”和“绅士教育”;巴班斯基的教学过程最优化。
6.C【解析】一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移,是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,即原理、原则和态度的具体应用。
7.D【解析】先前学习对后继学习产生了促进作用,所以属于顺向正迁移。
8.B【解析】教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
9.C【解析】近迁移主要指已习得的知识或技能在与原先学习情境相似的情境中加以运用。
10.B【解析】具体迁移也称特殊迁移,是指学习迁移发生时,学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。
例如,学习了“日”“月”对学习“明”的影响;掌握了加减法对做四则运算题的影响等。
2019年教师资格证考试(10月30日)
1.发生在教学过程之中,旨在发现学生学习中存在的问题,帮助教师调整和改进教学的评价是()
A.初始性评价
B.诊断性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
2.陈鹤琴的“五指活动”是“活教育”课程的形象表达。
“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系,采取活动中心和活动单元的形式。
它体现了儿童生活的()
A.差别性
B.整体性
C.实践性
D.创造性
3.当小强改正了经常迟到的行为后,班主任取消了其不准看动画片的禁令。
这种做法属于()
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
4.游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现,根本上取决于()
A.游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
B.游戏是否让儿童愉快
C.游戏是否进行顺利
D.儿童在游戏中是否获得成长的经验
5.福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值。
他将游戏理解为()
A.儿童的外部肢体活动
B.儿童创造性自我活动的表现
C.对儿童实施基础教育的最佳形式
D.促进儿童身体发育和健康成长的手段
6.“皮格马利翁效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循()原则。
A.从学生实际出发
B.集体教育与个别教育相结合
C.严格要求与尊重信任相结合
D.正面教育与纪律约束相结合
7.班级平行管理的理论渊源是前苏联马卡连柯的()教育思想。
A.民主影响
B.教师人格
C.平行影响
D.群体影响
8.积极的情绪状态不仅是推动教师工作的重要动力,还是感染和影响学生的重要情感因素。
教师积极健康的情绪是对教育事业的热爱,这是教师做好本职工作的()。
A.核心问题
B.基础
C.基本前提
D.关键
9.下列现象中,不属于教育现象的是()。
A.到电影院看电影
B.幼蜂学筑
C.师傅带徒弟
D.课外活动学做航空模型
10.教师在教学中,应该向自己的教育对象学习,称之为“教学相长”,这个教育思想最早是在我国()这一著作中提出的。
A.《论语》
B.《师说》
C.《学记》
D.《论衡》
【参考答案解析】
1.D【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
2.B【解析】陈鹤琴“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系,采取活动中心和活动单元的形式,即能体现儿童生活整体性和连贯性的“五指活动”(“五组活动”)形式,也即:
儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。
3.B【解析】负强化也称消极强化,是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
题干所述老师运用的是负强化的方法。
4.A【解析】评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点就是儿童是游戏的主人。
5.B【解析】福禄贝尔认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现,是一种本能性的活动,是儿童内心世界的反映,通过游戏可以表现和发现神的本源。
6.C【解析】皮格马利翁效应又称期望效应,认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
运用到德育过程中,教师的期望就体现为教师应该充分的尊重信任学生,同时也要严格要求学生。
7.C【解析】“平行教育”原则即:
集体教育与个别教育相结合的原则。
他说:
“公社的教育方针概括地说,就是建立合理的集体,建立集体对个人的合理的影响。
”班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
8.C【解析】积极的情绪状态不仅是推动教师工作的重要动力,还是感染和影响学生的重要情感因素。
教师积极健康的情绪是对教育事业的热爱,这是教师做好本职工作的基本前提。
9.B【解析】教育是一种有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。
具有以下三方面特点:
教育是人类社会所独有的社会现象;教育是有意识的、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程;在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。
10.C【解析】《学记》中提出:
“故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 资格证 考试 六日 答案