人教版九年级上册期末测试题.docx
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人教版九年级上册期末测试题
2015-2016人教版九年级上册期末测试题
一、阅读(60分)
(一)名旬积累与运用(15分)
1.□□□□□,悠然见南山。
(陶渊明《饮酒》)
2.海内存知己,□□□□□。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
3.烽火连三月,□□□□□。
(杜甫《春望》)
4.无可奈何花落去,□□□□□□□。
(晏殊《浣溪沙》)
5.臣本械,躬耕于南阮□□□□□□□,□□□□□□□。
(诸葛亮《出师表》)
6.男婚女嫁,结为伉俪,这是亘古不变的婚恋形式。
《关雎》作为《诗经》第一篇,就反映了那个时代男子择偶的标准:
□□□□,□□□□。
7.唐朝的边塞诗以奇丽壮阔的意境取胜,如王维的《使至塞上》中对大漠落日的描写:
“□□□□□,□□□□□”,岑参的《白雪歌送武舶归翩中对胡天飞雪的想像:
“□□□□□□□,□□□□□□□”,都是出人意表,却又宛若天成,:
给人吵无限遐想。
8.人生于世,,愿望多多,也各有自己的表达方式,而诗人的表达方式更具有艺术的魅力。
请你写出我国古代诗人以诗歌的形式表达自己愿望的诗(词)句(连续的两句),并写清作者或
题目。
诗句:
_______________________________。
作者或题目:
_____________________
(二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文,回答问题。
(10分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天
大寒,砚冰坚,手指不寸屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假
余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从
乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援
疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,
则叉请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不
知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
今诸生学于太学,县官日有禀销之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。
余朝京师,生以乡人子谒余。
撰长书以为贽,辞甚畅达。
与之论辨,言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
9.本文的作者是我国___________代文学家___________。
(1分)
10.解释下列句子中加点词语在文中的意思。
(2分)
①色愈恭,礼愈至()②穷冬烈风,大雪深数尺()
③犹幸预君子之列()④言和而色夷()
11.作者写自己求师问学时,弟子盈门的老师“未尝稍降辞色”,“未尝稍降辞色”是什么意思?
(2分)
12.请用你自己的话概括一下,与作者相比,学于太学的“诸生”在学习上都有哪些优越条件?
(3分)
13.作者现身说法,以自己求学的经历勉励同乡人马生,文中提到自己“幼时即嗜学”,“既加冠,益慕圣贤之道”,与锦衣华服的同舍生相处,“略无慕艳意”,而这些正是他能够勤奋刻苦、艰辛求学的原因。
联系自己的学习,说说你得到了什么样的启示?
(2分)
(乙)阅读下面选文,回答问题。
(5分)
元帝①以攸②为太子中庶子③。
时吴郡阙④守,人多欲之,帝以授攸。
攸载米之郡,俸禄无所受,唯饮昊水而已。
时郡中大饥,攸表振贷⑤,未报,乃辄开仓救之。
台⑥遣散骑常侍桓彝、虞斐慰劳饥人,观听善不⑦,乃劾⑧攸以擅出谷。
俄而有诏原之。
攸在郡刑政清明⑨,百姓欢悦,为中兴⑩良守。
后称疾去职。
郡常有送迎钱数百万,攸去郡,不受一钱。
百姓数千人留牵攸船,不得进,攸乃小停,夜中发去。
注释:
①元帝:
晋元帝司马睿。
②攸:
邓攸,字伯道,晋平阳襄陵人。
西晋时曾任河东太守。
③太子中庶子:
官名。
④阙,同“缺”,空缺。
⑤振贷:
赈济,救济,开仓放粮。
振,通“赈”,救济。
⑥台:
古代官署名。
⑦观听善不:
考查政绩得失。
不,通“否”。
⑧劾:
揭发罪状。
⑨清明:
(政治)有法度,有条理。
⑩中兴:
由衰弱而重新兴盛。
14.解释下列句子中加点词语在文中的意思。
(1分)
①攸载米之郡,俸禄无所受()②攸去郡,不受一钱()
15.请你根据文意,用自己的话说说,桓彝、虞斐为什么要弹劾邓攸?
(2分)
16.这则短文主要讲述了邓攸的什么事迹?
(2分)
(三)现代文阅读(25分)
阅读下文,回答问题。
妈妈的银行存款
凯瑟琳·福伯斯
每个星期六的晚上,妈妈照例坐在擦干净的饭桌前,皱着眉头归置@爸爸小小的工资袋里的那点钱。
钱分成好几摞,“这是付给房东的。
”妈妈嘴里念叨着,把大的银币摞成一堆。
“这是付给副食商店的。
”又是一摞银币。
“凯瑞恩的鞋要打个掌子。
”妈妈又取出一个小银币。
“老师说这星期我得买个本子。
”我们孩子当中有人提出。
妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的镍币或1角银币放在一边。
我们眼看着那钱堆变得越来越小。
最后,爸爸总是要说:
“就这些了吧?
”妈妈点点头,大家才可以靠在椅子背上松口气。
妈妈会抬起头笑一笑,轻轻地说:
“好,这就用不着上银行取钱了。
”
妈妈在银行里有存款,真是件了不起的事。
我们都引以为荣。
它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。
我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。
我忘不了住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门的情景。
我们看见几个不认识的大人把家具搬走了,可怜的简森太太眼泪汪汪的,当时我感到非常害怕。
这一切会不会、可不可能也落到我们的头上?
这时戴格玛滚烫的小手伸过来抓住我的手,还轻轻地对我说:
“我们银行里有存款。
”马上我觉得又能喘气了。
莱尔斯中学毕业后想上商学院。
妈妈说:
“好吧。
”爸爸也点头表示同意。
大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。
我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来,小心翼翼地放在妈妈面前。
那盒子是西格里姨妈有一年圣诞节时从挪威寄给我们的。
这就是我们的“小银行”。
它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。
昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。
戴格玛得了重感冒,’爸爸要买药的时候用过。
莱尔斯把上大学的各类花销一一学费多少,书费多少,列了一张清单。
妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿,然后把“小银行”里的钱数出来。
可是不够。
妈妈闭紧了嘴唇,轻声说:
“最好不要动用大银行里的钱。
”
我们一致同意。
莱尔斯提出:
“夏天我到德伦的副食商店去干活。
”
妈妈对他赞赏地笑了一笑。
她慢慢地写下了一个数字,加减了一番。
爸爸很快地心算了一遍。
“还不够,”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会儿之后,说道:
“我戒烟。
”
妈妈从桌子这边伸出手,无言地抚摩着爸爸的袖子。
又写下了一个数字。
我说:
“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。
”当我看到几个小妹妹眼睛里的神情时,又加了一句:
“昆斯廷、戴格玛和凯瑞恩帮我一起看。
”
“好。
”妈妈说。
又一次避免了动用妈妈的银行存款,我们心里感到很踏实。
即使在罢工期间,妈妈也不多让我们操心。
大家一起出力干活,使得去大银行取钱的事一再拖延。
这简直像游戏一样有趣。
把沙发搬进厨房我们都没有意见,因为这样才可以把前面一间房子租出去。
在那段时间,妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。
得到的报酬是一大袋发霉的面包和咖啡蛋糕。
妈妈说,新鲜面包对人并不太好。
咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。
爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。
老板给他3夸脱。
鲜牛奶,发酸的牛奶随便拿。
妈妈把
酸了的牛奶做成奶酪。
后来,罢工结束了,爸爸又去上班,那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。
她自豪地环顾着我们大家,说:
“太好了,怎么样?
我们又顶住了,没上大银行取钱。
”
后来,好像忽然之间孩子们都长大工作了。
我们一个个结了婚,离开家了。
爸爸好像变矮了,妈妈的黄头发里也闪烁着根根白发。
在那个时候,我们买下了那所小房子,爸爸开始领养老金。
也在那个时候,我的第一篇小说被一家杂志接受了。
收到支票的时候,我急忙跑到妈妈家里,把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。
我对她说:
“这是给你的,放在你的存折上。
”
她把支票在手里捏了一会儿,说:
“好。
”眼睛里透着骄傲的神色。
我说:
“明天,你一定得拿到银行里去。
”
“你和我一起去好吗,凯瑟琳?
”
“我用不着去,妈妈。
你瞧,我已经签上字把它落到了你的户头上。
只要交给银行营业员,他就存到你的账上了。
”
妈妈抬头看着我的时候,嘴上挂着一丝微笑。
“哪里有什么存款,”她说,“我活了这一辈子,从来没有进过银行的大门。
”
注释:
①归置:
整理,.I{叟拾。
②夸脱:
英制容积单位,1夸脱等于1.136公升。
17.给下面加点的字注音。
(2分)
①烟斗()②踏实()③奶酪()④发霉()
18.说说下面句子中加点的词语在文中的意思以及它们的表达意味。
(4分)
①他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会儿之后,说道:
“我戒烟。
”
②妈妈从桌子这边伸出手,无言地抚摩着爸爸的袖子。
19.文章的开头往往要定下全文的基调。
就妈妈“归置”爸爸工资袋里的钱这件事,说说“妈妈”和这个家庭给你的最初的感觉是什么?
(4分)
20.文中为什么要提到简森一家因交不起房租被扫地出门的事?
(4分)
21.妈妈在不同的生活情形下三次提到“银行存款”,而且坚持着不上银行取款。
请你概括一下,她分别是在什么情形下提到了“银行存款”的?
(3分)
22.细读文章,认真体会,说说妈妈是一个什么样的人?
(4分)
23.不仅妈妈经常“念叨”着“银行存款”,孩子们也对“银行存款”津津乐道,但是读到文章结尾,出人意料的是,妈妈竟然说“我活了这一辈子,从来没有进过银行的大门。
”看来妈妈是说谎了。
那么你怎样理解妈妈口中的“银行存款’’与孩子们想像中的“银行存款’’呢?
(4分)
(四)名著阅读(5分)
阅读下面选文,回答问题。
且说宝玉自那日见了甄宝玉之父,知道甄宝玉来京,朝夕盼望。
今儿见面原想得一知己,
岂知谈了半天,竞有些冰炭不投。
闷闷的回到自己房中,也不言,也不笑,只管发怔。
宝钗便问:
“那甄宝玉果然象你么?
”宝玉道:
“相貌倒还是一样的。
只是言谈间看起来并不知道什么,不过也是个禄蠹。
”宝钗道:
你又编派人家了。
怎么就见得也是个禄蠹呢?
”宝玉道:
“他说了半天,并没个明心见性之谈,不过说些什么文章经济,又说什么为忠为孝,这样人可不是个禄蠹么!
只可惜他也生了这样一个相貌。
我想来,有了他,我竞要连我这个相貌都不要了。
”宝钗见他又发呆话,便说道:
“你真真说出句话来叫人发笑,这相貌怎么能不要呢。
况且人冢这话是正理,做了一个男人原该要立身扬名的,谁象你一味的柔情私意。
不说自己没有刚烈,倒说人家是禄蠹。
”宝玉本听了甄宝玉的话甚不耐烦,又被宝钗抢白了一场,心中更加不乐,闷闷昏昏,不觉将旧病又勾起来了,并不言语,只是傻笑。
24.上文选自我国古典名著《红楼梦》,它的作者是________代文学家________。
(1分)
25.“只可惜他也生了这样一个相貌。
我想来,有了他,我竞要连我这个相貌都不要了。
”说说宝玉为什么会说出这样的“呆话”?
(2分)
26.文中的“禄蠹”指追求功名利禄的人,宝钗对“禄蠹”持什么样的态度?
(2分)
二、综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
27.今年冬天的长春,大寒雪大路滑,车辆行人都要格外小心。
你所在社区要出一期宣传
栏,请你就冬季出行安全写一段百字左右的宣传语。
(二)作文(50分)
28.以下作文,任选其一。
作文
(1)题目:
我从父母那里得到的
作文
(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
有一次,喜剧大师卓别林正要登台演出,一位热心的观众忽然提醒他:
“大师,您的上
衣纽扣忘扣了。
”卓别林一怔,连忙表示感谢,并很快把纽扣系好。
当那位观众走开后,他
又悄悄地把纽扣解开。
这一幕正好被前来采访的记者看到了,问卓别林:
“您这样做何苦
呢?
”卓别林回答道:
“我要扮演的是一个长途跋涉者,松开纽扣更能体现他的辛苦劳顿,
会给观众留下栩栩如生的形象。
但对别人的善意提醒,要以感谢的态度予以回报,去尊重
他。
”
作文要求:
(1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写,力求工整,美观。
(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。
(4)不少于600字。
100
200
300
400
500
600
参考答案
- 配套讲稿:
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