《做不抱怨的教师》读书笔记范文精选4篇Word文档下载推荐.docx

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　　做不抱怨的教师就要对教师职业投入满腔热忱。

只有热衷于一件事，才能全身心地为之付出努力。

教师也是一样，只有对教师职业投入积极的情感，才能把教书育人当作一项事业而不是谋生的职业来经营，才能教出更多优秀的学生。

如果没有对教师职业投入积极的感情就不能一如既往地坚持下去，没有这种默默坚守的伟大，便不会得到社会及民众的认可，所以说，作为教师就应该以教师的标准要求自己，热爱教育、积极投身教育，挖掘教育的乐趣所在，长久坚持，便会享受到桃李满天下的快乐。

　　做不抱怨的教师就要明确自己肩负的责任。

教师的责任概括而言就是“教书育人”。

我们经常把学生比作祖国的花朵，而教师就是辛勤耕耘的园丁，用知识的雨露、用道德的阳光培育出鲜艳的花朵就是教师这类园丁所肩负的重任。

教师明确自己的使命，化使命为动力，才能不断地消除奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响，才能调整心态，不断进取，为祖国的教育事业贡献一份力量，从而实现自己的人生价值。

　　总之，教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

教育是国计，也是民生，教育是今天，更是明天。

教育的关键在教师，教师的不抱怨和正能量尤为重要。

　　《做不抱怨的教师》读书笔记2　　暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。

刚开始看到书名，心里想着，哪有老师会不抱怨呢？

要抱怨的事情太多了。

一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。

可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。

抱怨，似乎也成为“释放”压力的1种方式。

但是这本书里的第一章有这么一句话：

“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。

”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。

　　抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。

教育是1种智慧，教师要具有育人的智慧。

在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？

就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。

我们教师总是不满足于孩子的成绩。

就像有的’学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；

下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。

其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。

只要学生改正过来就行了。

“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。

”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。

因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是1种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。

　　我们教师经常也会抱怨：

现在的孩子怎么那么不听话？

怎么那么坐不住？

怎么那么难教？

怎么那么不爱学习？

家长怎么也不管管等等。

其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；

和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。

其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。

有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。

有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。

当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。

　　有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。

毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。

　　每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；

渐渐长大些便要放手；

等他完全独立了还有鞭策鼓励。

爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。

只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。

我们应该更用心的去教学生，去感受学生。

去感受生活带给我们的另一份财富。

如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！

学生成不了博士不要紧，使他们成为1个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！

我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。

你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？

笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！

　　生活就是一面镜子，你笑它也笑；

你哭，它也哭。

“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。

用一颗宽容的心对待每1个孩子！

这样才能生活的简单而充实。

　　《做不抱怨的教师》读书笔记3　　我们镇教育指导中心，为了培养全镇的教师们多读书、爱读书的好习惯，最近为我们推荐了一本名叫《做不抱怨的教师》的心灵励志书。

这本书是《做不抱怨的教师丛书》的第一本，它从八大方面向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念。

书中很多的案例和故事中的观点和道理，我都非常赞同。

　　也许，有些人认为：

抱怨是为了发泄自己对事情的不满；

抱怨是为了让自己透透气，没有什么不妥之处。

但他们却没有意识到：

抱怨越多，你想要的东西就会离你越远！

因为：

抱怨是一种语言而不是行动，当一个人过多地被语言困扰的时候，他会失去行动力。

这个世界上的快乐、对社会的价值、对他人的承诺，其实都体现在行动上。

爱是一种行动，善良是一种行动，慈悲是一种行动，这一切靠抱怨是无法实现的。

　　从教十多年，听得最多的抱怨就是抱怨学生：

这么简单的题目就是不会做；

这么简单的一个知识，讲了几多遍还是做不到，真是差死了！

这个学生为什么老是不能专心听课其次就是抱怨家长：

没有监督孩子做好作业；

没有检查孩子的学习情况再来就是抱怨学校工作多、压力“山”大等等。

因为抱怨多，而又不能改变现象，所以幸福感下降，整天闷闷不乐。

常言道：

世上事，不如意十常有八九。

生活中，工作中，我们总会遇到各种各样的不顺或不公，如果没完没了地抱怨，不但改变不为现实，还在浪费着我们大量的时间和精力，而且还会影响我们周围的人，使亲人和朋友也遭受伤害。

为什么我们就不能真的拥有一个阔达平和的心境，摆正心态，化消极为积极，可以拥有一个乐观开朗的心态，放下所有的不满、失望。

为什么不将抱怨的精力用来思考如何解决问题，这不是更好吗？

　　记得曾经看过这样一个小故事：

一个高中老师考他的儿子：

“晚上6点用24小时制怎么说？

”小孩望着他爸爸答不上来。

父亲又把原话重复了一遍，语气也加重了，但孩子还是满脸木然。

这时旁边他妈妈出来解围：

“爸爸是问你，比如说下午2点是14点，那么6点是几点钟呢？

”儿子神情马上放松下来，大声回答道：

“哦，是这样啊，很简单，18点！

”他妈妈转向他爸爸：

“亏你还是高中教师，问孩子问题也不会问！

你说的话太大人化了，24小时制，小孩子怎么懂得了！

对待孩子要用孩子能接受的方法，不要说孩子笨，其实是你自己的方法不对头！

”　　这位妈妈说得真好：

不是孩子笨，是你的方法不对头。

当我们抱怨学生不懂时，不是学生差，是老师的方法不对头；

当我们抱怨家长不理解时，不是家长差，是我们的沟通方法不对头；

当我们抱怨学校工作多时，不是工作多，是我们的对待工作的方法不对头。

我们常常用这句话来激励学生：

方法总比困难多。

但真正用到自己身上呢，却又少之又少。

当我们抱怨之前，先想想：

我们的方法对头了吗？

与其多抱怨，不如多想办法去把事情解决，这样不是更实在吗！

　　你听过这样一个故事吗？

　　很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。

有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。

回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。

他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。

但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知凡几。

虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息。

一位聪明的仆人大胆向国王提出建言：

“国王啊！

为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？

您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？

”国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立刻收回成命，改采这个建议。

据说，这就是“皮鞋”的由来。

　　想改变世界，很难；

要改变自己，则较为容易。

与其改变全世界，不如先改变自己。

改变自己的某些观念和作法，以抵御外来的侵袭。

当自己改变后，眼中的世界自然也就跟着改变了。

如果你希望看到世界改变，那么第一个必须改变的就是自己。

　　其实，要做到少抱怨、不抱怨，也是这个道理：

接受现实，改变自己。

做一个心态积极、乐观的人，凡事少一些抱怨，多一些包容，多一些尊重，多一些关爱，多一些理解，那你就能改变自己的人生，也让所有人的未来更美好。

　　《做不抱怨的教师》读书笔记4　　高尔基说过，“书是人类进步的阶梯。

”在我看来书不仅是进步的工具，也是人类灵魂救赎的法宝。

寒假期间，我阅读了一书，受益匪浅。

虽然书中没有给我们介绍如何去做好教育工作，如何去设计教学内容，但是却震撼了我的内心，除去了教育工作中那一丝幽怨与不满，用更灿烂的笑容去面对教育这个职业。

做不抱怨的教师读后感。

长久以来，社会一直给予教师这一职业最光辉的荣耀。

但随着时代的发展，社会的进步，人们的思想观、价值观的改变，家长对于自己的独身子女捧为掌上明珠，对教师的要求也越来越高，施予教师的压力也随之增加。

所以我们如何去调节好自己的心态，才能面对生活充满信心，对待工作抱有热情，建立良好的人际关系，做一个不抱怨的教师。

　　抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使我们在教育这个行业中出类拔萃，抱怨不会使我们成为孩子心中优秀的教师，反而为我们徒增许多烦恼，让我们沉迷于对美好未来的向往之中，却感无力的恐惧之中。

教育是一种智慧，是一门艺术。

如果我们在教育中用朋友的眼光，用平等的地位去看待每一位学生，不让他们束缚在我们给予的枷锁之下，那么孩子是不是会更乐观一些，笑容会不会更灿烂一点。

其实成绩并不是教育的最终目的，教育的本身在于“传道授业解惑”。

有些老师对于学生的成绩永远看不到满足。

哪怕学生考了99分，还要抱怨没有满分，似乎只有满分才算是优秀的学生，只有满分才能证明自己的教育成果。

在这种教师的压力下，学生就是考试的机器，永远没有快乐的笑容，教师也永远生活在抱怨之中。

此外，爱玩是孩子的天性，但却被老师抱怨成不爱学习的坏毛病，同样学生之间的小摩擦也成为教师抱怨的话柄。

其实很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。

这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。

因此，我们教师让学生在摩擦中学会交流，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必责罚抱怨，适当引导即可。

　　做一名不抱怨的教师首先必须要心理阳光。

教师的一言一行都会被学生所记录，只有当教师完美的塑造自己高尚的人格，才能去照亮学生的心扉。

作为教师时刻要保持积极乐观的心态，从容的面对教育工作中的一切困难和挫折。

教育不是一成不变的格式，时刻都会遇到不同的事情，就好比大海中的航船，不可能一帆风顺，总要经历大风大浪的考验。

这就要求教师具备成熟的理智，正确的挫折观，良好的情绪调控能力。

只有这样，才能时刻充满阳光，才能让学生时刻沐浴在你的阳光之下，幸福快乐的成长。

　　做不抱怨的教师还要有爱。

教育工作时充满爱的事业，这种爱包括自爱与爱人。

我们不仅要努力做到自尊、自重、自立、自强，还要树立良好的教师形象，以身作则、为人师表。

教师深受着国家、社会、学校、家长的信任与重托。

教师的一言一行都将会成为孩子们模仿的对象。

教师在教育中充满爱，让学生感受爱，久而久之，学生也会成为充满爱的人，有爱心的人。

　　做一名不抱怨的教师，用我们的心去教学生，去感受学生。

生活就是一面镜子你笑它也笑；

“不以物喜，不以己悲”，保持快乐的心情，做个阳光老师、有爱的老师。