人教版英语七年级上册Starter Unit3 Period11a1c名师教案.docx
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人教版英语七年级上册StarterUnit3Period11a1c名师教案
StarterUnit3Period1(1a-1c)名师教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册
【单元名称】StarterUnit3Whatcolorisit?
【课时】1a-1c(第1课时)
【课型】ListeningandSpeaking(听说课)
【本课时教学设计】
教材版本:
人教版册数:
七年级上册年级七年级单元预备三单元课型(课时):
听说课
教材分析
【本单元话题】本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出表颜色的单词,问颜色的特殊疑问句及其回答等语言功能。
【本单元重点掌握目标】学会字母S-Z。
知道顺序,熟悉大小写,了解A、E、I、O、U在重读开、闭音节中的读音。
重点在于引导学生通过听力材料理解语境,从描述物品的颜色开始,边听边做,学会描述物品颜色的陈述句。
以活动引起学生的兴趣,以听和说为主,配合涂色和填空的任务,学会运用目标词汇和句子。
【教材内容拆分分析】1a-1c部分是本单元的热身教学活动。
活动1a通过图文导入整个单元的语境、话题、8个表示颜色的形容词,语境询问和告知物品颜色的基本句型。
活动1b以听力训练的形式呈现本单元核心句型。
活动1c是控制性的口语活动,让学生模仿听力中的对话,进行简单的口语输出。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】掌握询问颜色的英文句型Whatcolorisit?
并能运用表示颜色的形容词进行回答。
通过观看图片和多媒体展示的方式进行听力和口语训练,通过师生合作、生生合作、小组合作的方式,在情景交际中练习目标语言,训练英语听说技能。
用卡片、大小写配对及顺序接龙的方式学习字母。
在快乐中学习、练习,使学生对英语学习感兴趣。
教学目标
1.语言知识目标:
1).能掌握以下词汇:
color,red,white,black,blue,green,yellow,purple,brown
2).能掌握以下句型:
①—What'sthis?
—It'sV.
②—What'sthat?
—It'sZ.
③—Whatcolorisit?
—It'sred.
3).使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色,同时进一步学习分辨物体的用语,并加以运用。
2.情感态度价值观目标:
用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性,激发他们参与讨论的热情。
让学生们能发表个人观点,努力解决问题;能学会与他人合作与交流;能运用多种手段为英语学习服务。
同时可以对学生进行美育教育,从小培养他们对美的正确认识。
教学重难点
1.教学重点:
1)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色,同时进一步学习分辨物体的用语,并加以运用。
2.教学难点:
1)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色,同时进一步学习分辨物体的用语,并加以运用。
建议教法
情景交际法,任务型教学法,听说课的“3P”教学模式:
P--呈现(语言输入)
P--操练(1.机械操练2.听力训练)
P--运用(语言输出)
设置情景意义操练
设计听后活动任务,先模仿再迁移
总结,听后设置任务提升学生语言运用能力
教学流程
参照教学设计
教学评价
通过观看图片和多媒体展示的方式进行听力和口语训练,通过师生合作、生生合作、小组合作的方式。
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