《综合性学习走进信息世界》教学反思.docx
- 文档编号:15173245
- 上传时间:2023-07-02
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:15.54KB
《综合性学习走进信息世界》教学反思.docx
《《综合性学习走进信息世界》教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《综合性学习走进信息世界》教学反思.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《综合性学习走进信息世界》教学反思
《综合性学习:
走进信息世界》教学反思
小学语文五年级下第六单元是一次综合性学习。
本组教材通过这次综合性学习,引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。
这个单元分为两个部分:
“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简单的研究报告”两大板块。
每个板块的主体是“活动建议”,根据这些建议,让学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。
“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,学生可以从中获得信息的有关知识。
另外学生还可以自己去搜集。
这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。
通过上次的综合实践活动,学生已有了一定的综合性学习的基础,这次实践活动要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式,比如,活动前要制订计划,活动中要发扬合作和主动探究的精神,活动后要展示和交流成果。
我把这次我班开展的活动过程总结如下:
一、浏览本组教材,了解本组教材的学习的大概内容,激发学生的学习兴趣。
二、学习第一个部分《信息传递改变着我们的生活》。
1、阅读“活动建议”。
明确我们可以从哪些方面开展活动。
2、学习“阅读材料”第一课《古人传递信息的故事》了解古人都是通过哪些方式来传递信息的,这些传递信息的方式有哪些特点。
3、学习“阅读材料”第二课至第四课。
了解信息传递方式的变化,以及给我们的生活带来的变化。
4、把古代和现代信息传递的方式进行比较。
让学生进一步感受现代信息给我们的生活带来的好处。
5、把全班学生分为九组,每组四人。
让学生上网收集古代与现代信息传递还有哪些方式,或关于信息传递的一些故事。
在收集资料以前,组织学生写好活动计划表:
综合实践活动:
信息传递改变着我们的生活
——第小组活动计划
活动时间
参加人员
组长
收集内容
古代信息传递方式
(现代信息传递方式)
结论
6、学生收集资料后小组四人再对资料进行整理,然后派代表进行汇报。
7、学习第五课。
上网收集网络给我们带来的好处和弊端,学习演讲稿。
三、学习第二部分《利用信息:
写简单的研究报告》。
1、阅读“活动建议”“阅读材料”了解研究报告的写作方法。
2、确定题目:
(1)、家庭用水情况的调查报告。
(2)、本班同学近视情况的调查及其原因的分析。
(3)、校门口交通情况的调查及其原因的分析
3、小组讨论,应从哪些方面进行调查。
进行分工。
各自开始调查。
4、资料的收集整理,小组共同写一份调查报告。
5、全班汇报交流。
四、对这次综合实践活动进行总结。
反思:
1、本次综合性学习指导了学生们开展了多种实践,学生在这个单元中感受到了完全不同的语文学习方式,学生的积极性和参与性较高。
2、现代是一个信息的时代,学生从本单元中系统地了解了信息给我们的生活带来的好处,也明白了我们应正确地运用现代信息工具。
把握好自己,让现代信息工具为我们的工作和学习服务。
3、学生学会了应用性的文体,写调查研究报告。
虽然学生写出来的东西还很稚拙,但他们在收集资料和整理资料的过程中的认真,参与的精神为以后的发展奠定了较好的基础。
4、这次综合性学习主要是让学生通过小组实践活动完成学习。
学生在小组活动中自己分工、合作、讨论、研究,无不表现出了团结合作的精神,让他们受益匪浅。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合性学习走进信息世界 综合性 学习 走进 信息 世界 教学 反思