获取有益的信息教案.docx
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获取有益的信息教案
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篇一:
《信息传递改变着我们的生活》教学设计
《信息传递改变着我们的生活》教学设计
教材分析:
当今世界进入了信息时代,信息和我们息息相关。
现代社会信息量越来越大,信息传递的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。
学会搜集和处理信息,对社会和个人的发展都有着很重要的意义。
本组教材通过这次综合性学习,引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的作用,学习搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。
“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息,写简单的研究报告”两大板块。
每个板块的主体是“活动建议”,教师可以根据这些建议,引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。
“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,学生可以从中获得信息的有关知识。
教学目标:
1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2.了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。
3.初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。
4.初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简单的研究报告。
5.认识19个生字。
教学重点:
了解信息传递的方式,并能根据现代生活合理有效地利用信息。
教学难点:
学会合理地选择信息,并就现代生活中如何获取有益的信息发表自己的看法。
课前准备:
1.课前布置课文预习;
2.搜集有关信息传递改变我们生活的例子。
3.布置学生阅读《科学改变人类生活的100个瞬间》教具准备:
课件
教学时间:
7课时(其中一课时进行调查,一课时学生撰写辩论稿)
教学过程:
第一课时
一、学习目标:
.
浏览本组教材,讨论和制订活动计划。
主要任务是:
阅读单元导语,激发学习兴趣;阅读“活动建议”,浏览“阅读材料”,了解可以开展哪些活动,参考哪些材料;制订活动计划;根据“活动建议”和当地实际条件,确定开展哪些活动。
二、活动过程:
(一)明确主题,激发兴趣
1.教师和学生共同回忆上学期进行过的“遨游汉字王国”综合性学习的经历。
(1)回忆在上次综合性学习中开展过哪些活动?
并说说
在活动中感觉最难忘的事。
(2)谈谈开展综合性学习要注意的有关事项。
2.明确本次学习主题。
教师:
今天,我们又要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。
(板书课题)
(1)教师:
你对“信息世界
”有哪些了解呢?
(指名学生交流)
(2)在本次综合性学习中,你希望能开展哪些活动?
(教师要认真倾听,并能尽量根据学生的需求安排活动。
)
(二)浏览教材,初谈感受
1.师:
下面请大家自由浏览整组教材,对感兴趣的地方可以读得仔细一些,了解一下本次综合性学习的内容。
2.交流浏览后的感受。
(1)浏览了本单元后你知道了一些什么?
(2)有哪些困惑或疑问?
(三)分组讨论,制定计划
1、自由阅读,把你认为有价值的地方作上记号。
2.交流:
阅读了这些材料,你有哪些收获呢?
3.自由组合成3到5人的学习小组。
(老师可适当进行一下调整)4.分组讨论并制定本次综合性学习活动计划。
(1)分组讨论:
在本次综合性学习中你想开展哪些活动?
可以怎样开展这些活动?
(2)组内成员基本达成共识后,完成活动计划表。
大致如下:
______组“走进信息世界”活动计划
成员:
_______________
(四)交流计划,完善计划1.分组交流活动计划。
2.根据各组交流的计划,逐组引导其他组的学生提出问题。
3.根据各组交流的内容,结合同学们的提问,各组修改计划。
4.公布活动计划,可以把完善后的计划进行张贴。
第二课时
一、学习目标:
阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》,了解信息改变着我们的生活。
二、学习过程
(一)谈话激趣,明确任务
1、播放录象:
奥运火炬传递的实况。
(1)师:
看了这一段录象后,你从中获取了哪些信息?
(2)学生交流。
(3)师:
从刚才的录象中我们获取了很多的信息。
那么,在现代生活中,我们获取信息的方式究竟有哪些,与古代相比有何不同
呢?
这就是我们这节课要了解的内容。
(二)阅读材料,感受变化
1.创设情境:
古时候,张三经过发愤学习,终于中了头名状元,他要
把这个喜讯告诉家里人,他该怎么办呢?
2.学生讨论:
预设:
A、驿差(补充回忆张籍写的《秋思》)B、飞鸽传书等。
3.补充阅读《古人传递信息的故事》
(1)过渡:
在古代的时候,人们信息传递的方式有很多,大家可以阅读《古人传递信息的故事》进行了解。
(2)默读阅读材料,思考:
材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种?
分别有什么不足?
A、讨论交流第一个问题的时候,随机板书:
烽火传信人力传信瓶子传信B、讨论交流问题二:
体会古代信息传递的局限性。
如,信息传递不及时,信息传递对象不准确,传递的信息有误等。
4.体会现代信息传递的特点。
(1)如果张三在现代社会,他可以用什么方式把这个喜讯告诉给家人呢?
篇二:
初中七年级信息技术_上册_教案
七年级信息技术上册教学计划
本学期我担任七年级的信息技术教学。
为更好的搞好信息技术教学,结合教材,学生实际情况和学校要求特制定本计划。
一、学生情况分析
经过大致的了解教材,我发现大致的信息技术基础在小学信息技术的课程里,而,99%的学校并没有开过此课程。
因此,学生对基本的计算机操作没有任何基础。
这将会给教学带来不便。
为此打算采用分层教学,学生互帮互助的教学方法,每节课给出不同难易程序的任务,让学生根据自己的能力来有选择性的完成,但至少会完成一个任务。
并打算一个知识点一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术。
二、教材分析
本册教材是结合小学信息技术课程的,如果没上过小学的信息技术,那么这册教材的教学内容就无法完成。
所以,我在本册教材里面加入了一些基础的东西,插入一起进行教学。
第一单元信息与信息技术:
本单元要求学生了解信息,信息的特征;信息技术的发展、作用和趋势。
第二单元计算机的基本结构和软件简介:
本单元要求学生了解计算机的构造。
第三单元操作系统简介:
本单元要求学生掌握汉字输入;了解操作系统的基本概念及发展;用户界面的基本概念和操作;文件和文件夹(目录)的组织结构及基本操作;操作系统简单工作原理。
第四单元文字处理的基本方法:
本单元要求学生掌握文本的编辑、修改和版式的设计。
第五单元用计算机处理数据:
本单元要求学生掌握电子表格的基本知识;表格数据的输入和编辑;数据的表格处理;数据图表的创建。
第六单元制作电子报刊:
本单元要求学生掌握简单的版式规划;图文混排;分栏设置;文本框和自选图形的使用;表格的使用;整体修饰。
第七单元数据统计与分析:
本单元要求学生初识数据统计;创建数据表;统计数据;数据的排序和筛选;制作图表呈现数据关系。
三、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
四、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、本学期采取的具体措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
第一章:
生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容:
信息与信息社会
教学目的:
了解信息技术的基本涵义和主要特点,知道人们获取信息的基本途径,增强信息意识。
教学过程:
一、学生看书,并进行实践。
二、精讲:
1、信息:
人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递,叫着信息。
2、信息的获取:
人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理:
人工处理
机器处理:
主要是指用计算机处理。
4、信息社会:
三、小结:
信息的概念和信息的处理方法四、学生练习:
什么是信息?
什么是信息技术?
课后反思:
第2课时信息技术及其应用:
教学内容:
信息技术及其应用:
教学目的:
了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
教学过程:
一、学生看书:
二、精讲:
1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用
科学处理数据处理实时控制
计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结:
各种信息技术的应用四、练习:
什么是信息技术?
它由那些技术组成?
什么是通信技术?
电子计算机主要用于那些领域?
课后反思:
第3课时信息技术的发展教学内容:
信息技术的发展
教学目的:
了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程:
一、学生看书:
二、精讲及板书:
1、计算机的发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势
小型化网络化
4、生物计算机三、小结:
计算机的发展趋势四、练习:
1、计算机发展经历了那几代?
2、计算机向什么方向发展?
3、我国计算机发展的情况怎样?
课后反思:
第4课时信息社会的道德和意识
教学内容:
信息社会的道德和意识
教学目的:
1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。
2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。
3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。
教学重点:
1.计算机病毒的几个特征。
2.计算机病毒的防治。
教学难点:
计算机使用的良好习惯教学过程:
一.导入:
同学们一定都生过病,人为什么么会生病,很多情况下是因为感染了病毒。
不但人体会感染病毒,电脑也会感染病毒。
计算机病毒已经被越来越多的人所知晓,各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。
同学们一定听说过计算机病毒,计算机病毒会给计算机带来很多危害,下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。
(请同学交流)二.新授:
(一)信息安全1、计算机病毒的特征
其实啊,电脑病毒也是一种程序,就像“写字板”“画图”一样,不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情,而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。
刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害,下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征:
(1)隐蔽性
计算机病毒一般依附在别的程序上,这样就不易被察觉和发现.当病毒事先设定的条件得到满足时,计算机病毒便发作,对计算机系统发起攻击。
(2)传染性
计算机病毒都有很强的自我复制能力,这也是其最本质的特征。
它可以随着带有病毒的软盘、光盘、电子邮件等,通过交替使用和网络,迅速传染到别的计算机系统。
(3)破坏性
刚才也有同学讲了很多计算机病毒带来的危害。
计算机病毒的破坏方式也是多种多样的。
它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。
计算机病毒甚至可以使一个大型计算机中心的正常工作中断,或使一个计算机网络处于瘫痪状态,从而造成灾难性的后果,甚至危害到国家经济和安全。
2.计算机病毒的防治
同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大,但是我们也没有必要过于担心和害怕.只要加强预防,就可以减少被病毒感染的可能性.同学们想一下,我们应该做些什么工作呢?
(学生交流发言)
好,现在我们来总结一下:
(1)软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径
因此不要随便与别人通过软盘光盘交换数据.如果必须使用他人的软盘和光盘,可以先用杀毒软件检查处理以后再用.
(2)网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁
只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.
(3)定期用杀毒软件查毒
养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.
(4)安装病毒监视软件
现在有不少杀毒软件都提供了这种功能,它能够在系统中安装一个监视器,时刻监视系统的使用情况,一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件.
(二)网络上的道德规范
刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法,只是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较容易做到的.做到了这四点,同学们以后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻烦和苦恼,但是,就像一切事物都有着两面性一样,我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时,也形成了不可避免的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到:
1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.4.提高自己的道德修养,增强法律意识.
这四点要求就需要同学们依靠自身的力量去做了,只有自己加强自身修养,遵守道德规范,相信同学们会在网络的世界里找到一片新天地,享受到网上冲浪的感觉.
(三)学习信息技术的意义与方法
同学们一定都很喜欢上网,上网就要与计算机打交道,目前以计算机技术和网络技术为核心的信息技术正以前所未有的速度迅猛发展,它极大地提高了科研、生产、学习和管理效率,同时也有力地推动了其他学科的发展,因此学习信息技术具有十分重要的现实意义。
在现代信息社会,一个人如果不掌握信息技术,就不能适应现代信息社会对人的发展的要求,从而很难立足社会,更谈不上发展,也就不可能成为一个真正的现代人。
掌握科学的学习方法,对于学好信息技术是十分重要的,下面我就来给同学们讲一些建议:
1、多实践
2、勤动脑3、善应用
(四)计算机使用的良好习惯三.课堂总结:
1.电脑病毒的特征有哪些?
2.使用电脑要注意那几点防病毒?
3.上网时我们要注意做到哪几点?
4.学习信息技术有什么意义?
怎样学习?
5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?
四.课堂反馈:
作业:
练习一、二。
课后反思:
第二章:
学会操作计算机
第5课时计算机的基本结构及工作原理教学内容:
计算机的基本结构及工作原理
篇三:
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
一.总的奋斗目标:
通过认真贯彻党的教育方针,坚持认真学习社会主义”新特”理论,把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”;同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性,下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领,学习实用科学技术,为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。
二.具体措施:
(1)狠抓学生的思想教育。
从思想教育入手,使学生树立正确的学习方向,从而激发学生的学习积极性和创造性,充分调动学生的主观能动性和学习热情,从而树立浓厚的学风,为搞好教育工作铺平道路。
(2)认真坚持教学”六认真”。
从深钻教材入手,吃透教材、吃透学生,从而使备课能指导教学,在课堂讲授中得心应手;同时,认真讲课,精讲多练,培养学生的学习方法,提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法,提高学生的自学能力。
这样使学生掌握正确的学习方法,提高学生的素;还有要加强作业批和单元考查考核的力度。
做到作业全批全,每单元组织考试,并认真批改、评讲。
(3)在教学中,对学生进行分层次教学。
对好的、差的,分层对待,以适应普九教育的需要,使每个学生能得到应有的发挥,从而使总体水平和整体成绩。
(4)加强教师的自修,特别是教育教学方KCB齿轮油泵法艺术上的进修,做好学生的思想政治工作,努力提高教育教学艺术水平,啬教学中的趣味性乐趣性,寓教于乐,努力提高学生的学习积极性和创造性。
(5).在教学中充分发挥学生的主观能动性,努力培养学生的自学能力,,从而让更多的时间用于学生的练习,真正做到精讲多练。
教学计划2
第一章:
生活在信息社会3
第1课时信息与信息社会3
第2课时信息技术及其应用:
4
第3课时信息技术的发展5
第4课时信息社会的道德和意识5
第二章:
学会操作计ZYB-B可调压齿轮泵算机
第5课时计算机的基本结构及工作原理8
第6课时计算机的分类及计算机的文化9
第7课时计算机的硬件系统和软件系统9
第8课时学会正确开、关机11
第9、10课时初识WindowsXP与鼠标操作
第11课时键盘操作与练习14
第12课时汉字输入15
13课时Windows的画图—绘图工具箱16
14课时画方形和圆形图形17
15课时文件和文件夹的基本操作18
16课时文件与文件夹的管理20
17课时资源管理器21
第四章:
上网浏览(6课时)23
第一课走进Internet23
第二课认识浏览器23
第三课网上浏览和搜索24
第四课浏览“中国少年雏鹰网24
第五课下载信息25
23课时网络与道德27
第三章:
word的使用28
文字处理软件WORD2000(8课时)28
第一节WORD基本操作28811
第二节文本的基本编辑29
第三节表格的建立与编辑30
第四节图文混排31
制作小报(2课时)
第一章:
生活在信息社会
第1课时信息与信息社会
教学内容:
信息与信息社会
教学目的:
了解信息技术的基本涵义和主要特点,知道人们获取信息的基本途径,增强信息意识。
教学过程:
一、学生看书,并进行实践。
二、精讲:
1、信息:
人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递,叫着信息。
2、信息的获取:
人们主要用眼及其它可调压渣油泵感官来获取信息。
3、信息的处理:
人工处理
机器处理:
主要是指用计算机处理。
4、信息社会:
三、小结:
信息的概念和信息的处理方法
四、学生练习:
什么是信息?
什么是信息技术?
第2课时信息技术及其应用:
教学内容:
信息技术及其应用:
教学目的:
了解信息技术的基高压渣油泵本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
32
教学过程:
一、学生看书:
二、精讲:
1、通信技术的应用
2、微电子技术及其应用
3、电子计算机及其应用
科学处理
数据处理
实时控制
计算机辅助设计和辅助教学
办公自动化
人工智能
多媒体应用
网络应用
三、小结:
各种信息技术的应用
四、练习:
什么是信息技术?
它由那些技术组成?
什么是通信技术?
电子计算机主要用于那些领域?
第3课时信息技术的发展
教学内容:
信息技术的发展
教学目的:
了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程:
一、学生看书:
二、精讲及板书:
1、计算机的KCB-300发展历程
2、通信技术的发展
3、计算机的发展趋势
小型化
网络化
4、生物计算机
三、小结:
计算机的发展趋势
四、练习:
1、计算机发展经历了那几代?
2、计算机向什么方向发展?
3、我国计算机发展的情况怎样?
第4课时信息社会的道德和意识
教学内容:
信息社会的道德和意识
教学目的:
1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。
2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。
3、教育学生养成计算机使用齿轮油泵kcb55的良好习惯。
教学重点:
1.计算机病毒的几个特征。
2.计算机病毒的防治。
教学难点:
计算机使用的良好习惯
教学过程:
一.导入:
同学们一定都生过病,人为什么么会生病,很多情况下是因为感染了病毒。
不但人体会感染病毒,电脑也会感染病毒。
计算机病毒已经被越来越多的人所知晓,各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。
同学们一定听说过计算机病毒,计算机病毒会给计算机带来很多危害,下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什高压渣油泵么危害。
(请同学交流)
二.新授:
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