高三上学期期末考试语文试题 含答案.docx
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高三上学期期末考试语文试题含答案
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分,每小题3分)
魏晋时代的“啸”
魏晋名士,风流倜傥,雅好长啸。
然而啸却不是由他们所首倡,早在《诗经》里就屡次提到啸,《小雅·白华》中就有“啸歌伤怀,念彼硕人”之语。
啸,郑玄说它的意思是“蹙口而出声”,也就是现代所说的吹口哨。
值得注意的是《诗经》里出现的啸者多是女性,她们心怀忧怨,发而为啸。
在其他记载中也常提到妇女作啸,如《古今注·音乐篇》说商陵牧子婚后五年无子,将别娶,妻闻之,中夜起,倚户而悲啸。
妇女用吹口哨来舒其不平之气,大概是古代所常见而现代已较陌生的一种习俗。
不过,啸也不完全是抒情的,它也用在某些行施巫术的场合中。
葛洪的《神仙传》记西汉人刘根学成道术,郡太守知道后,命刘召鬼,如召不来,将加刑戮。
刘根于是“长啸”,啸音非常清亮,“闻者莫不肃然,众客震悚”。
忽然南壁裂开数丈,有许多兵护送一辆车出来,车上以大绳缚着郡守已亡故的父母。
至东汉时,这种音调既清越、用意又含有若干神秘色彩的啸,逐渐从妇女和巫师那里进入文士的生活圈。
魏晋以后,关于吟啸的记事更加常见。
这时的吟啸不仅出现在情绪激动的场合,而且当其意趣恬适、心境旷放、谈玄挥麈、登高临远之际,也常常且吟且啸。
但于大庭广众之前放声长啸,自然有点旁若无人的样子。
可是在“魏晋之际,天下多故”荦卓不群之士由主张达生任性而走向逸世高蹈的时代背景下,这却正是他们很欣赏的一种姿态。
所以吟啸之风,不胫而走,广泛流行,成为名士风度的一个组成部分。
其实啸只是形式,倨傲狂放才是它的灵魂;《世说新语》用“傲然”来形容周顗啸咏时的神态,可谓搔中痒处。
而这种动作和神态又可被简称为“啸傲”,即郭璞《游仙诗》所说的“啸傲遗世罗,纵情任独往”,陶渊明《饮酒诗》所说的“啸傲东轩下,聊复得此生”。
至于《归去来兮辞》中的“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”,虽不言傲,而傲世之态,已尽在其中。
但魏晋时的吟啸,现代却有时把它理解为“唉声长叹”(新版《辞源》)或“感慨发声”(新版《辞海》),果如是,它就只不过是一种哼哼唉唉的声音,既谈不上什么音乐性,也和讲风骨、讲谈吐的魏晋名士的气质颇不相投了。
实际上并非如此。
《世说新语·任诞篇》说刘道真少时“善歌啸,闻者留连”,《陈留风俗传》说阮籍的歌啸“与琴声相谐”,都反映他们的啸声是带有旋律且相当优美的。
啸之发声的特点不是唱,而是吹。
正像《啸旨》中说的:
“夫气激于喉中而浊,谓之言;激于舌而清,谓之啸。
”
文士吟啸的习俗在唐代尚有孑余。
王维《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸”、李白《游太山》“天门一长啸,万里清风来”等句便可为证。
唐以后,此风渐息。
到了宋代,学者讲义理,士子重举业,没有谁再像魏晋时那样动不动就长啸了。
诗文中偶或提到啸,多半是在掉书袋,不一定实有其事。
在宋、金至元的杂剧演出中,吹口哨是丑角行当的一项重要表演技巧。
但它和魏晋之长啸的艺术风格和社会意义,已经完全不同。
经过长时间的隔膜,现代人对魏晋之啸不甚了然,也就不足为奇了。
1、下列关于“啸”的表述,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.“啸”虽不是由魏晋名士首倡,但却成为魏晋名士风度的一个组成部分。
B.文士“吟啸”的习俗在唐代尚有孑余,唐之后,“吟啸”之风渐渐平息。
C.“啸”先秦时代即已有之,“啸”音调清越,发声特点是吹而不是唱。
D.古代妇女作“啸”主要是舒其不平之气;术士作“啸”主要是用来召鬼。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )(3分)
A.《诗经》里出现的啸者多是女性,在记载中常常提及的妇女作啸大概是古代所常见而现代已较陌生的一种习俗。
B.因为啸的用意含有若干神秘色彩,所以至东汉时,啸逐渐从妇女和巫师那里进入文士的生活圈。
C.魏晋时的“吟啸”并不只是一种哼哼唉唉的声音,而是带有旋律的、相当优美的声音,有一定的音乐性。
D.宋代诗文中偶或提及的啸多半是在掉书袋,大多并不像魏晋长啸那样反映着一代风流荦卓不群的气质了。
3.下列理解和分析,符合原文内容的一项是( )(3分)
A.啸是形式,倨傲狂放才是它的灵魂。
王维《竹里馆》、李白《游太山》、陶渊明《归去来辞》等都体现了作者的傲世之态。
B.魏晋时吟啸不仅出现在情绪激动的场合,也可以出现在意趣恬适、心境旷放之际,但于大庭广众之前放声长啸却不被人接受。
C.魏晋时吟啸之风广泛流行。
究其原因,“魏晋之际,天下多故”,长啸应该是魏晋士人精神苦闷的一种象征和心灵倨傲的一种表达。
D.在宋、金至元的杂剧演出中,吹口哨已经失去魏晋时代长啸的艺术风格和社会意义,吹口哨在杂剧演出中已经是可有可无了。
二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面一段文言文,完成4~7题
温彦博幼聪悟,有口辩,涉猎书记。
初,其父友薛道衡、李纲常见彦博兄弟三人,咸叹异曰:
“皆卿相才也。
”时高丽遣使贡方物,高祖谓群臣曰:
“名实之间,理须相副。
高丽称臣于隋,终拒炀帝,此亦何臣之有?
朕敬于万物,不欲骄贵,但据土宇,务共安人,何必令其称臣以自尊大?
可即为诏,述朕此怀也。
”彦博进曰:
“辽东之地,周为箕子之国,汉家之玄菟郡耳。
魏、晋已前,近在提封之内,不可许以不臣。
若与高丽抗礼,则四夷何以瞻仰?
且中国之于夷狄,犹太阳之比列星,理无降尊,俯同夷貊。
”高祖乃止。
其年,突厥入寇,命右卫大将军张瑾为并州道行军总管,出拒之,以彦博为行军长史。
与虏战于太谷,军败,彦博没于虏庭。
突厥以其近臣,苦问以国家虚实及兵马多少,彦博固不肯言。
颉利怒,迁于阴山苦塞之地。
太宗即位,突厥送款,始征彦博还朝,授雍州治中,寻检校吏部侍郎。
彦博善于宣吐,每奉使入朝,诏问四方风俗,承受纶言,有若成诵。
声韵高朗,响溢殿庭,进止雍容,观者拭目。
四年,迁中书令,进爵虞国公。
高祖常宴朝臣,诏太宗谕旨,既而顾谓近臣曰:
“何如温彦博?
”其见重如此。
初,突厥之降也,诏议安边之术。
彦博议曰:
“汉建武时,置降匈奴于五原塞下,全其部落,得为捍蔽,又不离其土俗,因而抚之。
一则实空虚之地,二则示无猜之心。
若遣向西南,则乖物性,故非含育之道也。
”太宗从之,遂处降人于朔方之地,其入居长安者近且万家。
议者尤为不便,欲建突厥国于河外。
彦博又执奏曰:
“既已纳之,无故遣去,深为可惜。
”与魏徵等争论,数年不决。
彦博自掌知机务,即杜绝宾客,国之利害,知无不言,太宗以是嘉之。
及薨,谓侍臣曰:
“彦博以忧国之故,劳精竭神,我见其不逮,已二年矣。
恨不纵其闲逸,致夭性灵。
”彦博家无正寝,及卒之日,殡于别室,太宗命有司为造堂焉。
赠特进,谥曰恭,陪葬昭陵。
(节选自《旧唐书》,有删节)
4.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.但据土宇,务共安人 务:
致力
B.声韵高朗,响溢殿庭 溢:
充满
C.若遣向西南,则乖物性 乖:
违背
D.既已纳之,无故遣去 遣:
派遣
5.以下六句话,分别编为四组,全部表现温彦博“有口辩”的一组是( )(3分)
①名实之间,理须相副 ②中国之于夷狄,犹太阳之比列星,理无降尊,俯同夷貊
③承受纶言,有若成诵 ④太宗从之,遂处降人于朔方之地
⑤与魏徵等争论,数年不决 ⑥彦博自掌知机务,即杜绝宾客
A.①②④ B. ③④⑥C.①⑤⑥ D.②③⑤
6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 ( )(3分)
A.在安置突厥的问题上,温彦博根据汉代安置匈奴的做法,主张分散安置,唐太宗采纳了他的建议,把突厥安置在北方,其中一部分入住长安。
B.由于没能从温彦博的嘴里得到大唐国力和兵马的有关情报,突厥颉利把他关押在阴山苦寒之地,直到后来突厥来唐讲和,才得以回唐。
C.高祖从前朝与高丽交往的情形出发,提出不必让高丽称臣,温彦博从历史和现实的角度加以劝谏,阻止了高祖下诏。
D.温彦博敢于直言进谏,拥有崇高气节,清廉自守,为国家殚精竭虑,耗尽了自己的生命,这在封建官吏来说尤为难能可贵。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)既而顾谓近臣曰:
“何如温彦博?
”其见重如此。
译文:
(2)恨不纵其闲逸,致夭性灵。
译文:
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的宋词,完成8—9题。
阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①
辛弃疾
山前灯火欲黄昏,山头来去云。
鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。
挥羽扇,整纶巾。
少年鞍马尘。
如今憔悴赋招魂②,儒冠多误身。
[注]①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。
②招魂,《楚辞》的名篇。
③借用杜甫诗句“纨袴不饿死,儒冠多误身”。
8、词的上片营造了怎样的意境?
请简要分析。
(5分)
9、下片通过哪两种手法描绘了一个什么样的形象?
(6分)
(三)名句名篇默写(6分)
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)_________,亦使后人而复哀后人也。
杜牧《阿房宫赋》
(2)舞榭歌台,___________。
(辛弃疾《永遇乐》)
(3)黄鹤之飞尚不得过,____________。
(李白《蜀道难》)
(4)故木受绳则直,金就砺则利,________,则知明而行无过矣。
(荀子《劝学》)
(5)夫列子御风而行,________,旬有五日而后反。
(庄子《逍遥游》)
(6)_________,则物与我皆无尽也。
苏轼《赤壁赋》
三、实用类文本阅读
11、阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(24分)
丰子恺究竟为今天画了什么
胡晓明
上海图书馆邀请我来讲“丰子恺为我们今天画了什么”。
这个话题很好。
作为一位画家,他笔下的每一个人物、每一个风景,都饱含着他看世界的一种眼光,饱含着他对生活的一种理解,饱含着他对人生的一些非常真挚的感动。
看到丰子恺的画,觉得心一下子就被融化了。
画面那么简单,那么写意,但是有浓浓的意思。
你看,天渐渐黑下来了,那痴痴地等着主人回家的小狗,都伏在门边睡着了。
在另一幅画中,丰子恺画了一个在沸腾的汤水里面挣扎的黄鳝,肚子成一个弓形,高高地拱起,黄鳝宁可让它的头烧焦,尾烧烂,但是它要保护肚子,为什么呢?
那是因为肚子里面还有一个小生命呀!
在丰子恺的画中,能看到动物身上伟大的善良,对弱小生命的爱护,能看到一个个丰盈灵妙的世界,每一个小草,每一个杨柳枝,都是那样的有生命、有感觉、有情义,这是古代的一种哲学——“万物有情”,现在很多人都抛弃了这种观念。
丰子恺为我们究竟画了什么?
我的回答是他画出了人心、人性、人道、人情,画出了文明的基本价值,画出来这些东西,就很了不起。
中国的文明是一个非常有力量的文明。
丰子恺所画的画背后有一只柔软、轻盈、美妙的手,像小孩子稚嫩的小手,传送富于人心、富于人道的生命气息。
中国的文明靠什么传承?
就靠一代一代的中国人,像丰子恺这样的中国人,只要他们还在,中国文明就不会死。
有人说,丰子恺的东西很软弱,是不能去和日本人抵抗的东西。
其实从长久的观点看,中国文明的特点是和平、善良、纯真,这样一种文化具有长久的生命,其意义不亚于拿起机关枪去和日本人对抗,它同样是一种抵抗,是文明对野蛮的抵抗。
像丰子恺这样的艺术家在今天已经成为遥远的绝响。
他并不是完全为了艺术,或者说是笔墨,或者是某种色彩,他不是追求一种风格,一种形式,更不是追求一种话语权,或者是西方艺术的一些标准、时尚流行的符号,他的艺术是一种有生命担当的艺术。
丰子恺的作品,具有跟当代艺术不一样的概念,这样的艺术不能简单地用所谓“艺术追求创新”的标准来看待。
这是一种具有古典圣贤心灵的艺术,每一幅画的背后,都有一种做人的精神,有一种很高的境界。
在这样一种境界下面,艺术就会流露出生命的情调和艺术的丰姿,不像我们后代的人去玩艺术或者去游戏艺术。
丰子恺的文字有一种非常独特的美,他的文字很轻松,很温馨,有一种江南的气味,是一种宁静的、没有火气的、很温厚的气息。
江南文化有一个特点叫做“水做的男人,花一样的女人”,江南水乡多,水很多,水多就是柔,有一种轻轻淡淡的,春天或初夏的气息。
老子的道德经里面说“上善若水”,道家讲最好的心境就像水一样,水是最高的善,水是最高的境界,水是最不固执的,到哪里就随什么样的形状,到方就是方,到圆就是圆,水是最包容的。
丰子恺的艺术像水,他画画的时候,用的笔是毛笔,温厚的味道就出来了。
给我印象最深的是一幅关于都市文明的画,他画的大概是上海,人与人之间有一种非常大的距离,本来是隔壁邻居,用了很大的铁栏杆,还是带刺的。
丰子恺的画追求温暖的人情,在人心沙漠化的城市文明当中,追求诚挚的心灵沟通,人性的温暖。
丰子恺还有一幅“阿宝做媒人”的画,画的是“软软新娘子,瞻瞻新官人,宝宝做媒人”,素材源自丰子恺的大女儿阿宝很小的时候,喜欢牵着弟弟瞻瞻、妹妹软软的手玩做媒人的游戏。
离上海华中师大很近的地方有一个茶城,茶城一个礼品店有丰子恺和李叔同的仿真作品卖,大概一两百块钱。
有一天我去买礼品,恰好碰见一件让我很惊讶的事。
那天我看到一个八十多岁的老太太,“哦,这不是阿宝么!
”确实是阿宝,在那里签名售画,一低头,一举首之间,恍然就是她小时候的神情。
这是丰子恺艺术了不起的地方,很传神,他能够把小孩子的神态抓住,而且保留下来。
七八十年后,小孩已成老妇,那神态我们还可以在我们生活当中,活生生地感触到,这时我觉得丰子恺离我们非常近。
(选自《名人传记》2009年第10期)
(1).文下列对传记有关内容的和概括,最恰当的两项是(4分) ( )
A.文中“中国的文明是一种非常有力量的文明”同“中国文明的特点是和平、善良、纯真”有看似矛盾冲突的地方。
B.世界万物有情有义,丰子恺的画中每一棵小草,每一根杨柳枝都是有生命、有感觉、有情义的,这是古代“万物有情”哲学观念的体现,现在很多人都推崇这种观念。
C.丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣扎的黄鳝宁可让它的头烧焦,尾烧烂,但是它要弓起肚子,保护肚子里的小生命,这给人心灵以极大的震颤。
D.文中说丰子恺画的背后有一只柔软、轻盈、美妙的手,像小孩子稚嫩的小手,意思是说丰子恺的画还有些稚嫩。
E.从丰子恺的画中可以捕捉到他看世界的眼光,体会到他对生活的理解,观察出他对人生的感动。
(2)为什么说“丰子恺的艺术像水”呢?
请简要分析。
(6分)
(3)文中提到“阿宝做媒人”的画主要用意是什么?
请简要回答。
(6分)
(4)文中“像丰子恺这样的中国人,只要他们还在,中国文明就不会死”这句话含义是什么?
请简要分析。
(8分)
2019-2020年高三上学期期末考试语文试题含答案
四、语言文字运用(21分)
12.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是(3分)()
A. 如果野田政府将中国的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。
B.杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的,居高一吟,至今让人回肠荡气。
C.在网吧迷上网络游戏后,吴晓便把“作业”二字抛在了脑后,掉书袋、抄作业的现象时有发生,学习明显退步。
D.因为缺乏位置感,他们根本就不关心老百姓的疾苦,在他们看来,平民意识犹如一块一文不名的破布。
13、下列各句中,没有语病的一项是(3分)( )
A.依法明确中央财政和地方财政的支付项目,建立社保机构独立预算和全国统筹预算,是我国社保机构能力建设的创新战略。
B.省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商品住房小区中配建,以防止出现低收入家庭远离城区、被边缘化的现象。
C.窗口服务行业,要制定相应的行为规范,以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
D.当来到这个地方的时候,我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品,他们还需要精神的抚慰。
14.给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子(3分)( )
其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。
有时,寂寞具有决定性的作用.在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,________。
A.往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人
B.往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人
C.往往是固然最有才能,但首先最能耐得住寂寞的人
D.往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人
15.下面是有关“基因地理”项目的报道,请说明该项目的研究途径和最终成果。
(6分)
一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。
来自10个国家的人类遗传学家,将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史,并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。
如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息,那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。
已有的遗传学证据表明,人类起源于非洲。
随着人们的流动和杂居,人的基因会发生变异,分析测试特定地区人的基因样本,可以找到他们遗传基因的不同特征,从而发现人类的迁徙轨迹。
(1)研究途径:
______________________________________(不超过24个字。
)
(2)最终成果:
_____________________________________(不超过12个字。
)
16、根据文意,再举两个例子,要求句式与例句相同。
(6分)
有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;
有勤,才有了____“________”的____,也才有了_______________________的______;
有勤,才有了____“________”的____,也才有了_______________________的______。
五、写作:
17、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
(1)有一个离我们很远又很近的寓言。
一群人急匆匆地赶路,一个人停了下来,旁边的人很奇怪:
“为什么不走了?
”停下来的人一笑:
“走得太快,灵魂落在了后面,我要等等它。
”
(2)姥姥说:
“人的两条腿不能走得太快,太快了魂儿跟不上,没有魂的人就常做错事、傻事。
”(3)中国,请停下你飞奔的脚步,等一等你的人民,等一等你的灵魂,等一等你的道德,等一等你的良知!
不要让列车脱轨,不要让桥梁坍塌,不要让道路成为陷阱,不要让房屋成为废墟。
慢点走,让每一个生命都享有自由和尊严。
每一个个体,都不应该被这个时代抛弃。
请选择一个角度构思作文。
自主确立立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意范围作文。
(二) 阅读下面的宋词,回答问题。
(11分)
8、(5分)上片营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。
(2分)“山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗,“山头来去云”写出了作者飘然不定的凄苦,“鹧鹋声里数家村”以“鹧鸪”表明作者对前途的忧虑,意境凄冷。
(3分)
9、(6分)手法:
对比、用典。
(2分)形象:
写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在漂泊憔悴、落魄江湖的诗人形象。
(4分)
【解析】考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。
文中提到“阿宝做媒人”的画是在全文最后一段,举这个事例是为了用来赞美丰子恺形象传神的绘画艺术,稍作具体分析即可。
16、
有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。
有勤,才有了____“________”的____,也才有了_______________________的______;
有勤,才有了____“________”的____,也才有了_______________________的______。
文言文参考译文:
温彦博小时候聪慧,能言善辩,浏览群书。
当初,温彦博父亲的朋友薛道衡、李纲曾见到温彦博兄弟三个,皆感叹称奇道:
“都有担任卿相的才能。
”当时,高丽派遣使者进贡土产,高祖对群臣说:
“名声和实际必须跟事理相称。
高丽对隋称臣,最终抗拒隋炀帝,这还有什么称臣可言呢?
我尊重万物,不想傲慢自贵,只愿拥有疆土,尽力使百姓安居乐业,何必让高丽称臣来妄自尊大呢?
可以立刻下诏,陈述我的这一想法。
”温彦博进谏道:
“辽东,周时是箕子的封地,汉时的玄菟郡。
魏晋以前,距今不远,高丽都在疆域之内,不能答应它不称臣。
如果跟高丽行对等之礼,那么四方夷族凭什么恭敬地对待我们呢?
况且中国跟夷狄相比,就像太阳同众多星星,按理不能降低尊贵身份,和夷狄同等。
”高祖于是停止下诏。
那年,突厥入侵,朝廷任命右卫大将军张瑾为并州道行军总管,出兵抵御,任命温彦博为行军长史。
在太谷跟突厥交战,唐军被击败,温彦博陷落在突厥。
突厥因为他是皇帝的近臣,就极力想审问出大唐实力和军队部署情况,温彦博始终不肯说。
颉利恼怒,把温彦博放逐到阴山苦寒之地。
太宗即位,突厥讲和,温彦博才得以回朝,被授予雍州治中,不久升为检校吏部侍郎。
温彦博擅长当众朗读,每次奉命出使回朝,皇帝召见询问各地风俗,温彦博宣读皇帝诏令,就像熟读到能背诵的程度。
声音清晰响亮,充满朝廷;进退举止,仪态温文大方,观者莫不擦亮眼睛。
过了四年,升为中书令,晋升爵位虞国公。
高祖曾宴请朝臣,召太宗晓谕圣旨,一会儿(高祖)回头对近臣说:
“怎么比得上温彦博呢?
”他被(高祖)看重到了这样的地步(或程度)。
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