中班工作总结.docx
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中班工作总结
中班工作总结
一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长。
中班工作总结下学期
一学期来,我班能配合保健老师做好每天晨检以及体检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,每月依时上报幼儿疾病情况。
积极开展各项户外活动,保证每天两小时的户外活动时间,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。
同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺,并通过轮流当“值日生”的形式,让幼儿学习擦桌子等。
这学期,我园两个大班都发现了几例手足口病,为防止其他孩子传染,把患病儿隔离,并全班放假两周。
我们认真做好各种预防工作,加强晨检,教室、午睡室定期消毒通风等,经过大家的努力,很好地杜绝了手足口在我班的漫延。
平时注意提醒孩子多喝开水,养成良好的喝水的习惯。
并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服,预防感冒。
本学期,各地安全事件频发,安全工作列入了幼儿园头等重要的大事。
我们配合园部组织幼儿拍摄照片,制作接送卡,并向家长解释各种安全措施,让他们认识到运用接送卡的必要性,家长们很是理解并积极配合。
另外,安全教育课程也有系统地排进了日程,让幼儿掌握更多的安全知识。
如《不要轻易相信陌生人的话》,《远离家中的电老虎》等,还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育,建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一日生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。
因此,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,在各位老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。
2、认真按计划组织活动,保证教学质量。
在教学上,我能认真制定各类教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,认真组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。
在教学方法上,我提倡做中学。
它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘,在观察、提问、设想,动手实验、表达和相互交流的探究活动中,体验科学探究过程,从而获得初步的探究能力。
在活动中,幼儿对学习的兴趣越来越浓,爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃。
3、注重加强个别教育,纠正孩子不良习惯。
文明礼仪是我园的研究课题。
我们通过开展主题教育活动,利用环境熏陶,创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中,收到了很好的效果。
但还是有个别幼儿出现打同伴、不守纪律、不守规则的行为。
针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。
如星宇,他是个调皮的孩子,总是管不好自己的小手。
遇到什么事就举起小手,平时游戏时趁人不注意就推推这个,拍拍那个,惹得大家一直来告状。
说起星宇,大家都有好多话要说,但似乎都不怎么喜欢他。
但,怎样让孩子转变过来呢?
我一时找不到方法。
我深知,孩子的转变不可能立竿见影,特别是这种顽皮捣蛋的孩子,更需要时间去引导他。
而在一次美术活动中,因为无意中听到星宇跟别的孩子的对话,我发现他也很有荣誉感。
因此我从这方面着手,努力改掉星宇的不良习惯。
在我坚持不懈的努力下,星宇逐渐开始转变了。
现在,他已肯听从成人的教导,讲道理,打人现象已极少,在活动中变规矩多了,而且能认真上课,积极思考,踊跃发言。
看着他在一天天的进步,我的心感到甜滋滋的。
4、积极参加教研活动,提高教研能力。
本学期,中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想,并不具备驾驭课程的能力,因此,有针对性地组织了部分教师对课程进行整理,再把它下发给各个幼儿园参照执行。
拿到新的课程的时候,我们认真学习、吸收,渐渐把新的东西进行内化。
特别是对于初次接触的水墨画,我们更是坐下来,一起研究。
从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品,这从无到有的经验,一点一滴的摸索,能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。
对孩子来说,从一开始的“用毛笔画画真难啊!
”到现在的“又能用毛笔画画了吗?
”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢,从一无所知到充满兴趣。
本学期,我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。
期初,市教研员王明珠老师来我园进行调研,对我们的课程安排进行了调整,角色游戏从区域活动中脱离出来,并增加了它的量。
从分到合再到分,每一次的变动都对我们不断地提高了要求,如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。
我们开始了认真地研讨及摸索,并进行了展示活动,再由大家对活动进行再次研讨,提出意见建议,最终总结出几点共识。
三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作。
在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,通过多种途径开展家长工作。
由于各地安全事件频发的原因,我园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施,因此,老师与家长直接接触的机会减少,定期出版的家长园地也没有家长光顾,我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,并常常通过电话、家校路路通、《宝宝成长档案》的形式进行联系。
本学期,我们进行了一次家长会,一次家长学校上课,向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合实际情况,向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。
我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动,让家长亲身体验孩子在园的愉快生活,并体验了亲子游戏的乐趣。
每次活动我都能有计划、有组织地进行,在我与本班老师的发动下,家长非常重视,参与的积极性高,活动的出勤率达到100%。
通过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。
本学期,在我们班三位老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。
今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。
中班工作总结2
四月是美丽的,四月是快乐的,在丰富的四月,我们和孩子们一起成长,一起体验春天的美,真高兴啊!
现总结本月工作,从以下几点介绍本月我们的工作情况:
一、教育幼儿园教学工作
我们开展了“《春天的变化》”主题幼儿园教学幼儿园活动。
通过“《春天的变化》”主题中一系列幼儿园活动,幼儿结识树朋友、花朋友,了解树和花的秘密,在真实、生动的情境中,感受春天万物复苏的生机勃勃,体验春天里和同伴一起游戏的快乐。
幼儿初步了解了嫩芽初绽和生成新叶的情状;知道了大树是人类的好朋友,应该爱护树木。
本月,我们结合春天主题,带领幼儿一起去乡间田野里找寻春的足迹,春天在绿油油的麦田里、在金黄色的菜花丛中、在弯弯的柳条上……春天在乡间的每个角落里,春天在孩子们的笑脸中!
通过这次踏青幼儿园活动,孩子们发现了春天的变化,感受了春天的美景,激发了孩子们热爱大自然的情感。
二、卫生保育工作
本月我们继续抓好卫生保健工作,谨防传染病的发生,每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。
幼儿每天来园时做到严把晨检关,为做好幼儿疾病的预防工作,防止幼儿间的相互传染,降低幼儿患病机率。
教室勤开窗通风,午睡间等按时进行紫外线消毒工作。
三、家长工作
本月我们利用家园联系栏、家长接送幼儿时间加强家园联系,尽量做到家园互动。
家长们都能积极配合我们的工作。
月底我们还根据幼儿表现填好《家园联系册》,使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现,以便于家长配合。
当然我们的工作中还存在着一些问题,个别幼儿行为习惯较差,将在下月继续努力,重点帮助他们建立起良好的常规,改掉不良的习惯。
中班工作总结3
在紧张与忙碌之中,半学期过去了,回顾前半学期,我们都能认真贯彻国家的教育方针政策,执行《幼儿园工作规程》,遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。
在我们幼儿园四位老师的互相帮助、默契配合的下,教育教学工作开展得井井有条。
该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。
家长工作开展得较顺利,家长积极支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。
逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特别是在绘画、音乐等方面,我班幼儿较感兴趣。
在普通话表达能力方面也明显有进步,个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。
现从以下几方面进行总结。
一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长
开校以来,我班能做好每天晨午检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,及时上报幼儿疾病情况。
积极开展各项户外活动,保证每天两小时的户外活动时间,坚持开展“三浴”锻炼,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。
同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜,自己整理床铺让幼儿掌握更多的卫生知识。
使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法,如“预防接种不用怕”、“流鼻血了怎么办”等;使幼儿掌握更多的安全知识,如“防火的安全”、“不在马路上玩耍”;还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务。
1、加强常规教育,建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。
因此,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,形
成了良好的班纪班风。
2、认真按计划组织活动,保证教学质量。
在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。
在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动
幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与积极性。
因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃,智力水平明显提高。
3、注重加强个别教育,做好培优转差工作。
我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。
针对这种现象,我加强幼儿的个别教育,如欧阳少培小朋友,他是我园出了名的、爱打人的孩子。
在小小班时,几乎没有一个同班的小朋友没有不被他打过的,一会这个小朋友给他抓破皮,一会那个小朋友被他咬一口;有时有孩子给他打一拳,有时有孩子被他踢一脚,家长的怨声、骂声、建议声不断,有要求欧阳少培小朋友调班的,也有打算为自己的孩子调班的,我们老师面对的压力,无法想象。
我们深知,不是任何一个孩子的转变都是立竿见影的,特别是这种顽皮捣蛋的孩子,更需要时间去引导他。
我们只能不停地向家长解释,向家长道歉,让家长能谅解我们,让家长知道我们是在不断地教育他的。
在我们坚持不懈的努力下,欧阳少培小朋友逐渐开始慢慢地转变了。
现在,他已肯听从成人的教导,讲道理,打人现象已极少,在活动中变规矩多了,而且能认真上课,积极思考,涌跃发言。
看着他在一天天的进步,我们的心感到甜滋滋的。
4、积极参加教研活动,提高教研能力。
本学期,我园还开展了课堂教学课堂教学平等定级活动,我们都能积极参加,使课堂教学水平得到了提升。
三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作
在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,通过多种途径开展家长工作。
我园采取家长送制度,使老师与家长有了直接接触的机会,我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,还常常通过电话进行联系,向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合我班实际情况,向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。
通过这些家园互动的活
动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。
本学期,在我们班两位老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。
今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。
中班工作总结4
在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。
孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。
看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多。
为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下:
一、保教结合,促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。
我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。
如:
《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等,提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并借鉴“三浴”实验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。
同时,还培养了幼儿不怕困难,坚强勇敢等良好心理品质。
并且,在实施教育的过程中,注重保教结合的原则,使教育自然渗透于各项活动中。
如在国庆期间,组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛,组织幼儿秋游,培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿爱班,爱同伴,并针对安全教育,开展一系列活动,如;走失了怎么办?
发生火灾地震怎么办?
手受伤了,流鼻血了怎么办?
等,逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力,促进幼儿自身发展。
陈鹤琴先生说:
凡儿童自己能做的应该让他们自己做,凡儿童自己能想的应该让他们自己想。
培养幼儿的自理能力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身发展的需要。
从不会干活的到喜欢铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。
教师需教给幼儿一些技能,但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。
于是,我们采取寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。
在游戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也掌握了一定的技能。
再次,我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法,得到了家长的支持。
就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之逐渐形成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境,促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用,在强化环境的教育作用时,我班创设了创作区、,聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性,促进了幼儿创造力和个性的发展,培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。
本班以舞蹈艺术教育为特色,它有助于引导幼儿认识世界,培养高雅的气质,发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。
1、在音乐活动中我们为幼儿提供更多的探索、创造的机会,大胆放手让幼儿参与创遍动作。
如,在学习舞蹈步伐时,教师的一句启发语言:
谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告诉我们什么呢?
这样激发了幼儿的思维及参与意识,使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考,勇于创新,真正成为学习的主人。
2、激发创造动机,适时引导。
创造动机是创造思维的动力,因此,老师要精心设计每项活动,使其富有趣味性,吸引幼儿学习,激发幼儿积极、主动的参与活动。
如,在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么,你想怎样表达自己的感觉?
带幼儿玩小树叶,观察叶子飘落的样子,引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛非常活跃,幼儿的创造性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音乐素质和能力得到了提高。
五、教研工作
我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动,学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》,本班两位老师认真学习有关书籍和文章,针对本班幼儿特点,设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩,均深受好评。
配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解,不断的反思,根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。
在教育教学过程中,我们提供的材料,给幼儿自由的空间。
六、家长工作
我班家长尊重、信赖老师,以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。
老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。
由于家长的水平不同,要求也不同。
为了统一认识,统一教育,我班创办了家长园地专栏,鼓励家长多写育儿经验的文章,多交流。
我班家长撰写的文章不仅多篇获奖,而且经常刊登在园刊《七彩桥》中。
为使家长更快更好地获取新的教育信息,我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动,家长全部出席,积极参加
七、存在不足
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。
(如:
吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与研究,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的身体素质,良好的才智素质,良好的品德素质,良好的审美素质,成为体智德美全面发展的儿童。
中班工作总结5
一、指导思想
在学校正确领导下,以学校工作计划要点为指导,精诚办学,追求卓越,求真务实,开拓创新,坚持德育为先,开展创建优秀班级的活动,促进学校的进一步发展。
二、基本情况分析
本班共有学生65人,其中男生42人,女生23人。
就全班而言,学习风气较好,有较多的学习积极分子,并起到了一定的带头作用;大多数学生有较强的班级荣誉感,部分学生兴趣爱好比较广泛,班风较正。
有少数几个学生由于基础较差,对学习没有信心,没有完全将心思用到学习上,有畏难情绪;另有少数几个同学纪律涣散,有时不太服从老师的教育。
但就整体而言,是一个积极向上的班级。
三、目标任务
1、以培养学生良好品德和健全人格为目标,以创建优秀班级为主线,形成“尚学笃行,止于至善”的班风和学风,进一步增强班务工作的主动性、针对性和实效性。
2、强化班级管理,特别是学生的自我管理,确保班级有良好的学习和生活环境。
3、认真落实学校的各项规章制度,对学生进行深入细致的思想道德、心理素质和法制教育,促进优良班风的形成和学生素质的全面提高。
中班工作总结6
孩子们从适应小班生活后,转眼进入中班已半年了。
其间,班级事务忙碌烦琐,我们做了大量的工作,孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思。
我们班男小朋友二十一名,女小朋友二十二名,融合在一起是一个很大的集体。
怎样管理好这个班级体,怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶,在身心上得到更好的发展呢?
我们认真做好计划,并进行一系列的班级经营。
一、尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围
我们的眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。
如新生浦紫亮是一个性格内向、平时表现较为胆怯的男孩。
平时来园要家长送到老师面前,向老师代为说早,他似乎对什么都不感兴趣,不能融入到同伴中去,一天,班上许少华小朋友流鼻血了,浦紫亮来到老师面前,神情紧张,很难过地说:
“老师,许少华流鼻血了,他很难受,我们帮帮他吧!
”从那天起,我们就知道浦紫亮是个关心别人的小朋友,并在小伙伴面前表扬了他,他已经不那么胆怯了,知道自己关心了别人,别人也会喜欢他,现在,他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。
二、加强班级常规管理,使班级经营有序进行
幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法,我们和幼儿讨论活动规则,如区域活动的规则,美术活动时搞乱材料,破坏他人创造好不好?
不好,我们就应该认真选择,学习与他人协作创作、尊重他人成果等;户外活动规则,玩具你争我夺,坏了大家都不能完,你高兴吗?
那我们就应该互相谦让,或合作玩。
诸如此类的课室内规则、生活环节规则等,因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的'经验,所以能逐渐接受并遵守这些规则,当某幼儿违反这些规则时,我们更是耐心教育,引导其认识不足,作个守纪律、懂道理的好孩子。
我班幼儿在小班已形成了良好的卫生习惯,但进入中班以来,我们对各行为习惯还是常抓不懈,对自己严格要求,认真作好餐前餐后管理。
对新生,我们手把手,耐心地教他们,培养良好的生活行为习惯。
利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。
我们对家长做到“勤电访”“详细介绍”“多沟通”利用每月一次的〈家长联系册〉向家长反映幼儿在园的学习,生活情况,并向家长传授新的教育理念和教育的方法。
利用家长信的形式回答家长提出的问题。
通过家长工作,使我们和家长增进了友情,使家长了解了我们,使家长放心,安心。
通过活动使家长感到了幼儿的进步,家长很满意。
三、注重保教结合,强化保育工作的教学属性
今年我班幼儿的人数较多,开学初,园领导就向我们提出了分组教学的建议,我和邵师非常赞同,认为这将给每个幼儿提供更多的学习和发展的机会。
于是我俩积极配合,把幼儿分成两组,每次教学活动教授两遍,虽然有些麻烦,而且我们的工作量也增加了,但我们能保持一贯性。
一阶段下来,我们发现在分组教学时,幼儿由于人数少,学习常规好了,注意力集中了,而且幼儿的发言机会增多,教师个别辅导也方便了。
虽然在做这些工作的时候比较辛苦,但看到孩子有好的表现和点滴进步,我们也有成功感。
在紧张的一日活动中,我们留心观察,照顾身体或健康状况欠佳的幼儿,帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等,同时增强幼儿自我保护意识,教会自我保护技能,尽可能地排除外患。
密切关注幼儿的活动,确保安全。
保育工作很多,我们努力做到了保中有教,教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉,真正地喜欢我们。
总结本学期班级工作,也有欠缺与遗憾,但更多的是成功与收获。
孩子各方面能力得到了提高,家长对我们的工作也感到放心与满意,同时,也更加丰富了我们的工作经验。
今后,我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好。
我班的牛牛挑食较严重,为此,我们耐心地教导他,让他明白多吃各种食物的益处,并和家长联系,家园双方共同配合好,使他逐步纠正了不良的饮食习惯。
我班幼儿人数较多,因此常规有些乱,为此我加强晨间谈话,每天就班级内发生的种种情况,让幼儿自己来评价,加强师生之间的沟通和交流,使他们明辨是非,改正不良的行为习惯。
四、注重学习环境的创设对幼儿的作用
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿、家长共同的责任。
我们做到了以下几点:
1,这一学期,我们仍围绕“区域活动中纸艺对幼儿创造潜能的开发”进行特色活动.。
首先,明确“创造教育”的宗旨,然后通过酝酿、思考,采取行之有效的方法实施,结合特色,我们开展了小型多样的区角活动,如语言角、纸艺区、美工区、表演区等,根据幼儿年龄特点、动静活动特征投放并不断更新各种操作材料,让幼儿自主选择,大胆使
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