第一二章测试试题.docx
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第一二章测试试题
第一二章测试试题
第Ⅰ卷
一、单项选择题(每题2分共70分)
1.当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状
A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话
C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话D.能够讲话,但看不懂文字
2.关于下丘脑功能的叙述,正确的是
①可参与血糖平衡的调节
②有调节躯体运动的高级中枢
③ 可参与水平衡的调节
④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①②B.②③C.②④D.①③
3.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。
下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。
其中正确的是
ABCD
4.正常情况下,在以下物质中,属于人体内环境组成成分的是①血红蛋白②葡萄糖③水和无机盐④激素⑤尿素
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.②③④D.②③
5.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭活的蛇毒液注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫
反应和所用的蛇毒分别是
A.特异性免疫,抗体B.特异性免疫,抗原
C.非特异性免疫,抗原D.非特异性免疫,抗体
6.HIV病毒侵入人体后,存在的主要部位和攻击的细胞是
A.血液和胃液T细胞B.血液和唾液吞噬细胞
C.血液和精液T细胞D.血液和精液B细胞
7.如图为反射弧简图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为
A.在中兴奋传导是单一方向的
B.在中兴奋传导是单一方向的
C.在中兴奋传导是单一方向的
D.以上说法都对
8.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其它大部分神经的传递功能正常。
这一事实说明:
A、不同的神经纤维是以不同的递质传递B、不同神经元之间的递质可能不同
C、所有的神经之间的递质可能相同D、麻醉剂能作用于大脑皮层,使人意识模糊
9.将小鼠从16℃移至25℃的环境中,小鼠会发生的生理反应是
A.甲状腺激素分泌减少 B.垂体的活动加强 C.耗氧量增加 D.体温升高
10.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强
A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③
11.决定反射时间长短的主要因素是
A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性C.中枢突触数目的多少D.效应器的兴奋性
12.做膝跳反射实验时,若实验前告诉受试者,在其有思想准备的情况下,膝跳反射可能表现会弱一些,原因是
A.反射弧发生变化B.传出神经受阻
C.感受器受到抑制D.高级中枢对低级中枢有调节作用。
13.下列有关神经调节的叙述中错误的是
A.神经系统控制激素的分泌,另一方面激素控制神经系统的调节
B.反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式
C.单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的
D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径
14.如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在 B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针
A.不动B.向左摆
C.向右摆D.发生两次方向相反的摆动
15.在淡水养鱼,对雌鱼催情进行人工繁殖时,生产上常取鱼的某 一腺体,将其研碎,注射到同种鱼体内,该腺体是
A.垂体B.下丘脑C.精巢D.肾上腺
16.某人,不能准确完成用左手食指交替指点右手中指和鼻尖的动作,那么他受损的部位最可能是
A.大脑B.小脑C.脑干D.下丘脑
17.某一种病有如下特征:
“多饮而渴不止,多食而饥不止,多溲(尿)而膏浊不止”。
此病与下列什么腺体异常有关
A.甲状腺B.胃腺C.胰腺D.胰岛
18.在海象的繁殖季节,雄海象用口咬开雌海象颈部皮肤,并向其伤口注入一种液体。
此后雌海象开始出现求偶、交配行为,雄海象注入的液体中一定含有
A.激素B.性激素C.递质D.精液
19.下表表示人的几种组织、器官的产热百分比,从表中数据,不能推导出的结论是
器官、组织
产热量(%)
安静状态
劳动或运动
脑
16
1
内脏
56
8
骨骼肌
18
90
其他
10
1
A.安静状态下,骨骼肌产生的能量几乎全部散失掉了
B.安静状态下,脑易进入高效工作状态
C.安静状态下,内脏是主要的产热器官
D.劳动或运动时,骨骼肌是主要的产热器官
20.以下哪项不属于激素调节的特点
A.微量和高效B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞D.提供能量
21.某大学的新生在军训长途行军时,好多同学脚底部长了泡,泡破后,流出的浅黄色液体来源于
A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞外液
22.下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是
A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病的发生D.当血液的pH稳定时,人一定不会发生疾病
23.内环境稳态的维持是由于
A.肺能及时地排出体内的CO2
B.肾脏能及时地排出体内的代谢废物
C.免疫系统能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素
D.神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
24.关于图示的说法不正确的是
A.该图表示体液免疫过程
B.细菌、病毒都可能成为1
C.与2的产生有关的细胞结构有:
细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
D.丁可保持对1的记忆功能
25.在反射弧中,神经冲动在神经元之间的传导方向,正确的是
A.一个神经元的树突另一个神经元的细胞体或轴突
B.一个神经元的轴突另一个神经元的细胞体或树突
C.一个神经元的树突或轴突另一个神经元的细胞体
D.一个神经元的细胞体或轴突另一个神经元的树突
26.将某种蛙放在明亮处体色变亮,再放到暗处体色变暗。
在明亮处,给此蛙注射褪黑激素,蛙体色逐渐变暗,但不久以后又慢慢恢复亮色。
若将此蛙眼睛蒙住,无论放在明处或暗处,蛙体色均为暗色。
切除垂体后,把此蛙放在明处或暗处,蛙体色都保持亮色。
根据上述实验现象,下列得出的结论中,不正确的是
A.光是影响蛙体色变化的外界因素
B.蛙褪黑激素只能使青蛙体色变亮
C.蛙体色的变化受神经和激素的调节
D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关
27.禽流感是由禽类流感病毒引起的,对家禽和人类有很大危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性在人体内使禽流感失去感染人体细胞的能力效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应形成沉淀被吞噬细胞消化效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放出禽流感病毒将患病的家禽深埋
A.B.C.D.
28.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。
下列有关艾滋病的说法正确的是
A.HIV主要攻击人体内的T细胞,使人丧失一切免疫功能
B.与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病
C.HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成,但没有核糖体
D.HIV在离开人体后还能存活很长时间,危害极大
29.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其正确顺序是下丘脑渗透压感受器兴奋大脑皮层兴奋产生渴觉下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加摄水量增加减少尿的排出
A.B.
C.D.
30.饭后,大量的葡萄糖吸收到人体内,此时
A.胰岛素和胰高血糖素分泌都增多B.胰岛素分泌减少胰高血糖素分泌增多
C.胰岛素和胰高血糖素分泌都减少D.胰岛素分泌增多和胰高血糖素分泌减少
31.促胰液素的发现者是
A.沃泰默B.巴甫洛夫C.沃森和克里克D.斯他林和贝利斯
32.流感是一种由流感病毒引起的常见病,流感病毒有不同的亚型,现有多种流感疫苗,有人注射了一种流感疫苗,在流感流行期间未患感冒,但流感再次流行时,却患了感冒。
不可能的原因是
A.流感病毒使人的免疫系统受损B.流感病毒发生了变异
C.抗体在体内存留的时间短D.流行的流感疫苗不是同种类型
33.右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系,下列叙述中正确的是
0
A.乙是变温动物B.乙是恒温动物
C.甲是变温动物D.无法判断
34.与激素调节相比较,高等动物神经调节具有的特点是
调节速度快调节速度慢作用范围广作用时间短作用部位准确作用时间较长
A.B.C.D.
35.为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:
切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;...为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第组实验必须进行.下列最适合作为第组实验的是
A.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
B.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
C.取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较
D.取一白鼠,将第组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较。
第Ⅱ卷
二.非选择题(共30分)
36.(6分)下图是神经和胰腺细胞的联系结构示意图,请据图回答:
(1)当血糖浓度低时,刺激下丘脑某区域产生兴奋,兴奋传导到突触小体,使[]向突触间隙释放出,促使胰岛细胞合成和分泌胰高血糖素。
(2)胰高血糖素的加工、修饰(进一步加工)的主要场所是[]和[]。
(3)胰岛细胞合成胰高血糖素的原料来源于血液,此原料到达核糖体前经过的三种体液依次为(写图中序号)。
37.(8分)下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。
请分析说明:
(1)图中的[A]是,表示的结构名称是。
(2)若图中的激素是甲状腺激素,当含量增多时,图中的(填序号)将减少,这是一种机制。
(3)人神经系统中最高级的部位是,功能是人脑特有的高级功能。
(4)若切断小鼠的大脑皮层与A之间的神经联系,小鼠能否保持体温恒定?
。
原因是
38.(5分)根据提供的材料用具,设计实验步骤证明胰腺分泌胰液是属于神经调节还是属于激素(促胰液素)调节,并对实验结果进行预测和分析。
材料用具:
两只大小、性别、年龄相同的小狗,解剖器具,电刺激设备,注射器,促胰液素等
实验步骤:
实验预测及分析:
39.(5分)在下面这张概念图的标号1、2、3、4、5上,填上相应的名称
T细胞
记忆细胞
吞噬细胞
4
浆细胞
B细胞
5
记忆细胞
T细胞
吞噬细胞
第二道防线
第一道防线
2
3
特异性免疫
1
免疫
40.(6分)某天傍晚,朱老师在买水果的时候,听见两个卖水果的妇女在大声说:
“现在小孩打预防针很贵”另一个妇女接着说:
“打不打预防针还不是一个样,我自已没打过预防针,不是一样活得好好的,那天有人通知我的小孩去打预防针,我就没让他去,现在打预防针的都是骗钱的……”
假设你听到了这两个妇女的对话,你的感受是什么?
请运用你所学的生物学原理及有关常识,说服这位妇女带其小孩去打预防针。
广东广雅中学2005学年度下学期高二级生物必修3第一二章测试试题答案
一、选择题:
(每小题2分,70分 )
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
D
C
B
B
C
B
B
A
A
C
D
A
D
D
B
D
B
题号
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
答案
A
D
B
D
D
D
B
B
D
A
C
D
D
A
A
A
A
二、非选择题(30分)
36.(6分)
(1)[2]突出小泡神经递质A
(2)[5]内质网[4]高尔基体(3)8、7、6
37.(8分)
(1)下丘脑传出神经(2)和 反馈调节(3)大脑皮层 语言功能 (4)能 体温调节中枢位于下丘脑
38.(5分)实验步骤:
A.取一只小狗,解剖,分离出通向腺胰的神经,在胰腺不分泌胰液的条件下,用电刺激该神经,观察胰腺是否分泌胰液。
(1分)
B.取一只小狗,解剖,向小狗静脉注射适量的促胰液素,观察胰腺是否分泌胰液。
(1分)
实验预测及分析:
如果实验A有胰液分泌,实验B无胰液分泌,说明胰腺分泌胰液是属于神通调节。
(1分)
如果实验A无胰液分泌,实验B有胰液分泌,说明胰腺分泌胰液是属于激素(促胰液素)调节(1分)
如果实验A,B都有胰液分泌,说明胰腺分泌胰液属于神通——激素(促胰液素)共同调节(1分)
39.(5分)1、非特异性免疫 2、体液免疫 3细胞免疫 4、抗体 5、效应T细胞
40.(6分)
班级:
_______级________班学号:
__________姓名:
_____________________
_______班学号:
__________姓名:
_____________________
试题明细表
测控内容
选择题
非选择题
题号
分值
题号
分值
总分
1概述人体神经调节的结构基础和调节过程
12、15
4
36
(1)
2
6
2说明神经冲动的产生和传导
3、7、8、11、14
10
10
3概述人脑的高级功能
1、2、16
6
36
(2)
37(4)
2
2
10
4描述动物激素的调节
13、17、18、31、35
10
10
5探讨动物激素在生产中的应用
15
2
38
5
7
6说明稳态的生理意义
4、21、22、23
8
36(3)
1
9
7举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用
20、26、29、30、34
10
37
(1)
(2)(3)
6
16
8描述体温调节、水盐调节、血糖调节
9、10、19、33
8
6
9概述人免疫系统在维持稳态中的作用
5、24、27、32
8
39、
40
5
5
18
10关注艾滋病的流行和预防
6、28
4
4
其它
36
(2)
2
2
合计总分
100分
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