一年级语文下册人教版总复习课教案docx.docx
- 文档编号:15209519
- 上传时间:2023-07-02
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:217KB
一年级语文下册人教版总复习课教案docx.docx
《一年级语文下册人教版总复习课教案docx.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文下册人教版总复习课教案docx.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
一年级语文下册人教版总复习课教案docx
语文一年级下册语文复习课
复习内容及课时安排复习内容:
汉语拼音(1课时)
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
二、字词(6课时)(识字和词语)
1、复习认读《生字表
(一)》屮的550个汉字,复习掌握《生字表
(二)》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文。
三、句子(2课时)
1、认识句子,能止确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
四、阅读(1课吋)
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
五、写话(2课时)
1、能看懂图片,说儿句重要的话。
2、能完整地写几句话,正确使用标点符号。
3、在掌握基本图意的基础上学会加一两句总结。
复习重点和难点
♦复习重点
1、要让学生能够认读《生字表
(一)》中的550个汉字。
掌握《生字表
(二)》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
♦复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
具体复习安排和复习措施具体复习安排和复习措施
一、汉语拼音
汉语拼音(1课时)
教学目标:
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。
会用音序查字法查字典。
教学重点:
字母表
教学过程:
一、引入
这学期教学结束了,我们进入复习。
首先复习汉语拼音,板书。
二、复习四个表
1、我们学了23个生母,还记得他们吗?
教师课件出示,学生齐读。
哪几个容易错,你用什么方法记住的。
(b-dp-q顺口溜)学生口由背。
教师填空。
(按顺序写出声母)
2、出示韵母表。
指名读,齐读。
哪几个容易错,你用什么方法记住的。
(ai-aoei-ieui~iu)学生自由背。
教师填空。
(按顺序写出韵母)
3、出示整体音节表。
指名读,齐读。
你用什么方法记住的。
(加i或y,小i换大y)学生自由背,齐背。
4、岀示字母表。
齐读、齐背。
认读大写字母。
指名读,开火车读(打乱顺序)你用什么方法记住大写字母的。
教师课件填空。
(按顺序写出小写字母)在大写字母下填小写字母。
三、音序查字法
1、复习音序查字法:
找音序、找音节、正文中找字。
2、写小练习。
要查的
字
首序
音节
部首
共几画
组词
男
原
请
第
识字(1课吋)
1、编故事编句子听写生字。
(把生字编入句子或故事中)如:
春天,公园的花都开了,有红的、黄的,绿绿的草叶长高了。
小鸟叫着,好像在对我说话呢!
2、开猜谜会把以前编的字谜集中起来,由老师、学生说字谜,学生猜。
猜完把生字写下来。
看谁记得多,猜得多,写得多。
3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字,看谁认得多。
4、开个故事会,记难记的内容。
在学习屮,遇到很多难记的内容,我们有的是通过讲故事来化解的。
复习时,让学生们讲这些故事,加深了记忆,巩固了知识。
女山学生对“左、右”容易弄混。
学习时,我们编了故事:
左边工人不讲理,抱着右边的咬一口。
(以下内容通过小组合作进行)
5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁和同的字归类记忆。
6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
词语字词(5课吋)
教学目标:
1、复习认读《生字表
(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表
(二)》中的250个字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词,能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
第一课时
复习内容:
七、八单元会认和会写的字。
一、引入
我们这学期学了550个会认的字,和250个会写的字。
这么
多的字,你是怎么记住的?
(多读、多写、多想:
记字的方法)
二、复习字音
1、出示七八单元生字,学生领读。
出示归类的字(按平舌音、
翘舌音、边音、鼻音、前鼻音enin、后鼻音enging)
2、学生认读,注意读准。
去拼音领读,开火车组词读。
平舌音(zCS):
赞速糟粗丝采餐
翘舌音Ghchshr):
诚实招施狮整盛煮闯治啄
摘程砖驶查世创迎追初转猪
边音
(1):
懒练狼列梁俩
鼻音(n):
弄娘
前鼻音(enin):
饮引
后鼻音(enging):
赢并饼名顶
3、练习:
选择正确的读音画“——”。
掰(banbai)概(gdikai)虚(xtihu)速(s
ushu)俩(lianlia)饮(yingyin)
并(binbing)整(zhenzheng)程(chencheng)赞(zhanzan)餐(cdnchan)施(sishl)
4、会写的字,读准字音,听写。
平舌音(zCS):
坐座在
翘舌音(zhchshr):
热种吃常只树成什
边音
(1):
拉练兰冷
鼻音(n):
南
前鼻音(enin):
新
后鼻音(enging):
星请名情冷
5、总结。
第二课吋
复习内容:
一、二单元会认和会写的字。
一、引入
昨天我们复习了七八单元的生字,对易混读音的字进行了强调。
今天我们复习一、二单元的生字。
二、复习字音
1、出示一、二单元生字,学生领读。
出示归类的字(按平舌音、翘舌音、边音、鼻音、前鼻音enin、后鼻音enging)
2、学生认读,注意读准。
去拼音领读,开火车组词读。
平舌音Ges):
苏澡洒栽村醉散
翘舌音(zhchshr):
争植站首枝软梳梢耍
边音
(1):
柳雷论淋
前鼻音(enin):
淋
后鼻音(enging):
冰鸣醒邓龄评争
3、练习:
选择正确的读音画“——”。
澡(zaozhao)争(zh@nzheng)淋(llnling)龄
(Unling)评(pinping)醒(xinxing)
站(zanzhan)首(soushou)
二单元:
平舌音(zcs):
错赛
翘舌音(zhchshr):
认事张值装晒边音
(1):
帘
前鼻音(enin):
音后鼻音(enging):
精病另练习:
选择正确的读咅画“——”。
错(cubchud)音(yinying)另(linling)值(zizhi)装(zuangzhuang)赛(saishai)病(binbing)精(jinjlng)1、会写的字,读准字音,听写。
平舌音(zCS):
早岁扫草
翘舌音(zhchshr):
说春声收真着处知认
边音
(1)亮鼻音(n):
女奶你
前鼻音(enin):
亲真后鼻音(enging):
丁行兴
2、总结。
第三课吋
复习内容:
三至六单元会认和会写的字。
一、引入
昨天我们复习了一、二单元的生字,对易混读音的字进行了强调。
今天我们应用前两次学到的方法复习三至六单元的生字。
二、复习字音
1、学生自己找出易混读音的字,同桌互相读。
出示耍找的字(按
平舌音、
翘舌音、
边音、鼻音、前鼻音en
in>
后鼻音enging)
2、
岀示字,
开火车读。
霜
朝蜂
紫定轻聪眨
总
主
脑辆净失专
准
双
字舌
炒蜻蜒展蚓
蜘
所
蝉池珠停
坪
翅
睁
根时
仲潮湿阵蛇
难
新
擦抄摔尊重
令
纯
熟
尝因
瓶
石司彳
吏劲砸称柱秤;
艘沉
||-
瘦丑秧领革
命
战士念助哨顺杀英市吹祝祖敬厂申
1、小黑板,选择正确字的读音。
(选择以上部分字)
第四课吋
复习内容:
同音字、形近字、多音字。
1、字、词擂台赛
※词语接力赛。
玩法:
分组学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。
其他同学在下边写。
※多音字
1、一个字有两种或两种以上的读音,这个字就是多音
字。
你知道哪些多音字。
教师出示课件※
2、学生说,互相补充。
3、出示多音字
「yue(
)
) 厂zhe( ) 长 着J Lle( ) Ichdng( ) Lzhao( ) 乐 fzhong( )rshao( ) fgan( ) 种• 少S 干3 Jzhong( )^shao( ) Lgdn( ) fa( ) ※给字宝宝找亲人! (说明: 这是形近字的复习) 玩法: 先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛 写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。 最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。 (补充: 人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换木评分,不到黑板上写了。 一、形近字 学生比较,组词,学生完成答题卡。 先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。 最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。 二、同音字 1、出示同音字,学生比较字义的不同,组词。 (1 )请情 ()客 事() ()坐 心( ) (2 )完玩 ()成 ()耍 ()具 写( ) (3 )做作 坐座( )事( )业( ) 位 工() ()下 ()( )业一 () lLi (4).今经 ()常 ()天 ()后 ( ) 过 (5)、园原圆 ()来 平() 草() ( ) 因 花() 果() ()形() 圈 2、 学生完成答题卡,讲评。 第五课吋 复习内容: 对子(含反义词)、词组。 ※对对子。 (说明: 这个是用对对子的形式,复习反义词。 )玩法: (两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。 一、对对子(含反义词) 1、说说我们在哪里学习了对了。 翻到书,齐读。 指名背,齐背。 2、完成答题卡。 3、我们还学了哪些反义词,课件, 口答。 闲高虚心瘦 轻 虚伪 忙重胖矮 骄傲 诚实 ※学生完成答题卡,反馈。 ※师4: 共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。 1出示课件,读。 去掉量词,学生完成答题卡。 一场秋雨 一架飞机 一幢房了 一列火车 一名司机 担白菜 一位国王 片美景 一丝表情 一盆鲜花 一匹马 一片雪白 —-片树林 辆小车 一篇小说 一杆大秤 一艘大船 一块石头 一双眼睛一张画 2特殊词语: 照样了写词语,要看懂例了。 出示课件,学生读。 在答题卡上 写。 A、飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去 B、高高兴兴花花绿绿干干净净许许多多大大小小来来往往 C、绿油油红润润黄澄澄胖乎乎光禿禿口花花亮晶晶笑嘻嘻 静悄悄 D、又高又大又绿又密又大又红又平又稳又大又多又人又圆 E、把地翻松把口菜吃完把窗户打开把门打开 三、特殊词语: 照样子写词语,要看懂例子。 出示课件,学生读。 在答题卡上写。 八、飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去 B、高高兴兴花花绿绿干干净净许许多多大大小小來来往往 C、绿油油红润润黄澄澄胖乎乎光秃秃白花花亮晶晶笑嚥嚥静悄悄 I)、又高又人又绿又密又人又红又平又稳又人又多又大乂圆 四、词语搭配我们积累了很多词组,出示,读,完成答题卡。 “地”字短语: 仔细地看笔直地站愉快地走轻轻地送还高高兴兴地走轻轻地走 慢慢地走认真地清扫懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说兴 冲冲地走进来 高兴地拉着急地说不安地说惊奇地问快活地游轻轻地吹 “的”字短语: 1绿油油的树满意的笑容美丽的风景胖乎乎的小手红润润的小手 2小小的鸟蛋凉凉的鸟蛋大大小小的船高远的蓝天长长的小路 3高高的杨树美丽的小路亮晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山山 4绿绿的草坪弯弯的小路美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果 5透明的翅膀有趣的问题闷热的天气绿油油的荷叶轻 轻的步子 3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。 句了(2课吋) 第一课时 复习内容: 比喻句、其他句子 说明: 句子句子的训练归类——通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的冃的。 全册共有以下7种练习句式。 一、比喻句 出示句子,读。 你发现了什么,每句话为什么怎么比喻。 1、一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那 里。 瓢虫。 3、她 完成答题卡。 1、爷爷把像( 2、我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星看,原來是一座架在水里的桥,很像一幢长长的房子。 反馈。 ) )O )呢! )O 5、“把”字句改成“被”字句。 6、()那么(),那么 ()O 7、()已经()。 复习时,请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句了应该具有哪些内容;可以提供儿个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整,如果不完整,还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏。 第二课吋 复习内容: 句子 一、句子 出示句子,读。 填空。 反馈。 1、王二小一边放牛,一边帮助八路军放哨。 小朋友们一边 唱i边跳。 小鸟一边飞一边叫。 ()一边()一边()o 广。 ()那么(),那么()。 3、他十分用心地培育花种。 我十分用心地读书。 () I分()。 4、我已经长大了。 小树已经发芽了。 ()已经 ()o 二、照样子改写句子。 例: 王二小把敌人带进了埋伏圈。 敌人被王二小带进了埋伏圈。 1、我把地扫干净了。 被 2、老师把作业改完了。 被 三、背诵1-4单元要求背诵的课文。 四、阅读(1课吋) 复习内容: 要求背诵的课文、短文 一、背诵课文 背诵5-8单元要求背诵的课文。 二、阅读。 读短文,首先要读懂,然后在做题。 在短文中仔细找答案。 在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的鸟岛。 每年5月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。 鸟窝密密麻麻,一个挨一个。 窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。 1•这段话共有句。 2•鸟岛在我国的西部。 3.鸟蛋有色、色。 4•每年五月下旬,候鸟从飞来。 四、阅读(1课时) 复习内容: 要求背诵的课文、短文 1、能熟读课文,背诵指定的课文段落。 2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断,能读准确,读流利。 3、能阅读儿歌、短文或片断,并根据内容回答简单的问题。 一、背诵课文 背诵5-8单元要求背诵的课文。 二、阅读。 读短文,首先要读懂,然后在做题。 在短文中仔细找答案。 在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的鸟岛。 每年5月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。 鸟窝密密麻麻,一个挨一个。 窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。 1•这段话共有句。 2•鸟岛在我国的西部。 3•鸟蛋有色、色。 4•每年五月下旬,候鸟从飞來。 五、写话(2课吋) 一、写话的要求。 1、首先看懂图意,然后再动笔。 2、要写清什么? (什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎么干的,结果怎样,心情怎样) 写话(2课时) 让孩子们在课堂上进行看图写的练习o 培优扶差措施 一•是互帮互学,优化组合。 课内,我们主要采用互帮互学的形式, 优等生与后进生搭配,发挥学生Z间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。 二•是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。 三•是情绪的保持。 积极的情绪是复习质量的保证。 复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。 四•是灵活辅导: 1)对于优生: 让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。 2)对于学困生: 1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。 2、本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关。 3、综合练习血批面改,及时改正错漏。 4、争取家长的配合,形成教育合力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 语文 下册 人教版总 复习 教案 docx