学校中层干部年终的工作总结.docx
- 文档编号:15215524
- 上传时间:2023-07-02
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:39.05KB
学校中层干部年终的工作总结.docx
《学校中层干部年终的工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校中层干部年终的工作总结.docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学校中层干部年终的工作总结
学校中层干部年终的工作总结
学校中层干部年终的工作总结
转眼间,一年即将过去,今年上半年来,我主管学校科研工作,下半年主管学校教师培训工作。
一、课题研究与管理
1、围绕实验项目推进子课题研究
我校的创建规划设计了实验项目《在师生共同发展中,厚实人文素养、提升学生综合能力的实践研究》;下设三个子课题,子课题一《学校培养目标在基础型课程中课堂教学策略的研究》,主要指向课程与教学。
子课题一之下,各教研组还根据各自学科的教学实际,设计并启动了二级子课题,如数学组研究如何组织学生开展各种实际测量活动,培养学生数学学习兴趣,提升综合能力。
语文组研究如何进一步开展课堂质疑,提升学生综合能力,进一步厚实人文素养。
综合组深入开展并研究共同备课活动。
子课题二《基于课堂观察和即时测评的提高课堂教学效率策略研究》,针对课堂教学。
课题组研制了《课堂教学学生听课感受随堂问卷》,开展了课堂教学后的实测,积累了十余节课的实测资料。
子课题三《我校培养目标在德育活动中的策略研究》主要研究如何结合学校各类专题教育和德育实践活动提升师生的人文素养。
2、聚焦课堂教学开展课题研究
二、继续办好“教师礼仪大课堂”,开设教师专业发展系列讲座
下半年主管学校教师培训工作,继续开设校本师训课程《教师礼仪大课堂》,本学期听了教师仪表、教师语言及师生关系等方面内容,部分教师参加了征文活动,三位教师的文章获奖。
教师专业发展系列讲座本学期邀请了上海市教科院王洁、胡庆芳、市教委纪明泽、市教育新闻中心沈祖芸等四位领导和专家来校作报告,其中,沈祖芸的报告《高中教育的价值和高中课程的创新》引发了全校教师的热议,我们顺势而为,组织老师开展了教研组内的讨论,我拟定三个讨论题,1、如何顺应国际和上海高中教育转型发展的趋势,提升个人的专业水平?
2、我们应从哪些方面“研究学生”,如何“研究学生”,以使其成为教师专业发展的“突破口”?
3、如何根据我校办学理念、课程资源及学生状况开发校本拓展课程?
此外,9月份,还组织了语文、外语、物理三组向卢湾教院申报了校本教师在职培训课程。
10月初,还举办了我校区级骨干教师带教青年教师工作启动仪式,校长向骨干教师颁发聘任书,提出了带教工作的意义和任务,随后我又召开了带教双方教师座谈会,布置了六项具体工作任务,发放了《指导工作手册》。
本学年我校有一位新入职教师,我代表学校布置了见习期各项工作,关心其各项工作情况,会同其教学指导教师听课,提出了教学意见和建议。
三、静心学习阅读潜心钻研教学
作为学科带头人,我始终把静心学习潜心钻研教学当作自己的第一要务。
我近年参加了区教育局组织的高研班学习,上课认真听讲,积极思维,不因私请假,我还邀请任课的李伟胜老师来校作报告。
此外,我今年还研读了《备课的变革》、《教学论——心理学取向》,并以读书体会为基础,以《备课新议》为题,向全校老师汇报了我的读后思考。
今年我还读了具有浓郁人文气息的香港中文大学客座教授叶嘉莹教授的力作《风景旧曾谙》。
本年上半年,我担任高一3个班的教学,三个班之间差异明显,又有会考任务,我在不断调整与改进教学方法的同时,根据班级和学生的不同情况,作不同的教学安排和要求。
,重视改进与完善学生的学习行为和习惯。
会考前总复习教学,我耐心辅导各类学困生,做到有教无类,受到学生和家长好评,最后在备课组老师和全体高一同学的共同努力下,顺利圆满地完成了会考教学任务。
年初,申请了区学科带头人研究项目《以地理思维能力培养为导向的高中地理效课堂教学策略的研究与推广》,获得资助。
10月27日,我开设了区级展示公开课《大气运动》,受到好评。
此外,我还担任我校民盟支部主任、卢湾区政协委员、卢湾法院特邀监督员等校内外工作,为推进学校民主管理和社会主义民主与法制建设贡献了自己的绵薄之力,虽然这些工作有时会占去我一定的时间和精力,但我觉得做好这些工作,也是一位心系天下的知识分子,登高望远的人民教师的社会责任和义务,同样是党和人民赋予我的崇高使命和无上荣耀。
新学期学校教导处工作总结_教导处工作总结汇集
在过去一学期,教导处的整体工作取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑。
在新的学年中,必将以百倍的信心,不懈的努力、昂扬的姿态,把教导处工作推上一个新的更高的台阶!
一起来看看新学期学校教导处工作总结范文五篇汇集,欢迎查阅!
新学期学校教导处工作总结1
一、加强队伍建设,提高整体水平
不断丰富校本教研活动的资料和方式,坚持以高效课堂为基础,引领教师专业化成长。
在本学期举行推门听课制度、常规业务学习制度、语数听课评课比赛等,教师的教学理念得到了更新,提高了教师的业务水平,又活跃了学校的教研气氛,又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。
二是各教研组每周定期进行年组教研活动,学期初制订教研计划,明确研究重点任务。
在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。
一如既往地利用每周二、周三开展团体学习备课、传帮带等多种形式进行教研活动。
在活动中切磋教法学法,上好每一堂课,进取开展评课交流,不断总结提高。
活动做到有主题,有资料。
二、加强教学检查,规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好,重点做好如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、开足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了检查力度,也加大了对课堂教学的监控力度,每个教室都安了监控,校长全权监控教室动态,每一天按时巡视教师进入课堂情景、使用教学器材情景、学生上课纪律情景等等。
本学期继续抓好五大环节的实施与管理。
合理使用教学器材,从而进一步加强了教学常规工作的管理。
(1)抓备课。
备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业布置与批改。
教导处每月对各科作业批改情景检查了四次,大多数学生作业书写规范,书写习惯很好,作业本比较整洁。
任课教师批改认真及时,作业量少而精,每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
(4)抓课外辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。
(5)学业成绩的检查与评定。
本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。
根据并要求各教师写了期中,期末总结。
2、全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习本事存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来必须的难度。
针对这些实际情景,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上,全面提高合格率。
一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”:
靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。
二是建立学困生帮扶计划,落实补养措施,努力促使所有正常儿童能到达课程标准确立的基本要求。
注重特长生各后进生的培养。
3、加强学籍管理,认真做好控辍工作,实现零辍学。
严管电子新学籍,做到手续完备,材料齐全,管理更加规范化。
三、开展丰富多彩活动,搭建学生成长平台。
我们在搞好文化课教学的同时,还开展了丰富多彩的学校活动,不但使学生学到很多相关方面的知识,更重要的是学生从中受到很好的教育。
本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅学校文化。
根据校情学情,有序组织开展系列活动:
阳光长跑活动、我的梦想演讲比赛,学校十佳歌手比赛活动、“国学经典”进课堂、六个一等系列活动,为学生供给展示风采的平台,丰富学生的学校生活内涵。
每次活动到达了“人人参与,人人欢乐,人人有收获”的效果,学生在活动中欢乐成长,每一位学生有了这些经历,不仅仅没有影响学习,反而促进学习,知识拓展、视野开阔、思维活跃,礼貌素养得到提升。
四、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。
自本学期以来,学校提高对毕业班教师的要求,同时又给予支持鼓励。
(1)加强学生的基础知识的掌握。
①重视学生的基本功。
这些看似简单的、基础的东西,要及早抓。
让学生养成良好的习惯。
否则,随意的书写,任意的做答,一旦养成习惯,每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。
所以我们毕业班十分重视学生的基本功。
②、重视学生的积累。
语文、数学和英语的学习,都离不开积累。
良好的积累习惯,是十分重要的,异常是小学毕业班,对所学知识有做系统积累。
③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。
学生知识学过以后,往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。
所以对于每次出现的新的知识点,在学习之后,就要进行巩固,不是题目的巩固,而是就新的知识点,专题进行巩固。
做到基本训练,变化训练,强化训练。
最终总结出方法,规律。
要想方设法给学生留下深刻的印象,不能是讲完了,练完了,忘完了。
要留下深刻的印象就要重点突出,简言之就是精讲,精炼。
④、重视学生建立自我的知识架构。
知识点经过反复的训练之后,还要留出足够的时间让学生去自主识记,自主消化,自主总结,最终建立自我的知识架构。
做教师总是以为什么都讲给学生了,甚至很多题目都是原题讲过的,学生做过的,甚至有的都做了几次了,可就是再次考试的时候依然会错。
原因就在于没有构成学生自我的知识体系
⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。
语文、数学和英语,每一道题都有方法,语文的答题思路,数学的解题方法技巧,英语的语法常识,都是“有法可依”的。
(2)加强毕业班的思想教育。
毕业班成绩固然重要,可是一味强调要提高成绩,对学生施加学习压力,而忽略对学生的思想教育,那只会适得其反。
而相对的,我们注重了解学生的思想动向,处理事件于萌芽状态,针对毕业班开展青春期思想观念教育。
及时纠正学生的思想动态。
回顾本学期,工作是忙碌的,可是我们教导处的各位成员凝心聚力,团结合作,努力把各项工作做好。
当然,我们也存在许多不足的地方,例如管理的理念不够新,研究事情还不够周全等。
可是我们相信,在今后的日子中,我们必须会学习着,工作着,切切实实做好引导和服务工作。
新学期学校教导处工作总结2
本学期,教务处工作在校长室的指导下,紧紧围绕学校办学思路,科学合理的计划安排,扎实有效的工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。
期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情景做以下几个方面的小结:
一、加强教学常规检查,促进工作规范有序开展。
1、本学期在各年级组长的配合下,我们每月对教师的履行职责情景进行检查,实行定量和定性打分相结合,由于督查检查及时,本学期,教师教学行为规范了,作业布置适量,批改及时高效。
2、加强早、晚自习及教师上课情景的检查。
教务处每一天安排人员轮流值班检查,让早晚自习当班的教师亲自签到,并及时公示。
为了体现早读的特点,凸显早读的效果,我们要求:
在早读课上,教师必须指导学生早读,教室里要有朗朗的读书声,晚自习当班的教师要全程在岗、确保学生安全、安静、安心地学习,有针对性的的辅导,我们在努力尝试各种做法,以求到达更好的早读、晚自习学习效果最优化。
对教师的课堂教学情景,我们经过窗外听课和走访学生进行全面评价,发现问题及时反馈,督促改善。
二、认真组织教学质量检测,并做好质量分析。
每次月考、期中、期末考试,按教务处的安排严格监考,实行交叉编排,狠抓考风、考纪,并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和进取进取的精神。
从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风。
在每次月考后的质量分析会上,经过对数据的分析比较,引领教师们对各阶段教学中存在的问题进行了梳理,异常是结合教学成绩分析“实践教学模式”中存在的问题,在分析会上,教务部门负责人结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题,提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后进生等问题,是目前不断提升中学部教学质量的关键所在。
本期质量分析会,一改以往单一的分析形式,采取自下而上的分析流程:
教师个人——学科组——教研组分析;班级质量分析会——年级组的质量分析会。
这样的分析流程重在经过“微观分析,具体分析”,直面教师教学和学生学习中存在的问题,找准问题根源,提出解决措施。
在总结成功经验、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。
三、突出重点,加强毕业班工作。
2、明确政策、进一步明确职责
3、齐抓共管,强化中考氛围。
李校长呼吁:
全体教师紧密团结起来,各部门要通力合作,争取今年经开区学校的中考再创新辉煌!
在20__届毕业生出征中考动员会,教研室主任王恒贵就中考考试注意事项以及网上填报志愿相关工作作了具体的讲解和部署。
教务处谢长华主任就中考前及中考期间的注意事项给同学们提了几点提议和要求,异常是规范答题方面以及应试技巧等方面。
中学部副校长滕文进就中考期间的安全等方面给同学们提出具体要求,他代表学校全体教师祝愿同学们取得优异的成绩。
本学期九年级举行了三次中考模拟考试。
每次测试后,教务处及时通报成绩,激发教师和学生们的竞争意识,进取营造赶帮超的拼学氛围;每次测试后各学科组都会碰头集思广益,及时总结分析考试情景,查漏补缺,认清问题,理清思路、制定下一步改善措施。
经过段考、模考,我们发现绝大部分学生成绩在稳重求进、进中求快。
这样的局面,这样的发展势头,我们有理由相信2018中考定能向家长、社会和学校交上一份满意的答卷。
四、以教研促教学,以创新促发展。
在教学中研究,在研究中创新,在创新中提高,教学与教研是密不可分的,仅有不断地更新观念,拓展思路,静心思考教学、潜心研究教学,才能与时俱进,不断超越。
实践证明一个闭关自守的学校,一支固守原有教学模式,总是重复“昨日故事”的教师队伍必将会落伍于时代,在竞争中被淘汰。
学校新一届领导班子上台十分重视教学研究,经过“走出去,请进来”的方式为教师们供给竟可能多的学习交流的平台:
本学期我们先后承担了“合肥市历史学科”、和“肥东县初中英语优质课大赛”等一些列主题教研活动;在县教师进修学校的统一组织下我校谢长华和徐利成两位教师送教到全县各乡镇。
经过“走出去,请进来”的各种教研形式扩大了学校的影响,开阔了教师们的眼界,增长了见识,更新了理念,创新了教法,提高了教育教学的有效性。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
1.部分教师职业倦怠、思想懈怠,对待工作缺少内驱力,对待教学缺少钻研精神,日复一日重复“昨日的故事”,教育方法单调,学生产生疲劳。
2.少数教师岗位意识、职责意识不强,疏于控制课堂纪律,沉迷于网络游戏,影响教学效果。
3.有的教师观课不到课堂,观课记录抄袭的痕迹明显,网上议课参与人少,质量不高,合作交流,齐头并进的气氛不浓。
4.提议学校对中小幼的布局应重新规划、合理布局,协调好课间音乐播放的时间,幼儿园喇叭头应掉个方向,部与部之间竟可能地减少噪音干扰,尽可能为给学生创造一个宁静的学习氛围。
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在提高,学生在变化,作为教学管理工作的我们,必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情景、新问题,尽职尽责地做好各项工作。
为学校的长远的、可持续发展添砖加瓦!
新学期学校教导处工作总结3
本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下,以区教育局提出的“队伍建设年”为契机,以创立“扬州市中小学校本教研三星级学校”活动为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,全面优化学校教育教学工作,进一步提升了我校教学水平,圆满地完成了本学期的任务。
下头就本学期教导处工作做如下回顾:
一、落实课程管理,全面实施课程计划
为了保证学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、素质培养全面。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”各类课程,加大课程管理的巡查力度,由每一天的学校行政总值对课表执行情景进行检查。
我校进取实施体艺“2+1”工程和大课间活动,严格按照国家课程上好体育课,认真抓好“两操”和课外活动课,确保学生每一天在校体育活动1小时,学期末认真组织学生体质健康测试,确保优秀率、合格率到达国家规定标准。
本学期,我校成立了二十多个社团,为了让社团成为学生热爱学习、获取知识、发展本事和提升教育质量的新的增长点。
每个社团都有专人负责,严格按照学期初的计划开展活动。
社团活动的广泛开展,发展了学生的兴趣特长,提高了学生的实践技能,转变了学生的学习方式,促进了学生的全面发展。
二、强化教学管理,不断提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好。
重点做好如下工作:
1、业务检查重平时
我校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。
按照“检查—反馈—改善—复查”的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,为教学服务。
继续进行推门听课制度,我们采取“听课评课捆绑制”,使教师的业务学习与听课务实有效。
2、规范常规做保障
本学期教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求。
(1)抓团体备课。
备课是上好课的关键,本学期我们优化了团体备课制度。
遵循个人教研与团体研讨相结合的原则,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法。
将个人智慧转化为团体优势,即保证了教学进度的统一,也能保障教学质量的整体提高。
本学期教导处对各教师的备课笔记检查了四次。
每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续加强听课,经过教研组的研讨课、示范课、教师的一人一课、领导的推门课,促使教师转变教学观念,提高课堂教学的实效。
(3)抓作业设计。
本学期对各年级各学科布置的作业,做到了资料统一化,题型多样化,练习层次化。
教导处对各科作业检查了4次。
对检查中出现的问题,构成书面材料,并及时对相关教师提出整改措施。
(4)抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展。
我校40周岁以下青年教师的备课笔记80%以上,其他教师至少60%要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到达提高自身教学水平的目的。
3、教学管理提质量
教学工作的管理,以教学质量管理最为重要,课堂教学又是提高教学质量的关键。
本学期我校重点抓课堂教学管理,经过严格的教学管理求得良好的教学质量。
(1)加强日常教学监控管理。
经过一人一课、教研课、随堂听课等形式,发现课堂上存在的问题,及时与执教者共同分析并研究解决办法。
(2)改善教学质量监控方法。
本学期教导处随机对各年级各学科的质量进行抽测,并对抽测中发现的问题召开任课教师会议,帮忙他们找出问题的原因,并提出在以后教学中改正的方法。
加强了课堂教学效果检测,进一步巩固和提高了教学质量。
(3)抓实提优补差落实工作。
在课堂上总有学生“吃不饱”、“吃不了”,针对这些现象,教导处要求各年级、各学科制定了确实可行的提优补差计划,在课堂上每节课中关注优秀生的发展。
课后各年级各学科在备课组长的组织下,共同讨论补差资料,统一印发。
学校确定各学科补差时间。
教导处督促检查,让提优补差工作真正落到了实处,从而全面提高学生的总体成绩;
(4)重视毕业班教学管理。
本学期,学校对毕业班各学科教学提出具体要求,制定了切实可行的工作计划。
在实施过程中,不断改善教学方法和措施。
围绕“全面提高各科教学质量”多次召开毕业班教师会议。
召开了两次毕业班家长会,从思想上提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。
加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
三、加强队伍建设,促进教师专业成长
对照区教育局“队伍建设年”的要求,为做好青年教师的培养工作,加强教师队伍建设,我们做了如下工作:
1、多种途径长学识
为了提高教师业务素质和专业水平,我校坚持每月一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。
各教研组开展了观看名师录像课、听专家名师讲座等业务学习活动。
本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了省市培训、听课、观摩活动。
认真落实教师个人专业化成长方案,本学期40周岁以下的青年教师每人认真研读一本教育专著,教导处经过举行微课教学演示赛、沙龙交流等多种形式,促进了教师专业化成长,提高教师综合素养。
2、有效教研促成长
各教研组结合扬州市中小学校本教研三星级学校创立活动,严格按照教研组活动计划,加强共同协作与探讨,认真落实好每一次的教研活动。
各教研组以新课程、新知识、新技术、新方法为重点,开展同题异构、同课异教、青年教师磨课等教研活动,并利用教研活动和团体备课的时间进行评议,不断总结,构成各年级各学科的经典教案。
在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,保证每位教师都能深入参与活动。
3、各项赛事提本事
四、开展多彩活动,搭建学生成长平台
1、经典书香润童心
2、系列活动增才干
我校举行的“各年级计算比赛”,进一步激发了学生对数学学习的兴趣,提高了计算本事。
经过“中年级作文竞赛”,使孩子们关注生活,做生活的有心人。
用他们手中的笔,真实地记录生活的感受和成长过程的点滴,让他们在学会作文的同时学会做人,提高了学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经过“低年级朗读比赛”、“中高年级阅读竞赛”、“低年级写字比赛”、“中高年级订正错别字比赛”等活动提高了学生的语文素养。
“三至六年级英语课堂教学方式创新系列活动”、“高年级英语拓展性阅读竞赛”、“六年级创新作文小竞赛”系列活动,激发全校学生学英语、用英语的兴趣。
增强了学生开口讲英语、动手写英语的本事。
营造了浓厚的英语学习氛围,让英语走进了每个孩子,使他们想说,敢说,能说,乐说。
本学期举行的“校级运动会”,让学生在情趣盎然中锻炼身体,陶冶情操,发挥智力和个性特点,创设礼貌、健康、活泼、和谐的学校文化生活。
展现了新时代小学生形象,并培养团队合作精神,用健康的身体投身于学习之中,发掘和培养了体育后备人才。
五、优化管理体制,提高装备使用效率。
我校切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。
在硬件建设到位的基础上,加大管理力度,完善工作机制,发挥装备效应。
确保了教育技术工作健康有序进行。
图书馆全天候开放,全开架借阅,各班按照阅读课表认真上好阅读课,本学期生均借阅图书8册。
按课程标准要求合理编排实验周课表,开齐上足教师演示实验和学生分组实验,实验完成率100%。
信息中心在完成自身教学任务的同时,进取配合各部门完成各项工作。
其它专用教室本学期也实施网上使用监管,各室
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 中层干部 年终 工作总结