人教版学年上学期六年级期末考试语文试题.docx
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人教版学年上学期六年级期末考试语文试题
人教版2019-2020学年上学期六年级期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列标点符号使用有错误的一项是()
A.我问那个卖家具的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
B.《孔乙己》选自《呐喊》。
(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年版)
C.近五六年来,我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。
D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
2.下列解说错误的一项是()
A.宝贵 铃铛 跳跃 底下
解说:
这四个词语词性各不相同。
B.家父 拙作 见教 鄙人
解说:
这四个词语全部是谦辞。
C.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
解说:
这句话运用了拟人的修辞手法。
D.这里的山啊,树啊,水啊,草啊,都是我从小就熟悉的。
解说:
这个句子的标点符号使用完全正确。
3.(题文)为庆祝大会的召开,学校图书馆打算开放科幻小说阅读区,供学生阅览。
下面最适合做该活动宣传语的一项是()
A.在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
(富兰克林)
B.十五六岁以后,教育宜注重发达理解,十五六岁以前的教育宜注重发达想象。
所以初中的学生们宜多读想象的文字,高中的学生才应该读含有学理的文字。
(朱光潜)
C.科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
(丁肇中)
D.读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩;凡有所学,皆成性格。
(培根)
4.对下列病句修改错误的一项是()
A.拥有坚强的意志,是能否改掉不良习惯的根本。
修改:
删去“能否”。
B.中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢、自强不息。
修改:
在句末加上“的伟大民族精神”。
C.他在做每道题时,都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。
修改:
将“认真思考”与“深思熟虑”对调。
D.“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质,要大力提倡。
修改:
将“培养”改为“提高”。
5.下列解说有误的一项是()
A.精神 嗅觉 四季 草垛。
解说:
这四个词的词性不完全相同。
B.愉快—快乐 觉察—察觉 热忱—热情 疲倦不堪—疲惫不堪。
解说:
这四组词语都是近义词。
C.2017年中国国民经济延续了稳中有进、稳中向好的发展态势。
解说:
这个句子没有语病。
D.《赫尔墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》(人民文学出版社2005年版)。
解说:
这句话标点符号使用正确。
二、字词书写
6.根据拼音写汉字或给加点字注音。
①(tì)_____傥 ②静谧_____ ③咄_____咄逼人
三、现代文阅读
阅读《老山界》节选,完成小题
满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!
”
“不要落后做乌龟呀!
”
“我们顶着天啦!
”
大家听了,哈哈地笑了起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。
传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。
又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
就在这里睡觉?
怎么行呢?
下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么?
路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?
而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
7.选文两次提到了“火把”,各有什么作用?
8.选文最后一段从哪些角度写景?
有何作用?
9.下列对选文的分析不正确第一项是()
A.艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声,这充分表现了红军战士大无畏英雄气概和乐观主义革命精神。
B.“向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”表现了山陡山高。
C.“横着心躺下去”属于心理描写,写出了红军战士不怕困难的态度,衬托了红军战士不怕苦的精神。
D.红军战士的喊声、笑声是因为因为后有敌人追兵,没有退路,浑身紧张,故呼喊着壮胆爬山。
古代的快递小哥怎么工作
①年关将至,大大小小的购物狂欢节即将接而至。
剁手也停不下来的买买买,除了让钱包君日益消瘦外,也让负责把网购商品送到千家万户的快递小哥累个够呛。
面对现代飞速发展的快递业和马不停蹄的快递小哥,不禁让人想起古代,那时候的快递公司到底什么样,物品怎么快递,快递小哥又是怎么工作的呢?
②实际上,快递业在中国算是老行当了,早在商朝已有近似于快递的驲传制度,并已在般墟甲骨文中得到证实。
而到了周朝,快递制度日益成形。
据《周礼・秋官》记载,当时周王朝的官职中,便设置了主管邮驿、物流的官员“行夫”:
“行夫掌邦国传遽之小事美恶、而无礼者。
”当时“行夫”们传递的主要是政令和军情。
《周礼》还记载了“行夫”的职责要求“虽道有难,而不时必达”,即便道路崎岖艰难,也一定要送达。
看来从古至今,快递小哥都是那么靠谱。
③古代最原始最主要的快递方式之一是“步传”,即靠人工步行投递,“健步”是古人对快递的最常用称呼之一。
《资治通》注称,“健步,能爽走者,今谓之急脚子,又谓之快行子”,健步其实就是邮差,不同时代叫法也不同,秦代叫“轻足”,汉代叫“邮人”“驿足”,宋代叫“递夫”明清叫“驿夫”。
据《隋书》记载,陈末隋初有一位叫麦铁杖的快递小哥“日行五百里,走及奔马”,可以称得上名副其实的“暴走”了。
后来,麦铁杖因为天生神力、健步如飞而成为隋朝大将,38岁时战死沙场,被追封为光禄大夫,谥号“武烈侯”,这也算是快选小哥的逆袭了。
④春秋时期,快递开始用奔马运输,近距离传递物品用“单骑”,长距离传递用“接力”。
秦一全国后,对快道有了快慢之分,一旦批注上“马上飞逝”的字样,每天必须走150公里;若批了“十万火急”,那就要求速度更快了。
而古时传送快道是马歇人不歇,小哥来到一个驿站休息片刻,接着换匹快马继赶路。
通宵达旦、风餐露宿,可以说是相当辛苦了。
⑤到了隋唐,由于大运河的开凿,水路快递的优势更加明显,很多时便省去了翻山越岭的时间,顺水行舟,路途更短。
唐玄宗时,全国大约有1600个驿站,其中水驿200多个,陆驿约1300个,水陆相兼兼驿近百个,快递小哥约两万人。
⑥古代最负盛名的一次快递业务非杨贵妃的荔枝莫属。
诗人杜牧在《过华清宫绝句》中写“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
”在网上下一单外地的荔枝送到家在今天看来司空见惯,可放在一千多年前的盛唐,这筒直是皇室待遇啊。
不由得感慨,果然是科技改变生活,科技造福吃货。
(选自《农民文摘》,有别改)
10.文章主要介绍了古代的快递的哪些方面?
请简要概括。
11.第③④段的顺序能否调换位置?
请结合文章内容具体分析。
12.本文主要运用了哪些说明方法,有什么作用?
请举例分析。
13.本文以“古代的快递小哥怎么工作”为题有什么表达效果?
请分析。
四、句子默写
14.诗文默写。
(1)我们民族的伟大精神将要在你的哺育下,___________!
(光未然(黄河颂)
(2)《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是:
___________,___________!
(3)独坐幽篁里,___________。
(李白《竹里馆》)
(4)岑参在《逢入京使》一诗中写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是:
___________。
___________。
(5)在韩愈的《晚春》中,花草树木仿佛都有情思,有个性,成精灵,你看那杨花:
___________,___________。
五、课内阅读
文言文阅读
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
15.解释下列句中加点的词。
(1)太丘舍去
(2)去后乃至
(3)相委而去
(4)入门不顾
16.下列句子朗读停顿正确的一项是()
A.期日/中
B.对/子骂父
C.下车/引之
D.元方入/门不顾
17.翻译下列句子。
⑴陈太丘与友期行,期日中。
⑵友人惭,下车引之。
18.“元方入门不顾”的原因是什么?
从文中可以看出元方是个怎么样的孩子?
六、诗歌鉴赏
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成各题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
19.对本词赏析有误的一项是()
A.“醉里挑灯看剑”塑造了一个怀才不遇的壮士形象,你看他以酒浇愁,醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮,仔细端详手中报国杀敌的宝剑。
B.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决,表现出所向披靡。
C.“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差,产生了强烈的艺术感染力,让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。
D.“梦回”和“八百里”二句写大片军营,绵延八百里,处处炊烟烤着牛肉,极言战斗场面的宏大。
20.对上面这首词理解不正确的一项是()
A.这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖。
B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C.由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度。
D.“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。
“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
七、课外阅读
程氏爱鸟
吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。
武阳君①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。
数年间,皆巢于低枝,其
②可俯而窥也。
又有桐花凤四五百,翔集其间,此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人,闾里间见之,以为异事。
此无他,不忮③之诚,信于异类也。
有野老言:
鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。
人既不杀,则自近人者,欲免此患也。
由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也。
(选自苏轼《东坡杂记》)
[注]①武阳君:
苏轼的母亲。
②
(kòu):
待母鸟喂食的幼鸟。
③忮(zhì):
凶狠。
21.解释下列句子中加点的词。
(1)信于异类也__________________________________________
(2)去人太远____________________________________________
22.用现代汉语翻译下面的句子。
此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。
23.联系上下文,说说众鸟“皆巢于低枝”的原因。
24.选文结尾“异时鸟雀巢不敢近人者,以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考?
八、语言表达
25.阅读下面的文字,按要求完成
(1)
(2)两小题。
(5分)
据中国之声《全球华语广播网》报到,随着清华、北大等多所高校自主招生简章的公布,2015年面向全国自主招生的高校招生方案全部亮相。
招生改革关乎教育公平,教育公平关乎千家万户。
各界期待高校招生中的“特殊新招”在实施时能多点阳光透明,有效监督多些,切实消除招生改革中的“特权想象”。
与以往的报名方式——“学校推荐”不同,今年高校自主招生报名只有一条通道,那就是:
“学生自荐”。
其实不论是“校长实名推荐”还是“学生自荐”,都体现了高校对人才挑选的期待。
(1)这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,请加以修改。
(3分)
(2)请你用一句话概括你阅读该材料后得出的结论,不超过30字。
(2分)
九、综合性学习
26.学校开展“寻梦古徽州”主题系列活动,请你参与。
(1)古徽州西递村的楹联文化博大精深,小华在微信朋友圈中分享了一副楹联的上联,请你为他选出最适合的下联()
上联:
善为玉宝一生用 下联:
A.心作良田百世耕
B.行事莫将天理错
C.教子教孙须教义
D.立身宜与古人争
(2)请你根据下面的诗句,写出古徽州人常用的两种交通工具。
①新安江水远相随:
②独立云阳古驿边:
(3)请按要求修改活动的邀请函。
邀请函
尊敬的刘校长:
为了充分落实“寻梦古徽州”的活动,团委决定于2019年12月28日上午10点在报告厅举行专题会报活动,诚邀您莅临指导!
2019年12月23日
校团委
①加下划线句子中有一处语病,请你改正:
。
②邀请函中有错别字的一个词语是“ ”,正确写法是“ ”。
③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见。
十、作文
27.生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……以《这样的人让我__________》为题,写一篇作文,不少于600字。
提示:
“这样的人”应该是具有某种精神品质或者代表某种风气的人,要着眼于个性、品质去描写,写出你的感情倾向。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、课外阅读
1、
八、语言表达
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 人教版 学年 上学 六年级 期末考试 语文试题