党员自我评议总结范文Word格式.docx
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09年底组织了“纪念改革开放30周年系列活(转载自,请保留此标记。
)动”,其中包括,10月23日组织党支部全体党员前往环城西苑参观“走进历史、感受巨变——改革开放30周年大型图片展”,10月24日组织喜洋洋艺术团在怡康医药超市门前开展“纪念改革开放30周年文艺演出”,10月25日在社区会议室开展“改革开放30周知识竞赛”,等等。
今年5月,又组织了纪念汶川地震系列活动,其中包括,5月10日在八府庄十字开展“纪念汶川地震爱心演出”,5月12日下午在社区会议室开展“纪念汶川遇难同胞一周年”默哀活动,5月中旬在辖区内开展“邻里互助,传承抗震救灾精神”活动,等等。
七一前后,开展“迎七
一、促和-谐,庆建党88周年”系列活动,6月底组织慰问了戴明、韩年等几位老党员;
7月1日上午接收了王廷宁同志为预备党员,并组织全体党员面对党旗进行宣誓,重温誓词,增强党性;
7月1日下午又在华荣风景大院门口举办了文艺汇演,营造喜庆气氛。
三是积极做好社区团建工作。
团组织是党组织的后备力量,而到社区以后,我发现社区并没有团组织,青少年的团员意识淡薄,很多人都没有积极向团组织靠拢的意向,对团组织的认识也不高,对自己一生是否参加政治组织觉得无所谓,社区根本就没有团组织,这就为基层的团建工作带来了更多的困难。
为此,我和支部几个委员商议后,首先对辖区18岁到35岁的青少年及团员情况进行了仔细摸排,并组织开展一些内容健康、形式多样的活动来吸引青少年积极向团组织靠拢,并充分利用纪念日、重大历史事件,开展"
寓教于乐"
的团队活动,使广大青少年接受到先进文化思想的熏陶,激发他们自愿投身到和-谐社区的建设之中。
现社区向有关部申请成立团组织,目前还正在审批当中。
四是深入开展学习实践科学发展观活动。
根据区委及街道办事处对开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见及安排部署,我社区党支部在年底的四个月左右的时间里深入开展学习实践科学发展观活动。
社区紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,以街道提出的“抓住大明宫开发机遇、推进街道经济发展、构建和谐街区”为指导,提出“以人为本,科学发展,推进特色社区建设”为本次活动主题,以优化发展方式、提高服务水平、改进工作作风为着力点,以切实为居民群众办实事、办好事为落脚点,进一步解放思想、实事求是,扎实深入开展学习实践活动,经历学习调研阶段、分析检查阶段、落实整改阶段三个阶段,总结出了社区建设及社区党建工作中存在的一系列突出问题,并得了解决,同时也为辖区居民办了一系列的好事实事,得到了居民群众的一致好评。
党支部书记自我评议
(二)我是一名中国共-产-党员,而作为一个党员,应该坚决拥护中国光产党,认真贯彻学习马列主义理论。
正是按照这样的指导方针,严格要求自己,下面是本人的。
一、在学习现代管理知识,提高管理能力上做表率。
科学文化管理知识是社会文明的基础,是社会文明的基础,是人类进步的阶梯,当今世界知识经济已现端倪,经济全球化,科技信息化的步伐越来越快。
自已深感时不待我的紧迫,因此,能够不断学习宾馆饭店的管理知识,并不时充实到工作中去。
积极在部门推进“样板会议室”,评寻服务名星”,“每月二本好书”,进行书法比赛等健康有益的活动。
二、在学习理论,坚定共-产主义理想信念上做表率。
学习理论有了深度,认识水平就有高度,查摆问题和解剖问题才有力度。
因此,平时注重对马列主义书籍及论述文章的收集和学习,仅收集“三讲”“xxxx”的剪报文章就达60多篇,并将有关文章应用到部门的政治学习中去,能认识到共-产主义的理想信念不是凭空产生的,而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学认识与理性把握,来源于马克思主义理论的武装。
三、关心群众生活,履行“xxxx”做表率。
坚持xxxx,归根结底就是要统一体现在不断实现人民群众的根本利益上,只有亲近群众,植根群众,了解群众,造福群众,才能真正代表群众。
因此,能结合部门实际,有计划对家距大厦较远的员工进行家访。
平时关心群众疾苦,对生病在家的员工进行慰问,对个别家景困难的员工还能给予力所能及作的经济帮助。
对大厦员工遇到的法律上的难题也能进行耐心解答。
四、在工作态度,作风纪律上做表率。
作为一名部门经理,时刻不忘组织的信任,对待工作勤勤恳恳,每天能早到、晚走,带头遵守单位的规章制度,对领导交办工作都能积极踏实的做好。
敢于阐明自已的观点,为人正直,作风正派,能把自已置于领导和群众的监督之下,不以手中的权力为个人谋私利,有较强的事业心和责任心。
共-产-党是我国的优秀党,是引领全国走向富强的优秀组织,而我作为其中的一员,一定不会忘记自己的使命和责任,坚持不懈,全心全意为人民服务!
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。
孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为"
困难期"
.那怎样让孩子们能够顺利的进入小学以及如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活呢?
本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
因此本学期的班级具体工作主要落实在以下几个方面:
一、积极做好幼小衔接的准备工作
1.帮助幼儿养成良好的学习习惯;
作业习惯:
根据期初制定的班级计划本学期我们重点在提高幼儿学习兴趣的基础上帮助幼儿养成良好的学习习惯。
由于我们班的孩子比较活泼,求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。
所以在教育教学中,我们采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,如数学学习幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单数、双数,倒数,按规律排序、加数、减数练习等,到现在大部分孩子可以完全脱离实物,用心算练习十以内的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。
考虑到一年级孩子要学会抄写题目,听写题目,我在学期的后两个月特别重视这方面的培养,先是在黑板上出题,让孩子们照抄后再算得数,这样反复练习几次后过渡到听写题目,教给孩子每行听写几道,怎么样把题目听写正确并且书写清楚这两个本领,然后鼓励孩子在规定时间内进行计算,看谁最快最对,每次都能给予小小的奖励,这样的方法使孩子们爱上了做数学题,到学期结束很多孩子会自己给自己出数学题目进行练习了。
并且每星期我会布置两次简单的家庭作业,目的就是培养幼儿的任务意识,通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,有的孩子忘记了,早上总是能快速补好,拖拉现象从幼儿园开始阻止,这样学习习惯就更好的养成了。
阅读习惯:
我们班有两个孩子能认识大部分汉字,光泽和董震豪,这两个孩子基本同人全部的汉字,甚至难字,所以我就充分发挥他俩的长处,在区域活动中,在课间休息中,总能看到他们专注的身影,我让他们来当主角,他们常常是读故事的小老师,其它孩子就是忠实的小听众,很多孩子有了识字的愿望,读的面广了,在互相学习交流中认识了很多字,好多孩子都能够自由阅读书籍了,他们的倾听能力及表达能力也逐步上升,这为以后的语文学习打下了良好的基础。
画画习惯:
这一年我们班孩子的画画能力臻臻日上,很多孩子对绘画有了很大的耐心,区域活动中孩子们首选的是美术区,而且他们常常缠着老师询问怎么画,怎么布置画面,能不能给个模型什么的,根据这个情况,我和孩子一起收集一些绘画范例,模型,书本,还收集一些颜料,画纸之类的成立了一个"
美术小组"
有欲望画画的孩子都可以在这里一起合作,一起学习,可以看着书仿制画,也可以是看着实物临摹,还可以向老师请教,和同伴合作,所以我们两个老师也是经常上网收集一些幼儿画画作品放视频供幼儿仿画,这样的方式让孩子们的能力逐步提高,兴趣越来越广了。
再者由于绘画活动带了那么多学习用具,在使用的过程中也经常会发生丢三落
四,所以每一次活动后,我督促幼儿用一个简易塑料袋把用具放好,不要遗漏。
我还让他们互相观察并看看桌子脏了吗?
纸屑掉了没?
渐渐的幼儿每次活动后都能这样做,时间长了也习以为常了,教室也变得干净、整洁了。
整理习惯:
为了让幼儿更好地了解小学生活,我们在开学不久后就组织孩子们参观了小学,请孩子们观察小学里的教室及设备,观察小学生是怎样上课的,从而激励他们也要做一名认真学习的小学生;
我们还开展了一系列适应小学生的活动如:
尝试按照小学的作息制度来生活:
上课时不入厕、不去喝水;
午睡后自己折叠被子;
晚上少看电视,准时上床休息,幼儿每人准备一只书包,早上背来,保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包,书写自己的姓名及数字等。
养成良好的学习习惯,培养自理能力。
帮助幼儿养成良好的行为习惯。
我班绝大部分幼儿的行为习惯还很好的,只是个别幼儿的行为需要重点帮助其改正,汤有辰虽然心地善良,但是玩起来没控制性,常常有人告他的状,所以一如既往时刻注意观察他的行为并重点提醒他不能用脚和手来解决问题,要讲道理;
并且经常性的让他帮助老师和班级做一些力所能及的劳动来分散他使不完的力气,这样他分享到的是老师赏的眼神和同伴肯定的目光,让孩子们在具体事件中,感受大家在一起友爱的氛围是多么的和谐美好。
让他们在这种和谐关爱的班集体中,让幼儿在充满爱的环境中学会爱别人和自己,从而减少他们的攻击性行为。
在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
另外我们还通过让幼儿自己来选择班长,餐前小警察等身份尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小主人。
3.帮助幼儿养成良好的生活习惯本学期在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,值日生每天挂牌上岗,每天放学移交值日生牌牌,意在督促幼儿知道自己明天是值日生了,应该按时来园做好动植物的护理,天气记录,玩具的整理和分发检查等等,这样循环进行,幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、监督好洗手和入厕的安全,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,教师则对值日生的工作能力进行监督和纠正,因为每个幼儿不管能力强弱都要当,虽然他们在值班日中显现出来的能力是不一样的,但是在幼儿当中养成了互相监督和互相促进的习惯。
使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。
我们还结合主题活动《我要上学了》,与幼儿一起探索总结怎样整理我们的文具盒,我们书包里的东西怎样放才能更整齐。
我们还通过随机的事件,与幼儿一起讨论总结一些避免危险和伤害的方法等。
在我们的提醒鼓励下,幼儿现在能主动自觉地按照不同需求整理好各种材料,整理好衣物,保管好自己的用品,能爱惜粮食,不断地提高自己的进餐速度,就连环保意识也有了很大的增强,知道有垃圾马上捡起来并扔进指定的地方。
二、深化课程主题,创设和谐环境
1.创设主题环境主题环境对我们的日常教育活动起着重要的作用,因此我们结合课程,结合幼儿的兴趣,需要和现有的发展水平来进行创设和不断调整,让环境真正成整合课程不可分割的一部分。
丰富自然角环境为了让自然角吸引幼儿,成为他们主动关心主动探索主动学习的地方,我们不间断地投放不同的植物,发芽的种子,变色的土豆;
还投放了小仓鼠、小蝌蚪、龙虾、蚕宝宝并作好记录等。
在这个过程中孩子们的探索发现问题的能力有了不断的提高。
三、家长工作:
这学期重点围绕"
幼小衔接"
通过组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。
与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,结合我班实际情况,向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。
本学期,我们进行了一次家长会,一次家长半日活动,向家长们展示了"
7的加法"
的传授活动,传授了一些育儿理论及幼小衔接知识,家长非常重视,参与的积极性高,这学期还聘请了四位家长来园做活动:
有蔬菜讲座活动爱吃蔬菜教育,有妈妈导游介绍海洋生物,有爸爸教练带动孩子们玩球技,有快乐的节日爸爸妈妈的祝愿,通过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。
四、反思调整:
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。
在欣喜之余,我们也在反思不足,如:
主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;
创设幼儿参与科学小实验的机会不够;
活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;
创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;
个别幼儿的惰性强、依赖性强;
个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
仿佛刚刚才踌躇满志地开始这个学期,什么都还没做,这个学期就到了尾声。
查找了自己写的个人总结,竟然找到了工作第一年的新教师工作总结,所以,终于意识到,我从象牙塔走出来,走进八幼,在八幼这个小小的地方,安分守己又不安于现状地奋斗了五年。
从工作的第二年,也就是考编以后开始,我的角色就不仅仅是班主任,先后担任过段长、教研组长以及缠身这么些年的报账员。
所以我的总结也至少得从扩散到好几个方面。
一、中一班班主任
(一)班级管理这个学期是接任中一班班主任的第二个学期,在做好充分思想准备的前提下接手这个传说中孩子常规差,家长也有些麻烦的班级,用心去了解孩子,忐忑地去处理家长工作,或多或少取得了一点点的小成就,其实是当我把心放平,于是对于我这种每礼拜只待三天的"
后妈"
来说,相安无事便是最大的成就。
看到一些孩子们从原来的不喜欢来幼儿园,不习惯和老师问好,到现在每个孩子来园就主动地和我们击掌、拥抱;
看到一些孩子从原来的任性、乱发脾气到现在遇到事情能讲道理、商量着解决;
再看到一些孩子从严重挑食到现在每样菜都吃一点点:
也许我们忘了过程中有多少的心塞和反复,但是,看到一点点的成果,只会有一种想法,那就是这一切都是值得的。
(二)搭班合作和王嫱是第二次一起搭班了,有过之前并不默契的经历,"
复婚"
的初始是忐忑的,何况我依然有很多的身不由己。
好在王嫱为了大局,首当其冲地蜕变了,积极主动地承担着班级里的大部分工作,而我只需要作为小助手去配合,这让我轻松了许多。
更重要的是我们还有钱老师这个稳重、经验丰富的"
老参谋"
不管在家长工作方面还是和熊孩子斗智斗勇时,都有了很好的参考意见,少走了许多的冤枉路。
(三)家长工作现在依然不满意自己在面对家长时挥散不去的不自信,但细比起第一年的怯懦,还是得肯定自己的进步,毕竟改善了不少。
除了稍稍膨胀了一点点的气场,还有如今的我常常能移情了,从家长的角度去推敲他们的反应,每当这时,我能更理解他们的感受,然后尽量把事情考虑周全。
尽管时常没有太用心地去做很多事,但至少在面对一些家长问题时,不会抱怨,不会推卸,而是积极地处理。
二、教研组工作对于教研组长的岗位,我是有特别的期许的,因为在工作的第二年,便很荣幸地被赋予了这个称谓,但是当时经验捉急,个性怯懦的我把教研组弄得一塌糊涂,我甚至连好好地组个局都困难得一塌糊涂,那时候觉得自己成长得慢没关系,把一组的人都耽误了简直是贻害大方。
然后,就为了卸下这个重担,便义无反顾地踏上了"
报账"
的"
不归路"
.那时候暗暗地在想,如果等我脑子里有点货了之后,我一定要重新试试这个角色,也算是把摔在那个坑里的自己拉拔起来。
终于在这学期暂时地甩开"
一职的我,重新接回了这个棒子。
天知道我是多想把这事儿办得"
惊天地泣鬼神"
在制定计划时,思虑了好久,把自己觉得在一日活动中所困惑的,一线老师急于得到的解答的问题以集体观摩、讨论、一课二研等各种实打实的方式进行了安排,并增添了许多既能陶冶情操、增强既能,又能让老师们欣然参与的休闲活动,当我面对自己的计划洋洋自得并且熬夜写了篇鼓动稿试图以我强大的正能量让老师乖乖接受我的安排时,马上接到了更改计划的噩耗,然过通过几轮的修改,所有的安排都变成了一种为完成任务去敷衍的行动。
然后,每次的教研活动都在我的无奈落实下开展,没有太多的碰撞,也没有太多的收获,直到我重新接回"
报账员"
将教研组交给下一任组长。
心里有不甘心,当然也有对自己的失望,太容易被打击,也总是为自己的懈怠找借口。
三、报账工作尽管在核算中心,我还是经常迷糊得像个新手,但毕竟做了这么久,许多任务和报表都已经没那么恐怖,大部分的工作都已经进入了常规状态,除了一些突如其来、莫名其妙的任务。
这项任务很繁杂,有的零碎,也有的专业,但总是没有什么特别需要总结的,唯一造成困扰的便是我已有好转却没能根治的拖延症。
我该信誓旦旦地放下豪言我再不拖延吗,反正我是不信的。
但是,我真无可救药,死拖到底了吗,我还是能拍着胸脯表示:
我的劣根性在朝积极的方向量变。
四、理论学习一直以来,我算是一个看起来认真却脑子不清楚的学渣,被逼着看各种各样的书时,我味同嚼蜡,敷衍了事,直到终于摆脱强迫后,我竟然开始积极主动地寻找各类专业书籍,愣是读得津津有味。
这也是我们常说的不要打击掉孩子学习积极性的重要***.以前喜欢给自己做计划,比如,什么方面的内容很重要,我该看什么什么书,死磕得相当痛苦和不情愿。
后来发现,真正自发的阅读是有一种成瘾性与关联性的,不用事先去规划,比如我看了一本幼儿教育策略的书,不管是书里出现的参考书籍名称,本书作者的其他著作,亦或是淘宝里"
阴险"
猜你喜欢"
里都会吸引我的内容,于是,自然而言地就拓宽了自己的阅读量。
当然,值得批斗的是,我总是"
形而上学"
地纸上谈兵,实践依然匮乏。
理论结合实际倒是我可以为下阶段的学习与工作做出的合理的具有可改善性的努力。
给我的总结留个光明的尾巴吧,我不是一个有灵性、有天赋的老师,但至少算是个会思考的老师。
我的身后没有人,只能往前跑!
附送:
党员自我鉴定
党员党员
党员
大学应该是一个将被动的记忆能力上升为主动的全面、系统而深入的分析能力和独立的思考能力的时光。
在我的概念里大学是以提升个人综合能力为奋斗目标,以在服务中实现自生价值为快乐的一大舞台。
成长的路上有所锻炼也披露了不足。
xx年4月11日我怀着一种激动的心情加入了中国共产党,这使我多了一份责任感。
我时刻提醒自己要谨记自己的义务,将种种约束内化成一种良好的习惯。
思想上有了更高的觉悟,明确了组织上入党是一生一次,而思想上入党是一生一世。
作为一名党员更应该格物穷理、知行合一,敞开心扉和党交心说真话。
时刻保持思想上的明确,正如余老师要求的:
对照、慎独、自省、自学学习上,我比以前自觉多了,不再认同当初的想法:
“只要把工作做好即可,学习只是自己的事情,不影响大局。
”潜意识里有一股力量在鞭笞着自己要注意党员的先进性。
从此端正学习态度,寻求学习方法,学习各方面的知识,增强服务能力。
但个人比较愚钝,至今四级还未过,说明还不够努力,这学期抱着必过的决心在奋战中,再给自己相信自己的一次机会。
生活中,我始终保持着一种坦然乐观的心态,笑对生活、挑战生活,提升自我。
多一份宽容、多一份体谅、多一份尊重,背上的包袱自然清除,至少也可以消退一些、心中自然轻松明快。
曾有同学问我怎么没怎么烦恼的,并非我没烦恼而是有时可以选择释怀罢了。
能欣然就尽量呗,干嘛要折磨自己呀!
但这只可以减少但不能杜绝。
毕竟有个名词叫“底下限”。
在不超出我的原则时,助人,自己也收获了快乐,收获了友情。
工作中,xx年度担任过学院团委学生会学习部学习部副部、食品二支部组织部部长、班级学委和纪委。
成长的历程让我明白,无论身在何职其本质要求都是在做好人生中的两大事:
做人与做事。
两者的积分便是我们工作的肯定度。
总言之:
亮出责任,用心做事,独立而合作、传达而反馈;
诚心待人,宽容则释怀、坦然则欣然。
xx年某些方面有了提升,但我也更明确了自身的很多很多的不足如:
学习不够优秀、表达能力有待提高,看来还得好好努力了!
党员相关内容:
预备党员期
我是一名预备党员,经过几年对党的学习,并在社会实践中贯彻党的措施,我已从一名优秀团员逐渐向党靠近,我无时不刻的严格要求自己,履行党给我们的责任和义务。
在党的思想的引导下,我对自己做了一下的。
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