最全面高中新课程学生选课指导手册.docx

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最全面高中新课程学生选课指导手册

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高中新课程学生选课指导手册

一、高中新课程与旧课程比较主要有什么新的特点

高中新课程总体框架的设计与旧课程相比有如下几个新的特点：

一是培养目标。

新课程要求我们从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维的目标上

培育学生，将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

二是课程结构。

高中新课程各学科采取模块化编写，课程设置注重时代、社会对学科的要求，在不失其科学性、系统性、逻辑性的前提下，增加其灵活性和适用性。

新课程包括必修、限定选修和任意选修三种模块，并形成了以学科类课程为主、活动类课程为辅的课程结构体系。

三是选课制度。

为了满足学生的个性化发展，发挥学生的潜能。

高中新课程出现了大量的选修课程。

不同的学生可依据自己特长、兴趣需求，规划出个人三年发展课程。

因此，选课制在高中新课程中是必然的产物，因此，在教学管理上必然出现行政班和教学班的管理模式。

这对学校的教学管理和学生的自身能力都提出了更高的要求。

四是学分管理。

新课程在教学评价上引入了学分制管理。

每一位学生选择的课程不完全相同，因此用什么样的标准去衡量同学们三年高中学习的基本要求和个性化发展要求，是课程评价的关键之一。

学分制评价是一个比较科学的评价的标准。

简单地说，一定课程对应一定的学分，修完一定的学分才能达到高中毕业的要求。

二、我们为什么要选课

1、这是高中新课程标准的要求。

高中新课程各科采用模块化结构编写，模块分必修模块和选修模块两部分。

选修模块之间既相对独立，又反映学科内容的逻辑联系，同学们可根据自己不同的爱好和需求，进行有机的组合，以满足自身的特长发展需要。

2、高中阶段是一个人发展的最关键、最活跃的时期，作为人生的重要阶段，正确地选课，对其终身发展具有独特的价值。

3、选课是为了突出课程的选择性、灵活性和多样化，为满足学生发展的多样化需求，为学生具备进入学习化社会所必需的各种能力打基础，为学生进一步接受高等教育打基础，为学生具备面对社会就业所需要的生存能力、实践能力和创造能力打基础，为学生发展个性、走向自立提供一个良好的平台。

4、鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现全面而有个性的发展。

三、学科模块说明及选课建议高中课程按必修模块和选修模块编写，课程丰富多彩，能最大程度满足不同学生的个性需求，

发挥学生的潜能，使学生的个性得到最大发展。

由于要考虑到所有学生的共同基础要求与个性化需求相协调，考虑到受资源条件的限制，考虑到应遵循的学习规律等因素，学校在课程编排上，学生在课程选择上，应遵循如下的原则。

（1）课程编排应符合《普通高中课程方案》和学科课程标准的精神。

（2）模块之间有递进关系的课程，应按顺序开设（选择）

；模块之间没有递进关系的课程，可

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平行开设（选择）。

（3）高一学生以开设必修课为主，兼顾适量选修课。

高一选修课以选修Ⅱ为主，兼顾适量选修Ⅰ模块。

待积累经验后，再逐步扩大选修课范围，以满足选修课的学习要求。

（4）课程模块的选择和开设顺序，

应将学生的个人选择与学校的实际情况相结合进行统筹考虑。

1.语文学科（

YW）

语文

1（A1）

系列

1（B1）：

诗歌与散文

语文

2（A2）

系列

2（B2）：

小说与戏剧

课

程结构

必

修系列

选

修系列

语文

3（A3）

系列

3（B3）：

新闻与传记

语文

4（A4）

系列

4（B4）：

语言文字应用

语文

5（A5）

系列

5（B5）：

文化论著研读

1、选修系列模块内容：

系列

1：

唐宋选读、宋词选读、元曲选读、唐宋散文选读、中外诗歌选读、先秦诸子

散文、唐宋散文、现当代散文、中外散文。

2：

现代小说、当代小说、网络小说、外国小说、元明清戏剧、现当代戏剧、外国戏剧

3：

新闻通讯、传记文学、文学创作

4：

语言文学专题、演讲与辩论

5：

《论语》解读

系列

系列

系列系列

模

块说明及选课建

议

2、必修模块语文

列有若干模块，每个模块

1～5，每个模块

36学时，2学分。

选修模块有

5个系列，每个系

2学分。

必修模块之间具有递进关系，建议按顺序选课，选修

模块一般按先必修后选修的选课原则。

必修模块在高一年级开设，对于条件较成熟的学

校，在高一也可开少量选修模块。

3、学生修满必修课程

A1～A5，获得10个学分，可视为完成本课程的基本学业，达

到高中阶段的最低要求。

希望进一步学习的学生，在获得

的兴趣和就业需要，可从五个系列的选修课程中选修

10学分的基础上，再根据自己

4个模块，获得

8个学分。

加上原

必修课的

10学分，共计可获得

18学分。

对于语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的同

学，可先从五个系列的选修课程中选修

4个模块，加上必修

10学分获得18学分，再从

这五个选修系列中任意选修

3个模块，获得

6个学分，总计可获得

24学分。

凡准备参加高考的学生，语文必修与选修总学分应达到

达到20—24学分。

18学分，文科类较高要求宜

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2.英语学科（WY）

英语

1（A1）

英语

6（B16）

1.语言知识类（B21）

英语

2（A2）

英语

7（B17）

选

修系

列Ⅰ

选

修系

列Ⅱ

课

程结

构

必

修系

列

英语

3（A3）

英语

8（B18）

2.语言应用类（B22）

英语

4（A4）

英语

9（B19）

英语

10（B110）

英语

5（A5）

3.欣赏类（B23）

英语

11（B111）

1、选修系列Ⅱ中模块内容：

（1）语言知识类：

初级英语语法与修辞、初级英汉笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论

（2）语言应用类：

文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语

模

块说明及选课建

议

（3）欣

赏

类：

英语影视欣赏入门、英语戏剧欣赏入门、英文歌曲欣赏

2、必修模块英语（

1～5）和选修模块英语（

6～11）。

每个模块

36学时，2学分。

选修

系列Ⅱ中，每一类有若干模块，模块之间相对独立，每个模块

2学分。

英语（1～6）之间

具有递进关系，建议按顺序选课。

必修模块英语

1～5和选修模块英语

6～8，在高一和高二

按顺序开设。

任选系列

英语应用文写作等模块选修。

II中的语言知识与技能类

（如英语报刊阅读、初级英语语法与修辞、

）可在高一开设，语言应用类和欣赏类的模块，可在高二和高三任意

3、学完英语1～5，修满10个学分，达到七级要求，

即达到毕业要求。

学完英语1～8，

修满16个学分，达到八级要求，即达到现阶段对参加高考的非英语专业的要求。

学完英语

1～11，修满22个学分，达到九级要求，即达到现阶段对参加高考的非英语专业的要求。

凡准备参加高考的学生，英语必修与选修总学分应达到

20—24学分。

16—18学分，较高要求宜达到

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3.数学学科（SX）

数学

1（A1）

系列

1（B1）：

选修1—1，选修1—2

数学

2（A2）

系列

2（B2）：

选修2—1，选修2—2，选修2—3

课

程结构

必

修系列

选

修系列

数学

3（A3）

系列

3（B3）：

6个专题（6学分）

数学

4（A4）

系列

4（B4）：

10个专题阶段（10学分）

数学

5（A5）

1、选修系列模块内容：

1：

1—1常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其初步应用

1—2统计案例、推理与论证、数系扩充及复数的引入、框图

2：

2—1常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间中的向量与立体几何

2—2导数及其应用、推理与论证、数系扩充及复数的引入

2—3计数原理、统计案例、概率

系列

系列

系列

3：

3—1数学史选讲

3—2信息安全与密码

3—3球面上的几何、

3—4对称与群

3—

5欧拉公式与闭曲面分类

3—6三等分角与数域扩充

系列

4：

4—1几何证明选讲

4—4坐标与参数方程

4—2矩阵与变换

4—5不等式选讲

4—3数列与差分

4—6初等数论初步

模

块说明及选课建

议

4—7优选法与实验设计初步

4—8统筹法与图论初步

4—9风险与决策

2、必修模块数学（

4—10开关电路与布尔代数

1～5），每个模块36学时，2学分。

选修系列

1中2个模块，每模块

2学

分，适合文科选用。

选修系列

2中有3个模块，每模块

2学分，适合理科选用。

必修模块和选修

系列1中模块或选修系列

2中模块具有递进关系，建议按顺序选课。

系列

3中6个专题和系列

4

中10个专题相对独立，每专题均为

1学分，选课时不一定要按顺序选课。

3、凡参加高考的学生，除完成必修学分外，倾向于人文方向发展的学生，还应在系列

l

4

中选修2个模块，在系列

3中选修任意2个专题，共16学分；希望有较好发展的，还要在系列

中任选4个专题，共20学分。

倾向于理工方向发展的学生，还应在系列

2中选修3个模块，在系

列3中选修任意2个专题，在系列

4中选修任意2个专题，共20学分；希望有较好发展的，还要

在系列4中再选4个专题，共24学分。

4、在高一至高二第

1学段开设必修模块数学

1～5，高二从第2学段开始到第

4学段，同时

开设选修系列l和2，分别供文科方向和理科方向的学生选课

文化，系列4侧重数学研究，这两个选修系列的开设方案是：

系列

（必选）。

系列3的专题侧重于数学

3安排在高一，系列

4安排在

高二和高三，供希望获得较高数学素养的学生选课。

这种安排更能适应将来的高考要求。

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4.政治学科（

ZZ）

政治

1（A1）

1．经济学常识（

B1）

政治

2（A2）

2．国家和国际组织（

B2）

必

修

系列

选

修

系列

政治

3（A3）

3．公民道德与伦理常识（

B3）

课程

结构

政治

4（A4）

4．生活中的法律常识（

B4）

5．科学社会主义常识（

B5）

6．科学思维常识（

B6）

1、必修模块政治（

1～4），每个模块

36学时，2学分。

选修系列相对独立，每个模

模块

说明及选课建议

块2学分。

建议

4个必修模块在高一、高二两学年完成，每个模块

2学段（即

1个学期

）

1

完成。

从高一下学期开始可以开设选修模块。

必修课按顺序选课，目前可选择选修模块

和2。

2、凡准备参加高考的学生，理科政治必修

达到12学分。

8学分，文科最低要求

10学分，较高要求宜

5.历史学科（LS）

历史

1（A1）

1．历史上的重大改革回眸（

B1）

历史

2（A2）

2．近代社会的民主思想与实践（

B2）

课

程

结构

必

修

系列

选

修

系列

历史

3（A3）

3．21世纪的战争与和平（

B3）

4．中外历史人物评说（

B4）

5．探索历史的奥秘（

B5）

6．世界文化遗产荟萃（

B6）

1、必修模块历史（

1～3），每个模块

36学时，2学分，计

6学分。

选修系列相对独立，

模

块说明及选课建

议

6个模块采用主题式的“并联”设计，选课时没有先后顺序之分。

每个模块

分。

2、考虑目前的师资条件和周课时总数等因素，模块的开设时间安排如下，

2学分，计

学

12

1个模块可以

（2×18）。

高一用“2×

每周4课时，1个学段完成（4×9），也可以每周

2课时，2个学段完成

18”的模式，完成

2个必修模块。

在下学期开始，与政治同步开设选修模块。

高二完成另一必

修模块历史

3。

3、凡准备参加高考的学生，理科历史必修

12—14学分。

6学分，文科最低要求

10学分，较高要求宜达到

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6.地理学科（

DL）

1．地球与宇宙（

B1）

地理

1（A1）

2．海洋地理（

B2）

3．旅游地理（

B3）

地理

2（A2）

课程

结构

必修

系列

选修

系列

4．城乡规划（

B4）

5．自然灾害（

B5）

地理

3（A3）

6．环境保护（

B6）

7．地理信息技术（

B7）

1、必修模块地理（1～3）每个模块

36学时，2学分，计

6学分。

选修系列每个模块

2学分，计14学分。

2、根据目前学校师资条件以及周课时总数，地理课安排到高一和高二。

高一完成

模块

说明及选课

建议

2个

必修模块，每个模块用2个学段完成（每周2课时）。

高二用1学段（每周4课时）完成必修模块3。

从高二开始到高三上学期，同步开设选修模块，一般有志于相关专业的学生，至少应在选修模块中修满4学分。

3、凡准备参加高考的学生，理科地理必修

12学分。

6学分，文科最低要求

10学分，较高要求

7.物理学科（

WL）

物理

1（A1）

选修

1（B1）：

选修

1—1，选修

1—2

课

程结构

必

修系列

选

修系列

物理

2（A2）

选修

2（B2）：

选修

2—1，选修

2—2

选修

3（B3）：

选修

3—1，选修

3—2，选修3—3，

选修3—4，选修

3—5

1、必修模块

1～2，每个模块

36学时，2学分，计

4学分。

另外还必须从选修模块

1—1

或2—1或3—1中至少选择

物理必修课程的要求。

1个模块，获得不少于

2个学分，总共获得不少于

6学分，才达到

模

块说明及选课建

议

选修课程含有

3个系列。

系列1：

侧重物理的人文性，2个模块；系列2：

侧重技术应用角度，

3个模块；系列3：

侧重理论物理角度，

5个模块。

2、因必修模块之间具有递进关系，建议按顺序选课。

高一

4个学段开完必修

1和2，高二开

始，同时开设

3个选修系列，供不同需要学生选择；一般倾向于文科方向发展的学生，建议在

选修系列1中选择1个模块，以获得毕业必须的学分；倾向于理科方向发展的学生，可在系列

或系列2中选择模块。

3个系列中的第一模块知识范围基本相同，选修可不限于一个系列，例如

3

同一学生可选系列

l的1～1模块，再选系列

2的2～2模块，依目前学校条件，倾向于理科发展的

学生宜在选修

3系列中选课较为切合当前的实际。

3、凡准备参加高考的学生，文科物理必修与选修要达到

6—8学分，理科最低要求

10学

分，较高要求宜达到

14学分。

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8．化学学科（

HX）

1．化学与生活（

B1）

化学

1（A1）

2．化学反应原理（

B2）

课

程结

构

必

选

3．物质结构性质（

B3）

修

系列

修

系列

化学

2（A2）

4．有机化学基础（

B4）

5．实验化学（B5）

6．化学与技术（

B6）

模

块说明及选课建

议

1、必修课程是化学

块，获2学分，共6学分。

l和化学

2两个模块，各

2学分。

另外还必须从选修模块中选择

l个模

2、必修课安排在高一

4个学段，高二第

1学段至高三第

2学段，开设各个选修模块。

其中，

选修模块“化学与生活”适合倾向于文科方向发展的学生，可推荐选学，以获得毕业必须的

学分。

该模块与“物质结构”模块同时开设，供不同发展方向的学生选择。

有志于化学方向

发展的学生，上述选修模块

学分.报考化学专业的学生

2～5都应选学。

报考理工类专业的学生

选修二个模块,共达10

再选修三个模块

共达12学分.

3、凡准备参加高考的学生，文科化学必修与选修总共

6学分，理科最低要求

10学分，

较高要求宜达到

12—14学分。

9.生物学科（

SW）

生物

1（A1）

课

程结构

必

修系列

选

修系列

1．生物技术实践（

B1）

物物

2（A2）

2．生物科学与社会（

B2）

生物

3（A3）

3．现代生物科技（B3）

2（遗传与进化）、生物3（稳态与环境）共3模块，每

模

块说明及选课

建议

1、必修课程生物

1（分子与细胞

）、生物

模块2学分。

选修课程每个模块

2学分。

2、生物课安排到高二和高三。

高二完成

3个必修模块，其中模块

1和模块2分别用l学段完

成，模块3用2个学段完成。

从高二第

学研究的学生，三个选修模块都应选学。

3学段至高三第

2学段，同步开设选修模块，有志于生命科

3、凡准备参加高考的学生，文科生物必修

到10—12学分。

6学分，理科最低要求

8学分，较高要求宜达

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10.信息技术学科（

XX）

1．算法与程序设计（

B1）

2．多媒体技术应用（

B2）

必

选

课程

结构

修

系列

修

系列

信息技术基础（

A）

3．网络技术应用（

B3）

4．数据管理技术（

B4）

5．人工智能技术（

B5）

模块

说明及选课

建议

1、必修课程1个模块

（信息技术基础

），2学分。

另必须从选修模块中选择

l个模块，获

2

学分，共4学分。

选修课程共

5个模块，每模块

2学分。

2、必修模块安排在高一上、下学期共

要从中选择1个，以获得毕业所必须的学分。

4个学段完成。

高二开始开设选修模块，学生至少

11.通用技术学科（

TY）

1．电子控制技术（

B1）

2．建筑及其设计（

B2）

技术与设计

1（A1）

必

修

系列

选

修

系列

3．简易机器人制作（

B3）

课程

结构

4．现代农业技术（

B4）

5．汽车驾驶与保养（

B5）

技术与设计

2（A2）

6．服装及其设计（

B6）

7．家政与生活技术

模块

说明及

选课建议

1、必修课程为技术与设计

2学分。

1、2，共2模块，每模块

2学分。

选修课程：

7个模块，每个

模块

2、本课程安排到高二开设。

考虑周课时总数以及学习特点，必修模块分别安排在高二

的第

1、第4两个学段，高二的第

2、第3两个学段用于选修系列的开设。

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12.音乐学科（

YY）

1．音乐鉴赏（B1）

2．歌唱（

B2）

必

选

3．演奏（

B3）

课程

结构

修

系列

修

系列

——

4．创作（

B4）

5．音乐与舞蹈（

B5）

6．音乐与戏剧表演（

B6）

1、音乐课6个模块全部为选修模块，其中“音乐鉴赏”为必选的选修模块，

2学分，学

模块

说明及

选课建议

生至少从其余

5个模块中选修

1个模块，获得必修的

3个学分。

歌唱、演奏、创作、音乐与舞

蹈、音乐与戏剧

5个模块，每模块均为

1学分。

2、根据学校师资条件和办学场所，音乐课安排在高一年级开设，每周

完。

1学时，1学年修

3、音乐必选“音乐鉴赏”

（2学分），报考音乐专业再修习另

5个模块。

13.美术学科（

MS）

1．美术鉴赏（B1）

选

2．设计与工艺（

3．绘画与雕塑（

4．设计与工艺（

5．书法与篆刻（

B2）

B3）B4）

B5）

课程

结构

必修

系列

修

系列

——

1、美术课5个模块全部为选修模块，每模块均为

1学分。

其中“美术鉴赏”为必选

模块

说明及选课建议

选修模块，为1学分，学生至少从其余

4个模块中选修2个模块，获得必修的

3个学分。

2、美术是我校的办学特色之一，有一支很强的师资队伍和办学经验。

美术特色班

高一高二学年每周均安排

5学时美术课。

为了提高学生的艺术修养开成浓厚美术办学特

色，高一开高二均开设美术选修课。

3、美术除必选“美术鉴赏”外，学校根据条件和办学特色，从模块，报考美术专业应再修习其余模块。

5个系列中开设若干

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14.体育与健康学科（

TJ）

系列

1（B1）：

球类项目

系列

2（B2）：

体操项目

课

程结构

必

修系列

选

修系列

系列

3（B3）：

田径类项目

健康教育专题（

A）

系列

4（B4）：

水（冰）上项目

系列

5（B5）：

民间、民族体育项目

系列

6（B6）：

新兴运动类项目

模

块说明及选课建

议

1、7个系列，每个系列含若干“项目”（课标未提供现成的模块）

2、从7个系列中选择项目，组织各学段的教学模块。

其中注意：

①

在7个系列中至少选

4

个系列，②

学段。

④

系列3内容的模块，至少有

1个为必选模块，③

系列7内容不能集中，宜分散到各

高一至高三，每周

2课时，均匀安排。

有志于向体育运动及相关专业方向发展的学

生，至少在选修模块范围内再选修

5个学分以上的模块。

3、修满11学分方可达到毕业要求。

15．综合实践活动课程（

ZH）

必

修课程课程说明及学分要

求

1．研究性学习

2．社会实践

3．社区服务

研究性学习三年总学分数为

15，一年级完成6学分，二年级完成6学分，三年级完成3学分。

高一全年、高二全年和高三上学期开设，平均每周至少

3课时，一般宜连课，根据需要，课时