大力实施素双高工程扎实创建学生喜欢的学校.docx
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大力实施素双高工程扎实创建学生喜欢的学校
大力实施素双高工程,
扎实创建“学生喜欢的学校”
Xxxx
大力实施双高工程,扎实创建“学生喜欢的学校”
各位领导:
上午好!
首先我代表徂徕二中全体教师向各位领导的到来表示热烈的欢迎。
新的学期开始了,我们以新的思路,大胆革新,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办学生喜欢的学校,人民满意的教育为目标,以高效教学为核心,以规范办学行为重点,继续学习践行科学发展观,深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2010——2020),积极响应区委、区政府、区教育局的各项方针政策,进一步深化课堂教学改革,规范教学常规管理,强化学生管理,加强校长教师队伍建设,进一步提高我校教学效益,加快打造“文化品位深厚,教育质量一流,办学特色鲜明”的现代化教育学校,坚持管理创新立校,坚持特色立校,坚持质量立校,坚持科研立校,坚持文化立校,彰显学校办学特色,牢固树立质量意识,不断增强学校的核心竞争力,努力开创我校教学工作的新局面。
一、教育教学管理:
降低重心,科学规范
(一)、学习他人经验,汲取经验教训,弥补自己的不足。
年前区视导反馈会后,学校立即召开校委会,部署研究我校各项工作的自查工作,同时联系区教研室孙主任索取区视导反馈会材料,将区视导反馈会材料印发给每位教师学习研究,在学习研究的基础上,学校组织校委会、班主任、和部分教师到徂徕一中学习取经。
回来后,立即展开讨论,每位教师结合自己的情况,根据自己的发展需要,制定了个人发展三年规划。
学校借鉴全区先进经验,结合自查中存在的问题和我校教育教学发展的实际需求,制定了一系列规章制度。
如《教学常规制度》、《学生管理“四个一”工程》、《学生综合素质评价》等等,使我校各项工作有章可循,规范化,制度化。
为办家长满意的学校,学生喜欢的学校奠定了坚实的基础。
春节过后,伴着和煦的春风,随着和谐春天的步伐,学校立即组织各级部进行了质量分析,对全体教职员工上学期的工作通过量化、评分、计算,明确定位每位教职员工上学期的工作情况。
学校在财力紧张的情况下筹集资金落实奖惩制度。
使工作优秀的教职员工在精神和物质上都得到肯定。
极大地调动了全体教职员工的工作热情,唤发了他们继续做好本职工作的决心,全体教职员工一致表示在新的学年里一定更加努力,争取更得的进步。
(二)、完善制度,科学规范。
完善学校各项规章制度,重树学校管理架构,整个学校管理体系由分成6个条线,4个块。
6个条线即教导处、政教处、总务处、教科室、教研组、后勤组,各条线的职责主要是负责纵向的工作和面上的工作,4个块,即六年级级部、七年级级部、八年级级部、九年级级部,各块相对独立工作。
每个级部由一名学校中层领导、一名政教处中层领导负责。
级部主要负责横向的工作和点上(自己级部)的工作。
学校对级部实施“承包责任制”和“责任追究制”,对级部分管的中层干部的考核转化为对块的考核,避免管理中的交叉点和盲点。
(三)、打造团队,科学管理。
精心策划,打造一支“精、“明”、“强”、“干””的行政团队;打造一支专业提升、务实、奉献、协作、奋进的教师团队;打造一支能征善战的班主任团队。
1、打造一支“精、“明”、“强”、“干””的行政团队。
学校在党总支、校长室的领导下,着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队,要求行政干部修炼执行力,做到“精”、“明”、“强”、“干”四个字:
“精”:
精通本部门、本专业的业务,关注工作的精细度。
“明”:
工作职责明确,工作思路明晰,工作方式明快。
“强”:
业务能力强,中层干部必须是教育教学上的骨干。
“干”:
想干事、能干事、干好事,绝不是简单地做“和事佬”。
并在中层干部中实行“月点评制”,对每位中层干部一个月的工作进行量化定位,期末计入考核。
通过提升执行力增强学校的竞争力、创新力、发展力!
2、打造一支专业提升、务实、奉献、协作、奋进的教师团队。
(1)通过继续教育和培训,使教师的专业化程度,包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。
开展多种形式的培训活动,提升教师专业素养,如组织“教师发展论坛”,开展业务竞赛,实行全员业务大比武,举办读书推荐会、论文发布会等。
对每一位刚参加工作的教师或支教教师,学校并不急于给他们安排教学工作,而是先进行专业培训。
先有教导处、教科室对他们进行工作常规、教学常规、区发教学模式及我校教学模式的学习与研讨,在理论上熟悉业务;再有教研组负责安排骨干教师、名师给他们上示范课,然后指定教学内容让他们备课、上课、评课,在实践中研讨,给与指导,让他们尽快地熟悉教学,成为合格教师。
(2)加强对骨干教师的培养和考核,推行班主任导师制和师徒结对制度,发挥骨干教师引领、示范作用,使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。
启动“首席教师”、“校内名师”等评选活动,拓宽教师专业化成长的渠道,激活教师自我成长的内驱力。
由“要我进步”变成“我要进步”。
鼓励教师结合自身实际情况,制定个人职业生涯规划,如制定三年发展规划。
(3)加强专业学习,提升政治业务素质。
学校的发展和兴衰,很大程度上取决于团队的学习能力。
因此,加强教师专业学习,提升教师政治业务素质是至关重要的。
我们在这方面做了以下工作:
把每周二抽出一节课作为固定时间,安排政治业务学习,重点学习先进的教育教学理论及党的重大方针政策,同时要求教师每周坚持自学,教师适时做好记录写出反思。
鼓励教师做学习型的教师,每学期教师要读一本专著、赏一本名著、颂一篇经典、钻研好课本,写好随笔。
反思自己的教育教学行为。
在读书中提高,在读书中成长。
3、打造一支能征善战的班主任团队。
班主任工作是学校工作的一个重要的组成部分,班主任工作的好坏,直接关系到学校工作的好坏,为建立一支能征善战的班主任团队,我们做了一下工作:
学期初有教导处组织班主任制订一份规范的班级工作计划,做到班级工作有计划性。
学期中,有政教处、教导处对班主任的校本培训,学习班主任工作条例,引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。
不断改善班主任工作方法,提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。
在平常工作中组织班主任设计一个主题活动方案、写一篇学习班集体理论的读书心得、总结一条培养班干部的经验、设计一期黑板报、建设一只示范宿舍、作一次班集体谈话、唱一首歌的“十个一”活动。
学期末组织班主任总结一个转化后进生的个案、写一篇学期工作总结(或专题论文)交流班主任管理经验。
同时,学校尽可能的改善班主任工作、生活条件,改善班主任待遇,提高班主任工作热情。
值班室更新被褥,后勤人员定期晾晒被褥;值班室安装微机,摄像头;班主任每天值班补助提高到30元。
为解决冬季值班御寒问题,学校为值班人员统一购买了棉衣。
尽最大能力解决班主任的后顾之忧。
(四)聚焦课堂,优质高效。
课堂是学校最具魅力的地方,是决定教学生产率高低的场所。
要深化我校的课堂教学改革,转变教师的教学方式和学生的学习方式,必须找到一个切实可行的抓手。
通过深入思考和广泛调研,本学期将以“活动单导学”教学模式的推行为抓手深化课堂教学改革。
1、狠抓备课组建设,集体备课“单子”化。
(1)精心编制活动单,大力开展我校“336”课堂教学模式研究与推广。
“活动单导学”就是把课堂教学的流程、学习内容的重点难点、学习中的反馈以书面的形式呈现给学生,让学生对自己所要做的事、所要讲的话做到心中有数,按“单”开展学习,从而避免课堂学习中无谓的“枝蔓”,进一步提高课堂教学效率。
教师设计活动,既要全面反映事先确定的三维目标,突出重点、难点,又要由浅入深、循序渐进,在学生思维的最近发展区内设置层层递进的活动,动态生成思维坡度,使活动真正适合不同层次学生在不同阶段的学习需要。
活动单包括“活动主题”“学习目标”“活动方案”“展示评价”“课堂反馈”等环节。
学校准备修改条例,将备课组集体创作的优秀的活动单系列导学案列入课时量奖励部分。
导学案是对我们教师敬业程度的一种考验,对是否与人合作的一种检验,对教学能力的一种挑战。
“336”教学模式是把学生的学习分为三大块:
课前预习感知、课上深化提高、课后的强化提升,在每块学生的学习中,教师都要有备课,这就要求教师每课要有“3”备:
预案、学案、练案。
在课堂教学中教师要分六大部完成教学:
预习共享、明确目标、自主探究、合作交流、巩固拓展、测评反思。
(2)狠抓集体备课制。
为了提高集体备课效率,合作共享,教导处、教研室将出台《徂徕徂徕二中集体备课指导意见》。
实行备课组长负责制。
其流程如下:
①备课组长任务分解、计划分工,各教师分工完成(开学前要完成下一周的活动单,依次类推);②备课组内主备人预备,形成活动单;③通过组内讨论定稿,然后各人思考调整;④集体备课,带着问题建议碰撞生成:
修改、补充、删减、矫正,就难点困惑深入讨论,形成有效教学策略,主备认真记录;④整合二次备课(试上课),形成成熟活动单分发;⑤活动单电子稿上交教导处;⑥备课组反馈完善活动单。
教导处带着备课组上交的集体备课完善的活动单,随堂听课,踏班看课,督查备课组内活动单的实施情况,介绍好的备课组的做法,指出存在问题,提出今后推进注意事项。
2、加强精细化管理,课后作业“讲义”化。
“山东省普通中小学管理基本规范”明确要求,初中作业布置不得超过1.5小时,为严格执行规定,保证学生充分的休息锻炼时间,我校对作业布置作出相应的要求,做到安排科学合理,效率精益求精。
一是注重作业与课程设置的配套性,严禁使用现成的练习册、教辅用书上的练习作为学生课后作业,备课组应组织教师自编、精编校本化作业,做到课后作业“讲义”化,重在突出精练高效,举一反三;二是注重作业与课时分配的匹配度,由教导处、年级组统一扎口,严格控制各学科每天的作业量,精确规定各学科每天的讲义印制数量,同时经常性的进行学生民意调查,随时掌握作业布置量,从而从源头上确保了各学科作业量与课时分配的合理匹配度;三是注重作业与学生基础的分层化,各学科作业布置都提出分层次要求,作业内容均分为必做题和选做题两部分,中档以下的学生完成必做题,中档以上的学生再完成选做题,从而保证学生人人有“时”做,人人有“事”做,兼顾到各个层面学生的共同发展。
3、实施听课签名制,听课记录“透明”化。
听课评课是教师参与课堂研究的重要方式,它对提高教师课堂教学水平,改进自己课堂教学发挥极其重要的作用。
近年来,由于种种原因,学校的听课制度行同虚设。
为加强听课制度的有效实施,本学期开始,教师随堂听课后到分管中层干部登记,分管中层干部将登记表交教导处,教导处工作人员将听课情况输入电脑,实现听课记录“透明”化。
本学期,教导处要将听课评课作为重点工作来抓:
(1)在广泛征求教师意见的基础上,教导处制定有效课堂教学的评价标准,并作为评课的标准。
通过课堂教学的评价标准的制定和实施,改变教师的教学行为,使教学从经验走向科学。
(2)成立以校长为首的“听课、评课专家组”,经常听课、评课、问诊课堂。
(3)在两周一次的行政会上由“听课、评课专家组”成员汇报听课情况。
(4)在两周一次的教师会上由分管教学校长或教务主任通报前两周的听课情况,分析存在的问题,提出改进的措施。
4、严格教师教学工作常规,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。
有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作,教导处配合学校做好教师课堂考勤工作,并及时反馈。
参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教导处和年级组,并会同教导处协调好课务,确保学校教学秩序的稳定。
各备课组应按本学科课程标准的要求,制订详细的教学进度工作计划,并严格按教研中心规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教导处也将按学校考核要求定期检查各学科教学进度及执行情况。
(五)教研结合,打造亮点。
1、完成校本教材的编写工作。
从这一学期开始,在原有爱家乡爱学校、安全教育,心理健康教育等校本教材的基础上,我们着手准备建立一套具有本校特色的校本专业课教材,期待通过1—2年的努力,建立起我校专业课程教学体系。
校本专业课教材涉及美术、音乐、体育等方面为各种兴趣小组(如二十四式太极拳、葫芦丝、口吹琴等)活动提供学习的载体。
希望能够为学校在校本教材建设方面做出努力。
2、加强科研过程调控,保证研究有序。
为了保证教育科研工作的有序进行,学校加强了对科研工作的过程调控,做到“四定”、“四抓”和“四查”。
“四定”:
就是“定人员”——根据教师的志愿和个人申报,确定科研人员;“定课题”——在学校总课题的基础上,自己选择子课题;“定时间”——科研人员在学校教科室的总体安排下,自己确定科研时间;“定目标”——根据自己的课题制定完成目标。
“四抓”:
就是“抓骨干”——抓好骨干,以点带面,逐步推进,全面开花;“抓过程”——抓过程实施、抓过程管理、抓过程调控、走好每一步;“抓成果”——积极创造条件,抓教师科研成果的形成,要求每学期有科研成果一至两项;“抓量化”——以学校教师素质评价为考核依据,对教师的科研进行量化考核。
“四查”:
就是“查实施”——每学期对教师实施科研情况检查2次,看实施情况是否正常;“查小结”——每学期期中小结一次,每学期末对科研情况总结一次;“查进展”——不定期的对教师的科研进行督导、抽查,看进展是否顺利,是否有困难需要解决;“查记载”——看科研记载是否详实,是否在积极开展。
3、展开优秀教师论坛,教师一个发挥才能的舞台。
学校为了让优秀教师和班主任发挥最大模范影响作用,多次开展了有针对性的优秀教师论坛。
论坛形式多样,有教学教法论坛、优秀班主任论坛、当前学生思想问题论坛等,教师积极参与,畅所欲言,年轻教师和经验不足教师收获很多,也让教师之间取长补短,共同进步和提高。
六、民主管理,科学处理
积极开辟有效途径,通过家长委员会、学校理事会制度,增强家长评校、学生评教的权能,利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式,广泛听取校内外的意见和建议,挖掘一切可利用的教育资源,形成办学合力。
在学校校门内、教学楼后、宿舍前等学生活动集中的地方设置“校长信箱”,专人管理,每天打开一次,及时获取学生动态;公布学校领导及各班主任联系方式,便于学生及学生家长及时联系;申请专门的QQ邮箱,公诸社会、学生,加强信息采集,相互沟通。
为进一步加强学校与社会的交流沟通,学校定于每周三全天为校长接待日,在这一天校长连同保安共同接待,先有保安传达,校长接待解答,对学校权限内的问题,一般给予明确答复,及时解决;对超出学校权限或学校无力解决的,给予解释说明,并报上级领导,及时关注。
二、德育管理:
走近学生,精细人文。
落实德育培养总目标,“让学生成为一个完整的人”,既有理性,又有德性,既有知识,又有能力,让学生的成长带上徂徕二中特色的德育文化烙印。
为此,我们要确立适应不同成长阶段、不同发展水平学生的德育培养分层目标。
(1)六、七年级以规范教育和感恩教育为主,让学生“学做老实人”。
本学年将以实施爱的教育为主线,如开展给父母(长辈、老师)的一封信、给父母或长辈买一样小礼物,让学生学会感恩和施恩,让爱成为一种自觉,一种习惯。
(2)八年级以自主、责任、协作为主题,让学生“做合格的责任人”。
如开展班干部轮换制、班级自治、宿舍自治、活动自治、学生社团活动为主要内容的学生自主管理,自我教育实践,从而增强学生的责任意识、自主意识。
(3)九年级以“理想、拼博”为主线,尤其要让学生展开“我爱我校,做优秀的徂徕二中人”等爱校教育活动,增强学生的爱校意识,为学生爱家、爱乡、爱国主义精神的养成奠定坚实的基础。
4、德育活动主题化,强调学生在活动中的自主管理,自我体验。
由学校广播站、班级主题活动组成的学生自主实践、自主管理系统。
由
军训、社会实践活动、爱心超市、新生入学宣誓、成人仪式、磨难教育等活动组成的校本德育体验课程。
努力将课间跑、爱心超市、感动徂徕二中十佳学生评选、徂徕二中之星评比等活动打造成徂徕二中德育的品牌。
5、定期开放“心理咨询室”,建立、健全心理咨询室各项管理制度,把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中。
在加强对学生现状调研的基础上出新招、出前招,多一些未雨绸缪,少一些亡羊补牢。
三、学生管理:
精心策划,科学安排,学生喜欢,教师满意。
一是制定各种管理方案,合理规划年度活动计划。
在学生管理上,政教处出台了《学生管理“四个一”工程》,《徂徕二中学生综合素质评价方案》,《徂徕二中学生喜欢的班级文化评比方案》、《徂徕二中“学雷锋”活动月方案》、《徂徕二中开展队形队列比赛实施方案》、《班级学生常规管理量化标准参考办法》等一系列活动方案,使我校的各项活动有章可循,规范化,制度化。
制订了《徂徕二中政教处2011年主要工作安排》,二月份狠抓了学校管理规范。
包括制定计划,做好开学前的各项准备工作,开好主题班会,加强宿舍管理,宿舍文化氛围建设,针对上学期宿舍常规检查情况,特别抓了六年级宿舍管理规范。
现在我校宿舍不论是文化氛围还是宿舍常规管理都较上学期有较大的提高。
三月份是学雷锋活动月。
各班召开了“学雷锋”主题班会,更换了黑板报;全校进行文明礼仪教育;针对操场现在正在施工搞建设,我们开展队形队列比赛。
正积极联系其他学校,召开春季田径运动会。
四月份主要进行革命传统教育、安全教育活动;五月份为爱祖国爱劳动月,开展为理想而奋斗的励志演讲比赛。
六七月份开展我为学校添光彩活动,对学生进行“远离毒品,珍爱生命”教育。
二是完善团委组织管理机制,开展团员志愿者服务活动。
三是深化养成教育知识竞赛及礼仪、纪律、学习、卫生四项自评、互评、家长评活动。
四是继续进行理想信念教育,规范“国旗下讲话”活动,开展以爱国主义为主题的实践教育活动。
五是完成学生会组织重建工作,尽快开展学生会工作。
四、后勤管理:
服务全局,保障有力。
1、完善校园建设,主要大力改善教师办公条件。
经过多方争取,在镇党委政府的支持下,在镇教育指导中心的关怀下,铝合金窗已更换完毕,宿舍楼正在建设中,计划暑假后投入使用。
宿舍楼完工后,我们将对校园合理规划,计划将校园划分为三个区域;即教学区、运动区、生活区。
在此基础上重新规划操场,把跑道调整为东西方向,并合理布置内部设施。
计划在综合楼以东建立两个篮球场,在校园南墙重建乒乓球场地。
以后逐步建设羽毛球场地,腰旗橄榄球场地等。
重新布置教学功能附助室、教师办公室,大力改善教师办公条件,使教师整个工作环境更加有序整洁、更加合理、人性化,通过物质环境的改善来增强教师工作动力。
整个学校的总体布局也将更趋合理、和谐、优美,逐渐形成富有徂徕二中特色的校园环境文化,让学校的理念文化和制度文化弥漫在校园的各个角落,以文化的魅力去影响教师和学生,最终使之内化为师生的素质。
2、加强后勤管理,提高服务工作实效。
规范和细化后勤管理的各项规章制度。
本着勤俭节约的原则,加强对水、电、办公用品的管理,指定专人负责采购,专人负责保管,专人负责发放;所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程,避免堆积与流失。
3、进一步加强学校固定资产管理。
按照局“摸清家底、明细账目、账物相符”的要求,对学校固定资产在全面进行核实的基础上,建立新的学校资产数据库。
4、严格执行“一费制”收费标准,规范收费,实行收费公示制,接受社会的监督。
5、加强安全教育,深入开展“平安校园”创建活动,加强安全制度建设,认真落实安全保卫措施和各项紧急预案,防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查,坚决消除安全隐患,切实用好技防设施,加强校园值班,加强巡视管理。
6、加强食堂管理,提高服务质量。
规范食堂的各项规章制度,责任到人,确保师生的饮食卫生、安全、可口。
“潮平两岸阔,风正一帆悬”,新的学年,我们站在新的起点上,我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇,规范办学,深化改革。
在区教育局的直接领导下,蓄势而发,乘势而上,用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的徂徕二中,使徂徕二中呈现出一幅“学生动起来,课堂活起来,教师跑起来,学校特起来,社会笑起来”的美好景象!
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