曲靖工商学校思想教育工作调研报告.docx
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曲靖工商学校思想教育工作调研报告
曲靖工商学校思想教育工作调研报告
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》,全面提高学生思想道德素质,我校党政领导高度重视,以科学发展观为指导思想,坚持“育人为本,德育为先”,围绕学校“品德高尚、身心健康、习惯良好、作风过硬、一专多能”的二十字培养目标,以爱国主义教育为主线,学生良好行为习惯的养成为抓手,追求师生的和谐发展为目标,求真、求实、求精、求新的工作作风,扎实开展工作,根据职业教育的实际和我校中职学生的特点,切实加强和改进我校学生思想道德教育,取得了明显成效。
一、加强领导,健全学生思想道德建设组织领导
随着招生规模的扩大,职校生源的逐年下滑,职业学校的学生,由于受社会大气候的影响,加上自身综合素质偏低,他们涉世不深,阅历不广,见识不多,不了解人性的多面性和社会的复杂性,对社会的各种思潮缺乏辨别能力,容易为社会流行的各种时髦趋势所左右,不辨真伪,不分是非,在价值观上出现种种偏差。
中等职业学校德育工作的难度要高于普通中学。
要做好中等职业学校德育工作,只有坚持以人为本,德育工作才能见成效,才能为职业教育服务。
根据我校学生的特点,学校制定出台了《曲靖工商学校全封闭、半军事化管理方案》、《曲靖工商学校学生手册》等一系列文件,来规范学生思想道德建设工作,确立了“校党总支统一领导,有关部门各负其责,全体师生积极参与”的德育领导机制和工作方式,以学生处、教务处、保卫处、专业部等职能部门为学校思想道德建设的责任部门,并明确了工作目标和工作职责,广泛参与,形成合力,为抓紧抓实学生思想道德建设工作提供了强有力的组织保证。
各部门把贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》作为学校的工作计划中的重点工作,努力做到全校上下一盘棋,统一思想,统一部署,统一行动,把学生道德教育渗透到学校教育教学工作的各个环节。
二、齐心协力,构建学校思想道德宣传教育氛围
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》精神,学校由学生处牵头,各有关职能部门参加,通过党员大会、教师大会、升旗仪式、板报专刊、德育主题班会等宣传形式在全校开展了声势浩大的宣传活动。
学校创办了《曲靖工商教育》、《曲靖工商学校报》、《教育教学经验交流》等报刊,使德育工作有了丰富的宣传媒介,为加强公民道德建设教育阵地建设,学生思想道德建设营造良好的社会环境和舆论氛围。
三、创新德育课堂教学,加大学科渗透力度,充分发挥课堂教学在德育工作中的主课堂作用
我校把学生思想道德教育纳入教学教育的全过程,充分发挥学校教育在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用,努力构建良好的校园文化,使未成年人在健康向上的文化熏陶中形成良好的道德情操。
我校自2009年秋季学期开始就严格按照大纲要求选用国家统一规划教材,开设了必修的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门课程,且还将设定为选修课的《心理健康》也纳入了必修课课程体系,结合云南省和学校实际,我校还开设了《三生教育》、《安全知识教育》、《防艾禁毒教育》等德育课程。
我校每个班级的德育课正课总课时达到252节以上。
为保证学校德育课教学工作的正常开展,提高德育教育的质量,发挥德育教育的作用,我校在学生处设有分管学生德育工作的副处长1人,成立有德育课类教研组2个,专门负责德育课教学研究工作。
配备有专职德育课教师29人,其中具有中高级职称的教师10人,高级职业指导师2人,职业指导师3人,三级心理咨询师2人,二级心理咨询师1人,云南省中等职业学校“禁毒防艾”骨干教师1人,参加过云南省中等职业学校德育课教师培训教师5人,参与编写了《心理健康教育》教材1部,拟建心理咨询室1个。
高质量的师资队伍配置确保了我校德育课开设数量和质量均达到了国家和省、市的相关要求。
同时,在课堂教学中,我校教师不断改进、丰富教学内容,具体做法为:
第一,增加实践活动内容。
根据教学进程,教师有计划地组织学生开展与专业课有关的社会调查、参观、社会服务。
此外还安排学生撰写小论文、调查报告、总结等。
社会实践活动内容的增加,极大地激发了学生的学习热情,既有利于增强德育课教学的吸引力,又有利于培养学生的能力。
第二,增加时政新闻知识。
教师通过及时把国内外以及身边新近发生的重要事件与所学的有关知识结合起来,不仅能使抽象、空洞的理论深入浅出、生动活泼,使学生易于理解记忆,而且还可以让学生长知识、长见闻,提高他们的认知能力和思辨能力,这是学生非常乐意的事情。
第三,在开展好正课教学的同时我校还利用下午4:
30~6:
00之间组织学生参与丰富多彩的第二课堂活动,每学期都开设有音乐、舞蹈、形体训练、篮球等40余个项目,学生的参与率达到95%以上,让学生寓教于乐,在活动中体验学习和生活的乐趣。
四、完善管理制度,加强德育队伍建设
1、加强班主任队伍建设
(1)我校制定了《班主任管理条例》,不断完善班主任工作制度,充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用,鼓励优秀教师长期从事班主任工作。
每学期开学,学校都组织班主任培训,组织“班主任工作经验交流会”,班主任分别从后进生的转化、正确对待学生早恋、学风建设、寻找学生的闪光点等角度介绍了他们在工作中的成功做法,启迪了其他班主任的工作思路。
学校将每周日的晚自习做为班会课,由班主任总结上周班级情况,及时了解掌握学生思想动态。
专业部通过每周一次的班主任工作例会,及时安排学校工作,总结上星期存在的问题,总结经验与教训,然后制定这个星期的详细工作计划,以此来不断提高班主任管理水平和工作效果。
(2)学校在班主任工作中采取“传、帮、带”的方法,让优秀的老教师老班主任,交流带班心得,传授带班方法与经验,解决新班主任工作中存在的实际困难,指出存在的问题,帮助改进工作方法,提高工作热情和工作水平,使新班主任接触更多的德育工作理论,为更有效地开展学校德育工作提供了有力的理论支持,从而提高学校整体凝聚力和战斗力。
(3)为提高班主任工作的积极性,切实有效做好学生德育教育工作,学校为每位班主任发放班主任津贴,每学期组织表彰优秀班主任,在年终考核时班主任工作成绩作为教师聘任、评优评先的重要依据,使班主任以高度的热情投入到班主任工作当中来。
2、抓好学生干部队伍建设,促进学校课外活动的开展。
我校学生干部在学校课外活动的开展中起了极其重要的作用,尤其是校学生会、校卫队、以及各专业部的学生分会的学生干部更是参与学校的管理工作,为学校的发展积极做出了自己的贡献。
因此,加强学生干部队伍建设是促进学校德育工作的有效途径。
为了加强学生干部队伍的建设,我校每学期都认真组织学生干部培训工作,提高他们自我服务、自我管理的能力,今年5月15日,我校举行了第五次学生代表大会,开展了校学生会换届选举工作、新干部的培训工作等,让一大批学生干部成为老师的德育助手。
五、狠抓常规教育,规范学生日常行为
1、抓好新生入学教育工作
抓好新生入学教育工作,是建设良好校风的保证。
为了让新生入校后能尽快适应新环境,投入到新的学习生活,在每学期开学初,有计划地组织新生进行军训,在军训中开展了“行为习惯养成教育”、“心理健康教育”、“法制教育”、“三生教育”、“感恩教育”、“培养目标”等系列讲座,各班建立班委会,通过班会组织学习各项学生管理制度,组织安全教育、礼仪教育、集体主义和爱国主义教育,使学校德育工作从学生入校第一天就能有效的开展。
2,实训、实习阶段的学生管理
按照《中等职业学校实习实训条例》以及我校实习实训计划,结合学校德育工作部署,做好学生实训、实习阶段的管理工作,通过实习、实训,注重转化学生的就业观念,培养学生的良好的职业操守。
学校精心组织,扎扎实实做好准备培训工作,派出责任心强的老师,配合企业,工作上严格要求,生活上细致关怀,进行全程跟踪服务。
帮助学生解除困惑,增强社会适应能力,树立正确的职业理念,引导学生在职业技能的不断实习中,一点一点地养成良好的职业习惯,进而形成良好的道德品质。
3、办好学校、班级的板报、展板工作,加强宣传教育工作力度。
学校、班级的板报、宣传栏是德育工作的重要宣传阵地。
我校以重大节日及政治事件为契机,以爱国主义为主线,结合文明礼貌教育、环境保护教育、文明习惯养成教育等,开展每月班级展板、板报评比展示活动。
通过认真细致的检查、评比工作,各班展板、板报在内容、设计、布局安排等多方面都有了很大的进步,学生阅览率大大提高,充分发挥了德育宣传阵地的作用。
4、发挥榜样的激励作用
我校利用校学生会换届选举的机会,在学生中挑选品学兼优的学生担任学生干部。
同时注意培育和树立道德建设的典型,在全校深入开展创建省、市级文明学校、文明班级等活动,认真评比总结表彰,用身边的人与事来教育广大师生,形成人人“学先进、争先进、当先进”的良好氛围。
每学期学校通过组织评选“三好学生”、“优秀学生干部”等活动,表扬先进,树立典型,充分发挥榜样的激励作用,在全体学生中产生了强烈的轰动和共鸣,取得了预期的宣传效果。
六、创新德育工作形式,围绕学校“二十字”培养目标落实学校德育工作,努力拓展新形势下中职学生思想道德教育的有效途径。
为做好学校德育工作,学校提出了“品德高尚、身心健康、习惯良好、作风过硬、一专多能”的二十字培养目标,这是将毛泽东提出的“三好学生”与邓小平提出的“四有新人”根据学校的实际情况进行了内化,也是学校落实科学发展观的具体表现,学校的所有文体活动以二十字培养目标为主线组织开展,也使德育工作寓教于乐,真正得到了落实。
1、开展丰富多彩的校园活动,使德育工作达到寓教于乐的效果。
校园文化活动一直是我校对学生开展德育的有效途径,通过组织开展多次主题鲜明、内容丰富多采的校园文化活动,加强对学生的思想道德教育。
(1)、开展“感恩教育”。
邀请了感恩教育专家金英老师到我校进行感恩教育讲座,举办感恩教育征文竞赛,演讲比赛等活动,提高了学生“感恩”素养水平,构建和谐文明的校园环境,进一步融洽师生关系,完善人际关系,促进家庭和睦,提高师生的文明素养,促进平安校园建设。
(2)开展“三生教育”、法制教育、心理健康教育。
在作好思想政治教育工作的同时,还加强了对学生的法律法规教育、安全知识教育、青春期健康教育等工作:
2010年5月11日至5月13日邀请麒麟区公安分局的陈坤祥警官对全校学生进行了法制教育讲座,副校长谢培荣对学生进行了“全封闭半军事化管理”教育讲座。
2010年11月29日至12月1日下午,邀请了曲靖市妇幼医院妇二科主任杨丽晔、曲靖口腔医院名誉院长、口腔外科主任刘琨祥分别对三个专业部的学生进行了健康知识讲座,通过讲座,让同学们明白了如何珍爱生命,保护好自己的健康。
结合“防治艾滋病日”活动在学生中开展防治艾滋病教育,2010年12月1日晚举行了“珍爱生命、预防艾滋”演讲比赛,使学生学会珍惜生命、保护自己的健康。
2、通过举办各种文体活动,努力拓展新形势下中职学生思想道德教育的有效途径
(1)通过举办校园卡拉OK比赛,“唱红歌、诵经典”比赛等活动,丰富校园文化生活。
(2)将道德教育与职业规划相结合,组织学生参加了“第七届全国中等职业学校文明风采竞赛活动”,有1名学生获一等奖、6名学生获二等奖,4名学生获三等奖,2名学生获优秀奖,有3名教师分别获一、二、三等奖。
(3)2010年6月10日,与曲靖广播电台共同举办了“走进魅力校园——让爱动起来公益演讲”。
(4)2010年11月协同团委组织了全校冬季运动会。
(5)2011年1月1日组织学生参加了曲靖市体育局举办的元旦环城赛跑。
七、学校德育工作存在的问题
1、学生素质参差不齐与总体素质较低,是当前我校学生状况的基本特征。
由于招生生源基础的变化,近几年来,就读我校的学生中,很多属于中考落榜的初中毕业生,还有相当一部分属于贫困生,很多学生表现为思想认识偏差明显,集体团队意识较差,行为习惯较差,道德问题与个人心理问题矛盾交织,法制法规观念淡薄。
在德育教育工作中需要教师与各职能部门群策群力,做好转化工作。
2、德育课程改革滞后于社会发展,滞后于教育对象的变化,课程内容针对性较差。
德育教学是学校开展德育工作的重要阵地。
在社会飞速发展,全球化进程不断加快的现代社会,学生的思想意识、价值观念日益多元化,但德育教学一直是以教师为中心,以书本为“圣经”,采用课堂灌输或会议说教的方法,去“讲”德育,而非“做”德育,抑制了学生的参与性、主动性和创造性。
因此,德育教学常表现为老师难教,学生厌学,从而影响了德育核心内容向学生一方的有效输送和渗透。
3、德育队伍的工作“责权利”不相当。
在学校德育队伍中,后备力量短缺,少数教师不愿主动承担班主任德育工作,即使接受任务了,也容易出现应付了事,无所作为的情况。
现行的职称评聘制度对已经评上高级讲师的没有提出当班主任的限制,导致许多正当年富力强、富有教学经验的中青年教师脱离班主任队伍,造成很大的资源浪费。
八、下步工作思路和改进措施
1、树立育人为本的思想,将“思想政治素质是最重要的素质”落实到教育教学工作的各个环节。
认真研究、积极探索新形势下德育工作的新特点、新途径、新方法,建立学校教育与社会、家庭教育相沟通,课堂教育与学生生活、生产实践相结合的德育工作机制,增强德育工作的针对性、实效性和时代感。
积极推进中等职业学校德育课程体系建设,改革德育课程教学内容。
2、加强职业道德、职业理想教育和创业教育,帮助学生树立正确的择业观、创业观,培养良好的职业道德素养。
积极开展健康向上的校园文化活动,正确引导和激发学生形成良好的兴趣、爱好,陶冶学生情操,坚决抵制各种不良风气的侵蚀和影响,严禁一切封建迷信及其他有害学生身心健康的活动及物品传入校园。
3、要加强对中职校学生的心理健康教育和法制教育,培养学生良好的心理品质,养成遵纪守法的良好习惯,提高他们的社会适应能力和综合职业素质。
不断创新青少年法制安全教育的有效途径,在上好法制安全课的基础上,请公安、司法人员作法制安全讲座、法制辅导报告,组织学生旁听法庭的开庭审理过程,切实增强学生学法、守法和安全、守纪意识。
4、加强中职校德育工作队伍建设、党团组织建设和学生社团建设。
采取有效措施,进一步加强中职校广大教师的师德师风建设。
教育广大教师时刻不忘党和人民的重托,爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远,努力创办“让学生满意、让家长满意、让社会满意、让人民满意”的学校。
曲靖工商职业技术学校
二〇一一年六月三日
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