孩子暑期不上幼儿园好处坏处大揭晓.docx
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孩子暑期不上幼儿园好处坏处大揭晓
孩子暑期不上幼儿园好处坏处大揭晓
家长朋友们都希望自己的孩子赢在起跑线上!
但是起跑线在哪?
起跑线的基础在哪里却不知道!
“五加二等于零”的道理我们都知道.更别说一个暑假了.一个暑假会让幼儿园一学期的成就功亏一篑!
暑假马上要到了.很多家长都在纠结暑期要不要送幼儿园的问题。
送吧总觉得孩子一年到头都在上学.都没有休息时间。
不送吧又不知道怎么安排孩子这么长的假期。
其实幼儿园和中小学不一样.主要教育点在于习惯养成和能力培养上.这些东西都是需要持之以恒的.所以如果长达一两个月不在学校.给孩子带来的弊端也是非常大的。
1、孩子好的生活习惯会被打乱。
家长都会发现.孩子在家和在幼儿园是不一样的。
在幼儿园时候.作息规律.饮食健康。
但是回到家.总是晚上不睡早上不醒.作息完全被打乱。
饮食上.幼儿园好不容易让孩子开始改掉挑食偏食的习惯.结果在家呆几天.孩子又开始不好好吃饭。
加上很多家长心疼孩子.零食无限量供应.造成孩子饮食更是没有规律。
对于学龄前的孩子来说.睡眠和饮食规律是保证生长发育的最重要前提.但是两个月的暑期生活.足以把孩子之前养成的良好生活习惯毁于一旦。
如果能坚持让孩子在暑期依然到幼儿园.能够加强孩子习惯培养.让他一生受益。
2、不去幼儿园让孩子没有同伴
尽管二胎放开了.但是现在大部分孩子依然是独生子女.在家里很少有同龄的玩伴一起玩。
尽管家长可以抽出一些时间陪伴孩子.但是由于对孩子的宠爱.更容易让游戏失去乐趣。
在幼儿园.孩子有很多玩伴.他们有很多的共同爱好和共同语言.他们在一起学会合作.学会解决争端.几乎所有的社交技巧.孩子们都在和同伴的游戏中学会。
3、不去幼儿园可能脱离集体生活孩子暑期不上幼儿园好处坏处大揭晓的收获
几乎每个孩子都是家里的“小皇帝”.在家里.他们可以为所欲为.既不用顾忌别人的感受.又不用和别人合作。
这样的日子过久了.孩子就会变得越来越霸道.越来越不能适应家庭之外的生活。
在幼儿园.孩子过着一种集体生活.需要彼此合作.彼此适应.需要学会谦让.还有考虑别人的感受。
人是群体动物.没有人能脱离于集体之外生活.所以让孩子在幼儿园感受集体生活.他们的收获和成长.将会比家长期望的更多。
4、不去幼儿园可能会让孩子开学后无法适应
每年学期开始.都是幼儿园孩子分离焦虑最严重的时候。
轻则哭闹.严重的孩子甚至因为这个而生病。
这是因为孩子适应了在家“饭来张口.衣来伸手”的生活.一开学.又要重新开始适应离开家人.需要守规则的生活。
如果能让孩子在暑期继续上幼儿园.会让孩子知道.上幼儿园是自己必须要做的事情.开学之后适应起来就更容易了。
那暑假坚持上幼儿园对孩子来说有什么好处呢?
好处一:
让孩子继续保持健康的作息和生活习惯
幼儿园有一日流程:
幼儿园在什么时间段该做什么事什么时间段喝水什么时间段吃饭什么时间段睡觉都安排的井井有条.在家里这明显没有一日流程来约束孩子的行为.孩子完全会按着自己的意愿做事!
孩子幼时需要非常充足的睡眠.充足的睡眠对孩子大脑的发育非常的重要.在家里孩子会完全打乱睡眠规律.幼儿园有午睡以此保证日常活动所需的体能和精力.当孩子在幼儿园时.孩子的作息时间会非常的规律。
每天什么时候入园.什么时候离园.什么时候吃饭.什么时候睡觉.孩子的生物钟因此而调整得非常科学健康。
这些对孩子的健康成长都至关重要!
暑假坚持上幼儿园.良好的生物钟规律也会让孩子拥有更加强健的体魄。
如果孩子在家持续整个暑假生活节奏很大可能会被打乱.现在的很多家长自己的作息时间都很不规律难免会影响到孩子的生活规律.该睡的时候熬夜.该起床的时候赖床.甚至连已经培养的好习惯也会被打破。
比如自己穿衣服吃饭的自理能力.比如饭前便后洗手的卫生习惯.这对天性爱玩、缺乏自制力的孩子而言简直就是挣脱了“牢笼”一般.自由了.却也放纵了。
一旦孩子的生活习惯和生物钟被破坏.重塑起来花费的时间可是更多的。
好处二:
让孩子知道坚持+学习是自己的责任
我们都知道言传不如身教.身教不如境教。
幼儿园是集体生活.在幼儿园有良好的学习环境和学习氛围!
在家里则没有!
我们经常会发现.孩子因为生病或者请假等原因.长时间没上幼儿园就会生出厌学情绪.这是什么原因呢?
孩子们都很聪明.一旦他发现在家中无需遵守各种规则.也没有约束.他们马上就会“借势发挥”。
在父母怀抱中呆的时间越长.孩子这种心理就更加明显.从喜欢上幼儿园到拒绝上幼儿园。
对于幼儿园会陌生.对集体生活也会产生排斥。
暑假坚持让孩子上幼儿园最大的好处就是帮助孩子建立一种健康的认知:
学习是一种常态。
最重要的是让孩子明白.去幼儿园是自己这个年龄阶段的责任和生活的重心.而面对责任履行的坚持性.则是一种难能可贵的品质。
好处三:
让孩子更加适应集体生活.学会与人相处
幼儿园是一个集体会让孩子学习独立也会让孩子学会融入集体!
坚持暑假让孩子上幼儿园能够让孩子更好的适应集体生活。
在幼儿园的集体生活中.孩子进入到了家庭以外的另一种社会秩序之中.在这里.每个小朋友都是平等的.这样.孩子会懂得如何和身边的每个人相处.相互之间彼此谦让、适应和理解。
在这里.孩子们都需要遵守相同的准则.听从共同的安排.会帮助孩子建立良好的秩序感。
孩子们在集体生活中也会拥有替他人着想的优良品格.变得不那么以自我为中心.懂得分享玩具和食物.并学会基本的社交技能.和身边的其他人做朋友.这也是孩子上小学前必须要具备的。
如果孩子两个月暑假都在家中度过.那么极有可能出现的情况就是.在缺乏秩序感和规则感的家中.孩子在家里大闹天宫.而之前所培养的良好品质也会因此而消磨殆尽。
好处四:
让孩子拥有更多的小伙伴
童年的友谊对于孩子的成长至关重要.健康的社交则会让孩子拥有更加健全的人格和形成良好的社交能力。
暑假孩子在幼儿园则会用哟更多的小伙伴在接力则除了父母几乎没人陪伴.还有一点就是这些小朋友们由于年龄相近.心智相仿.彼此之间玩乐起来也更加的开心.毕竟孩子与孩子之间有更多的共同语言。
反之:
如果让孩子呆在家中!
孩子在家里缺乏玩伴.每天看电视玩平板和游戏显然不是对孩子有益的选择。
对于天性爱玩的孩子们.再好的玩具、再好吃的零食也无法比拟一群玩伴所带给孩子的幸福感和满足感。
哪怕身为家长的您有大量的时间陪伴孩子.您也会发现.孩子的思维世界和成人是有着很大区别的。
且不说您是否有耐心陪伴孩子不厌其烦的重复同一个游戏.就连孩子对某些游戏的理解也会因为和您缺乏共同的语言而失去乐趣。
小学期末统考前后.家长可以做些啥?
期末考试前提醒孩子(或自己)做两件事
1.“宝贝.一定要认真审题、读题哦!
”在小学阶段.孩子的丢分.往往是因为没有仔细地读题目造成的。
比如:
一是没有把题目看完.快速提笔.结果答非所问;二是只粗略地看了一遍.忽略了关键字.结果答非所问;三是粗心马虎.没有看出问题的“小埋伏”.比如单位不统一等。
为了破解这个“丢分迷糊阵”.有两个非常好的建议:
——认真读题目有方法。
低年级的同学可以用手指着一个个字读.这样就不会落下重点;
——看好再下笔。
一定要注意题目中的关键字.比如小数点、计量单位.另外不要马虎.避免抄错数字等等.扣掉不该丢的分。
2.“宝贝.一定要记得仔细检查哦。
”对于小学阶段的孩子来说.检查的意义.其实并不只是“检查对错”.其更深刻的意义其实在于——引导孩子养成一种仔细认真做事的好习惯。
很多不必要的错误.如马虎之错、审题之错等等.通过检查就能很好地避免。
当然.最重要的依然是:
这种好习惯的养成.往往会让孩子受益终身。
3、“宝贝.一定要记住只要超过自己就行啊”期末考试前.大多数孩子本来已经很着急了.他所需要的就不再是单纯的督促.更多的是家长情感上的支持。
建议家长多和孩子进行交流.鼓励孩子以“超过自己”为目标.这样孩子也更能接受.比单纯的念叨“要考多少分”来得更有效。
期末考试后.家长应如何正确看待孩子的考试成绩?
期末考试结束后.孩子的考试成绩很快就会出来了。
孩子的分数.家长们怎么看呢?
有些家长可能会因为孩子成绩的优劣而呈示出喜忧不同的态度.对于视孩子分数为命根的家长来说.就会表现出超乎寻常的关注.甚至采取或奖或罚的行为。
对此.建议在考试成绩出来后.家长应做到:
1、高分不“捧”.总结经验。
如果孩子考了高分.我们诚然喜上眉梢.但不应该作重奖等过分的表示.将孩子“捧”得高高在上.因为这样做.无形中会滋养孩子骄傲的情绪。
其实.我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求.甚至给几个吻.就可以当作奖励了。
我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况.总结经验.扬长避短.乘胜前进.为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。
如果孩子班内竞争气氛很浓.我们应教育孩子以平常心待之.每次考试应挑战自己.超越自我.永不放弃.考出最佳水平就可以了;或告诉孩子“学如逆水行舟.不进则退;一篙松劲退千寻”的道理.以激发孩子的斗志。
2、低分不“棒”.找出差距。
这里的“棒”.就是训斥、挖苦甚至责骂。
孩子考了高分我们不“捧”.如果发挥不佳.考了低分.我们应不“棒”。
实践证明.打是不能解决问题的.孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励!
要看到孩子的进步.成绩固然重要.但孩子的进步更不能忽视。
如:
这次考试成绩虽然不理想.但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。
那家长就应该狠狠的表扬.这是给孩子自信最好的方式.也是激发他努力向上的有效途径。
正所谓“胜败乃是兵家常事”.在学习上更是如此.“常胜将军”是极少的.偶尔失误是正常的。
如果孩子考了低分.我们要先在语言上给予安慰与鼓励.教育孩子只要尽力发挥了.就应“胜固言喜败亦欣”.然后.应调查情况.是不是思想上不重视、还是学习方法不对头、抑或是考试时间未能合理分配等等。
同时.针对考卷情况.像之前一样.拿出纠错本.与孩子一道分析考试成败的原因.总结每一道题的得失:
是学习态度不认真.学习方法不正确.学习习惯欠佳.还是上课不够专心.不懂又不敢请教老师.没有及时消化所学知识.做事不够仔细.没有按时完成作业.没有及时复习功课.考试时紧张或不够细心等等。
在探查原因的过程中.一方面.家长要坚持深入地分析.要态度和蔼.谨记不要发怒.不要责备孩子.使孩子能说出真正的原因.不作搪塞性回答。
另一方面.家长要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施。
3、理智评价.引导帮助。
我们每天都在面对自己的孩子.由于一种定势或是习惯.我们会觉得孩子的言行举止、思维方式都有一定的道理.所以我们赞成用赏识的目光来看待孩子。
但是.切记“赏识”并非“袒护”.我们应学会理智的评价自己的孩子。
举一个真实的例子:
一学生在一年级刚开始学看图写话时.一时大意忘记了段落开头要空两格.结果一段话写得蛮流利.却是顶格写的.试卷发下来.最后一题扣了10分.孩子得了有史以来的一个最低分.捧着90分的试卷.小家伙又委屈又不服气。
但我却觉得老师做的很有道理.我告诉她.老师也知道你的句子写得很完整.很棒.之所以给你扣这么多分.是因为老师想送一个教训给你!
从那次以后.孩子每次写段落.哪怕是在白纸上.她都会先空两格.再开始写。
现在的孩子一切都走得过于顺利.所以适宜的让他们经受一些挫折也是非常有必要的。
走进三年级.作文成为孩子们语文学习中的一大难点.也可以说转折点.我们更应该鼓励孩子多读、多说、多些、多练.用科学理智的教育态度和方式来陪孩子度过这段时期。
4、定下目标.鼓励为主。
每次考试后.家长应与孩子一起.通过分析试卷.结合孩子当前的学习状态.共同分析孩子的实际能力.从而定下一个切实可行的奋斗目标。
在心理学上.有个词语叫“最近发展区”.就是说我们在帮孩子制定下一步的目标时.可以定得比孩子的实际能力高出一点.引导孩子“跳一跳.摘果子”。
但我们应该明白这个目标不是“军令状”.不是死命令.平时应多在精神上鼓励孩子.在学习上、生活上多关心、过问孩子的情况.让孩子学得愉快、考得轻松。
反之.若不问青红皂白就来一顿“棍棒交加”.只能打掉孩子的上进心、积极性。
正所谓“没有调查就没有发言权”.家长应戒之。
最后.祝愿孩子们都能考到让自己满意的成绩.度过一个愉快的暑假。
因为你不是教师.你对幼师就有了10大误会
因为你不是教师.你不会了解
因为你不是老师.所以你不会了解.当你走上讲台的时候.即使有再多的烦恼与忧愁.都得抛到九宵云外.让自己严肃起来。
……这.是一种责任。
因为你不是老师.所以你不会了解.当你孤独无助.举目无亲.远离家乡的时候.白天陪伴孩子.夜晚陪伴孤独。
……这.是一种坚持。
因为你不是老师.所以你不会了解.当你在大街上.看到孩子们横穿马路的时候.即使不是自己所教的孩子.你也会提醒他们要注意安全。
……这.是一种义务。
因为你不是老师.所以你不会了解.当有老师被新闻媒体负面报道.夸大宣传的时候.心中会有一种愤怒.总想打抱不平。
……这.是一种伤害。
因为你不是老师.所以你不会了解.当有走读的孩子放学后不回家.家长电话打给你的时候.即使你手中有天大的事.也会放下来.帮助家长找孩子。
……这.是一种焦虑。
因为你不是老师.所以你不会了解.有时候和同学聚会.不是自己不想去.而是不敢去.怕同学们提及自己那点可怜的待遇。
……这.是一种心酸。
因为你不是老师.所以你不会了解.有时候看着孩子们一天天成长.会突然觉得在他们身上看到祖国未来的希望。
……这.是一种欣慰。
因为你不是老师.所以你不会了解.有时候看到调皮捣蛋的孩子.忍不住想管一管.却不小心动手打了他一下。
……这.是一种无奈。
因为你不是老师.所以你不会了解.有时候学生把你想象的太伟大.什么不懂的事都来问你.尽自己所能言无不尽!
……这.是一种信任。
因为你不是老师.所以你不会了解.有时候在考场上你比孩子们还要紧张.看到孩子们一个个都拿到录取通知书.你比他们还高兴。
……这.是一种荣誉。
因为你不是老师.所以你不会了解.有时候我们得照顾别人的孩子.却耽误了自己的孩子.没有尽到做父母的责任。
……这.是一种愧疚。
愿天下所有老师平安、健康!
你们辛苦了!
纠缠幼儿教师的十大误会
误会1不知怎滴.大家好像都觉得教师这个职业很轻松、很舒服。
事实:
其实不然.教书是世界上最难的工作之一。
要知道.我们的任务可是育人.我们要面对的是一群随时都可能出现状况的孩子.要对每个孩子的未来负责任.没有耐心、技巧、知识、热情.以及对孩子的爱.那能行吗?
误会2有些人认为老师的上班时间就是早上8点到下午3点.有课就上.没课就自由自在.何等悠闲!
事实:
我们的老师每天很早就得起来去接车.有的甚至很晚还在温习教学计划.准备需要的课外材料。
午餐时间也要工作.即使下班了.做不完的还要加班做。
改作业.上课.写教案.开会、搞教研活动.不少老师每天要忙到三更半夜。
如果老师带的是一个毕业班.或者是一名班主任.那么.属于她自己的时间就更会少得可怜呢!
陪伴自家娃的时间还没有给自己班孩子的时间多!
误会3老师可以拥有超长的寒暑假.真是令人“羡慕嫉妒恨”!
事实:
其实.老师的假期里也有不少任务呢。
我们要参加专业培训项目.忙着做新学期的教学计划.完成科研论文.或者完成读书计划.有的老师.假期里还要忙着带自己的孩子.因为平日对孩子的亏欠实在太多啦……
误会4在一些人眼里.老师就是一个干活少赚钱多的职业。
事实:
实际情况刚好相反.相对投入的时间.教师的工资并不高。
一项针对农村教师的工资水平的调查显示.86%的老师收入在1000元至3000元.收入本来就低.但是69%以上的教师家庭月消费支出在1000元至3000元.真是不够用啊!
误会5:
如果教的是小朋友.有人就会觉得老师就是个高级保姆.没有技术含量。
事实:
如果认为教小朋友就是玩的话.那就大错特错了.我们老师要操心的事可不是一两件.既要让孩子玩好.又得从中学到东西.还要考虑他们的安全等方面.一刻都疏忽不得。
从出生到7岁这段时间是孩子大脑发育最关键的时期.老师们做的正是在为孩子能适应今后的生活和工作.打下情感和智力基础。
误会6如果教的是大孩子.人们就会觉得老师不就是把那点知识教给孩子就万事大吉了吗?
!
事实:
很多人没看到的是.老师必须成为一个高效的沟通者.这样孩子才能理解老师所教的内容。
老师必须对每一个孩子都保持风趣、认真。
同时.还得成为出色的时间管理者和行为管理者。
还必须是高级课程设计师.紧跟“互联网+”的技术发展趋势.加强学习.做好课程设计.进行个性化教学。
老师一天之内要扮演多种角色:
哲学家、作家、教练、侦探、医生……家长关注到的可能只是学术专业知识方面的内容.而除了这些.老师还要教给孩子社会、情感、生活技能等方面。
误会7不就是识字算数那点知识吗?
是个人就能教书.而且比老师教得好。
事实:
老师可不只是教书匠那么简单.老师要做的事可是在塑造社会新一代的栋梁。
所以这个行业需要的不仅是业务能力硬的老师.更需要有着社会责任感的高素质老师。
因为孩子是有思想的.老师必须不断给自己充电.才能在孩子提出问题时给出最恰当的答案。
误会8有些人会相信这种说法:
“有能力的.都做事儿去了;那些不行的.都教书去了。
”
事实:
教育者是应该被尊敬和称颂的。
那些能够真正静下来潜心做研究、搞教学的教师都是有着深厚积淀的学者.他们怀着教书育人的崇高理想踏上了这条路.因为他们知道.社会的进步需要更多的人才储备.而这些都离不开教育。
教育是立国之本.岂能说不重要?
误会9太扯了.在校园里一本正经的老师.出了学校居然也有生活?
!
事实:
有些孩子以为.在学校教课就是老师全部的世界。
如果.老师在商店碰到学生.还穿着牛仔.那学生的脑袋可能都要爆了.因为老师竟然可以存在于学校之外.还和其他人一样逛超市买零食。
其实啊.教师也是丰满的个体.有了教师的丰富.才有了学生的丰富呢!
误会10孩子成绩差、没教养.全都怪老师……
事实:
孩子的成绩是多重因素影响的结果.孩子也不仅仅是学校的产物。
孩子出现成绩问题.父母不能把责任完全推到老师身上.家庭教育也很关键.所以双方应该多交流沟通.加强理解之后才能一同教好孩子。
【结语】真可谓是“教学虐我千百遍.我待教学如初恋”.虽然老师很多时候被误解.会有无奈和痛苦.但还是发现教学会改变很多人.甚至改变一个人的一生。
就像一位老师说的:
“我和他们待在一起时.他们的成长和进步是我努力的的全部证明。
”看到如此辛苦又如此敬业的老师们.我们是不是该一起好好呵护这群可爱的人儿呢?
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