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水仙花的范文
水仙花的范文
越来越多的教师意识到语文学习的外延与生活的外延相等。
的确,要想写出好作文,必须有生活的积累。
正如俗话所说:
兵马未动粮草先行。
写作动笔最主要、最基本的准备之一就是生活的积累。
于是,为写出好文章而组织参观、看电影、郊游……这样的活动自然让学生感到新奇,但一到作文,除极少数习作尚属耳目一新外,大多数仍是对过程的简略或琐碎的记叙,中心不明,事例不典型……可见学生写不好作文的原因除了与生活内容、生活经历少有关外,更主要的还是由于他们不善于观察、思考、感受生活,让许多宝贵的作文素材白白地流失了。
下面就如何培养学生感受生活的能力谈自己教学中的点滴体会。
一、鼓励学生树立“生活中的一切事物都是可以感受的”这一信念。
感受是在感觉的基础上形成的一种较为复杂的心理过程。
按格式塔心理学派的解释,外部自然事物之所以可以具有人的情感性质,主要是外在世界的力(物理的)和内在世界的力(心理的)在形式结构上的"异质同构"。
如天鹅那洁白一尘不染的羽毛和从容的形态正好与人类高洁、善良的情调相对应,黄鼠狼那细长、油滑的体态正好与人类某种隐蔽、狡猾的情感相对应。
又如我们观察一刚出土的嫩芽时,我们会说它是由伸出柔柔的芽尖,向周围试探着,然后弯曲自己的身子,设法避开障碍物,或者想推翻它,经过努力,它终于从重压下放出来,舒展姿容……可这个表述过程所展示的正是人类才有的渴盼、期待、努力、希望等情感因素。
从而使学生明确只要我们在对外在客观事物观察的同时,又能观察自己的内心感受,在挖掘生活的同时,又能挖掘自我。
生活中的一切事物都是可以感受的,都是可以让我们捕捉到有用的东西的。
二、培养学生做生活的有心人。
大艺术家罗丹曾说过,生活中不是缺少美,只是缺少发现,美是到处存在的。
一个留心周围一切的人,他会时时处处对生活做出评析的。
电视剧《三国演义》播放时,一个学生到新华书店想买一本原著读,竟发现书架上没有这套书,这位学生写了一篇感想《书店怎不见古典名著?
》。
从名著遭受冷落,到武侠、言情小说、教辅书、卡通书泛滥,联想到一些社会现象,写得很有深度、新意。
一位学生有一次由四枚5分硬币去买一块橡皮,店主不收5分硬币这一小事为线索,构思了一篇反映改革开放后国家经济日渐昌盛的感想。
还有一位学生从某一教师上课口头语“这个”的出现次数统计中,谈了对教师教学时的语言问题等等。
像这类习作,我们要及时在课堂上作范文讲读,及时表扬并指出。
上面这些例子中的学生生活并没有什么奇异之处,但他们都能别出心裁,言人之所欲言,发人之所能发,因为他们是真正的生活有心人。
许多学生听了这样的文章,感受较多,久而久之,学生再也不会对身边的人和事"视而不见"、"听而不闻"了。
生活这泉活水会激发起学生写作的激情,馈赠给学生丰富的写作素材,使学生写出佳作。
三、让学生学会观察生活。
巴甫洛夫说:
“要观察,观察,再观察。
”观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识,认识世界的重要途径,观察能力的发展是感受生活能力发展的基础和前提。
作文是客观事物的反映,对于客观事物,只有通过认真仔细地观察,才会有深刻的理解和感悟。
因此,在作文教学中,要教给学生观察方法,让学生观察。
例如学生在观察时,往往不注意观察顺序,常常东瞧西望,显得杂乱无章,教师应指导学生有序观察,从整体到部分,从近到远,从上到下,从景到人,从静物到动态物体。
通过不断实践,反复纠正,学生就能有顺序地观察事物,作文也就能做到言之有序。
又例如学生观察事物往往比较笼统,不善于区别事物之间的细微差别。
教师应引导学生抓住特点观察事物,如学生分辨不清兰花和水仙花,就引导学生从这两种花的茎、根、叶、花和种植方法等方面观察比较,了解它们之间的区别,捕捉事物的特点。
因此,教师应注意通过多种途径培养学生的观察力,使学生乐于观察,善于观察,久而久之,学生感受生活能力定会增强,生动、具体、真情实感的文章也就有可能诞生了。
四、指导学生写日常生活中的瞬间感受。
教师要指导学生有意识地养成触景生情、见物生情,闻声生情等习惯,要求学生设立课外练笔本,有了感受,就及时动笔,抓住灵感,自觉地去作文,点点滴滴积累。
例如,有一个学生写他有一次偶尔向窗外看去,看到一位老人蹬着一辆小三轮车载着老伴,还不时地向她介绍周围的一切,刹那间想到了为了生活而奔波的父亲和下岗打工的母亲的身影,心中充满了对父母的至爱亲情,决心用优异的成绩来报答父母的恩情。
教师也可以上感受信息交流课,组织学生交流校内外生活的种种感受,起到相互启发,相互感染,相互影响的作用。
还可以把学生带出去,让学生在特定的情景中去感受,去体验,去想象。
五、培养学生间接感受生活的能力。
“间接感受生活”,顾名思义,就是通过书刊、影视、广播及媒体来感受生活,这也是一条感受生活的重要途径。
俗话说的好:
“书是有字的生活”,只要学生设身处地的带着相应的情感去阅读,去再现书本借助文字所表现的生活情境,就一样能感受生活的方方面面。
如读朱熹的《春日》,就可以体味诗人通过泗水河边带的大好春色的描写,想到春天欣欣向荣的景象,领略到“万紫千红总是春”的美好意境。
读《董存瑞舍身炸暗堡》,脑子里要像过电影一样再现当年解放隆化战斗的壮烈场面,体会从中表现出来的对敌人刻骨仇恨的感情和大天畏的革命英雄主义气概。
一句话,要引导学生对所阅读的文章中的人、事物动真情,把自己融入文章当中去体验,融入文章的情境中去领会。
那么极可能触发学生的文思,催动写作的激情。
在这种“自然而然”的情境下写文章,就往往能够一气呵成、有血有肉。
人生的经历是一个人自己的宝贵财富,假如能够经常有效地引导学生积极参与气象万千的生活,做生活中的有心人,在亲自实践中感受生活,真城地去感谢生活的馈赠,发掘生活中的真善美,积累情愫。
随着岁月的东逝,他头脑中作文的生活积累“软件”库,也就日见丰盈起来了。
同时我们要指导学生经常去翻阅自己的“硬件”自己的书籍、资料卡片,存入电脑中的资料等等,经常地指导学生通过书刊、影视与媒体来感受生活,学生建起了自己的“软件”和“硬件”库后,我们就能较好地解决学生写作“源”的问题,就能较好的打好学生写作的基础,使学生“下笔如有神”。
分球繁殖水仙是多年生植物,它可通过鳞茎来繁殖。
可将已经开过花的鳞茎球埋到地里,让它养精蓄税再生长繁殖。
待到十一二月把它挖出来时,你会发现,它已经繁殖出一些大大小小的鳞茎球了。
将其中个大、芽尖多的挑出来,除去泥土,晾晒几天,就又可以水养观花了。
那些小的鳞茎球,因当年不会开花,则不必取出来,让它们在地里再生长一年。
需要注意的是一定要把鳞茎球埋到湿润、肥沃、松软的沙壤地里,如菜园、花园或苗圃等。
因为这些地方养分充足,透气性好,有利于鳞茎球的生长繁殖。
谢邀了!
水仙花从来没自己弄过,每次都是从花店里买的都弄好了!
谢谢!
题主的问题可能问出的很多花友的烦恼
水仙花,中国十大名花,冬季养殖,春节开花,花香四溢,也是热销花卉,但在养殖过程中常出现问题
1、室内温度过高,水分充足,植物生长迅速。
2、室内光照差,植物光合作用差,植物的趋光性,导致植物叶片增大,瘦肉无力,
从而出现塌软的现象。
1、放到相对凉爽的室内,放到10度以下的室内,水仙会生长缓慢。
2、放到阳台进行光照,增加光照可以促使光合作用,可以促叶茎挺拔。
(不怕晒)
3、药物控制,市场的矮壮素,可以控制其疯长倒歪。
4、今后3-4天换一次水,促使水质活性,利于植物生长,也可防止水仙烂根。
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小花匠
水仙又名天葱,雅蒜,凌波仙子等。
石蒜科水仙,属多年生草本植物。
原产于意大利,大约在唐朝时输入我国,距今已有1200多年的历史。
福建漳州和上海崇明岛,是我国水仙的载培基地。
OO,水仙与其它花卉不同,要经过两个阶段的生长过程。
①首先要经过三年多(算芽仔为四年)的田间载培才能形成商品球上市。
②其次是买回的商品球要经过盆钵水养(约20~30天),才能开出清香的花朵!
OO田间载培第一年将一年生的(芽仔)在11月上旬播种,次年芒种时节采收阴凉处贮藏。
待11月上旬再把二年生的(钻仔)播种,次年芒种时节采收贮存。
到11月上旬再把三年生的(种子)播种,待次年芒种时节采收,贮藏,使其完成花芽分化。
水仙经过三年栽培后才形成上市的商品球。
OO买回的商品球放湿沙中加水泡后,洗去粘液,清理干净后,用小刀适当开浅口,即可上钵水养,每三天左右换一次水,增加光照,温度在5~20度左在约25天左右就能开花。
这期间不需追施肥料!
此间的管理,有浸水,入盆,调光,控温,花期控制等几个步。
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水仙花在前期的地茎栽培的时候都是用土培养的,土培的时候较为繁琐。
第一年粗砂养护,每年的10月前挖出鳞球,选育筛选重新栽植健康的鳞球。
第二年使用肥沃的田园土种植,适当加入山石山里,让田园土更具有透气的功能。
第三年在10月以后,挖出鳞茎,晾一段时间,然后雕刻鳞球,露出嫩叶,再使用水培的方式养护。
水培的后的水仙花,较为轻便,可以在养护过程中,加以控制水温光照,让其在特定时间段开花。
水培的水仙花,看起来更加的素雅,纯洁。
也是更加方便移盆控花。
控花的阶段主要是,控制水温的高低,增减日照的时间。
让水仙花生长在快慢间,调节。
水温稍微高(20到40之间)增加光照,水仙进入旺盛生长。
水温在8度左右,减少光照,这水仙花生长缓慢。
水仙花的美在于长期的低调生长,就为了每年的11月到5月间。
为期很短的一瞬间,爆发出美丽的一瞬间。
中国水仙象征吉祥美好、纯洁爱情。
水仙花是我国的十大名花之一,在我国已有一千多年栽培历史。
水仙还有许多别名,最响亮雅号叫凌波仙子、玉玲珑、天蒜。
水仙是从外国传入的花卉,最早记载水仙传入中国的可靠文献是唐代学者段公路,在他著作《北户录》中有专门文字记载。
水仙花鳞茎卵球形,叶线形长20-40厘米,开花白色,10余朵,伞形花序,芳香沁人,花期在春季1-2月。
秋植,秋冬生长,早春开花,夏季休眠,喜光、喜水、喜肥,适合温室养。
应注意的是,水仙鳞茎液汁有毒,含有石蒜碱、多花水仙碱等多种生物碱;外科用作镇痛剂;鳞茎捣烂敷治痈肿。
牛羊误食鳞茎,立即出现痉挛、瞳孔放大、暴泻等。
(这段文字XX,准确与否本人非专学实在不知)
谢邀!
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