小学一年级家长会上老师发言稿.docx

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小学一年级家长会上老师发言稿

小学一年级家长会上老师发言稿

作为一名教师，除了教书育人，也要做到引导家长正确教育孩子的责任，最好的时间就是在家长会上和家长们详聊。

那么家长会上的发言稿应该怎么写才好呢？

一起来看看吧！

中小学一年级家长会班主任发言稿一：

尊敬的各位领导、亲爱的家长：

你们好!

我是一（三）班的班主任教师，可能有些家长还是第一次见面。

我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的安康成长。

我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎么样?

在学校表现怎么样?

学习能力和开展的潜能怎么样?

借这次家长会，主要目的也是：

希望家长进一步配合教师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联络，让孩子们学得更好，获得更好的成绩!

一、班级管理

二、我们这个班现在的孩子很多是独生子女，朋友少，伙伴少。

针对这个问习题，今年我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。

作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。

这些都离不开家长的关心与支持。

我作为中小学一年级三班的班主任。

我会用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。

我会尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍。

我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地开展。

三、学习情况

现在一年级的孩子，回家做作业的时候有些习题目孩子不懂，家长要耐心地解释习题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把习题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着教师讲解，要么转来转去看别人的。

这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。

家长要注意正确引导。

学生的学习是一项综合性的工作。

这需要教师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。

学生的可塑性很大，作为学生的教师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：

钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。

但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。

相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

五、给家长的建议

因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能八面玲珑，实际上，教育学生是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

当孩子放学回到家时，你是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况?

我想，但假如单靠教师的力量是不够的，家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

⑴注意催促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。

⑵晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。

有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注;

⑶请关注孩子的学习过程。

⑷支持学校、支持全体教师的工作，提出宝贵的意见、建议。

⑸创设良好的家庭育人环境。

⑹正确对待孩子的分数。

我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。

所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭、学校的关系。

同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或照实反映一些情况。

祝各位家长工作愉快!

祝你们的孩子安康成长，学业有成!

中小学一年级家长会班主任发言稿二：

各位家长：

大家好!

首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。

俗话说，好的开端是成功的一半。

今天，我们请来了各位家长，目的就是为了互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

总之我们的目的是一致的，那就是：

一切为了孩子，为了孩子的一切!

因此我相信，我们今天的家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满的成功!

下面我主要从以下几方面和大家进行一下交流：

一、学生情况：

⑴班级详细情况（夸学校、夸任课教师、夸孩子）

全班共有30个孩子，绝大多数孩子经过一年的常规教育逐步适应了中小学一年级的学生生活。

班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好孩子：

王立凡、吴璇、刘昊、赵润、靳正阳、王浩、赵一桐、王晨羽、樊超、张益博、王伟嘉李清晨、渠旭慧等同学，他们上课认真听讲、发言积极、作业能认认真真完成。

进步大的有彭砚秋、陈鑫蕊、白文杰、王亚卓、赵宇阳、卢玄增、郭显宁、郭奥流岩等同学。

上课纪律最好、坐姿最棒的有郭显宁、白文杰、王亚卓、曹宇晨、渠旭慧、胡佳怡、高敏、张佳琪、陈礼杰等同学。

答复问习题最积极的是赵文超、赵文越、赵一桐、樊超、王晨羽、刘昊等。

最有礼貌的是白子琪同学，全校没有几个教师，白子琪叫不上名字的。

热爱集体的孩子王亚卓、王晨羽、赵润、陈鑫蕊、白文杰、赵文超、赵文越、张佳琪几位同学，这学期又为我们班里带来了美丽的盆花，装点了我们的教室。

上学期刚开始还有人打闹，这学期基本没有了，这就是好的开始，我们这个集体就是一个安康、向上、好学、互帮的集体。

我为我教了这样的30个孩子感到骄傲。

⑵低年级学生常规要求

①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。

著名教育家叶圣陶说过：

教育归根到底是培养习惯。

好习惯来自平常的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按时到校上课。

要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。

父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。

我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。

在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持良好。

②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。

上课认真听讲，积极答复教师和同学提出的问习题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和教师帮助解决。

按时完成各项作业。

做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要削好铅笔。

③、作息时间的和接送要求。

作息时间。

上午，学生是7：

50到校，但是一般7:

40就开始早朗读。

中午11：

30放学。

下午2：

30到校，4:

30放学。

在这儿我要提醒几点：

（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章管理办法。

我校星期一是升国旗的时间。

应催促孩子穿好校服。

（2）、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子。

（3）、中午早到校的问习题。

夏天了，中午一定要让孩子午休，保证下午上好课。

杜绝早到校。

2:

20可以进入校园。

二、针对期中测试，谈几点领会：

考试不是目的，是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解，现在要求我们家长看到考试试卷，一定要了解你的孩子在这半学期的学习中存在的问习题，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。

这些考试试卷我认为是把我们所学的知识进行了归纳，重难点比较突出。

考察的内容是非常广泛的，语文认读的字词，要求会写的字词，句子、写话，各方面都进行了考察。

出错的主要原因在个别孩子于对生字掌握不扎实。

出现一些同音字混淆或是错别字现象。

另外，还出现拼音不会排序等。

不理解课外阅读的文章，精选作文表达不清楚等。

几个突出问习题：

粗心、不认真，简单、会做的习题反而出错（刘昊）。

不会检查考试试卷，有个别学生笔迹不干净，书写不美观（赵宇阳、王熙）。

数学方面：

计算不过关，不会解决生活中的问习题，空间方向感比较差等。

语文均匀94.5分。

数学均匀93分，23名双优的学生。

三、存在的问习题

在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如有的同学不能在有限的时间内完成作业，上课迟到，经常上课请假去厕所、上课接下茬、答复问习题自由随便、没有规矩，叫起来答复又不知道怎么说等。

还有我们做家长的，没有给孩子起到好作用，有当着孩子的面说教师的不是，嫌教师管孩子严厉了，家庭作业留多了，您这样教育出来的孩子，他会听教师的吗?

长此下去，孩子是要吃亏的。

因此，我觉得只有我们教师、家长关系和谐了，教师、学生关系好了，我们的孩子才能更多地受益，他们才能更安康地成长。

三、教育过程中要注意的问习题：

此时我们的孩子就需要我们家长的陪伴与引领

⑴是关于孩子的各方面的姿势

我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。

同样是写字，认真的孩子端端正正地;而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字，还有握笔姿势的不正确在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，假如他在家里，可能更加随便了!

我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有人管，来到学校就还原成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的稳固，家长是不是能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢?

一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。

没有良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。

2.关于自理能力

我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即便这样，有一部分孩子还是不会扫地。

我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样拖地板他们已经是中小学生了，要渐渐培养他们独立的意识。

孩子独立能力强，得到锻炼的时机就多，各方面进步也快，孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。

⑶请您一定重视孩子的点滴成功教师在学校发的奖状，家长一定要当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子恭喜他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。

另外，六一将评选阳光少年，评优秀班干部。

家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子为班集体服务光荣的正确心态，支持协助孩子的工作。

从上学期，我们就采取竞争上岗，采取一日班长，人人都当班干部得到锻炼。

相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的!

假设由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。

其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。

您会惊喜的发现自己在孩子心里的分量更重了，不听话的恼人问习题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。

⑷必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间

让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以按照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

⑸不要强求孩子考满分，但也不能听任自流，不理不睬

家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识其实不复杂。

有的家长认为一年级知识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。

实际上您的想法对孩子的听讲习惯、标准意识都没有好处，反而会使您的孩子养成不认真、急躁、草率等坏习惯。

分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力终究相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。

孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问习题的方式有问习题。

是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会吃一堑，长一智。

⑹校园安全

校园里的伤害事故是家长和教师都不愿意看到的。

家长怎么做呢?

一是家长要对孩子进行正面宣传。

首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。

要吩咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，不利于学生的安康成长，不利于学生的团结协作的话，我们做家长的一定不能说。

⑺请您做我们师生感情的黏合剂

教师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是教师毕竟不是完美的，但是请您一定要信任教师，与教师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。

您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

学生对教师有成见，不满意。

一定变换角度配合教师做工作。

假如孩子对教师有逆反心理，一定不会听教师话，就学不好这门功课，吃亏的是我们自己的孩子。

我要求学生比较严格，假如有什么不尽人意的地方可以和我联络，我一定尽力改正。

教师表彰学生，学生认为是鼓励，教师批评学生，学生要认为是爱护，表彰和批评只有在和谐的师生感情中，才能成为学生前进的动力。

四、在家庭中要养成良好的学习习惯

⑴家庭作业，家长应该抽出一点空，给孩子检查一下，或者监视一下。

我要感谢咱们在座的各位，都能催促孩子作业。

写证明也是不得已而为之。

这都是针对个别学生，其实大部分同学都很认真。

这无形中也加重了您的承担，但是为了孩子的学习，让我们共同负起责任，我觉得也是值得的。

⑵对教师留的任何作业都要重视。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面开展的人才。

一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。

特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。

⑶读书习惯。

可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。

我建议：

每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言（做人做事学习励志等），一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不可缺少的。

书要精挑细选，不要太多。

让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。

⑷养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。

有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。

⑸在学习中让孩子学会忍受。

要培养孩子坚强的意志。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍受。

学习需要付出一定的努力。

要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。

中小学在学习时间、内容上和少儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。

一个认识问习题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹?

挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。

⑹注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪。

特别是在孩子刚进入中小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。

要多用表彰激励的方式。

常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，成功是成功之母：

获得进步并得到表彰，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。

要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。

对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。

⑺培养独立完成作业和积极认真的习惯。

前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长回去一定认真考虑您的详细方案，并真正做到。

首先我们家长一定要催促孩子认真而及时地完成家庭作业。

要求读的部分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的时机。

孩子给您读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听，他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失兴趣和信心。

但凡书写的字母、拼音、生字您一定要让他写整洁、标准。

从一开始就不让他写草书，不给他这个时机。

这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得细心、认真。

家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办替代，您要控制好孩子写作业的时间，最好手册一个时间段。

，让孩子把家庭作业也写整洁、标准，写作业时一定不能边写边玩。

你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。

曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为孩子写作业草率、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时再懊悔就晚了。

良好的开端是成功的一半，希望家长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。

请记住您的目的：

教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远的与孩子一块写作业。

家长是孩子一生的教师。

一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。

因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子安康成长，成为有用之才。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向开展，愿我们的学生蓬勃向上，全面开展。

对你们的到来，再次感谢!

如有不当之处请多指正。

谢谢大家!