药理学课程标准样本.docx
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药理学课程标准样本
《药理学》课程原则
一、概述
(一)课程性质药理学是研究药物与机体(涉及病原体)间互相作用及规律一门学科,是基本医学和临床医学、药学与医学之间一门双重桥梁学科。
本课程是我院临床医学、护理学等专业基本课程,先俢课程是生理学、生物化学、病理学等医学专业基本课程。
通过课程学习,使学生掌握从事临床及护理工作所必须药理学基本知识和技能,为后来学习有关岗位知识和技能、增强继续学习岗位知识和适应职业变化能力奠定基本。
(二)课程基本理念本课程原则按照目的教学编写,通过掌握、熟悉、理解三个层次描述,呈现课程详细内容及应达到目的。
在教学办法上,重要采用专家、提问、案例分析、讨论、动物实验等不同教学办法,培养学生综合能力。
1、以成熟药理学基本理论知识为框架组织本课程教学内容体系,体现药理学知识内容整体性。
2、环绕高职教诲培养目的,以“贴近学生、贴近岗位”原则,在保证科学性、思想性同步,注重与临床及护理工作接轨,注重学生实践技能培养。
3、通过药理学课程学习,使学生掌握“三基”(基本知识、基本理论、基本技能)应用,培养学生学习能力、科学思维能力、科学分析能力、创新能力和实事求是作风,为临床合理用药奠定基本。
(三)课程设计思路药理学课程在第3学期开设,总学时为90学时,其中理论72学时、实践18学时,理论实践比例为4:
1,课程框架及学时如下:
课程内容
理论学时数
实验学时数
共计
第一编药理学总论
8
4
12
第二编外周神经系统药
10
4
14
第三编中枢神经系统药
10
4
14
第四编心血管系统药
8
2
10
第五编内脏系统药
10
4
14
第六编激素类药
4
4
第七编抗微生物药
10
10
第八编抗寄生虫病药
2
2
第九章抗恶性肿瘤药
2
2
第十编其她药
8
8
合计
72
18
90
二、课程目的
1、总目的通过教学使学生掌握药理学基本理论、知识和技能,为学习临床专业课程知识和将来临床合理应用奠定夯实基本。
2、详细目的
【知识目的】
1.掌握药理学基本概念、惯用术语及各类代表药物作用和用途、不良反映与注意事项。
2.熟悉药物重要作用机制及药物互相作用;各类惯用药物基本知识。
3.理解药理学发展概况和各类有关药物作用特点及影响药物效应因素。
【能力目的】
1.纯熟掌握药理实验基本操作办法;
2.能对的观测、记录、分析实验成果,会书写符合规范实验报告和开写处方;3.具备一定合理用药和惯用制剂质量外观检查能力。
【素质目的】
1.具备严谨求实工作态度,崇高医疗道德和良好职业素质;
2.强化防止观念、防止滥用药物;具备一定卫生宣教能力;
3.具备法制观念,能严格执行中华人民共和国药物管理法。
三、内容原则
药理学:
理论72学时实验18学时
序号
工作任务
课程内容和教学规定
学时
活动建议
1
药理学基本理论和概念认知
1.药理学总论:
前言
(1)掌握药物、药理学、药效学、药动学概念;
(2)熟悉药理学性质与任务;
(3)理解药理学发展简史及学习办法。
2.药物效应动力学
(1)掌握防治作用、不良反映、副反映、毒性反映、过敏反映、精神依赖性、躯体依赖性、剂量、受体激动药、受体拮抗药等概念;
(2)熟悉药物作用选取性、局部作用、吸取作用、后遗效应、继发反映、对因治疗、对症治疗、量效曲线、半数致死量、半数有效量、效能、效价强度、亲和力、内在活性、受体脱敏、受体增敏概念;
(3)理解受体学说及其她作用机制。
3.药物代谢动力学
(1)掌握首过消除、药酶诱导剂、药酶抑制剂、恒比消除、恒量消除、半衰期、稳态血药浓度、生物运用度概念;
(2)熟悉清除率、肝肠循环、肝药酶概念;
(3)理解表观分布容积、时效关系、量效关系概念;理解吸取、分布、代谢、排泄概念及影响因素。
4.影响药物作用因素
(1)掌握协同作用、拮抗作用、高敏性、特异质概念;
(2)熟悉影响药物作用各种因素。
8
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.实验
5.多媒体演示
2
学习外周神经系统药物基本知识及代表药物
1.传出神经系统药概论
(1)掌握传出神经系统受体类别及生理效应;
(2)熟悉传出神经药物作用方式及分类。
2.拟胆碱药
(1)熟悉毛果芸香碱、新斯明药理作用、临床应用、不良反映;
(2)理解其她拟胆碱药特点。
3.抗胆碱药
(1)掌握阿托品药理作用、临床应用、不良反映;
(2)熟悉山莨菪碱、东莨菪碱及溴丙胺太林作用特点和临床应用;
(3)理解后马托品、琥珀胆碱、泮库溴胺作用特点和临床应用。
4.拟肾上腺素药
(1)掌握肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺药理作用、临床应用及不良反映;
(2)熟悉麻黄碱、间羟胺药理作用、临床应用及不良反映;
(3)理解其她拟肾上腺素药作用特点及临床应用。
5.抗肾上腺素药
(1)熟悉酚妥拉明和β受体阻断药药理作用、临床应用及不良反映;
(2)理解其她抗肾上腺素药作用特点及临床应用。
6.局部麻醉药
(1)掌握局部麻醉药药理作用和应用办法;
(2)熟悉惯用局部麻醉药不良反映。
10
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.实验
5.多媒体演示
3
学习中枢神经系统药物基本知识和代表药物
1.镇定催眠药和抗惊厥药
(1)掌握苯二氮卓类药理作用、临床应用及不良反映;掌握硫酸镁临床应用和重要不良反映;
(2)熟悉巴比妥类及其她镇定催眠药作用特点和重要不良反映。
2.抗癫痫药
(1)掌握各类癫痫首选药物及苯妥英纳药理作用、临床应用、不良反映及药物互相作用;
(2)熟悉其她抗癫痫药物作用特点和临床应用;
(3)理解癫痫分型及抗癫痫药应用原则。
3.抗帕金森病药和治疗阿尔茨海默病药
(1)掌握抗帕金森病药分类及左旋多巴作用特点、临床应用及不良反映;
(2)熟悉左旋多巴增敏药和苯海索作用特点、临床应用;
(3)理解帕金森病发病机制及治疗阿尔茨海默病药物分类及特点。
4.抗精神失常药
(1)掌握氯丙嗪、氯氮平药理作用、临床应用、不良反映及禁忌症;
(2)熟悉奥氮平、碳酸锂、丙咪嗪作用特点及临床应用;
(3)理解其她药作用特点及临床应用;
(4)能依照不同症状对的选取药物和给药方式,并指引患者合理用药。
5.镇痛药
(1)掌握吗啡药理作用、临床应用、不良反映及禁忌症;
(2)熟悉哌替啶药理作用、临床应用及不良反映;
(3)理解其她镇痛药作用特点及临床应用。
6.解热镇痛药
(1)掌握解热镇痛抗炎药共性;掌握阿司匹林药理作用、临床应用、不良反映及药物互相作用;
(2)熟悉解热镇痛药分类和各类代表药物;熟悉对乙酰氨基酚药理作用、临床应用及不良反映;
(3)理解其她药物作用特点、临床应用及不良反映。
7.中枢兴奋药与促大脑功能恢复药
(1)熟悉咖啡因、尼克刹米、洛贝林药理作用、临床应用及不良反映;
(2)理解其她中枢兴奋药和促大脑功能恢复药药理作用和临床应用。
10
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.实验
5.多媒体演示
4
学习心血管系统药物基本知识和代表药物
1.抗高血压药
(1)掌握抗高血压药药物分类;掌握利尿药、β受体阻断药、钙通道阻滞药、血管紧张素转化酶抑制药及血管紧张素2受体阻断药作用特点、作用机制、临床应用及不良反映;
(2)熟悉其她抗高血压药降压机制、临床应用及重要不良反映;
(3)理解抗高血压药临床用药原则。
2.抗心律失常药
(1)掌握抗心律失常药药物分类及惯用抗心律失常药药理作用、临床应用、不良反映及禁忌症;
(2)熟悉心律失常反正电生理学基本及抗心律失常药基本电生理作用;
(3)理解抗心律失常药临床用药原则。
3.抗充血性心力衰竭药
(1)掌握强心苷类及肾素-血管紧张素抑制药治疗充血性心力衰竭药理作用、作用机制、临床应用及重要不良反映;
(2)熟悉强心苷中毒防治办法;熟悉利尿药、血管扩张药、β受体阻断药等惯用药物作用特点及临床应用;
(3)理解强心苷类药物互相作用及给药办法。
4.抗心绞痛药
(1)掌握硝酸甘油、普萘洛尔、硝苯地平抗心绞痛作用机制、作用特点、临床应用及不良反映;掌握硝酸酯类与β受体阻断药联合用药目、意义、特点及注意事项;
(2)熟悉惯用药物给药办法。
5.调血脂药与抗动脉粥样硬化药
(1)掌握她汀类调血脂特点、临床应用及重要不良反映;
(2)熟悉其她药物调血脂作用、临床应用及不良反映;
(3)能依照不同类型高脂蛋白血症,选取相应调血脂药。
8
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.实验
5.多媒体演示
5
学习内脏系统药物基本知识和代表药物
1.作用于血液及造血系统药物
(1)掌握肝素、香豆素类、维生素K、氨甲苯酸药理作用、临床应用和不良反映;
(2)熟悉抗血小板药、促纤维蛋白溶解药作用特点;熟悉抗贫血药和右旋糖酐药理作用、临床应用及不良反映;
(3)理解促白细胞生成药临床应用。
2.利尿药与脱水药
(1)掌握呋塞米、氢氯噻嗪、螺内酯、氨苯蝶啶药理作用、临床应用和不良反映;
(2)熟悉甘露醇药理作用、临床应用;
(3)理解其她利尿药和脱水药作用特点及临床应用。
3.拟组胺药与抗组胺药
(1)熟悉惯用H1受体阻断药药理作用特点、临床应用及不良反映;
(2)理解组胺及组胺受体兴奋效应。
4.作用于消化系统药物
(1)掌握抗消化性溃疡药分类、药理作用及临床应用;
(2)熟悉泻药、止泻药药理作用与临床应用;
(3)理解助消化药、止吐药、利胆药药理作用与临床应用。
5.作用于呼吸系统药物
(1)掌握选取性β2受体激动药、氨茶碱和糖皮质激素类平喘作用、临床应用和重要不良反映;
(2)熟悉可待因、异丙托溴铵、色甘酸钠药理作用和临床应用;
(3)理解祛痰药药理作用和临床应用。
6.子宫平滑肌收缩药与舒张药
(1)掌握缩宫素药理作用、临床应用和应用注意事项;
(2)熟悉麦角新碱药理作用和临床应用;
(3)理解其她子宫平滑肌收缩药和舒张药药理作用和临床应用。
10
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.实验
5.多媒体演示
6
学习激素类药物基本知识及代表药物
1.肾上腺皮质激素类药
(1)掌握糖皮质激素类药物药理作用、临床应用、不良反映及禁忌症;
(2)熟悉糖皮质激素疗程与用法;
(3)理解肾上腺皮质激素类药物种类和来源。
2.甲状腺激素与抗甲状腺药
(1)掌握硫脲类抗甲状腺药、碘和碘化物药理作用、临床应用与不良反映;
(2)熟悉甲状腺激素药理作用与临床应用;
(3)理解甲状腺激素合成、分泌与调节。
3.降血糖药
(1)掌握胰岛素药理作用、临床应用与不良反映;
(2)熟悉胰岛素增敏药、磺酰脲类和双胍类药理作用、临床应用与不良反映;
(3)理解理解胰岛素制剂分类。
4.性激素与抗生育药
(1)熟悉抗生育药药理作用、临床应用和不良反映;
(2)理解各类性激素药理作用与临床应用。
4
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.多媒体演示
7
学习抗微生物药物基本知识及代表药物
1.抗菌药物概论
(1)掌握抗菌药物基本概念、作用机制及合理应用原则;
(2)熟悉细菌产生耐药性机制;
(3)理解机体、药物和病原体三者之间关系。
2.β-内酰胺类抗生素
(1)掌握青霉素类和头孢菌素类药物抗菌谱、抗菌作用机制、临床应用、不良反映;
(2)熟悉其她β-内酰胺类抗生素作用特点及临床应用;
(3)理解细菌对β-内酰胺类抗生素产生耐药性机制。
3.大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素
(1)掌握红霉素类药物抗菌作用、临床应用和不良反映;
(2)熟悉林可霉素类抗生素作用特点、临床应用及重要不良反映;
(3)理解多肽类抗生素重要临床应用及不良反映。
4.氨基糖苷类抗生素
(1)掌握氨基糖苷类抗生素共性及惯用药物临床应用;
(2)熟悉氨基糖苷类抗菌作用机制;
(3)理解氨基糖苷类抗生素耐药性产生机制。
5.四环素类和氯霉素类抗生素
(1)熟悉四环素类及氯霉素类抗生素抗菌作用机制;
(2)掌握四环素类及氯霉素类药物抗菌谱、临床应用、不良反映及防治;
(3)理解四环素类药物分类及体内过程特点。
6.人工合成抗菌药
(1)掌握喹诺酮类、磺胺类、甲氧苄啶抗菌作用、临床应用及不良反映;
(2)熟悉喹诺酮类、磺胺类、甲氧苄啶抗菌机制及耐药性;
(3)理解硝基呋喃类药临床应用。
7.抗结核病药
(1)掌握一线抗结核药作用、临床应用、不良反映;
(2)熟悉抗结核药作用机制、耐药性;
(3)熟悉二线抗结核药作用特点及临床应用。
8.抗真菌药和抗病毒药
(1)掌握抗真菌药、抗病毒药特点、临床应用及不良反映;
(2)理解抗真菌药、抗病毒药作用机制;理解抗真菌药分类。
10
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.多媒体演示
8
学习抗寄生虫药物基本知识及代表药物
1.抗寄生虫药
(1)掌握抗阿米巴药、抗滴虫药、抗肠蠕虫药临床选用;
(2)熟悉抗疟药作用及应用。
2
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.多媒体演示
9
抗恶性肿瘤药物知识简介
1.抗恶性肿瘤药
(1)掌握惯用抗恶性肿瘤药药理作用、临床应用及不良反映;
(2)理解抗恶性肿瘤药分类及作用机制。
2
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.多媒体演示
10
其她药物简介
1.调节免疫功能药
(1)熟悉免疫抑制药环孢素、肾上腺皮质激素以及免疫增强药左旋咪唑、白细胞介素-2、干扰素作用及临床应用;
(2)理解其她调节免疫功能药物作用特点及临床应用。
2.解毒药
(1)掌握有机磷酸酯类中毒解毒药阿托品、氯解磷定药理作用和临床应用;
(2)理解金属、类金属、中毒解毒药、氰化物中毒解毒药、蛇毒中毒解毒药及灭鼠药中毒解毒药临床应用。
3.糖类、盐类及酸碱平衡调节药
(1)理解氯化钠、氯化钾、钙盐、碳酸氢钠、乳酸钠作用、临床应用和不良反映;
(2)理解复方盐类及酸碱平衡调节药构成。
4.维生素类及酶类制剂
(1)熟悉惯用维生素药理作用、临床应用及不良反映;
(2)理解惯用酶类制剂药理作用和临床应用。
8
1.讲授
2.自学
3.讨论
4.实验
5.多媒体演示
11
练习药理实验技能
实验1惯用实验动物捉拿及给药办法
实验2剂量及给药途径对药物作用影响
实验3传出神经药物对血管、瞳孔影响
实验4苯巴比妥抗惊厥作用
实验5镇痛实验
实验6硫酸镁急性中毒及解救
实验7呋塞米利尿作用
实验8敌百虫中毒及解救
实验9实验设计
18
1.示教
2.练习
3.讨论
4.实验报告
四、实行建议
(一)教学建议
1、药理学是基本医学与临床医学相练习一门桥梁课程,因而规定学生掌握生理学、生物化学等学科知识是学好药理学前提。
2、教师在授课过程中要解决好教材,明确章节重点、难点,并采用灵活多变教学办法,使学生较容易地掌握所学知识。
对某些重要药物可讲授药物发展史及发展方向,扩大了学生知识面,同步也提高学生学习兴趣。
3、教师在教学过程中始终把培养学生能力贯穿于教学始终,勉励学生提出问题,努力提高学生发现问题、分析问题及解决问题能力,让学生掌握科学学习和思维方式,为此后高效、严谨工作态度奠定基本。
4、教学中要突出学生主体,在讲授知识基本上,尽量采用“互动式”“引导式”,如小组讨论、典型案例分析、PBL、研究性教学、项目教学等形式,拓宽学生思路,深化对知识理解和掌握,增进她们积极积极参加教学过程,增强知识运用能力、自学能力和社会能力。
5、注重学生实验动手能力培养,使学生熟悉科学研究基本技能,理解药理学实验设计思路和办法。
药理学实验尽量实验真实动物,让学生理解知识获得途径和体验真实工作感受
(二)考核评价建议对学生成绩评价采用全访问、多元化原则并体现以人为本评价理念。
采用各种评价考核方式,可充分发挥评价功能并能调动学生学习积极性。
学生药理学课程总成绩=期末理论考试成绩*70%+平时成绩*30%(平时成绩涉及:
实践技能考核成绩+实验报告成绩+出勤成绩+平时作业成绩等)
(三)教材编写建议药理学教材编写要坚持“贴近教学、贴近岗位”原则,保证教材内容可读性、科学性、创新性、实用性。
按照职业教诲理念,淡化学科,以能力为本位,以学生为主体,减少理论难度,突出教材实用性、针对性,提高分析问题、解决问题能力。
在保证科学性和思想性前题下,努力提高教材可操作性,少写空洞理论和模棱两可语言。
针对高职学生认知水平和心理特性,精简内容和篇幅,做到“好教、好学、易教、易学”。
(四)实验实训设备配备建议药理学是实践性学科,本课程必须配备实验场合,实验设备和实验动物供应保障。
(五)课程资源开发与运用建议
1、编写校级实验实训教材及学习辅导书。
2、加强精品课程建设。
(六)其他加强“双师型”教师培养,提高教学水平。
商洛职业技术学院药理学教研室
3月
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