健康教学进度计划教案.docx
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健康教学进度计划教案.docx
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健康教学进度计划教案
心理健康教育教学计划
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
教学内容:
要成为高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,心理健康素质至关重要。
在教学中,应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点,全面提高学生的心理素质,培养其自信自强的心理品质,提高其社会适应能力。
教学重点及难点:
培养一年级学生的学习习惯和训练。
培养学生礼貌友好的交往品质,使学生有安全感和归属感。
教学目标:
1.帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
2.帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度。
3.帮助学生学会保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害。
4.帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。
教学措施:
通过讲一讲、议一议、演一演、练一练、做一做等多形式来让学生学习礼仪、行为规范;自救、自护的技能;提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度等方面的知识,帮助学生健康快乐地成长。
心理健康教育教学进度
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
周次
时间
单元
内容
节数
备注
1
2.20—2.21
常规教育
2
2.24—2.28
3
3.3—-3.7
我最爱干净
4
3.10—3.14
5
3.17—3.21
正确的姿势我会做
6
3.24—3.28
7
3.31—4.4
快乐的课间
8
4.7—4.11
9
4.14—4.18
礼貌大方我能做到
10
4.21—-4.25
11
4.28—5.2
我是行路安全小卫士
12
5.5—5.9
13
5.12—5.16
我会预防传染病
14
5.19—5.23
15
5.26—5.30
讲卫生勤洗手
16
6.2—-6.6
17
6.9—6.13
爱护眼睛,保护牙齿
18
6.16—6.20
考试
心理健康教育教学设计
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
任课教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
学习内容
我最爱干净
学习目标
使学生了解,作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
学
习
过
程
一、导课:
同学们,你们已经是一年级的小学生了,喜欢上学吗?
上学前你们做了哪些事情?
二、板书课题:
干干净净上学去。
三、看图。
图上的小朋友的衣着、穿戴怎样?
(很干净。
)
四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情?
(叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……)
教读儿歌:
早晨梳洗准备好,
干干净净上学校。
五、比一比谁最干净。
请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。
最后全班评出3名最干净的同学,作为大家的榜样。
六、作业:
想一想:
怎样做到干干净净上学去。
心理健康教育教学设计
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
任课教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
学习内容
正确的姿势我会做
学习目标
使学生了解正确的姿势对身体健康的好处,从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势,预防近视。
学
习
过
程
一、板书课题:
正确的坐、行、立、卧和读写姿势。
提问:
怎样的姿势才是正确的呢?
姿势不正确有什么不好呢?
(姿势不正确会影响发育,影响视力,造成骨骼变形
和过早地出现疲劳。
)
二、交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。
1、站立要稳、要直,向棵挺拔的松树。
2、走路时头要正,两肩要平,挺起胸,两臂要自然
3、前后摆动,脚的方向要正。
坐得要像个钟。
4、睡觉时侧身向右,腿稍弯。
三、教读课文。
四、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。
五、教给学生正确的读写姿势。
六、教读课文,记熟“三个一”:
眼离书本一尺,身离桌子一拳,手离笔尖一寸。
七、作业:
正确的读写姿势是怎样的?
心理健康教育教学设计
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
任课教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
学习内容
快乐的课间
学习目标
让学生知道课间休息的好处及其重要性,懂得如何利用课间休息的时间进行活动。
学
习
过
程
一、看图导课。
同学们,图上的小朋友在干什么呢?
对,他们在进行课间运动,课间活动有什么好处呢?
今天我们学习“课
间休息好”这一课。
二、学习新课。
1、为什么要进行课间休息呢?
课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳,使人头脑
清醒,精力旺盛的上好下一堂课。
2、谈一谈:
你平时是如何进行课间休息的?
哪些是对的,哪些是错的?
为什么?
3、分组讨论:
今后如何利用好课间十分钟?
四、作业:
课间休息有哪些好处?
你喜欢参加哪些课间活动?
心理健康教育教学设计
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
任课教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
学习内容
礼貌大方我能做到
学习目标
要求学生学会社会交往的简单技巧,学会与同龄人交朋友,更好的适应学校的集体生活。
学
习
过
程
一、导课,板书课题。
为什么说同学都是好朋友?
你在班里跟同学相处得好
吗?
讨论同学之间互相帮助的事。
二、朗读课文。
三、看图。
图上的两位同学相处得好吗?
四、你是怎样跟同学相处的?
五、“角色扮演”游戏。
分小组扮演,评比。
早上上学路上,两位同学相遇,互相问候。
学习中遇到困难,没有笔写作业,主动把文具借
给别人。
六、总结:
在集体中,大家要亲密相处,像兄弟姐妹
一样,互相关心爱护,使自己有很多好朋友,使同年更快乐。
作业:
你怎样与同学交朋友?
心理健康教育教学设计
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
任课教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
学习内容
我是行路安全小卫士
学习目标
通过学习,使学生懂得安全与健康的关系,从而提高安全意识,学会保护自己,防止意外情况。
学
习
过
程
一、导课:
同学们,你爱好体育锻炼吗?
你喜欢体育
锻炼吗?
(板书课题)
二、参加体育锻炼有什么好处?
经常参加体育锻炼,能使我们长得更高、更健壮。
还
可以为国争光。
三、在学校可以进行那些体育运动?
并说说有什么好处。
你喜欢那些体育运动?
四、教读课文。
将两件本校的事故给同学们听,说明注意安全的重要。
几年前一个二年级的同学在上学途中贪玩掉到池
塘里淹死了。
一个学前班的同学在校门口的十字路口被车撞死
了。
六、谈一谈在学校应注意那些安全问题。
七、在家里应注意那些安全问题?
八、再上学路上,过马路应注意什么?
作业:
在学校和家里怎样注意安全?
心理健康教育教学设计
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
任课教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
学习内容
我会预防传染病
学习目标
使学生懂得大预防针可以预防多种传染病,使之消除对打针的恐惧心理,做到按时打预防针。
学
习
过
程
一、板书课题。
同学们,你们都打过预防针了,谁能说一说打预防针
的感觉呢?
表扬勇敢地打预防针的同学。
二、为什么我们要打预防针呢?
打预防针可以预防多种疾病:
卡介苗可以预防结核
三、病;白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风;脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎;麻疹疫苗可以预防麻疹。
所以我们要勇敢地打预防针。
打预防针要注意什么?
1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目
的;而有些则需接种3次,并不断强化。
至于那些人该届中,那些人不该接种,一定要遵从卫生部门的安排。
2、打预防针前要洗澡或洗胳膊,保持皮肤清洁。
3、切勿空腹接种,以防晕针。
心理健康教育教学设计
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
任课教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
学习内容
讲卫生勤洗手
学习目标
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。
学
习
过
程
一、板书:
手的清洁。
提问:
你觉得你的手干净吗?
(我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。
)
二、怎样清洁双手呢?
1、饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁,做到每天洗,随身带。
三、请一位用作手的同学,从手指上取下脏东西。
六、作业:
1、怎样保护手的清洁?
2、为什么不能喝生水?
心理健康教育教学设计
(2013—2014学年第二学期)
一年级:
任课教师:
韩鋆郭娟张玉萍孙丽娜王玉梅
学习内容
爱护眼睛,保护牙齿
学习目标
通过学习,使学生知道眼睛牙齿是很重要的,并使学生懂得用眼卫生,懂得怎样爱护牙齿。
学
习
过
程
一、同学们,我们已经知道眼睛是人体重要的器官,
我们怎样爱护眼睛呢?
1、我们要在光线充足的地方看书、写字。
2、不要在走路或坐车时看书。
3、看电视和玩游戏机时间不要太长。
二、看图。
请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。
三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有
四、什么不便。
怎样保护牙齿呢?
1、早晚刷牙,饭后漱口;
2、少吃糖果;
3、不咬硬物;
4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。
5、定期做口腔检查。
五、请同学说说是怎样爱护牙齿的。
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