湖北省黄石市经济开发区学年九年级上学期期中语文试题及参考答案.docx
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湖北省黄石市经济开发区学年九年级上学期期中语文试题及参考答案
湖北省黄石市经济开发区2020-2021学年九年级上学期期中语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、基础知识综合
阅读下面语段,完成下面小题。
世上有预报台风的,有预报蝗虫的,有预报瘟疫的,有预报地震的,没有人预报幸福。
其实幸福和世界万物一样,有它的征兆。
幸福常常是朦胧的,很有节制地向我们喷洒甘霖。
你不要总希冀轰轰烈烈的幸福,它多半只是悄悄地扑面而来。
你也不要企图把水龙头拧得更大,使幸福很快地()。
而需静静地以平和之心,体验幸福的真。
幸福绝大多数是朴素的。
它不会像信号弹似的,在很高的天际闪烁红色的光芒。
它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢(),常常在暗淡中降临。
贫困中相以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。
像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发()。
幸福有时会同我们开一个玩笑,乔装打扮而来。
机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福,但它们并不等同于幸福。
幸福会借了它们的衣裙,袅袅婷婷而来,走得近了,揭去帏幔,才发觉它有钢铁般的内核。
幸福有时会很短暂,不像苦难似的笼罩天空。
如果把人生的苦难和幸福分置天平两端,苦难体积庞大,幸福可能只是一块小小的矿石。
但指针一定要向幸福这一侧倾斜,因为它有生命的黄金。
幸福有梯形的切面,它可以扩大也可以缩小,就看你是否珍惜。
要提高对于幸福的警惕,当它到来的时刻,使我们激情地享受每一分钟。
1.依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是()
A.冀yì笼lóngB.冀jì笼lǒng
C.冀yì笼nǒngD.冀jì笼lóng
2.在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是()
A.谛濡B.缔孺C.谛孺D.缔濡
3.在文段括号内填入词语,最恰当的一项是()
A.流失喧嚣浮华光彩照人B.流逝富贵荣华熠熠夺目
C.流失喧嚣浮华熠熠夺目D.流逝富贵荣华光彩照人
4.文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.我们要提高对于幸福的警惕,当它到来的时刻,使我们激情地享受每一分钟。
B.要提高对于幸福的警惕,当它到来的时刻,我们激情地享受每一分钟。
C.我们要提高对于幸福的警惕,当它到来的时刻,激情地享受每一分钟。
D.要提高对于幸福的警惕,当它到来的时刻,它使我们激情地享受每一分钟。
二、选择题
5.填入下面一段文字的语句,最恰当的一句是()
四年前,在青海戈壁滩竟日奔波时,被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我,曾经大发奇想:
。
我终于圆了梦。
回归浙江仅两年,我已两次遂了与她相亲的心愿。
①那绿沉沉的甜梦中,总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船
②早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜
③那时,我并没见过富春江,却千百次做过有关她的梦
④郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷
⑤假如让富春江泻到这儿来,那该多好
A.⑤④③②①B.③①⑤④②C.①④②③⑤D.⑤③④②①
三、综合性学习
6.综合性探究:
你所在的班级开展了“爱我家乡,美在磁湖”主题探究活动,请你根据下面的材料回答问题。
材料一:
相传三国时期,孙策继承父志,平定江东。
一日,孙策在梦中见到一只凤凰飞过东方湖畔,那湖仿佛有吸力一般,凤凰径直落入湖中,随后化作神光消失在湖里。
孙策很是疑惑,叫人来问。
谋士张昭说,据主公描述,东方的确有一湖名曰磁湖,当地人传说,当年那地方干旱异常,一天外来石从天而降,在地上砸出一个硕大无比的大坑,地下泉水顿时喷涌而出,如此才成了今天这片湖。
那巨石奇异之极,有异常的吸力,附近砍柴的农夫,在砍柴时稍有不慎,手中的镰刀也会被吸走。
故当地人把该湖称之为磁湖。
材料二:
湖畔有小巧玲珑的苏式园林,有镌刻中外名家手迹的碑林。
据记载,鲶鱼墩上原建有清风阁、木樨亭等,后来都年久失修而废弃。
现主要景点有睡美人、鲢鱼墩、澄月岛、团城山公园(逸趣园、映趣园、野趣园)、情人堤(磁湖天地)和秀美的杭州路等。
磁湖景区内,山形峻峭,水域纵横,山环水抱,交相辉映,美不胜收。
1997年,磁湖风景区经省政府批准定为省级风景区。
磁湖像一颗明珠,镶嵌在黄石市区,承载着黄石的文明和历史;是大自然赋予黄石人民的宝贵财富和难得的环境资源。
她地处城市心脏地带,与长江、黄荆山组成的自然景观同城市建筑群和谐地交织融合成一体,形成山水相连、江湖互映的生态体系,是长江南岸上一颗明珠。
(1)用一句话概括材料一的内容,不超过十个字。
(2)东楚晚报推出“我为黄石代言”栏目,向全市初中生征集黄石城市形象广告词。
请你根据材料二内容,拟写一则广告词,至少使用一种修辞手法。
四、情景默写
7.古诗文名句默写。
(1)《商山早行》中以六种典型景物简笔勾勒出一幅深秋早行图的两句是_________,_________。
(2)《行路难》中以渡河登山遇到的重重险阻比喻仕途挫折,暗合诗题的两句是:
____________,_____________。
(3)用典是诗歌中表达思想、抒发感情的常见手法,《酬乐天扬州初逢席上见赠》中_________,_________两句,诗人以两个典故传达出物是人非、恍如隔世的伤感心境。
(4)《醉翁亭记》中____________,____________两句以凝练的笔墨描绘了山间早晚的优美景致。
五、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。
父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。
伯夷曰:
“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,曰:
“盍往归焉。
”及至,西伯卒,武王载木主,号为文王①,东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而谏曰:
“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?
以臣弑君,可谓仁乎?
”左右欲兵之。
太公曰:
“此义人也。
”扶而去之。
武王已平殷乱天下宗周而伯夷叔齐耻之义不食周粟。
隐于首阳山,采薇而食之。
及饿且死,作歌。
其辞曰:
“登彼西山兮,采其薇矣。
以暴易暴兮,不知其非矣。
神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?
于嗟徂兮,命之衰矣!
”遂饿死于首阳山。
或曰:
“天道无亲,常与善人。
”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?
积仁洁行如此而饿死!
且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。
然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤②夭。
天之报施善人,其何如哉?
盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以寿终。
是遵何德哉?
此其尤大彰明较著者也。
若至近世,操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝。
或择地而蹈之,时然后出言,行不由径,非公正不发愤,而遇祸灾者,不可胜数也。
余甚惑焉,傥③所谓天道,是邪非邪?
子曰:
“道不同,不相为谋”,亦各从其志也。
故曰:
“富贵如可求,虽执鞭之士,吾亦为之。
如不可求,从吾所好。
”举世混浊,清士乃见,岂以其重若彼,其轻若此哉?
注:
①木主:
木制的灵牌;号为文王,尊称西伯昌为周文王。
②蚤:
同“早”③傥:
假如。
8.对文中划横线的句子进行断句,正确的一项是()
A.武王已平\殷乱天下宗周\而伯夷叔齐耻\之义不食周粟
B.武王已平\殷乱天下\宗周而伯夷叔齐\耻之义不食周粟
C.武王已平殷乱\天下宗周\而伯夷叔齐耻之\义不食周粟
D.武王已平殷\乱天下宗周\而伯夷叔齐耻之\义不食周粟
9.下列选项中对文章的概括和分析,有误的一项是()
A.作者通过讲述伯夷、叔齐的故事,颂扬了他们积仁洁行、清风高节的品格,表达了对先贤的崇仰之情。
B.伯夷和叔齐劝周武王停止讨伐商纣王,姜子牙于是想杀死他们兄弟二人。
C.伯夷和叔齐想去投靠武王的父亲西伯,但是等他们到达的时候,西伯已经去世了。
D.选文第二段中,作者指出恶者安逸享乐、累世不绝,善者却连遭灾祸,不得善报的现象,揭示了天道与人事相违背的现实,对天道赏善罚恶的报应论提出了大胆的怀疑。
10.把文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。
(1)父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?
以臣弑君,可谓仁乎?
(2)然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭。
天之报施善人,其何如哉?
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成下面小题。
水调歌头
(北宋·苏轼)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
11.对这首词理解分析不恰当的一项是()
A.首句化用了李白的《把酒问月》“青天有月来几时?
我今停杯一问之”两句,词人追溯明月的起源、宇宙的起源,又在惊叹造化的巧妙,我们可以从中感受到词人对明月的赞美与向往。
B.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”三句写出词人既留恋人间现世又向往天上、渴望出世的矛盾心理,表达了词人留恋人世、热爱生活的思想感情,显示了词人开阔的心胸和超远的志向。
C.这首词表达了对弟弟苏辙的思念之情,同时也饱含着词人对天下一切经受着离别之苦的人们的美好祝愿。
D.这首词上阕问月,对应语句是“明月几时有?
把酒问青天”;下阕问天,对应语句是“不应有恨,何事长向别时圆”,表达出词人对宇宙、人生的深沉思索和探询。
12.词下阕中词人的情感经历了哪些变化?
有人说苏东坡是一个“不可救药的乐天派”,你同意这种看法吗?
结合词的内容谈谈你的理由。
七、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
谈读书
①林语堂曾说,“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。
”读书可以使人增长学问见识,知道自己原来不知道的东西,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。
读书还可以“养性灵”,我们现在不缺少财富,缺少的是文化素养,是巨大的社会责任心,是善良的人文情怀,而这些,恰恰可以通过阅读获得。
阅读可以使人提升道德品格,涵养崇高情怀,培养独特的气质,而一个人只有培养了高尚心灵,才会赢得他人和社会的尊敬,才能获得真正的快乐和幸福。
读书在“养性灵”上的好处,则非品读经典而不可得。
②信息时代为我们提供了获取信息的便利和丰富性,对于年轻人来讲,这似乎是一个无所不能的时代,也应该是一个幸福的时代。
然而普遍的焦虑弥漫在年轻人中间:
我想知道一切,我也似乎能够知道一切,但却不知道我应该知道什么。
很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧,就可以建立“三观”,但最终,他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候,基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。
经典是什么,经典就是永不过时的东西,它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果,是建立正确的价值观和人生现的文化基础。
③读经典,就能在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念,尤其是在童年、少年和青年时期。
比如读四大名著,孩子首先会为故事所吸引,而这些故事本身,都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。
故事的演进,会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念,也使他们从中感受到扶危济国、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神,燃起追求正义的热情等等,而这些,都是生活的精神原动力。
如果说小说主要作用于人的思堆方式,诗词则直接作用于人的情感模式。
比如小儿皆可诵的《春晓》:
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
”春光美好,生命美好,不能因而错过,对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开,春光与生命,时代与生活是如此让人爱恋,以致使人们不愿放弃片刻的光阴;诗中即使含有一丝丝的伤感,也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。
爱读这些诗的孩子,一定是热爱生活的。
④关于读书的方法,胡适先生提倡“四到”:
眼到、口到、心到、手到。
冯友兰先生将自己的读书经验与方法总结为四点:
精其选、解其言、知其意、明其理。
作家刘堂江曾经研究过巴金、夏丏尊以及秦牧的读书方法,巴金的读书方法是“回忆法”,即静坐在那里回忆自己曾经读过的书,属于读书而无书;夏丐尊的读书方法是“蔓延法”,即以精读的文章或者书籍为出发点,向四面八方蔓延,将内容相关的书联系起来读;秦牧的读书方法是“鲸吞牛食法”,“鲸吞”指的是泛读,“牛食”指的是精读,两者互相结合,调配得当。
只有掌握了正确的读书方法,才能日益精进。
⑤读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。
现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。
世间有诸多的不平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
同学们,人间的第一等好事就是读书。
阅读经典,宁静读书,让贫乏和平庸远离我们,让博学和睿智丰富我们,我们不负读书,读书终将不负我们。
13.下列对文章内容的分析不恰当的一项是()
A.本文第①段回答了读书的三大好处。
B.本文第②段揭示了当前年轻人在信息时代所面临的精神方面的困惑。
C.本文第③段回答了读经典的两大好处。
D.本文第④段展示了一些读书的方法。
14.关于读书的方法,文章论述了很多,请根据文章内容进行概括。
15.文章第③段划线句子在论证过程中主要使用了哪种论证方法?
有何作用?
16.根据文章内容,结合自己的读书事例,从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。
阅读下面的小说,完成下面小题。
隐瞒
中午时分,忽然,一辆宝马名车停在我的铺门口,下来一位四十多岁的贵妇人。
这人我认识,住在我的楼上,叫尚海英。
海英一进来就对我说:
“老王,我想为我妈镶一口牙,好的牙多少钱?
差的又是多少?
”
“海英,好的牙有五千多,也有六千多的,那差的一两百元。
”我回答海英说。
“老王,你看这样行吗?
我想给我妈镶一两百元的,你当她的面说是五千多元的。
”海英对我说。
我看了看海英,非常不解地问:
“海英,你家有的是钱,干吗这样做?
”
“老王,你又不是不知道,我妈已六十多岁,镶那么好的牙干吗?
说不定,镶上不几天她就……”
海英后面的话没有说出来,但我知道她后面想说的是什么话。
我用有点鄙视的眼光看了她一眼,很不情愿地说:
“好……好吧!
”
“老王,就这么说,咱们是好邻居,你可得替我隐瞒。
下午,我带她来做牙模。
”海英说完就走了。
海英走了不久,住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。
玉莹笑着问我说:
“王医生,我想为我妈镶一口牙。
我妈这人真是的,怎么叫她,她都不来。
好的牙多少钱?
最差的又多少钱?
”我看了看玉莹心想,你也和海英一样?
但我转念一想,玉莹一家不容易,夫妻都是小学教师,两个儿子都在读大学。
于是,我还是很和气地说:
“夏老师,好的有五千多元,差的有一百来元。
”“王医生,妈为我们操劳了一辈子,每次看到她吃东西,我的心里很不是滋味。
你帮我镶一口最好的牙给她吧,我妈很心疼钱,但你得跟她说是一百来元的,要不,她肯定不镶。
”玉莹十分认真地对我说。
我听到玉莹这话,内心很是感动,但故意用海英的话对她说:
“夏老师,你妈不都七十多岁了吗,镶那么好的干吗?
说不定,镶上不几天她就……”
玉莹用惊讶的目光看着我,不满地说:
“王医生,你怎么说这话?
”我知道我说错了,歉意地对她说:
“夏老师,我是跟你开玩笑的。
”
玉莹走时,又郑重对我说:
“王医生,这事就拜托你了,千万别让我妈知道。
她要是知道了,她是不会来的。
”
真是无巧不成书。
几天后,尚海英带着妈妈来了,夏玉莹也带着妈妈来了。
尚海英的妈妈叫她尚妈妈,夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。
因为是同一栋楼,彼此都认识。
尚妈妈问夏妈妈:
“大姐,你镶多少钱的牙?
”
“我……我……我……本来不想镶牙,都七十多了,还镶什么牙,可玉莹就是不肯。
”夏妈妈回答说。
“我是问你镶多少钱的?
”尚妈妈又问了她一句。
“一……一百多块的就行了,都这把年纪了。
”夏妈妈有点不好意思地回答说,她不是钱少不好意思,是怕媳妇在他们的面前没有面子。
“什么?
一百多块的?
一百多块的还不跟纸糊的一样,我的儿媳妇就给我镶五千多的!
”尚妈妈颇为得意地说。
海英有点用质问的口气,对玉莹说:
“夏老师,你怎么给夏妈妈镶这种牙,你要是没钱,跟我说一声。
老王,你说是不是?
”
我自言自语说了一句:
“真作假时假作真。
”
海英婆媳走了,夏妈妈却安慰儿媳说:
“莹,她们的话,你别往心里去。
她家有的是钱,咱们一百元要相当她们的五十万元。
”
我想了很久,也不知道对她们婆媳说什么好。
我精神十分集中,想把这口牙镶好,不然,我就对不起玉莹的那份孝心。
一个星期后的中午,天下着雨,我在房里休息。
尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。
聊来聊去,她们聊起了牙。
尚妈妈问夏妈妈说:
“大姐,你的牙好使吗?
”“哎呀,我的牙好得很,跟年轻时的牙齿一样。
”夏妈妈喜形于色地说。
“这就怪了,你一百多块的牙那么好,我五千多元的牙却差得很。
会不会给小王搞错了?
”尚妈妈有点怀疑地说。
“让我给你看一看就知道了。
”妈妈对尚妈妈说。
妈妈一看到尚妈妈那口牙,就肯定地说:
“错了,这牙是便宜的牙。
”妈妈说完又对夏妈妈说:
“你的牙,我也看一下吧。
”妈妈一看到夏妈妈的牙又说:
“你这口牙可是好牙,搞错了,搞错了。
”妈妈走进我的房里,把我叫了出来,当着她们的面质问我:
“她们的牙是怎么回事,会不会搞错了?
”
我本想为她们继续隐瞒,现在看来,不说出实情不行了。
于是,我只好把真相告诉她们。
三位老人听后,都十分吃惊……
17.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是()
A.小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事,表现了儿媳妇对婆婆的孝心,反映了当前的一些社会风尚。
B.小说善于通过人物语言描写来表现人物性格,虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的,但表达的内心情感却完全不同。
C.说“真作假时假作真”这句话,是因为“我”实在看不惯海英和玉莹的做法,包含着“我”对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情。
D.“我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的,但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因,“我”只好违背着自己的良心说出了真相。
18.小说多处运用了对比手法,请结合文章内容作简要分析。
19.小说中的“我”在文中有什么作用?
请简要概括。
20.本文标题为“隐瞒”,有人认为也能以“真相大白”为标题,你认可哪一个?
请阐明理由。
八、名著阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
林冲道:
“小二哥,你如何也在这里?
”李小二便拜道:
“自从得恩人救济,赍发小人,一地里投奔人不着。
迤逦不想来到沧州,投托一个酒店里,姓王,留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨,安排的好菜蔬,调和的好汁水,来吃的人都喝采,以此买卖顺当。
主人家有个女儿,就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了,只剩得小人夫妻两个,权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来,遇见恩人。
恩人不知为何事在这里?
”林冲指着脸上道:
“我因恶了高太尉,生事陷害,受了一场官司,刺配到这里。
如今叫我管天王堂,未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定,叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道:
“夫妻二人正没个亲眷,今日得恩人到来,便是从天降下。
”林冲道:
“我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道:
“谁不知恩人大名,休恁地说。
但有衣服,便拿来家里浆洗缝补。
”
当时管待林冲酒食,至晚送回天王堂。
次日,又来相请。
因此林冲得李小二家来往,不时间送汤送水,来营里与林冲吃。
林冲因见他两口儿恭勤孝顺,常把些银两与他做本钱。
不在话下。
21.下面有关《水浒传》表述不正确的是()
A.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。
B.《水浒传》中有许多著名的故事,例如拳打镇关西、醉打蒋门神、大闹野猪林等等,脍炙人口,家喻户晓。
C.《水浒传》中英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是相同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
D.《水浒传》108将中有三对夫妻:
菜园子张青与母夜叉顾大嫂,小尉迟孙新与母大虫孙二娘,矮脚虎王英与一丈青扈三娘。
22.联系原著,谈谈林冲是如何“恶了高太尉”而来到此处的。
23.人们认为,《水浒传》的这一回是林冲性格转折的关键点,你如何理解这个观点?
九、作文
24.根据下面的提示,按要求作文。
“我还是从前那个少年,没有一丝丝改变,时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减。
眼前这个少年,还是最初那张脸,面前再多艰险不退却,像一个战斗者永不放弃。
”这是火爆网络的歌曲《少年》中的歌词,说的是成年人长大后回望自己少年岁月时的感受。
同学们正处人生最美好的少年时期,精力充沛,充满斗志。
关于未来,你是想成为能照亮别人的烈火,还是想成为连自己也照不亮的荧光?
不同的生活理想,不同的生活态度,最后过出不同的人生面貌。
你的少年时期想如何度过?
请以“少年”为题写一篇作文。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息(真实的人名、地名,校名等),不少于600字。
参考答案
1.B
2.A
3.C
4.C
【分析】
1.
希冀,xījì,意思是希望得到。
笼罩lǒngzhào,意思像笼子似地罩在上面;指广泛覆盖的样子。
故选B。
2.
真谛,zhēndì,真实的意义或道理。
相濡以沫,xiāngrúyǐmò,原指在困境中的鱼为了生存,互相用口中的水沫沾湿对方的身体。
后用来指夫妻感情,也可用于朋友。
比喻同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。
故选A。
3.
流逝,意思是形容迅速消逝。
时光~。
岁月~。
流失:
①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走,也指河水等白白地流掉:
水土~。
②泛指有用的东西流散失去:
肥效~。
③比喻人员离开本地或本单位:
人才~。
根据第一处语境,应是“你也不要企图把水龙头拧得更大,使幸福很快地流失”。
喧嚣浮华:
指浮华的生活。
富贵荣华,旧时形容有钱有势。
根据第二处语境,应是“幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。
”
熠熠夺目,基本意思为闪烁的样子很耀眼。
光彩照人,用以形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成就辉煌,令人注目、敬仰。
第三处语境应用“熠熠夺目”形容“红宝石”。
故选C。
4.
本题考查修改病句。
“要提高对于幸福的警惕,当它到来的时刻,使我们激情地享受每一分钟。
”缺少主语,可在句前加上“我们”并去掉“使”。
故选C。
5.D
【详解】
作答此题,先通读句子,了解文段内容。
根据上文“曾经大发奇想”,衔接⑤“假如让富春江泻到这儿来”恰当;接下来写关于“富春江”的梦,③句先说“做过有关她的梦”,④再引用郁达夫的诗文和叶浅予的画卷濡染自己的梦;最后①句总结,写到乡思。
故正确排序为:
⑤③④②①。
故选D。
6.
(1)磁湖名称的由来。
(2)示例1:
畅游黄石山水,饱览磁湖风光;
示例2:
人文荟萃地,生态宜居城,美丽黄石欢迎您!
【详解】
(1)本题考查概括内容。
根据材料一“当地人传说”“那巨石奇异之极,有异常的吸力,附近砍柴的农夫,在砍柴时稍有不慎,手中的镰刀也会被吸走。
故当地人把该湖称之为磁湖”,归纳答案:
磁湖名称的由来。
注意字数要求。
(2)本题考查拟写广告词。
由材料二“磁湖景区内,山形峻峭,水域纵横,山环水抱,交相辉映,美不胜收”“她地处城市心脏地带,与长江、黄荆山组成的自然景观同城市建筑群和谐地交织融合成一体,形成山水相连、江湖互映的生态体系,是长江南岸上一颗明珠”可知,这是介绍的是自然风光以及磁湖的重要性。
结合题目要求是征集黄石城市形象广告词,所以广告词要体现出赞美黄石,欢迎人们来黄石做客的意思。
注意运用修辞。
示例:
磁湖秀山水,黄石奇人文。
7.鸡声茅店月人迹板桥霜欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人日出而林霏开云归而岩穴暝
【详解】
本题中“茅、霜、渡、塞、赋、翻、柯、霏、暝”是易错字,注意正确书写。
8.C
9.B
10.
(1)父亲死了却不安葬,大动干戈去打仗,这难道是孝的行为吗?
身为臣子,却
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- 湖北省 黄石市 经济开发区 学年 九年级 学期 期中 语文试题 参考答案