四年级下语文试题期末专练构词联系含答案人教部编版.docx
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四年级下语文试题期末专练构词联系含答案人教部编版
构词联系
班级__________姓名__________得分__________ 时间:
40分钟满分:
100分
一、照样子写词语。
(每组写三个)(30分)
1.白雪皑皑(ABCC式)
____________ ____________ ____________
2.瑟瑟发抖(AABC式)
____________ ____________ ____________
3.高高兴兴(AABB式)
____________ ____________ ____________
4.没完没了(ABAC式)
____________ ____________ ____________
5.来龙去脉(含反义词)
____________ ____________ ____________
二、照样子填空。
(40分)
例:
一道(别有风趣)的风景
一____( )的绿荫 一____( )的风景画
一____( )的夜晚一____( )的香味
例:
暖暖地照着
________地吹________地说
________地射击________地游戏
例:
气得呱呱直叫
笑得______________吃得______________
吓得______________过得______________
三、我会词语搭配。
(12分)
范围 亮光苇絮 自若
负着上升 北风飘荡
使劲重担 惊慌呼啸
发出扩大 镇定失措
四、选词填空。
(18分)
维护 维持 保护
________秩序________和平________环境
指挥 指导 指引
________工作________方向________战斗
宽广 宽阔 广阔
空间________胸怀________道路________
描述 描绘 描写
________生动________经过________蓝图
构词练习
一、示例:
1.白发苍苍 怒气冲冲 小心翼翼
2.空空如也 息息相关 念念不忘
3.开开心心 快快乐乐 地地道道
4.大模大样 无穷无尽 无边无际
5.深入浅出 前俯后仰 前因后果
二、示例:
片 浓浓 幅 自然、和谐
个 宁静 股 浓郁
猛烈 坚定 凶猛 欢快
前俯后仰 津津有味 瑟瑟发抖 无忧无虑
三、
四、维持 维护 保护 指导 指引 指挥
广阔 宽广 宽阔 描写 描述 描绘
15白鹅
一、给下面加点字选择正确的读音,打“√”。
狂吠(fèiquǎn)窥伺(shìsì)郑重(zhèngzhèn)
叫嚣(xiāoxiào)奢侈(chǐshǐ)苟且(gǒugōu)
二、读拼音,写字词。
1.我和爸爸从jùchǎng()回来,在fùjìn()的一家cānguǎn()吃了饭才回家。
2.他动作mǐnjié(),眨眼间就爬上了顶。
三、把下列词语补充完整,再完成练习。
局()不安一丝不()()顾右盼()养不周
从容不()空空()也不胜其()大()大样
1.上面的词语中,含有数字的有。
2.上面的词语中,含有一组反义词的有。
3.用横线画出“AABC式”的词语。
4.王老师工作(),很受大家的敬佩。
(选词填空)
四、按要求完成句子练习。
1.“鹅吃饭时,非有一个侍候不可,真是架子十足!
”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的________________。
这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。
我会用反语写句子:
_______________________
2.“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”作者从______、_______、______三方面,集中概括了鹅_____________的具体表现,同时,它也是__________句,承接上文“好一个高傲的动物”,引起下文“鹅的叫声……”,这样写的好处是_______________。
3.体会例句中冒号的用法,仿照着写一写。
例:
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
(1)乐观的小华:
___________________
(2)爱看书的冬冬:
_________________
五、根据课文内容完成填空。
1.感悟课文内容并填空。
作者在描写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅________的特点,从________、________和________三个方面对白鹅进行了生动细致的描写,表达了对白鹅的________之情。
2.感悟课文写法并填空。
(1)作者善于运用________的写法来突出白鹅的特点。
(2)作者善于运用________来表达自己的情感。
如,用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等含有贬义的词语表现白鹅的个性,从中我们可以看出作者对白鹅的________。
六、课内阅读。
白鹅(节选)
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。
它需要三样东西下饭:
一们是水,一样是泥,一样是草。
()吃一口冷饭,()喝一口水,
()再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1.在括号里填入合适的表示先后顺序的词。
2.从上文中哪些语句可以看出“它的吃法,三眼一板,一丝不苟”?
在文中用“”画出来。
3.这段文字表达了作者对鹅的()之情。
A.喜爱B.讨厌C.尊敬D.留恋
4.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)选文的语言很有特色,生动幽默,而且富有童趣。
(_______)
(2)白鹅的种种举动在作者看来非常可笑,不值一提。
(_______)
(3)作者写白鹅吃饭时的迂腐,表现的是它个性张扬,质朴率真。
(_______)
七、课外阅读。
白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。
落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。
通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。
就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。
它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。
它过得无忧无虑,自由自在。
青草茂密的河岸属于它,水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。
我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。
有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀互相嬉戏。
要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。
1.根据文段内容填写四字词语。
(1)白公鹅走起路来____________、____________
(2)白公鹅在整片河湾里过得____________、____________。
2.文章从白公鹅______________和______________两方面表现了它________的特点。
3.下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是( )
A.两篇课文都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写。
B.两篇课文都运用了拟人的修辞手法。
C.两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
D.两篇课文的叙述语气一样,都带有嘲讽,表达作者的不喜欢。
参考答案
一、fèisìzhèngxiāochǐgǒu
二、1.剧场附近餐馆2.敏捷
三、促苟左供迫如烦模1.一丝不苟2.左顾右盼3.空空如也4.一丝不苟
四、1.架子十足示例:
妈妈总是说我是个“淘气鬼”。
2.叫声步态吃相高傲过渡使文章表达自然,条理清楚3.
(1)不攀比,不嫉妒。
坚定地做自己,成为自己生命力最亮的光。
(2)吃饭看,坐车看,走路也看。
五、1.高傲叫声步态吃相喜爱2.对比反语喜爱
六、1.先再然后2.譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
3.A4.
(1)√
(2)×(3)√
七、1.慢条斯理不慌不忙无忧无虑自由自在2.走路的姿态平时的活动傲慢3.D
16.《海上日出》
一、
读句子,看拼音,写字词。
1.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在 kuòdá()它的fànwéī(),加强它的亮光。
2.然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云xīānɡ()了一道发光的金边。
3.这时候发亮的bùjǐn()是太阳、云和海水,连我自已也成了光亮的了。
二、多音字组词。
méīchàhè
没刹荷
mòshàhé
三,解释词语。
一刹那:
夺目:
目不转睛:
奇观:
四、选词填空。
壮观奇观
1.钱塘江的潮汐是一大()。
2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥,显得格外()。
分辨分辩
3.老师批评学生前,应该允许学生(),把事情真相讲清楚。
4.这时候要()出哪里是水,哪里是天,倒也不容易。
五、按要求改写句子。
1.这不是很伟大的奇观吗?
改成陈述句:
2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句:
3.在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序,句子意思不变:
六、理解词语,完成下面的词语练习。
1.联系上下文,理解字词的意思。
(1)范:
①模子;②模范,榜样:
③范围,定的界限:
④限制。
“就范”中“范”的意思是;“防范”中“范”的意思是;“示范”中“范”的意思
是。
2.选词填空,并选择其中一个词语造句
明亮亮光光明
(1)在困难的时候,我们要看到()的未来。
(2)在灯光的照耀下,广场变得()起来了。
(3)漆黑的夜晚,河面上闪烁着()。
造句:
七、阅读课文选段,完成练习。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
一
制那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1.写出下列词语的近义词。
负着一()刹那间一()亮光一()光彩一()
2.这段话主要写了什么内容?
3.作者从哪些方面描写了海上日出时的景象?
(1)
(2)(3)
4.本文中作者通过“,,,”等几个词语,让我们感受到太阳跃出海面的艰辛努力。
八、课外阅读。
游庐山瀑布
①李白有诗赞道:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
②迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。
猛吸两口,令人(悠然自得心旷神怡)。
走着走着,感觉树木越来越密,色彩越来越録,而瀑布声也是离我们越来越近。
先是一阵“哗哗”声越近越觉得有狂风巨浪向我们袋来,响彻天空盖过了(人喧马嘶门庭若市),天地间只剩下瀑布在吟唱。
③不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。
凉丝丝的水花
(1),落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉戏。
抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹。
④忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨瀑布更加壮观了。
雨水夹杂着瀑布的水花
(2)。
⑤雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。
彩文仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢!
彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。
彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。
⑥自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睞啊!
的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀眼的明珠!
1.把A、B两个短句分别还原到文中
(1)、
(2)两处。
(填序号)
A.像赛车在大道上疾驰B.像一个个顽皮的孩子
2.用“√”在括号里选择正确的词语。
3.用“”画出第②段中描写庐山瀑布声音的句子,用“”画出第③段中描写庐山瀑布形
状的句子。
4.请给短文第④⑤段各拟一个小标题。
④⑤
5.文中说庐山瀑布是“自然界中一颗耀眼的明珠”是因为()(多选)
A.有许多文人墨客青睐它。
B.雨过天晴,庐山瀑布经常会出现彩虹。
C.它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。
D.雨中的瀑布壮观,雨过天晴的瀑布更动人。
6.如果你是庐山风景区的小导游,请你用简单的话向游客介绍一下庐山瀑布。
答案
1.扩大范围镶不仅
2.没有没收刹那刹车重荷荷花
3.形容时间极短耀眼眼睛盯住一处看,眼珠一动不动。
指雄伟美丽而又罕见的景象。
4.奇观壮观分辩分辨
5.1.这是很伟大的奇观。
2.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
3.一道红霞在水天相接的地方出现了。
6.1.342
2.光明明亮亮光
7.1.背着转眼间光亮光芒
2.主要写了无云时海上日出的壮丽景象。
3.颜色光亮动态4.负着重荷似的努力上升终于冲破完全跳出
8.1BA
2.心旷神怡人喧马嘶
3.先是一阵.................剩下瀑布在吟唱
抬头望去..............让你忍不住惊叹。
4.④急雨中的瀑布⑤彩虹下的瀑布
5.ACD
6.略
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