五新课标全国卷语言表达题汇编.doc
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五新课标全国卷语言表达题汇编.doc
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【2007】
22、仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。
要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。
(6分)
没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;______________,______________;______________,______________。
生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。
答案示例:
_没有蓝天的深邃博大,可以有白云的飘逸悠然;没有牡丹的富丽典雅,可以有小草的清秀刚毅。
解析:
要求所仿句形神兼备。
仿写的两个句子,既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式一致,构成排比句式,又要使文段语意完整,也就是都能表现一种坦然积极的生活态度:
如果我们无法伟大辉煌,也不惧怕平凡普通,热爱生活,实现自己的人生价值。
23、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人,拟写了下面的推荐材料,请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹,将这则推荐材料补充完整。
不超过25个字。
(5分)
董劲松,男,阳光社区保洁员。
由于他的辛勤工作,我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。
他主动帮助居民解决遇到的困难,长年义务照料3位孤寡老人。
他还担任业余治安巡逻员,多次勇敢地与歹徒搏斗,5次负伤,为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。
董劲松同志,_________________________________________。
因此我们认为,“十大公德人物“这一称号,他应是当之无愧的。
答案示例:
心系社区,保洁保安出成果;德被邻里,关怀帮助暖人心
解析:
要求用赞扬的语言来概括董劲松的主要事迹,将这则推荐材料补充完整,不超过25个字。
【2008】
22.下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。
为此,请将现成的虚词插入文中适当的地方。
插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。
(5分)
注重学英语是好事,同时也要十分重视母语的学习。
汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。
中国进一步改革开放,学习汉语的外国人越来越多,我们自己应该学好汉语,用好汉语。
某些人以能讲英语为荣,说话时夹上许多“洋文”,而母语的使用白字连篇,真是出尽“洋相”。
【①总要夹上 ②却是 白字 ③更 应该④但 某些人 ⑤随着 中国 】
23.仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。
(6分)
例句:
苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。
【机遇对于天才是一双翅膀,对于强者是一把火种,对于弱者是一堆灰烬。
】
【2009】
⒗下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。
(5分)
通告
为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下:
敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工,在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。
交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置;热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问,欢迎提出。
本公司客服电话:
87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安。
请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
2009年6月7日
【答案】“宣布”改为“通告”;“敝”改为“本”;“提出”改为“垂询”;“贵用户”改为“您”;“不安”改为“歉意”
【考点】考查语言的得体。
【解析】通告要求用口语(如“敝”改用“本”),对用户宜用敬辞(如“提出”改用“垂询”),称自己用谦辞。
⒘仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子,要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。
(6分)
这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。
【答案】略
【考点】考查仿写。
【解析】例句是“……的……,是……的…………的,把……”的句式,修辞上采用了比喻、拟人和夸张。
【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表,追求“神似”才是其根本。
考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。
【2010】
16.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。
请根据上下文,补写画线处的内容。
要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字。
(5分)
近年来,不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。
这引发了有关人士的质疑:
①?
中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族,知恩图报使我们的传统美德。
②无疑是正确的,但是,如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点,只是简单地采取③,恐怕不但达不到预期的教育效果,④。
感恩教育是一项长期的工作,而且涉及到很多方面,它需要⑤。
【答案】①难道感恩就只是给父母洗脚吗?
②学校对学生进行感恩教育
③“一刀切”的模式
④反而会使学生产生抵触情绪
⑤学校、家长和社会的共同努力
【解析】①处要注意前面的“质疑”一词,“质疑”什么?
当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。
②什么“无疑是正确的”呢?
根据前一句话,是说对学生进行传统美德教育,这是从大处来说,结合这一语段的主要内容,就是指对学生进行感恩教育了。
③“简单地”是指做法,“不少学校”都这样,感恩教育模式化了。
④要注意前有“不但”,后面可接递进关系或跟上文意思相反或出乎预料的语句。
⑤既然感恩教育“涉及到很多方面”,单靠学校一方就很难做得很好了,需要各方一起努力了。
17.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。
(6分)
种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;
雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;
钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉。
【答案示例】蜡烛如果害怕燃烧,那它永远不会发光;
鲜花如果害怕凋谢,那它永远不会灿烂;
骏马如果害怕失足,那它永远不会奔驰。
【解析】很有意思,海南省文昌市小学教研室编制的《2009年人教版实验教材六年级语文上册第三单元测试卷》第七题第2小题就是这个题目,高考命题者只是稍稍作了一些改动。
做好这道题并不难,先认真阅读所给的示例,就会发现这样一个内在联系:
“种子发芽”“雏鹰高飞”“钻石生辉”;再自己选择三个合适的话题根据句式进行写作就行了。
【2011】
16.把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
(5分)
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。
答:
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。
他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。
他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
解析1:
试题在题干中提示说,不得改变原意,这是句式转换不丢分的前提。
长句变短句的思路有,首先将长单句的主干提出来构成第一个句子,其次将其中的定句或状语按前后顺序分别组成几个不同的句子,然后检查一下几个短句子在语法结构上是否有语病。
解析2:
本题考查“选用、仿用、变换句式”之长句变短句。
变换句式有几种情况:
相同意思不同语气语气的句式互换;肯定与否定句式互换;主动句与被动句互换;常式句与变式句互换;长句与短句互换。
高考卷一般采用长短句互换。
长变短:
(1)明确要求变为几个短句,应序号标明,每个短句用句号结束;
(2)一长单句变成几个分句组成的语段,如本题,注意分句之间连贯,并只在句末用一个句号。
短变长:
(1)将几个短句变为一个长单句,此时要先确定主语、谓语、宾语,然后各短句作状语、定语、补语来修饰主干。
(2)下定义,也要确定主、谓、宾,其他短句按一定顺序作宾语中心语的定语。
不论哪种情况,注意信息完整,不改变原意。
本题长句改短句,简单说就是抽取主干、释放枝叶、调整连贯即可。
17.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
(6分)
平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;
平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;
平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。
答案:
示例:
笨拙是山石,拥有着珍品,只要你勤雕琢;笨拙是沙粒,拥有着浩大,只要你勤积累;笨拙是种子,拥有着成功,只要你勤劳作。
解析1:
要内容合理,比喻贴切,句式相同。
具体做法:
①看清题干列出的几点要求,化仿写为填空。
②分析仿写句:
包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。
展开联想和想象,搜索仿写材料。
③按要求仿写,仿写句子与例句一一对应,做到内容符合要求,尽量写得新颖,有深意,带文采。
修辞手法要符合事理和情理。
总之,句式仿写要抄录句式,寻找对象,遣词造句,连贯得体。
解析2:
本题考查“选用、仿用、变换句式”之仿用句式。
注意“形似”——句式一致,修辞相同;“神似”——内容相关,语义和谐。
另外,要新颖、精炼,以求创造与超越。
例句暗喻、排比,多角度描述事物品质或处世态度“平凡”的积极作用,效果生动形象;且三句后半句都是谓宾句式结构,且用借喻。
仿写时另找一个事物品质或处世态度的词,如“笨拙”“平和”等,注意暗喻、排比、谓宾结构、借喻;语义一致,和谐。
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