实验小学德育工作计划.docx

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实验小学德育工作计划

2022年实验小学德育工作计划

一、指导思想：

以___理论及“___”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，深入贯彻___《___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实上级德育工作要求，以学校“雅教育”思想为引领，培养文明、文雅的学生，建设和谐的德育团队，为孩子的幸福成长奠定坚实的德育基础。

德育主题：

微笑A城——微笑让梦想飞翔

工作思路：

强化常规管理于细节处导言行

深化德育活动于体悟中润性灵

完善队伍建设于奋进___成长

工作要点

学生工作

一、常规建设——

目标定位：

日常常规常态化，特色常规活动化

（一）日常常规常态化

日常常规：

经过两年的改革和试行，学校已经形成了较为规范的“一日常规”，本期的将进一步通过人性化和系统化的管理，使之成为我校学生在校行为规范的基础要求，从而形成规范的德育常态。

内容：

学校常规：

一日常规制度（主线）：

进校——卫生维护——文明如厕——文明休息——文明午餐（休）——快乐时光——___放学——文明离校

一周常规制度：

周一集会——周二班队会——周五校训

班级常规：

在认真执行学校常规的各项规章制度的基础上，通过主题班、队会活动加强班级体的凝聚力，促进班级常规的不断规范和完善。

已有措施：

以一日常规和一周常规制度进行规范，通过值周班级和德育岗位的老师检查和评比加以推进

本期新的跟进措施：

1、推行“常规检查通报”制度，以一周为周期，向班主任真实、全面的反映各班的常规表现，为班主任有的放矢的开展德育工作，及时调整班级德育常规工作提供第一手的准确信息，从而促进学校德育常规的进一步系统和规范。

（范本）

2、推行“实小优秀班级评选”，将班级常规建设和班级发展性活动作为优秀班级的主要评价指标，促进班级体常规建设，激发班级发展性活动的创新和开展。

（二）特色常规：

特色常规活动化

本期将围绕“微笑A城——微笑让梦想飞翔”的德育主题，开展特色活动，以活动促常规，培养讲文明、懂礼仪的学生。

1、开展“雅生一日常规礼仪”的检查和评比活动，通过对学生进校礼仪、课间礼仪、午餐礼仪和离校礼仪做细致的规范和及时的检查、评比、反馈和调整，促进学生文明、礼仪的良好习惯养成。

2、开展“雅园雅厕服评比”评比，为5、___年级即将毕业的孩子提供以实际行动感恩母校的平台，通过对卫生间的美化、维护和管理为平台，向全校的老师和同学提供优质的服务，以实际行动践行感恩。

3、推进“樱桃宝贝”评价活动向纵深发展，试行樱桃宝贝逐级评价和反馈，逐步研究形成具有我校文化特色的德育评价机制。

4、进一步推进“樱桃宝贝”评价活动，逐步形成具有我校特色、操作性强的德育评价机制

二、活动——思路：

特色活动序列化创新活动时代化

围绕微笑A城主题，提升常规活动品质，拓展特色活动空间，让孩子在活动中滋养性灵，丰富内心，懂得感恩，学会微笑。

（一）特色活动——序列化

在以有的学校典型活动的基础上，围绕德育主题，充分挖掘“微笑”的内涵，拓展活动平台，提升活动品质，形成具有我校特色的序列化的德育活动。

1、集中优势资源，着力策划开展主题鲜明，展现我校风采，契合时代热点和广受师生好评的大型特色活动：

开学典礼、新生入队和毕业典礼等重大活动，并以此为契机，扩大学校活动的社会认可度和影响力。

2、以每周的升旗仪式为契机，为全校各班提供展示的平台，开展紧扣时代脉搏，联接德育主题，展现各班特色的国旗下讲话活动。

3、结合中国传统节日，利用“晨会”和“午休”时间，开展“中华传统——晨会___”和“感悟经典—优秀生命影视作品赏析”活动，对学生开展“珍惜生命”“感恩生命”的德育浸润教育，柔软孩子的心灵，让微笑成为孩子的习惯，培养内心丰富、举止文雅的学生。

4、围绕“生命、感恩、微笑、文明、梦想”等主题，开展主题班、队会活动观摩活动，充分发挥班、队活动的德育活动的阵地作用，促进班级活动的建设和创新研究，培养文雅学生。

（二）创新活动——时代化

紧跟时代步伐，契合社会热点的教育活动才能具备蓬勃的生命力和现实的教育意义，为此，我们将充分利用A城这一学生活动的平台，创新开展具有时代性和社会性的活动，以___个频道为立足点，创新活动形式和内容，为孩子创设丰富的体验平台，使学生在活动中感悟生命珍贵、感恩身边的人，学会微笑，懂得礼仪和文明。

1、以A城___个频道为主阵地，契合时代脉搏，开展微笑A城系列活动，让微笑成为A城最美的名片。

2、开展“A城微笑宝贝”评选，树立文明礼仪榜样，推动微笑活动不断深化。

7、紧跟社会热点，调整宣传策略，扩大我校德育活动的宣传力和影响力。

团队建设

目标定位：

队伍建设专业化

以实战促发展，以培训促提高，同心协力，建设一支团结、实干、专业的德育队伍，在工作和活动中，为每一位德育管理者的成长创建平台。

具体措施：

1、深入开展班主任培训工作，提升德育队伍专业化水平。

2、开展主题班、队会的观摩和评比活动，为班主任活动___能力的不断提升搭建平台。

3、开展年级特色活动承办工作，为各年级德育管理者创设展示自我能力的舞台。

学月工作安排：

第一学月：

1、“映雅鉴”主题活动

2、“弘扬民族精神月”主题活动

3、微笑A城主题活动

4、国庆节主题活动

5、小干部改选活动

6、各（班级）中队主题班、队会

第二学月：

微笑让梦想飞翔

1、新生入队活动

2、“微笑宝贝”常规评比活动

3、“雅生雅貌”主题活动

第三学月：

1、“微笑宝贝”评选活动

2、A城特色活动

3、新年庆祝活动

第四学月：

1、少先队总结工作

2、A城工作总结

3、期末总结活动

2022年实验小学心理咨询室的工作计划

本学年，在吸取前两年兼职工作经验基础上，将继续保持和完善已有工作，发挥专职心理咨询教师的作用，开拓创新，逐步形成以教学、咨询、心理问题预防为一体的工作格局。

现将本学年心理咨询室工作计划如下:

一、继续建设并开放“心语小屋”心理咨询室。

（一）加大咨询室的开放度，深化咨询工作。

1.本学年，在原有工作的基础上继续开放心理咨询室“心语小屋”。

真诚、热情、认真地接待每一位来访学生，给他们以心灵的帮助。

2.认真做好信箱的及时回复工作。

让心理咨询室成为学生信任的心灵港湾。

3.开设预约制度。

借鉴别校的经验，建立班主任预约和孩子自主预约相结合的模式，可以利用兴趣课和自习课时间来访，改善放学后孩子扎堆来访的状况，切实解决孩子和班主任的“心病”。

4.面对教师开放。

加强宣传，建立信任。

老师们可以找咨询师咨询，因为考虑到隐私问题，也可以来借阅相关心理学知识的书籍，使咨询室做到“助人自助”。

（二）加强硬件建设:

1.尽早配备箱庭咨询系列咨询工具（这是一种来访者在沙盘内摆放各种沙具，看似游戏形式，但具有诊断和治疗作用的现国际流行的咨询工具，比较符合儿童的心智特点。

）现只能花业余时间参加培训，学习心理咨询技能，服务于学生、家长和老师。

___年思明区很多学校已配备箱庭，并由思明区教育局进行了统一的咨询教师培训。

预计配备中档沙盘需一万三千元左右。

2.改造咨询室书柜并购买一定数量的心理咨询、心理学方面的书籍，推荐给需要的老师、家长借阅。

此事已和范老师讨论过操作方案。

作为校图书馆的一个分支书柜，年终管理归校图书馆。

本学年初步预计配置___本书籍，开支一千五百元左右。

（三）规范文档资料管理，全面配合学校评估

1.建立心理健康教育工作文件档案。

包括:

1）上级发放的有关文件，本校有关心理健康教育文件，本校心理健康教育___机构，规章制度，工作计划、总结、会议记录等。

2）心理健康教育各项活动开展情况档案。

3）对外新闻宣传资料，各种活动策划、开展资料、培训工作等。

4）预约记录，接听电话记录，接待记录，咨询记录等。

5）学生档案:

包括初步建立六年级学生档案以及重点学生档案。

二、打造一支有战斗力的团队。

“独木不能成林。

”一个学校心理工作开展得到位与否不是取决于专职咨询老师有多优秀，而是看是否能够建立一支团结优秀的团队，看这个团队能否把心育工作落实到每个孩子的心田，落实到每个老师的思想深处。

由于学校平时工作繁重，很多老师都身兼数职，再加上大家的认识还没有到位，所以靠专职老师招兵买马或学校的号召或压制，恐怕很难奏效。

所以为了尽快建立团队，我建议从以下几步入手:

（一）学校动员，请老师们根据自己的兴趣自主报名参加“心理咨询工作室”，形成一个学习型___。

（二）为了团队更加稳定、更有战斗力，鼓励老师自觉参加学习。

1.鼓励考取国家级资格证。

建议学校顺应时代需要，鼓励老师们报考国家心理咨询师三级和二级证，并予以相应的报销制度。

随着东兴市心理健康教师职称系列的出台，给更多的老师指出一条个人发展的道路。

2.鼓励心理健康知识的学习和运用。

___老师们参加省级和市级的心理健康教育老师A、B、C证的学习。

鼓励班主任持证上岗，并予以相应的班主任津贴上的区别。

金额不需要差别很大，但实小的老师上进心强，一定会努力争取。

一开始学习会有点辛苦，但是随着学习的深入，心理健康知识给大家家庭生活和工作带来的轻松和好处，会带动全校进入良性的运转状态，帮助学校真正实现建立学习型___的目标。

（三）课题带动。

请校领导出面或牵线，使我校尽快和市级或省级专家建立联系，得到高层系的指导，寻找有效的心理健康科研课题，课题搭台，___老师们尽快___。

三、以心理学知识普及为特色，丰富家长学校的教育内容。

根据不同的需要，为不同年段的家长开设以心理健康知识为基础的家教讲座。

如:

一年级的《如何让孩子尽快适应小学生活》，如六年级的《青春期心理辅导》。

其他年段的《怎样提高注意力》等等。

师资来源可以是:

1.有能力有研究的本校领导老师。

2.校心理健康教育专职老师。

3.从家长及社会关系中挖掘潜力，聘请免费讲座。

4.学校出资外聘心理学专家为我校讲座。

四、配合工会活动，面对全体教师，普及心理健康知识，提升教师心理健康水平。

根据学生来访，可以明显的感觉到孩子的很多心理问题是“师源”性的。

我校一些老师的心理健康状态不容乐观，一些老师快乐感降低，焦虑、抑郁，睡眠质量差，感到来自于生活或工作的压力很大。

为了更有效地为老师服务，为教学服务，我准备了《掌控情绪，成就孩子》的心理讲座，___月即可开讲。

我还结合自己学习催眠的一些体会，可以从如何放松心灵，提升睡眠质量和老师们进行___，帮助大家学会放松。

另外，我愿意结合这些年学习团体心理辅导的收获，为老师们进行团体辅导。

课题是《有效沟通》、《绘画心理疗法》、《意象对话心理疗法》等等。

（一次团体辅导要用时___小时）

五.初步拟建网络工作，树立我校心理健康教育工作对外窗口的良好形象。

因为教师工作精力的限制，我校心理健康网站一直处于拟建状态。

相信通过大家的努力，到本学年末，也就是___年6、7、___月，在其他工作目标都已达标的情况下，团队建设初具规模，在家长、社会上具有了一定的影响力的的大氛围下，应该腾出手来把网站建设作为一项工作重点来抓，以树立我校心理健康教育工作对外窗口。

现在东兴市不少中小学（如:

英才、双十）已经引进了___师范大学研发的“中小学心理健康教育测评与管理系统（网络版）”，在网络上构建了测评、档案、咨询系统，省时高效。

在我校现阶段资金紧张的情况下，这项开支并没有提前预算，所以我建议本学年做好人力准备，到学年末，将此项工作提前准备，为下学年真正开设网络平台做好准备。

【预期阶段目标】:

1、通过心理健康课和个体咨询让学生对自己有个初步认识，在自尊、自爱等人格发展方面有所成长;并掌握一些学习方法、自我管理、压力管理、人际交往的简单技巧。

2、通过家长咨询及培训，让家长意识到心理健康教育的重要性，改进家长的教育态度，提升家长的教育能力。

3、给教师提供一个更温馨、更人性化的教学环境，让教师感受到学校对教师精神上的关怀，帮助部分老师提高生活、工作质量。

以上是心理咨询室制定的本学年开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不当之处，将根据领导和相关老师的指导以及具体情况不断完善，使计划得到有效的落实。