合肥市版九年级月考语文试题A卷.docx
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合肥市版九年级月考语文试题A卷
合肥市2020版九年级10月月考语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()
A.《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称为“四书”。
B.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C.李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人。
D.《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。
2.下列各句没有语病的一项是(2分) ()
A.判断一个国家是否是法治国家的根本标准,在于是否切实发挥作用的宪法。
B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入社会所需要的言语交际本领与素养。
C.为纪念扬州建城2500周年,扬州邮政公司将于“4·18”期间为广大邮迷举办一系列瘦西湖邮票首发活动。
D.我们要时刻关注“空巢老人”的所需所求是每个为人子女者应该做的。
3.下列各句中,加点的成语使用恰当一项是()
A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持续发展。
B.乔布斯的生活片断被无限放大,他的话受到人们的热捧,甚至“不要为别人而活’’这样的话也被一些年轻人断章取义,奉为“创业宝典”。
C.语文课上,王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖,同学们都沉浸在其中。
D.关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动,刚才大家都提了很好的建议,最后我来谈几点想法,就算抛砖引玉吧!
4.下列词语中没有错别字的一项是()
A.惘然 恣睢 锲而不舍 花团锦簇
B.恭唯 怨怅 根深蒂固 走投无路
C.糟蹋 借鉴 顿开矛塞 咬文嚼字
D.宽宥 旁鹜 自暴自弃 持之以恒
二、现代文阅读
阅读《超越时空的量子通信》一文,完成下列小题。
一种被称为量子通信的新的通信方式初露端倪。
它是一种不受通信双方空间距离限制、不存在任何传输时延的真正意义上的实时通信,因此,它可望承担起未来宇宙通信的使命。
那么,什么是量子通信呢?
简单地说,量子通信就是根据量子力学关于相互耦合的微观粒子(如电子、光子等)之间存在的超光速关联来实现信息的传递。
量子力学指出,如果我们对相互耦合的一对粒子中的一个粒子进行测量,另一个粒子将会瞬时“感应”到这种影响,并发生相应的变化,而不管这两个粒子间相隔多远。
上述这种微观粒子间的超光速关联和影响叫做“缠结”,它是一种具有交互作用的粒子之间通过“感应”而建立的神奇连接。
这种连接是实现超光速通信的主要依据。
量子通信的优点很多,首先便是它的零时延,正是由于这个特性,它可望应用于未来的星际通信;其次是它可以不通过双方之间的空间进行,这就避免了环境对通信的干扰;第三,是保密性强,因为信息载体可以只保存在收发信息的双方,使与此项通信无关的第三者无法干扰和窃听。
此外,它还是一种环保型通信,不会产生电磁污染。
量子通信系统由量子态发生器、量子通道和量子测量装置组成。
按其所传送的信息是经典还是量子而分为两类。
前者主要用于量子密钥的传输,后者则可用于量子隐形传态和量子纠缠的分发。
隐形传态是一种脱离实物的信息传送,它的过程是光提取原物的所有信息,然后将这些信息传送到接收地点,接收者再根据这些信息选取与构成原物相同的基本单元,制造出原物完美的复制品。
但是,量子力学的不确定性原理不允许精确地提取原物的全部信息,这个复制品不可能是完美的。
因此“隐形传态”不过是一种幻想而已。
1993年,6位科学家提出了利用经典力学与量子力学相结合的方法来实现量子隐形传态的方案:
将某个粒子的未知量子态传送到另一个地方,把另一个粒子制备到该量子态上,而原来的粒子仍留在原处。
其基本思想是:
将原物的信息分成经典信息和量子信息两部分,它们分别经由经典通道和量子测量而获得,量子信息是发送者在测量中未提取的其余信息;接收者在获得这两种信息后,就可以制备出原物量子态的完全复制品。
量子通信的最终实现,需要将量子技术、生物技术和通信技术紧密地结合起来。
另外,通过对人脑意识过程的深入研究,还有可能使量子通信的速率大大提高。
以至有一天,可以将生物芯片植入人的大脑,实现人脑间的超光速通信。
(选自2007年第7期下《百科知识》)
5.下面各项中,对“量子通信”定义正确的一项是()
A.量子通信是一种不受通信双方空间距离限制,不存在任何传输时延的实时通信。
B.量子通信是根据量子力学关于相互耦合的微观粒子之间存在超光速关联来实现信息传递的通信方式。
C.量子通信是具有零时延,抗干扰,保密性强的环保型通信。
D.量子通信是由量子态发生器、量子通道和量子测量装置组成的新型通信。
6.下面各项,不符合文意的一项是()
A.缠结是指测量相互耦合的一对粒子中的一个粒子,另一个粒子将会瞬时“感应”,并发生相应变化的神奇连接。
B.经典信息主要用于量子密钥的传输,量子信息可用于量子隐形传态和量子纠缠的分发。
C.隐形传态的过程是光提取原物的所有信息并传送到接收地点,然后根据这些信息选取与构成原物相同的基本单元,制造出完美的复制品。
D.量子隐形传态的新方案,在信息传送过程中,传送的仅仅是原物的量子态,而不是原物本身。
7.下面各项依据原文进行的推断和想象,正确的一项是()
A.量子通信因为具有零时延的优点,所以可用于星际通信。
B.只要利用经典力学与量子力学相结合的方法,就能最终实现量子通信。
C.接收者获得经典信息与量子信息后,就可以制备出原物量子态的完全复制品。
D.通过对人脑意识过程的深入研究,使量子通信的速率大大提高,大脑植入生物芯片后,就可以实现人脑间的超光速通信。
现代文阅读。
阅读下文,回答问题。
回忆我的语文老师
曹文轩
我的高中是在文革中渡过的。
说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”。
因为这是一个一望无际的荒漠的时代。
可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。
为什么?
因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。
他们到了我所在的中学,做了我的老师。
其中就有我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵,最美丽的人。
在以后的生活中,我千XX寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。
我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。
她望着我们,说了一句话,说:
“同学们,什么叫‘语文’。
”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。
期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:
“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。
春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。
”
然后她又说:
“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。
”然后她又说:
“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。
”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。
这就是我的语文老师。
大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。
她走上讲台之后,说了一句话:
“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之间,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了!
对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:
“丑八怪!
”
晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口。
我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。
她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:
“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真。
你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。
”
她又说:
“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。
但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。
当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。
”
她说:
“才气,有时候是害人的。
”
我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别的好。
月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。
那个夜晚是我一生铭记的。
没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生的道路。
这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。
我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。
全世界都应当如此!
(节选自《读者》2016年第23期,有删改)
8.给加点字注音:
(1)阐释(______)
(2)稚拙(______)(3)臃肿(_______) (4)贬低(______)
9.文章讲诉了“我的语文老师”哪两件事?
请用简洁的语言加以概述。
10.请把下面句子中加点的部分删去,再与原句比较,说说两者的表达效果有什么不同。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上
11.“我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。
”这里为什么强调门是被“踢”开的?
12.文中两次写到“这就是我的语文老师”,请结合语境,说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感?
13.结合选文,说说“我的语文老师”是一个怎样的人?
14.曹文轩,当代著名作家,北京大学教授,2016年4月4日获“国际安徒生奖”,请联系作者的成就,说说你对文末划线句子的理解。
三、对比阅读
阅读下面三个语段,完成小题。
(甲)嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
A不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(乙)至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,B主人日再食,无鲜肥滋味之享……余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意……盖余之勤且艰若此。
(丙)范仲淹三岁而孤。
母贫无依,再适长山朱氏。
既长,知其家世,感泣;辞母,而去之南郡学舍。
昼夜苦学,五年未曾解衣就寝。
C或夜昏怠,辄以水沃面。
食不给,啖粥而读。
遂大通六经之旨。
慨然有志于天下,常自诵曰:
“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!
”
15.下列加点词含义与用法相同的一项是()
A.辄以水沃面 以中有足乐者,不知口体之奉不如人也
B.媵人持汤沃灌 及其日中如探汤
C.或异二者之为 或昏夜怠
D.然则何时而乐耶 慨然有志于天下
16.用“/”号划出下面句子中节奏(要求划出两处)
处江湖之远则忧其君
17.文中划线的A、B、C三句,请任选两句译成现代汉语。
18.(甲)段与(丙)段都表现了人物的思想抱负,你认为它们有内在联系吗?
请谈谈你的理解。
19.选文(乙)中的作者虽然身处贫困却最终学有所成的原因是什么?
(联系该篇课文全文,用该文原句回答)联系(乙)、(丙)两段文字,想想古人苦读对今天同学们的学习有那些启发?
四、情景默写
20.填空。
①范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“ , ”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。
②陈与义《登岳阳楼》中的诗句“ , ”从时空跨度上叙事状态,抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
③李清照《武陵春》中“ , ”这两句化抽象为具体,写尽忧愁之沉重。
④“ ”“ ”,《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答,可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。
⑤有的家长寒暑假让孩子出去打工,正如《醉翁亭记》中所谓“ , ”,目的大多不是他们“挣钱”,而是要他们去体验和感悟。
五、诗歌鉴赏
21.阅读下面一首陈子昂①的《感遇》,回答问题。
兰若②生春夏,芊蔚③何青青。
幽独空林色,朱蕤冒紫茎。
迟迟白日晚,袅袅秋风生。
岁华尽摇落,芳意竟何成!
(注)①陈子昂:
唐代诗人,有政治抱负却屡遭排挤。
②兰、若,指兰花和杜若,皆是草本植物。
③芊蔚,草木茂盛。
④朱蕤,红色的花。
蕤(ruí):
花草下垂的样子。
(1)下列说法不完全正确的一项是:
A.作者笔下的兰若红花紫茎,生长茂盛,芬芳秀丽,压倒群芳。
B.诗的前四句赞美兰若风采的秀丽,感叹其芳华的零落。
C.“迟迟白日晚,袅袅秋风生”,由夏入秋,白天渐短,“迟迟”二字即写出了这种逐渐变化的特点。
D.这首诗与《登幽州台歌》都表达了怀才不遇、报国无门的寂寞苦闷之情。
(2)赏析画线句。
六、名著阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一 《红楼梦》——茄鲞
贾母笑道:
"你把茄鲞搛些喂他。
“凤姐儿听说,依言搛些茄鲞送入刘姥姥口中,因笑道:
"你们天天吃茄子,也尝尝我们的茄子弄的可口不可口。
”
凤姐儿笑道:
"这也不难,你把才下来的茄子把皮签了,只要净肉,切成碎钉子,用鸡油炸了,再用鸡脯子肉并香菌,新笋,蘑菇,五香腐干,各色干果子,俱切成钉子,用鸡汤煨干,将香油一收,外加糟油一拌,盛在瓷罐子里封严,要吃时拿出来,用炒的鸡瓜一拌就是。
”(第四十一回栊翠庵茶品梅花雪怡红院劫遇母蝗虫)
《红楼梦》——行酒令
小说第四十四回中,鸳鸯为令官,鸳鸯道:
“如今我说骨牌副儿,从老太太起,顺领说下去,至刘姥姥止。
比如我说一副儿,将这三张牌拆开,先说头一张,次说第二张,再说第三张,说完了,合成这一副儿的名字。
无论诗词歌赋,成语俗话,比上一句,都要叶韵,错了的罚一杯。
”众人笑道:
“这个令好,就说出来。
”鸳鸯道:
“有了一副了。
左边是张天。
”贾母道:
“头上有青天。
”众人道好。
鸳鸯道:
“当中是个五与六。
”贾母道:
“六桥梅花香彻骨。
”鸳鸯道:
“剩得一张六与幺。
”贾母道:
“一轮红日出云霄。
”鸳鸯道:
“凑成便是个蓬头鬼。
”贾母道:
“这鬼抱住钟馗腿。
”说完,大家笑着喝彩。
材料二 《儒林外史》——马二先生的吃
小说第十三回写马二到公孙蘧家拜访:
说着,里面捧出饭来。
果是家常肴馔:
一碗炖鸭,一碗煮鸡,一尾鱼,一大碗煨的稀烂的猪肉。
马二先生食量颇高,举起箸来向公孙道:
“你我知己相逢,不做客套。
这鱼且不必动,倒是肉好。
”当下吃了四碗饭,将一大碗烂肉吃得干干净净。
里面听见,又添出一碗来;连汤都吃完了。
抬开桌子。
啜茗清谈。
小说第十四回马二游西湖:
马二先生独自一个,带了几个钱,步出钱塘门,在茶亭里吃了几碗茶,到西湖沿上牌楼跟前坐下……马二先生看了一遍,不在意里,起来又走了里把多路。
望着湖沿上接连着几个酒店,挂着透肥的羊肉,柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼,锅里煮着馄饨,蒸笼上蒸着极大的馒头。
马二先生没有钱买了吃,喉咙里咽唾沫,只得走进一个面店,十六个钱吃了一碗面。
肚里不饱,又走到间壁一个茶室吃了一碗茶,买了两个钱处片嚼嚼,到觉得有些滋味……前前后后跑了一交,又出来坐在那茶亭内──上面一个横匾,金书“南屏”两字,──吃了一碗茶。
柜上摆着许多碟子:
橘饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子。
马二先生每样买了几个钱的,不论好歹,吃了一饱。
马二先生也倦了,直着脚,跑进清波门。
到了下处,关门睡了……第三日起来,要到城隍山走走……右边一路,一间一间的房子,都有两进。
屋后一进,窗子大开着,空空阔阔,一眼隐隐望得见钱塘江。
那房子:
也有卖酒的,也有卖耍货的,也有卖饺儿的,也有卖面的,也有卖茶的,也有测字算命的……马二先生正走着,见茶铺子里一个油头粉面的女人招呼他吃茶。
马二先生别转头来就走,到间壁一个茶室泡了一碗茶。
看见有卖的蓑衣饼,叫打了十二个钱的饼吃了,略觉有些意思……马二先生起身出来,因略歇了一歇脚,就又往上走。
过这一条街,上面无房子了,是极高的个山冈。
一步步去走到山冈上,左边望着钱塘江,明明白白……马二先生心旷神怡,只管走了上去,又看见一个大庙门前摆着茶桌子卖茶。
马二先生两脚酸了,且坐吃茶。
吃着,两边一望,一边是江,一边是湖,又有那山色一转围着,又遥见隔江的山,高高低低,忽隐忽现。
马二先生叹道:
“真乃载华岳而不重,振河海而不泄,万物载焉!
”吃了两碗茶,肚里正饿,思量要回去路上吃饭。
恰好一个乡里人捧着许多荡面薄饼来卖,又有一篮子煮熟的牛肉。
马二先生大喜,买了几十文饼和牛肉,就在茶桌子上尽兴一吃。
材料三 《水浒传》——饕餮宫廷宴饮
小说第八十二回有一段宋徽宗赵佶御宴的诗歌化的描写:
筵开玳瑁,七宝器黄金嵌就;炉列麒麟,百合香龙脑修成。
玻璃盏间琥珀钟,玛瑙杯联珊瑚斝。
赤瑛盘内,高堆麟脯鸾肝。
紫玉碟中,满钉驼蹄熊掌。
桃花汤洁,缕寨北之黄羊。
银丝脍鲜,剖江南之赤鲤。
黄金盏满泛香醪,紫霞杯滟浮琼液。
宝瓶中金菊对芙蓉,争妍竞秀。
玉沼内芳兰和菡萏,荐馥呈芬。
翠莲房掩映宝珠榴,锦带羹相称胡麻饭。
五俎八簋,百味庶羞。
黄橙绿橘,合殿飘香。
雪藕冰桃,盈盘沁齿。
糖浇就甘甜狮仙,面制成香酥定胜。
四方珍果,盘中色色绝新鲜。
诸郡佳肴,席上般般皆奇异。
方当酒五巡,正是汤陈三献。
教坊司凤鸾韶舞,礼乐司排长伶官。
材料四 《西游记》——人参果小说第二十四回:
五庄观出此,唤名“草还丹”,又名“人参果”。
三千年一开花,三千年一结果,再三千年才得熟,短头一万年方得吃。
似这万年,只结得三十个果子。
果子的模样,就如三朝未满的小孩相似,四肢俱全,五官咸备。
人若有缘,得那果子闻了一闻,就活三百六十岁;吃一个,就活四万七千年。
22.关于上面的作品,下列表述错误的一项是()
A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,作者是明代吴承恩。
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实。
B.《红楼梦》,清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说,又名《石头记》《金玉缘》。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧,揭示出封建末世危机。
C.《儒林外史》,是清代吴敬梓创作的长篇小说。
白话的运用已趋纯熟自如,人物性格的刻画也颇为深入细腻,尤其是采用高超的讽刺手法,使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰,它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
D.《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。
塑造了众多性格各异的好汉形象,如头脑简单的鲁智深,粗中有细的李逵,懦弱胆小的林冲。
23.结合上文材料,阅读下列表格,试着谈谈传统小说里饮食描写的作用,填在相应的序号里。
表现民族特色
材料一
酒令是筵宴上助兴取乐的饮酒游戏,它以游戏的方式定饮酒之次序,饮客常常按一定的要求,①
材料四
a三千年一开花,三千年一结果,再三千年才得熟,短头一万年方得吃。
b人若有缘,得那果子闻了一闻,就活三百六十岁;吃一个,就活四万七千年。
(提示:
赏析a,b两句,思考探究描写人参果的作用。
)
②
刻画人物形象
材料二
(提示:
仔细观察人物动作、神态)③
展现社会状貌
四则材料
结合四则材料探究④
七、综合性学习
24.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
郑州号称“烩面之城”,烩面馆遍布全市的华街冷巷。
① ,首先想到的便是尝一尝地道的羊肉烩面,本地人款待亲朋的保留菜式也是香浓的烩面。
合记羊肉烩面是一种荤、素、汤、菜、饭兼而有之的传统风味小吃,以味道鲜美,经济实惠,享誉中原。
1994年5月荣获“全国清真名牌风味食品”称号。
1997年12月又摘取“中华名小吃”桂冠。
② 。
萧记没有沿袭传统的羊肉烩面风格,而是将味道鲜美、营养价值高的海参、鱿鱼加入羊肉烩面中,称为三鲜烩面。
惠丰源烩面也作为一个流派,与合记、萧记构成了郑州烩面的三大流派,形成了三足鼎立的局势。
惠丰源烩面的特点是加入了当归、枸杞等中药成分,具有一定的滋补功效,也为许多人喜欢。
①____________________②____________
25.口语交际与综合性学习
中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。
“和”已经渗入中国人的生活中,成为中国人重要的信仰和思想观念。
故宫三大殿为“太和”“中和”“保和”,商人常说“和气生时”,人与人之间讲“和气致祥”……
育才中学八1班开展“以和为责”的综合性学习活动,请你参与。
(1)为“和”宣传我们平时经常看到各种各样的标语,标语对宣传主张、倡导行为、.造氛围等有特殊的作用。
请同学们也创作一条以“和”为主题的宣传标语。
示例:
有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。
尊老爱幼,家庭和睦;亲仁善邻,社会和谐。
(2)为了彰显“和”的内涵,班里准备开展“构建和谐校园”主题班会,由你担任主等人请你为本次主题班会写一段开场白。
(不少于50字)
八、作文
26.作文
世界丰富多彩,它一定留给了你许多美好的记忆,请用你的丹青妙笔,用你富有真情的语言,书写你内心世界中独特的感受吧。
以下两题选做一题。
(1)同学们,“从生活中学习写作”、“突出中心”、“条理清楚”、“说真话,抒真情”等等,都是七年级写作的要求。
其实写作文并不难,生活中一件小事,有条理有顺序地写下去,就是一篇文章,如果再倾注自己真挚的感情,就是一篇好文章。
你看《散步》,多么平常的一件事情,作者却写得那么真挚动人,令人回味无穷。
只要你用那颗善良而敏感的心去观察生活、感悟生活,你的文思定会如泉喷涌,写出打动自己也打动别人的文章。
请以“________让我感动”为题目,写一篇记叙文。
要求:
①填上合适的短语把题目补充完整,可填如“XX的爱”、“老师的关心”、“XX的唠叨”、“那个眼神”……只要是能令你感动的内容都可填写。
②内容具体,中心突出,条理清楚,感情真挚。
③书写工整,字数不得少于600字。
④不能出现真实的人名、校名。
(2)阅读下面的文字,按要求作文。
花是有脚的,因为它们的足迹处处皆是:
有的开在山间崖畔,有的开在房前屋后,有的开在床头案上,有的开在胸前发梢......而有一些花(如:
友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花......),一旦栖落于心灵的沃土上,就会生根发芽,抽枝展叶,开出美丽的花来。
请以“开在心中的花”为题目写一篇文章。
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