人教版初中数学七年级上册《123 相反数》同步练习卷.docx

人教版初中数学七年级上册《123 相反数》同步练习卷.docx

《人教版初中数学七年级上册《123 相反数》同步练习卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中数学七年级上册《123 相反数》同步练习卷.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

人教版初中数学七年级上册《123相反数》同步练习卷

人教新版七年级上学期《1.2.3相反数》

同步练习卷

一．选择题（共28小题）

1．一个数的相反数是它本身，则该数为（　　）

A．0B．1C．﹣1D．不存在

2．若a+（﹣3）＝0，则a＝（　　）

A．﹣3B．.0C．3D．6

3．﹣2的相反数是（　　）

A．﹣2B．﹣

C．2D．

4．a，b互为相反数，则下列说法正确的是（　　）

A．a﹣b＝0B．ab＜0C．a+b＝0D．

＝﹣1

5．a﹣b+c的相反数是（　　）

A．﹣a+b﹣cB．a+b﹣cC．﹣a﹣b+cD．﹣a﹣b﹣c

6．如果a表示有理数，那么下列说法中正确的是（　　）

A．+a和﹣（﹣a）互为相反数B．+a和﹣a一定不相等

C．﹣a一定是负数D．﹣（+a）和+（﹣a）一定相等

7．下列化简，正确的是（　　）

A．﹣（﹣3）＝﹣3B．﹣[﹣（﹣10）]＝﹣10

C．﹣（+5）＝5D．﹣[﹣（+8）]＝﹣8

8．如果a与﹣2互为相反数，那么a等于（　　）

A．﹣2B．2C．﹣

D．

9．若一个数的相反数是﹣3，则这个数是（　　）

A．3B．﹣3C．

D．

10．若a与﹣2互为相反数，则a﹣1的值为（　　）

A．﹣3B．﹣

C．﹣

D．1

11．下列各数中，相反数为4的是（　　）

A．4B．﹣4C．0.4D．0.25

12．若a+3＝0，则a＝（　　）

A．

B．﹣

C．3D．﹣3

13．与﹣3的和为0的数是（　　）

A．3B．﹣3C．

D．

14．如果x的相反数是2，那么x的值是（　　）

A．

B．﹣

C．2D．﹣2

15．﹣

的相反数是（　　）

A．2B．﹣2C．﹣

D．

16．如图，在数轴上表示互为相反数的两数的点是（　　）

A．点A和点CB．点B和点AC．点C和点BD．点D和点B

17．下列各对数互为相反数的是（　　）

A．4和﹣（﹣4）B．﹣3和

C．﹣2和﹣

D．0和0

18．两个非零有理数的和为零，则它们的商是（　　）

A．﹣1B．0C．1D．﹣1或1

19．下列各对数中互为相反数的是（　　）

A．﹣（+5）和+（﹣5）B．﹣（﹣5）和+（﹣5）

C．﹣（+5）和﹣5D．+（﹣5）和﹣5

20．如图，数轴上有A，B，C，D四个点，其中表示2的相反数的点是（　　）

A．点AB．点BC．点CD．点D

21．下列几组数中互为相反数的是（　　）

A．﹣

和0.7B．

和﹣0.333C．﹣（﹣6）和6D．﹣

和0.25

22．下列各组数中，互为相反数的是（　　）

A．﹣1与（﹣1）2B．1与（﹣1）2C．2与

D．2与|﹣2|

23．一个数的相反数比它的本身大，则这个数是（　　）

A．正数B．负数C．0D．负数和0

24．下列各对数中，互为相反数的是（　　）

A．+（﹣5.2）与﹣5.2B．+（+5.2）与﹣5.2；

C．﹣（﹣5.2）与5.2D．5.2与+（+5.2）

25．下面说法正确的有（　　）

①π的相反数是﹣3.14；②符号相反的数互为相反数；③﹣（﹣3.8）的相反数是3.8；④一个数和它的相反数不可能相等；⑤正数与负数互为相反数．

A．0个B．1个C．2个D．3个

26．a的相反数是（　　）

A．|a|B．

C．﹣aD．以上都不对

27．如图，O为原点，数轴上A，B，O，C四点，表示的数与点A所表示的数是互为相反数的点是（　　）

A．点BB．点OC．点AD．点C

28．计算：

﹣（﹣1）＝（　　）

A．±1B．﹣2C．﹣1D．1

二．填空题（共9小题）

29．若2x+1是﹣9的相反数，则x＝　　．

30．一个数的相反数等于它本身，则这个数是　　．

31．若2（a+3）的值与4互为相反数，则a的值为　　．

32．简化符号：

﹣（+0.75）＝　　，﹣（﹣68）＝　　，﹣（﹣0.5）＝　　，﹣（+3.8）＝　　．

33．既不是正数也不是负数的数是　　，其相反数是　　．

34．如果﹣a＝2，则a＝　　．

35．在数轴上，表示互为相反数的两个点到原点的距离　　（填“相等”或“不等”）．

36．若a+b＝0，则a与b的关系是　　．

37．如图，数轴上的点M表示的相反数为　　．

三．解答题（共3小题）

38．如图所示，已知A，B，C，D四个点在一条没有标明原点的数轴上．

（1）若点A和点C表示的数互为相反数，则原点为　　；

（2）若点B和点D表示的数互为相反数，则原点为　　；

（3）若点A和点D表示的数互为相反数，则在数轴上表示出原点O的位置．

39．化简下列各数中符号

﹣（﹣2

），﹣（+7），﹣[﹣（﹣9）]，﹣{+﹣（+5）}．

40．在数轴上点A表示7，点B、C表示互为相反数的两个数，且点C与点A间的距离为2，求点B、C对应的数是什么？

人教新版七年级上学期《1.2.3相反数》2019年同步练习卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共28小题）

1．一个数的相反数是它本身，则该数为（　　）

A．0B．1C．﹣1D．不存在

【分析】根据0的相反数是0解答．

【解答】解：

∵0的相反数是0，

∴一个数的相反数是它本身，则该数为0．

故选：

A．

【点评】本题考查了相反数的定义，是基础题，要注意0的特殊性．

2．若a+（﹣3）＝0，则a＝（　　）

A．﹣3B．.0C．3D．6

【分析】根据互为相反数的和为零，可得答案．

【解答】解：

由题意，得

a＝3，

故选：

C．

【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：

一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆．

3．﹣2的相反数是（　　）

A．﹣2B．﹣

C．2D．

【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．

【解答】解：

﹣2的相反数是2，

故选：

C．

【点评】本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．

4．a，b互为相反数，则下列说法正确的是（　　）

A．a﹣b＝0B．ab＜0C．a+b＝0D．

＝﹣1

【分析】利用相反数的定义求解即可．

【解答】解：

a，b互为相反数，可得a+b＝0．

故选：

C．

【点评】本题主要考查了相反数，解题的关键是熟记相反数的定义．

5．a﹣b+c的相反数是（　　）

A．﹣a+b﹣cB．a+b﹣cC．﹣a﹣b+cD．﹣a﹣b﹣c

【分析】根据只有符号不同的两个数叫做互为相反数列式整理即可得解．

【解答】解：

a﹣b+c的相反数是﹣（a﹣b+c）＝﹣a+b﹣c．

故选：

A．

【点评】本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．

6．如果a表示有理数，那么下列说法中正确的是（　　）

A．+a和﹣（﹣a）互为相反数B．+a和﹣a一定不相等

C．﹣a一定是负数D．﹣（+a）和+（﹣a）一定相等

【分析】根据相反数的定义去判断各选项．

【解答】解：

A、+a和﹣（﹣a）互为相反数；错误，二者相等；

B、+a和﹣a一定不相等；错误，当a＝0时二者相等；

C、﹣a一定是负数；错误，当a＝0时不符合；

D、﹣（+a）和+（﹣a）一定相等；正确．

故选：

D．

【点评】本题考查了相反数的定义及性质，在判定时需注意0的界限．

7．下列化简，正确的是（　　）

A．﹣（﹣3）＝﹣3B．﹣[﹣（﹣10）]＝﹣10

C．﹣（+5）＝5D．﹣[﹣（+8）]＝﹣8

【分析】在一个数前面放上“﹣”，就是该数的相反数，利用这个性质可化简．

【解答】解：

A、∵﹣（﹣3）＝3，∴错误；

B、∵﹣[﹣（﹣10）]＝﹣10，∴正确；

C、∵﹣（+5）＝﹣5，∴错误；

D、∵﹣[﹣（+8）]＝8，∴错误．

故选：

B．

【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；

一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．

8．如果a与﹣2互为相反数，那么a等于（　　）

A．﹣2B．2C．﹣

D．

【分析】一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号．

【解答】解：

﹣2的相反数是2，那么a等于2．

故选：

B．

【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：

一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．

9．若一个数的相反数是﹣3，则这个数是（　　）

A．3B．﹣3C．

D．

【分析】两数互为相反数，它们的和为0．

【解答】解：

设这个数为x．

由题意x+（﹣3）＝0，

x＝3．

故选：

A．

【点评】本题考查的是相反数的概念，两数互为相反数，它们的和为0．

10．若a与﹣2互为相反数，则a﹣1的值为（　　）

A．﹣3B．﹣

C．﹣

D．1

【分析】先依据相反数的定义求得a的值，然后再依据有理数减法法则计算即可．

【解答】解：

∵a与﹣2互为相反数，

∴a＝2，

∴a﹣1＝2﹣1＝1．

故选：

D．

【点评】本题主要考查的是相反数的定义，依据相反数的定义求得a的值是解题的关键．

11．下列各数中，相反数为4的是（　　）

A．4B．﹣4C．0.4D．0.25

【分析】直接利用相反数的定义分析得出答案．

【解答】解：

∵4+（﹣4）＝0，

∴相反数为4的是：

﹣4，

故选：

B．

【点评】此题主要考查了相反数的定义，正确把握定义是解题关键．

12．若a+3＝0，则a＝（　　）

A．

B．﹣

C．3D．﹣3

【分析】根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号，求解即可．

【解答】解：

由a+3＝0，得

a＝﹣3，

故选：

D．

【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：

一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆．

13．与﹣3的和为0的数是（　　）

A．3B．﹣3C．

D．

【分析】依据互为相反数的两数之和为0求解即可．

【解答】解：

﹣3+3＝0，

∴与﹣3的和为0的数是3．

故选：

A．

【点评】本题主要考查的是相反数的性质，掌握互为相反数的两数之和为0是解题的关键．

14．如果x的相反数是2，那么x的值是（　　）

A．

B．﹣

C．2D．﹣2

【分析】直接利用相反数的定义分析得出答案．

【解答】解：

∵x的相反数是2，

∴x的值是：

﹣2．

故选：

D．

【点评】此题主要考查了相反数的定义，正确把握定义是解题关键．

15．﹣

的相反数是（　　）

A．2B．﹣2C．﹣

D．

【分析】根据一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号，求解即可．

【解答】解：

﹣

的相反数是

，

故选：

D．

【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号：

一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．不要把相反数的意义与倒数的意义混淆．

16．如图，在数轴上表示互为相反数的两数的点是（　　）

A．点A和点CB．点B和点AC．点C和点BD．点D和点B

【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．

【解答】解：

由题意，得：

点A表示的数为：

2，

点B表示的数为：

1，

点C表示的数为：

﹣2，

点D表示的数为：

﹣3，

则A与C互为相反数，

故选：

A．

【点评】本题考查了数轴和相反数的定义，知道数轴上某点表示的数，并熟练掌握相反数的定义即可．

17．下列各对数互为相反数的是（　　）

A．4和﹣（﹣4）B．﹣3和

C．﹣2和﹣

D．0和0

【分析】根据只有符号不同的两个数叫做相反数对各选项分析判断即可得解．

【解答】解：

A、4和﹣（﹣4）＝4，是相同的两个数，不是互为相反数，故本选项错误；

B、﹣3和

，不是互为相反数，故本选项错误；

C、﹣2和﹣

，不是互为相反数，故本选项错误；

D、0和0是互为相反数，故本选项正确．

故选：

D．

【点评】本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．

18．两个非零有理数的和为零，则它们的商是（　　）

A．﹣1B．0C．1D．﹣1或1

【分析】利用两个非零有理数的和为零，得出这两个数是相反数，进而得出答案．

【解答】解：

∵两个非零有理数的和为零，

∴这两个数是互为相反数，

∴它们的商是：

﹣1．

故选：

A．

【点评】此题主要考查了相反数的定义，正确把握定义是解题关键．

19．下列各对数中互为相反数的是（　　）

A．﹣（+5）和+（﹣5）B．﹣（﹣5）和+（﹣5）

C．﹣（+5）和﹣5D．+（﹣5）和﹣5

【分析】根据相反数的性质把各数进行化简，根据相反数的概念进行判断即可．

【解答】解：

﹣（+5）＝﹣5，+（﹣5）＝﹣5，∴﹣（+5）＝+（﹣5），A错误；

﹣（﹣5）＝5，+（﹣5﹣5，∴﹣（﹣5）和+（﹣5）互为相反数，B正确；

﹣（+5）＝﹣5，∴﹣（+5）＝﹣5，C错误；

+（﹣5）＝﹣5，∴+（﹣5）＝﹣5，D错误，

故选：

B．

【点评】本题考查的是相反数的概念，掌握只有符号不同的两个数叫做互为相反数是解题的关键．

20．如图，数轴上有A，B，C，D四个点，其中表示2的相反数的点是（　　）

A．点AB．点BC．点CD．点D

【分析】相反数的定义：

符号不同，绝对值相等的两个数叫互为相反数．根据定义，结合数轴进行分析．

【解答】解：

∵表示2的相反数的点，到原点的距离与2这点到原点的距离相等，并且与2分别位于原点的左右两侧，

∴在A，B，C，D这四个点中满足以上条件的是A．

故选：

A．

【点评】本题考查了互为相反数的两个数在数轴上的位置特点：

分别位于原点的左右两侧，并且到原点的距离相等．

21．下列几组数中互为相反数的是（　　）

A．﹣

和0.7B．

和﹣0.333C．﹣（﹣6）和6D．﹣

和0.25

【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．

【解答】解：

A符号不同，数也不同，故A不是相反数；

B数的绝对值不同，故B不是相反数；

C符号相同，故C不是相反数；

D只有符号不同，故D是相反数；

故选：

D．

【点评】本题考查了相反数，只有符号不同的两个数互为相反数．

22．下列各组数中，互为相反数的是（　　）

A．﹣1与（﹣1）2B．1与（﹣1）2C．2与

D．2与|﹣2|

【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．

【解答】解：

A﹣1与（﹣1）2只有符号不同，故A正确；

B1与（﹣1）2是同一个数，故B错误；

C2与

互为倒数，故C错误；

D

＝2，故D错误；

故选：

A．

【点评】本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．

23．一个数的相反数比它的本身大，则这个数是（　　）

A．正数B．负数C．0D．负数和0

【分析】根据相反数的定义和有理数的大小比较解答．

【解答】解：

∵一个数的相反数比它的本身大，

∴这个数是负数．

故选：

B．

【点评】本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．

24．下列各对数中，互为相反数的是（　　）

A．+（﹣5.2）与﹣5.2B．+（+5.2）与﹣5.2；

C．﹣（﹣5.2）与5.2D．5.2与+（+5.2）

【分析】首先把选项中的数化简，再根据相反数的定义进行分析即可．

【解答】解：

A、+（﹣5.2）＝﹣5.2与﹣5.2不是相反数，故此选项错误；

B、+（+5.2）＝5.2与﹣5.2是相反数，故此选项正确；

C、﹣（﹣5.2）＝5.2与5.2不是相反数，故此选项错误；

D、5.2与+（+5.2）＝5.2不是相反数，故此选项错误；

故选：

B．

【点评】此题主要考查了相反数，关键是掌握：

只有符号不同的两个数叫做互为相反数．

25．下面说法正确的有（　　）

①π的相反数是﹣3.14；②符号相反的数互为相反数；③﹣（﹣3.8）的相反数是3.8；④一个数和它的相反数不可能相等；⑤正数与负数互为相反数．

A．0个B．1个C．2个D．3个

【分析】两数互为相反数，它们的和为0．本题可对5个选项进行一一分析进而得出答案即可．

【解答】解：

①根据π的相反数是﹣π；故此选项错误；

②符号相反的数互为相反数；根据两数互为相反数，它们的和为0，故此选项错误；

③﹣（﹣3.8）＝3.8，3.8的相反数是﹣3.8；故此选项错误；

④一个数和它的相反数不可能相等；0的相反数等于0，故此选项错误；

⑤正数与负数互为相反数，根据两数互为相反数，它们的和为0，故此选项错误；

故正确的有0个，

故选：

A．

【点评】本题考查的是相反数的概念，根据两数互为相反数，它们的和为0得出是解题关键．

26．a的相反数是（　　）

A．|a|B．

C．﹣aD．以上都不对

【分析】根据相反数的意义，只有符号不同的数为相反数．

【解答】解：

a的相反数是﹣a．

故选：

C．

【点评】本题考查了相反数的意义．注意掌握只有符号不同的数为相反数，0的相反数是0．

27．如图，O为原点，数轴上A，B，O，C四点，表示的数与点A所表示的数是互为相反数的点是（　　）

A．点BB．点OC．点AD．点C

【分析】根据数轴判断出和点A的距离相等且位于原点两侧的点即可．

【解答】解：

由数轴有，点A，B到原点O的距离相等，并且位于原点两侧，

故选：

A．

【点评】此题是相反数题，主要考查了相反数的几何意义，解本题的关键是数轴的认识和分析．

28．计算：

﹣（﹣1）＝（　　）

A．±1B．﹣2C．﹣1D．1

【分析】直接利用相反数的定义得出答案．

【解答】解：

﹣（﹣1）＝1．

故选：

D．

【点评】此题主要考查了相反数的定义，正确把握定义是解题关键．

二．填空题（共9小题）

29．若2x+1是﹣9的相反数，则x＝　4　．

【分析】先依据相反数的定义得到2x+1＝9，解关于x的方程即可．

【解答】解：

∵2x+1是﹣9的相反数，

∴2x+1＝9．

解得：

x＝4．

故答案为：

4．

【点评】本题主要考查的是相反数的定义、解一元一次方程，依据相反数的定义列出关于x的方程是解题的关键．

30．一个数的相反数等于它本身，则这个数是　0　．

【分析】根据相反数的定义解答．

【解答】解：

0的相反数是0，等于它本身，

∴相反数等于它本身的数是0．

故答案为：

0．

【点评】本题考查了相反数的定义，是基础题，比较简单．

31．若2（a+3）的值与4互为相反数，则a的值为　﹣5　．

【分析】根据相反数的意义，可得答案．

【解答】解：

由题意，得

2（a+3）+4＝0，

解得a＝﹣5，

故答案为：

﹣5．

【点评】本题考查了相反数，利用相反数的意义是解题关键．

32．简化符号：

﹣（+0.75）＝　﹣0.75　，﹣（﹣68）＝　68　，﹣（﹣0.5）＝　0.5　，﹣（+3.8）＝　﹣3.8　．

【分析】a的相反数是﹣a可得答案．

【解答】解：

﹣（+0.75）＝﹣0.75，

﹣（﹣68）＝68，

﹣（﹣0.5）＝0.5，

﹣（+3.8）＝﹣3.8，

故答案为：

﹣0.75；68；0.5；﹣3.8．

【点评】此题主要考查了相反数，关键是掌握相反数的定义：

只有符号不同的两个数叫做互为相反数．

33．既不是正数也不是负数的数是　0　，其相反数是　0　．

【分析】根据正负数的定义和相反数的定义解答．

【解答】解：

既不是正数也不是负数的数是0，其相反数是0．

故答案为：

0，0．

【点评】本题考查了相反数的定义，正负数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．

34．如果﹣a＝2，则a＝　﹣2　．

【分析】根据相反数的概念解答即可．

【解答】解：

∵﹣a＝2，

∴a＝﹣2．

故答案为：

2．

【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．

35．在数轴上，表示互为相反数的两个点到原点的距离　相等　（填“相等”或“不等”）．

【分析】根据相反数的意义：

掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等可得答案．

【解答】解：

在数轴上，表示互为相反数的两个点到原点的距离相等，

故答案为：

相等．

【点评】此题主要考查了相反数的定义，关键是掌握互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等．

36．若a+b＝0，则a与b的关系是　相反数　．

【分析】互为相反数的两个数的和为0．

【解答】解：

由a+b＝0，得a＝﹣b．

即两个数互为相反数．

故答案为：

相反数．

【点评】本题考查了相反数的知识，注意互为相反数的特点：

互为相反数的两个数的和为0．

37．如图，数轴上的点M表示的相反数为　﹣3　．

【分析】从图中可以看出数是3，知其相反数是﹣3，进一步把﹣3画在数轴上．

【解答】解：

从图中可以看出M点表示的数是3，

3的相反数是﹣3，

在数轴上表示为：

即：

数轴上的点M表示的相反数如上图所示．

【点评】解决此题的关键是先观察图形，再知道相反数的意义，3的相反数是﹣3，再在数轴上把﹣3表示出．能数形有机结合．

三．解答题（共3小题）

38．如图所示，已知A，B，C，D四个点在一条没有标明原点的数轴上．

（1）若点A和点C表示的数互为相反数，则原点为　B　；

（2）若点B和点D表示的数互为相反数，则原点为　C　；

（3）若点A和点D表示的数互为相反数，则在数轴上表示出原点O的位置．

【分析】

（1）

（2）根据相反数的定义可求原点；

（3）根据相反数的定义可求原点，再在数轴上表示出原点O的位置即可．

【解答】解：

（1）若点A和点C表示的数互为相反数，则原点为B；

（2）若点B和点D表示的数互为相反数，则原点为C；

（3）如图所示：

故答案为：

B；C．

【点评】此题主要考查了相反数与数轴之间的对应关系，有一定的综合性，要求学生首先正确理解题意，才能利用数形结合的思想解题．

39．化简下列各数中符号

﹣（﹣2

），﹣（+7），﹣[﹣（﹣9）]，﹣{+﹣（+5）}．

【分析】根据相反数的定义，可得答案．

【解答】解：

﹣（﹣2

）＝2

，﹣（+7）＝﹣7，﹣[﹣（﹣9）]＝+（﹣9）＝﹣9，﹣{+﹣（+5）}＝﹣[﹣（+5）]＝+（+5）＝5．

【点评】本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是0．

40．在数轴上点A表示7，点B、C表示互为相反数的两个数，且点C与点A间的距离为2，求点B、C对应的数是什么？

【分析】根据数轴上两点间的距离等于较大的数减去较小的数列式计算，再根据相反数的定义写出最后答案．

【解答】解：

∵数轴上A点表示7，

且点C到点A的距离为2，

∴C点有两种可能5或9．

又∵B，C两点所表示的数互为相反数，

∴B点也有两种可能﹣5或﹣9．

故B：

﹣5，C：

5或B：

﹣9，C：

9．

【点评】本题综合考查了数轴和相反数：

本题考查了互为相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号．掌握数轴