全国高考全国卷1试题答案文综.docx
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全国高考全国卷1试题答案文综
2009年全国高考全国卷1试题答案(文综)
1上海
2A
3东北风
4C
5D
6.选B
7.选D.
8.B.
9A
10.选B.
11.选C
12.官名。
13.B
14.A.
15.选D
16.C
17.B项。
18.B
19.C
20.A
21.D
22.B
23C
24.选B
25.B
26.D
27.A
28.选D
29.选B
30.选B
31.选A
32.B
33.D
34.选B
35.A
文科综合能力测试
第II卷
36.(36分)根据图5和表3的资料,并结合所学知识,完成下列要求。
(注意:
在试题卷上作答无效)
图5示意尼罗河三个源流流域年降水量分布。
①阿特巴拉河▲4307山峰
︿1500﹀等降水量线(mm|年)~河流
表3尼罗河径流量构成
流域构成(%)
时段
白尼罗河
青尼罗河
阿特巴拉河·
全年
32
60
8
洪水期
10
68
22
枯水期
83
17
0
(1)分析尼罗河径流量的季节变化特点及原因。
(16分)
(2)为什么尼罗河枯水期径流主要来自白尼罗河?
(6分)
(3)简述尼罗河径流季节变化对其下游河谷及三角洲古代农业生产的影响。
(14分)
【解析】该题难度不大,题目当中提供的信息比较明显,目的是考察考生对基本地理知识掌握的程度以及考生的分析问题能力,尼罗河流量的季节变化取决于流域的降水季节变化,取决于流域的气候特点,尼罗河流经热带草原和热带荒漠气候区,流域径流和气候的变化影响流域的农业生产。
参考答案:
(1)季节变化特点:
洪水期出现在北半球夏半年,枯水期出现在冬半年。
原因:
尼罗河三个源流的流域大部分,以及流域降水量最丰富、产流量醉倒的地区,位于北半球热带草原带(热带草原气候区),雨季出现在北半球夏半年,产生径流多;干季出现在冬半年,产生径流少。
(2)(尼罗河枯水期时,青尼罗河和阿特巴拉河都进入枯水期,产生的径流量少:
)白尼罗河源流位于南半球,南半球为雨季,所以白尼罗河产生的径流最多。
(3)尼罗河径流季节变化显著,导致其下游河谷及三角洲农业生产具有明显的季节变化。
洪水每年定期泛滥,洪水泛滥之后,开始农耕。
枯水季节是作物生长及收获季节。
洪水泛滥时在被淹农田表面沉积一层肥沃的淤泥,使土壤年年肥力不减,有利于农作物的生长。
37.(32分)阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。
(注意:
在试题卷上作答无效)
材料一
从公元前594年鲁国实行“初税亩”开始,控制自耕小农,据以征收赋税、调发力役,成为国家发展的重要基础。
公元780年,唐朝推行“以资产为宗”的两税法。
在此之前,历代赋税征收,或据田亩,或按人口,或按户头,收取粮食、丝绢等实物,有时亦收取钱币,名目与内容时有变化,税额也各有不同,但无不以个体农户为基础。
清查户口、人丁,尽可能抑制豪强兼并土地,防止自耕小农破产,均是历代一以贯之的政策。
两税法实施后的一千多年中,按资产收税,收取货币,成为赋税变化的主流。
这也是明代“一条鞭法”、清代“摊丁入亩”等制度的主要内容。
土地占有量是核定资产,征收赋税的首要依据,土地兼收并不再是政府关注的主要问题,对土地实际占有状况的清查与登记成为政府经济管理的重要活动。
——据李剑农《中国经济史稿》等
材料二
表41950-1965年中国农业税征收情况表(税额单位:
细粮亿公斤)
时间
农业实产量
实征农业税
农业税占实产量%
合计
正税
附加
合计
其中:
正税
经济恢复时期
3806.50
494.54
433.88
50.66
13.00
11.70
“一五”时期
8017.80
933.21
847.45
85.76
11.60
10.60
“二五”时期
6983.20
833.32
745.66
87.66
11.90
10.70
1963-1965年
5004.50
374.02
333.42
40.60
7.50
6.70
——摘编自《中国统计年鉴》
材料三
建设社会主义新农村,必须全面推进农村综合改革。
今年在全国彻底取消农业税,标志着在我国实行了长达2600年的这个古老税种从此退出历史舞台,这是具有划时代意义的重大变革。
——摘自温家宝在第十届全国人民代表大会第四次会议上的《政府工作报告》(2006年3月5日)
(1)根据材料一并结合所学知识,指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点及变化的原因。
(14分)
【解析】本题主要考查学生再认再现历史知识的能力和材料处理的能力,特点主要从材料中归纳概括即可,原因主要结合所学知识归纳。
参考答案:
(1)特点:
两税法实施之前,以自耕小农、人丁为主要征收对象,以征收实物为主;两税法实施以后,逐渐以土地为主要征收依据,以征收货币为主。
原因:
土地兼并趋势难以遏止,小农破产,租佃关系成为普遍现象;生产区域性特征日益显著,商品经济不断发展;政府适时调整税收政策,保证财政收入。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明1950-1965年我国农业税占农业实产量比例的变化趋势及主要原因。
(10分)
【解析】变化趋势注意根据表格中的数字归纳,归纳要全面,主要原因注意结合当时的主要的历史事件进行分析即可。
参考答案:
(2)变化趋势:
总体呈下降趋势,中间略有反复。
主要原因:
建国初期,百废俱兴,加上抗美援朝等需要,农业税比例较高。
随后,国家采取重点发展工业的政策,需要农业的支持:
“大跃进”和人民公社化运动时期,受高指标和浮夸风等因素影响,农业税比例略有上升。
此后,国民经济进入调整阶段,农业生产以恢复和稳定为主,农业税比例明显降低。
(3)根据材料一、二、三并结合所学知识,谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。
(8分)
【解析】本题主要考查学生的理解和分析问题的能力。
参考答案:
(3)取消农业税是党和政府长期努力,特别是改革开放后经济体制改革不断深化、经济结构改善、综合国力增强的结果;长达2600年的农业税的取消,意味着中华文明从传统农业文明向现代工业文明转变;标志着国家政策的重大转变;由农业至此工业到工业反哺农业,有重视积累、优先发展到关注民生、共享改革成果,由重视城市建设到强调城乡统筹发展;有利于建设社会主义新农村、建设和谐社会。
38.(32分)阅读材料,回答下列问题,(注意:
在试题卷上作答无效)
材料一
我国北方有大面积的缺水地区,干旱灾害时常威胁农业生产和人民生活。
2008年冬到2009年春,我国北方冬小麦主产区的8个省市遭遇50年来的特大旱灾,受面积达1.57亩。
在中央统一部署下,遭遇旱灾地区的各级政府迅速启动抗旱救灾应急预案,紧急调拔资金、物资,组织干部群众和解放军官兵,全力抗旱救灾,取得显著成果。
材料二
2009年3月,国务院颁布了《中华人民共和国抗旱条例》。
按照《条例》,在紧急抗旱时期,有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区内各有关单位和个人投入抗旱工作,所有单位和个人必须服从指挥,承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。
材料三
以往,有些干旱地区每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱,加剧了地下水的枯竭和河水的断流;有些干旱地区却发展诸如高尔夫球场、造纸厂等高耗水型产业,造成雪上加霜;有些地区采取人工增雨作业,但受雨云条件限制难以及时解决干旱问题;有些地方因资金困难,农田水利设施来得缺位,只能靠天吃饭。
(1)结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作。
(6分)
(2)运用相关经济知识,说明如何协调水资源利用与三大产业的可持续发展。
(6分)
(3)政府为什么必须承担抗旱救灾的职责?
结合材料二分析我国政府在抗旱救灾中履行了怎样的国家职能。
(12分)
(4)结合材料,说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点。
(8分)
【解析】从题目设问来看,第
(1)问限定运用“经济手段”知识来分析抗旱工作,第(3)直接从政府的性质、宗旨、工作的原则的角度考查政府为什么要承担抗旱职责,从政府职能角度考查在抗旱工作中怎样体现政府职能,都很好地体现了教材知识点与热点材料的紧密结合,引导学生解读和获取材料有效信息,调动和运用所学知识分析和解决问题,第
(2)问范围宽,给学生较大的思考空间,同时对的学生概括能力提出了较高要求。
第(4)问给出的哲学范围较大,要求学生对材料层层解析,很好地准确地提取材料信息,找准哲学观点,这有一定难度。
参考答案:
(1)加大财政支农投入,建设农田水利基础设施;加大技术推广力度,改革灌溉方式;运用价格杠杆提高水资源的利用效率,促使人们节约用水。
(2)在水资源有限的情况下,首先要保证农业生产用水,确保粮食安全;要转变经济发展方式,加强水资源开发与循环利用,大力发展节水型产业;合理分配用水,保证三次产业协调发展。
(3)我国政府的宗旨是为人民服务,政府工作地基本原则是对人们负责;农民遇上严重旱害,需要国家帮助救灾,国家组织抗旱救灾是建设服务型政府的必然要求;是政府依法履行职责、依法行政的必然要求。
为了抗旱救灾,政府调动公共资源保证粮食生产,主要履行的是组织社会主义经济建设的职能;各级政府组织力量帮助农村抗旱救灾,体现的是提供社会公共服务的职能。
(4)坚持实事求是观点,发挥主观能动性努力认识抗旱的规律,按客观规律办事;坚持实践观点,在实践中不断总结经验改进工作;坚持具体问题具体分析,认识矛盾的特殊性,因地制宜,采取适合当地情况的抗旱措施;坚持关系和发展的观点,把抗旱当作一个系统工程来对待,并考虑抗旱活动对自然较近的和较远的影响。
39.(60分)根据材料并结合所学知识,回答下列问题。
(注意:
在试卷上作答无效)
材料一:
随着新航路的开辟,世界历史加快了从分散走到整体的进程。
洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。
三角贸易兴起于16世纪,在17-18世纪成为最重要的洲际贸易,因涉及欧洲,非洲和美洲三地,且其主要商路连接成三角形,故称“三角贸易”。
满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船,从利物浦等欧洲港口“出程”;到达欧洲后,用上述商品交换被掠来的非洲黑人,然后经大西洋西航美洲,此为“中程”;商船到达美洲后,以这些黑人换取这趟、咖啡、烟草、棉花等物品,再运回欧洲,此乃“归程”。
一次三角贸易的航程,大约需时半年,可做三笔生意,获得数倍的利润,利物浦等城市因此兴盛起来。
——据艾里克.威廉斯《资本主义与奴隶制度》等
材料二
三角贸易示意图
材料三
美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所:
这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
资本来世间,从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
——马克思《资本论》
英国资产阶级将被迫在印度实行的一切,既不会使人民群众得到解放,也不会根本改善他们的社会状况,因为这两者不仅仅决定于生产力的发展,而且还决定于生产力是否归人民所有。
但是,有一点他们是一定能够做到的,这就是为这两者创造物质前提。
——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》
我们党领导人民全面建设小康社会、进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的,是要通过发展生产力,不断提高人民物质文化生活水平,促进人的全面发展。
——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出欧洲人在三角贸易中充当的角色,并说明三角贸易兴起的历史背景。
(8分)
【解析】角色要从材料中的信息归纳概括即可,历史背景注意要从新航路开辟、殖民扩张等角度进行分析。
参考答案:
(1)角色:
商人;奴隶贩子:
殖民者。
历史背景:
航海技术发展,新航路开辟;海外殖民扩张,新大陆开发;扩展海外贸易的要求。
(2)结合所学知识,分析三角贸易的历史影响。
(12分)
【解析】本题主要考查黑奴贸易的影响,注意要从非洲、美洲、欧洲和世界多角度分析。
参考答案:
(2)导致非洲丧失大量劳动力,阻碍了非洲社会经济的发展;美洲出现黑人奴隶制,为新大陆开发提供了劳动力;促进了欧美资本原始积累,推动了资本主义发展;客观上有利于欧美非三大洲之间的经济、文化联系和近代整体世界的形成。
(3)指出三角贸易涉及海区的大洋环流规律,以及三段航程海域洋流的性质(寒、暖流)。
(11分)
【解析】考查了洋流分布的基本规律。
参考答案:
(3)属于北大西洋中低纬度海区,大洋环流呈顺时针方向流动。
出程,寒流;中程,暖流;归程,暖流。
(4)某船队1月份从欧洲出发,并如期回到里斯本。
说明该船队达到里斯本时,那里的气候特征及其成因。
(9分)
【解析】考查了气候分布规律和气候的特点,依据里斯本的地理位置确定其气候类型,进一步分析其特点和成因。
参考答案:
(4)特征:
到达里斯本时为7月(8月或7~8月),气候干热(地中海气候)。
成因:
受北移副热带高压控制,以下沉气流为主。
(5)经过几个世纪的演变,国际贸易发展到一个新的历史阶段,成为推动经济全球化的重要力量。
现代贸易与历史上的三角贸易相比有何区别?
(8分)
【解析】本题直接以历史命题材料三角贸易为背景设问,“现代贸易与历史上的三角贸易有何区别”一问,咋看起来难度较大,但只要学生能认真分析材料,准确把握材料,从试题所给的材料中概括出三角贸易的特点,再调动和运用所学知识,与所学的教材有关国际贸易知识比较对照,从中概括出二者的差别,得高分是不难的。
参考答案:
(5)现代贸易的对象一般是商品、技术和劳务。
三角贸易中除了商品外,还把奴隶当作“商品“进行交易。
现代贸易以等价交换为基础原则,贸易双方在平等的基础上上互利合作。
三角贸易中存在违反等价交换原则的行为,导致财富主要流向欧美。
(6)结合材料,分析早期资本主义扩张的二重性,并说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。
(12分)
【解析】“分析早期资本主义扩张的二重性,并说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平”一问,要求学生对马克思《资本论》的一段叙述进行认真分析,理解资本扩张的二重性,这对学生提出较高要求,具有较高难度。
而“并说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平”以让问题回归教材,试图让学生在理解资本二重性基础上概括出发展生产力体现社会主义优越性的知识点,这显然既结合了教材又从思维上给学生一个高门槛,显示出出题人的匠心独具。
...
参考答案:
(6)马克思既揭露资本原始积累的罪恶,也充分肯定其发展生产力、奠定社会发展物质基础的作用。
阐明了生产力是社会发展的决定力量的历史唯物主义基本观点。
发展生产力是提高人民生活水平的物质前提,让人民及时分享生产力发展的成果体香了社会主义的优越性;践行科学发展观,把二者结合起来才能更好地解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾,实现人的解放和全面发展。
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