最新三年级上册语文写字课教案随文资料.docx
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最新三年级上册语文写字课教案随文资料
1、《我们的民族小学》写字指导
教学要求:
1、能正确、规范、美观地书写第一课的一类生字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重难点:
重点:
重点指导坪、戴、舞、蝴、蝶
难点:
把字写规范、写美观。
教学过程:
一、导入:
复习钢笔执笔方法。
二、重点学习几个生字
1、用课件一一出示本课生字。
坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾
2、重点分析以下字的笔顺、结构:
(先观察,再评述)
戴--------强调笔顺。
斜钩要稍长,有弯度。
舞--------上宽下窄,中横舒展。
坪--------左高右低,末笔舒展。
蝴--------注意三部分的穿插避让。
蝶--------回忆“世”的笔顺。
3、教师范写,学生书空
4、学生书写生字。
5、教师检查指导。
6、展示评比。
三、学生自由练习其他生字,教师巡视、指导,小组评议。
要求学生书写时注意:
(1)、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;
(2)、要把每个字写的正确、端正、美观。
2、《金色的草地》写字指导
教学要求:
1、能正确、规范、整洁地书写第二课一类生字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重难点:
重点:
学习“耍、绒、钓、瓣、掌、些”的书写。
难点:
把字写规范、写美观。
教学过程:
一、导入:
总结上课练字情况:
书写认真、美观的:
(孙慧媛、张雅淑、栾佩聪、段鑫瑞、王梦怡等)。
书写欠认真的:
路承旭、李士超、赵正飞、李肇兴
二、指导书写:
1出示要写的生字。
耍装劲绒假朝些钓察拢瓣趣
2交流一些字的注意事项:
耍——上面是“而”,不是“西”
绒——右边是“戎”,不是“成”
钓——与“钩”对比。
瓣——与“辫”对比
掌--------上宽下窄,弯钩对中线。
些--------先撇后钩。
上宽下窄。
3教师示范,学生书空
4学生书写生字。
5教师检查指导。
6展示评比。
7、练习其他的字,小组交流、评议;
要求学生书写时注意:
(1)、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;
(2)、要把每个字写的正确、匀称、端正.
3、《爬天都峰》生字指导
教学要求:
1、能正确、规范、美观地书写第三课一类生字。
2、端正书写态度,增强写好字的意识。
3、培养良好的写字习惯和书写能力。
教学重难点:
重点:
重点指导苍、仰、辫、勇、峰的书写。
难点:
把字写规范、写美观。
教学过程:
一、导入:
提出本节课任务。
二、指导书写;
1、提醒学生注意一下各字,交流注意事项;
勇--------字形狭长,中部收紧。
峰--------山字旁中竖先写。
苍-------中间的撇捺舒展开,注意下边的书写。
仰-------注意中间别多加一撇。
辫-------与“瓣”对比。
2、教师示范,学生书空。
3、学生书写生字。
4、学生练习,教师检查指导。
展示评比。
5、练习其他的字,展示评比。
要求学生书写时注意:
(1)、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;
(2)、要把每个字写的正确、端正、美观。
5《灰雀》书写指导
教学目的:
1.培养学生细致敏锐的观察力,写好左右结构的字,间架结构要搭配好。
3培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学重点:
培养学生细致敏锐的观察力,练习写好不同左右结构的字,间架结构要搭配好。
教学难点:
准确写好“郊、胸、敢、惜、低”的写法,进而掌握左右结构的字的书写规律。
教学过程:
一、复习上节课所写内容。
二、指导书写:
引导读一读:
郊、胸、敢、惜、低。
思考:
(1)这些字是什么结构?
(2)这些不同结构字,在田字格中占的位置一样吗?
(3)这些字中你觉得难写的部分在哪里?
1、观察这些左右结构的字,你发现了什么?
2、指导学习郊、胸、敢、低等字(特点分析),示范书写。
郊:
左宽右窄,左边第六笔(最后一笔)要变成点,右边的耳朵旁竖在写重直,横撇弯钩上部要写得上小下大。
胸:
左窄右宽,右边的匈字撇要小横要平,弯钩要直,钩的方向对准撇。
敢:
左右均等。
左边横竖笔画多间隔要紧凑,右边要撇捺笔画要舒展。
低:
左窄右宽。
重点写好右边,撇要注意角度,竖提要短但要直,斜钩要稍平。
3、教师示范,学生书空。
5、学生练习,教师巡视指导。
6、检查评价学生书写情况。
规律:
左右结构的字,笔画繁的部分都要写得比较宽。
笔画少的部分一般要写得窄。
三、学生练习
提醒要注意:
1、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;2、要把每个字写的正确、匀称、端正。
四、根据学生练习情况总结
6《小摄影师》书写指导
教学目的:
1.培养学生细致敏锐的观察力,继续写好左右结构和上下结构的字,间架结构要搭配好。
3培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学重点:
培养学生细致敏锐的观察力,进一步写好不同左右结构的字,间架结构要搭配好,上下两部分组合,宽窄搭配。
教学难点:
准确写好“基、突、弄、卷、秘、辆”的写法,进而掌握上下结构,左右结构的字的书写规律。
教学过程:
一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容
引导读一读:
基、突、弄、卷、秘、辆、按、摆、准、备、侧、胶、杂、社
思考:
(1)这些字是什么结构?
(2)这些不同结构字,在田字格中占的位置一样吗?
(3)这些字中你觉得难写的部分在哪里?
1、观察这些左右结构的字,你发现了什么?
2、指导弄、秘,杂等字(特点分析),示范书写。
弄:
上短下边长,下边写得宽托住上边部分。
最后两笔是一撇,一竖。
秘:
左窄右宽。
左边禾字旁注意左边写得舒展,另边要收短,最后一笔是点。
右边部分的必字几个笔画要写好各自的形态,如卧钩要短平,撇要长,三点的位置形状各不相同。
杂:
上下等长,中间一横要宽,下边不是木字,有钩。
3、教师示范,指导书空2次。
4、学生练习,检查评价学生书写情况。
规律:
左右结构的字,笔画繁的部分都要写得比较宽。
笔画少的部分一般要写得窄。
上下结构的字,上下对正,注意对称平衡,上下应紧凑。
三、练习书写:
:
1、想想:
在会写生字部分,还有哪些字是上下结构和左右结构的字,写一写。
(左右结构:
按、摆、准、备、胶、辆、社
上下结构:
基、卷、突、步)
2、练习书写:
要求学生书写时注意每个字的结构特点,把字写的匀称、端正。
四、根据学生练习情况总结
7、《奇怪的大石头》书写指导
一、教学目标:
1、使学生能正确书写本课的14个生字。
2、学习掌握上下结构,上扁宽,下窄长,上长下扁宽,上下二等分。
左右结构:
左窄右宽的书写要点。
3、引导学生深入认识汉字结构组合的审美情趣,更加深切地感受汉字的魅力,培养学生热爱祖国文字的思想。
二、教学重点:
能比较规范书写本课的14个生字,认识汉字结构组合特点。
三、教学难点:
学生由老师示范写的字当中,能举一反三运用到相同类型的其他字的书写当中去。
四、教学过程:
(一)识写生字
1、揭题,学生认知结构特点。
出示本课生字:
(1)引生读生字
(2)按结构分类,师随学生回答把上面的田字格中的字重新分组。
(按上下结构,左右结构,半包围结构进行分类
(3)认识例字的结构组合特点,说说每组字的结构特点。
2、学习例字,重点指导“藏”“旅”“究”的写法。
引生观察“藏”字总的体势,在头脑里留下一个完整清晰的轮廓,再根据笔顺从头至尾一笔一画看清每个结构的取势、位置、比例大小,并找出避让的笔画,以及该字的主笔,然后离开字帖在头脑里回忆一遍,做到“意在笔先,胸有成竹”。
可以从看一笔写一笔,过渡到把每个结构看着一个小小的整体,注意结字的横平竖直、重心平稳、疏密均匀、比例适当、点画呼应、偏旁迎让、向背分明等
(1)师板书“藏”生分析其结构特点。
(2)学生仿写并与字帖上的原字进行对照,找出差距,分析原因。
(3)学生描写一个,再照写两个。
3、教师示范:
“旅”“究”(引导学生分解避让穿插的特点,体会紧凑。
教育学生谦让、配合的团结精神。
)
4、怎样使整个字重心平稳?
下部分居中,并与上部分对正。
5、学生练写。
师巡回指导,发现典型佳作及病例,及时展评。
并自评进行纠正练习。
(二)小结方法。
1、宽窄适当。
2、组合紧凑(避让穿插)3、重心平稳(上下对正)4、帽大底要长5、左缩右要伸。
(三)自由练习、评议
1、学生自由练习其他生字
2、同桌同学挑选一个字,讨论分析其占比例得特点、使字结构紧凑、重心平稳的具体表现,然后练写。
3、讲评。
师巡回辅导,发现典型病例及佳作,及时展评,并自评、纠正练习。
9《古诗两首》生字指导
因为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。
教学目标:
1.
2.夏日的街头,吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。
爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机,饰品的选择也十分讲究。
可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇,还容易出现雷同现象。
会写本课10个生字。
2.养成认认真真写字的良好习惯。
民族性手工艺品。
在饰品店里,墙上挂满了各式各样的小饰品,有最普通的玉制项链、珍珠手链,也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠,甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。
教学重点:
把字写正确、规范,力求美观。
据统计,上海国民经济持续快速增长。
03全年就实现国内生产总值(GDP)6250.81亿元,按可比价格计算,比上年增长11.8%。
第三产业的增速受非典影响而有所减缓,全年实现增加值3027.11亿元,增长8%,增幅比上年下降2个百分点。
难点:
把字写美观。
教学过程:
一、导入。
总结上一节课学生书写情况。
这一节课咱们来学习9课的生字。
先来观看视频中老师的视频书法指导,看老师是怎样写规范、漂亮的。
2、观看老师的视频指导。
(观看两遍)
第一遍学生边观看边听边用心记忆,特别是老师强调的重点需注意的地方。
第二遍边听边观看边跟着书空。
可是创业不是一朝一夕的事,在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症,对我们这些80年代出生的温室小花朵来说,更是难上加难。
三、老师提醒学生注意结构复杂、容易出错的字。
标题:
手工制作坊2004年3月18日特别强调“深”字,右边上面不要多一点。
(1)专业知识限制“逢”,里边的下面是三横,不是两横。
“佳”,右边是“圭”,而不是一竖直贯四横。
可是创业不是一朝一夕的事,在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症,对我们这些80年代出生的温室小花朵来说,更是难上加难。
“倍”,注意和“陪”的区别;“插”,不要写成“播”。
(二)创业优势分析四、教师范写
五、学生练写,师巡视指导。
发现问题及时纠正。
在现代文化影响下,当今大学生对新鲜事物是最为敏感的群体,他们最渴望为社会主流承认又最喜欢标新立异,他们追随时尚,同时也在制造时尚。
“DIY自制饰品”已成为一种时尚的生活方式和态度。
在“DIY自制饰品”过程中实现自己的个性化追求,这在年轻的学生一代中尤为突出。
“DIY自制饰品”的形式多种多样,对于动手能力强的学生来说更受欢迎。
练习:
学生先在教师一步步提示下完成1-2个字的练习,慢而精;然后学生自己练习,教师巡视指导;最后教师根据巡视发现的问题,集中纠正,分析。
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