德育处总结中学初中高中第一学期上学期学年度秋季德育处工作总结 8.docx
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德育处总结中学初中高中第一学期上学期学年度秋季德育处工作总结 8.docx
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德育处总结中学初中高中第一学期上学期学年度秋季德育处工作总结8
中学2018-2019学年度第一学期德育处工作总结
本学期,七中德育处按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求,解放思想,强化德育工作的预见性、计划性和连续性,积极探索德育新方法、新途径,增强德育工作的科学性和实效性。
以抓班主任队伍建设,努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心,以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。
以“责任德育”为工作依托,做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”,开创我校德育工作的新局面。
现就我校本学期德育工作总结如下:
一、加强德育队伍建设,提高管理水平
学校德育工作的骨干力量、主力军是班主任。
首先,选聘能力强、有责任心的教师担任班主任。
其次,我校的班主任年轻教师较多,他们工作时间短,经验不足,但我们充分利用年轻人精力充沛,富有创造性、接受能力快等的优点,鼓励他们向经验丰富的老班主任学习,以此加快年轻班主任的成长。
再次,进一步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,坚持每月一次的班主任例会,通过例会对前一段工作总结反馈,对下一阶段工作布置安排,培养班主任的责任意识,并通过讲座和主题班会的观摩,学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路,提高班主任驾驭本职工作的能力和水平,增强班主任履行职务行为的执行力。
德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的班主任队伍。
所以,本年度的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
为了对班主任的工作进行更科学、更合理的评价,构建健全的班主任考核评估机制,本年度,德育处在上年度制定“班主任工作满意率调查”的基础上,制定了“班主任工作评优”方案。
方案注重评价的真实性、过程性、激励性,坚持尊重、服务相结合,坚持思想教育与规范管理相统一。
这些措施的制定和实施,对我校班主任队伍的建设和管理产生积极的影响。
中学团队组织,在学校的机构设置和施教过程中具有突出地位和不可或缺的作用。
学校通过各种活动充分发挥共青团员、少先队员的先锋模范作用,带领全体学生从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。
我校充分发挥团队工作的作用,以正面引导为主,通过组织内容积极、形式灵活的集体活动,教育引导青少年学生学会求知,学会
进一步加强德育处处室工作人员管理。
加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习,认真执行处室考勤制度,落实处室人员职责,让每一个人各尽其能、各司其职,充分调动其积极性与主动性,团结协作共同做好处室各项工作。
德育处工作人员经常加班加点,及时处理学生问题,调解学生矛盾,并积极配合班主任进行学生的教育工作,有效的防止了学生安全事故,为七中保持良好的校风打下了坚实的基础。
二、继续深化德育管理,规范学生的学习、生活等日常行为
学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口,学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动,帮助学生形成文明习惯,提升综合素质。
学校日常德育管理坚持抓实抓细,重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育,着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求,利用升旗仪式、宣传橱窗、班会反复宣传文明习惯养成的要求,形成了讲文明的良好氛围。
以创建优秀班集体为突破口,激发学生管理班级的热情,推动了班风、学风、校风的优化。
本学期内重点开展对仪容仪表、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治,加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度,进一步规范了学生行为,端正了学习态度和培养良好的行为习惯,努力塑造高尚的道德修养。
充分发挥学生干部作用,确保班级和校园管理有序进行。
学校日常行为规范检查主要由学生干部组成。
成立学生日常行为规范检查组,旨在进一步发挥学生干部的主体作用,让他们通过参与校园、班级常规检查的具体工作,锻炼和提高他们的综合素质和工作能力。
同时在开展工作的实际过程中,发挥学生干部的骨干示范和带头作用。
通过多途径教育和引导全体学生,培养他们意志能力、学习习惯、学习态度,使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处,努力做到学思结合、知行统一。
一个学期以来,我校德育处在学校党支部的正确领导下,坚持“以人为本,自主发展”的教育理念,继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神,在创新教育和教育创新成为教育改革主旋律的新形势下,我校德育处努力探索德育工作的新思路,不断加强学校德育工作的科学性、针对性和实效性,开拓德育工作的新局面。
三、以活动为载体,寓德育于各项活动之中
我校以主题活动、团队活动等为载体,有针对性地开展了一系列的德育主题教育活动。
在活动中受教育,这是我校德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。
为提高我校德育工作的效果,德育处通过举办内容丰富、形式多样的德育教育活动,从而激发了学生自主活动的兴趣,培养他们健康向上的性格,积极向上的心态,锻炼和发展了他们各方面的能力,使学生在喜闻乐见的的活动中学会做人,同时也促进了校园文化建设。
具体主要开展如下活动:
积极配合学校创建“一特一校”区环保特色学校
组织学生开展一系列活动如:
学生利用废旧物品制作手工制品,开展环保手抄报、环保书法、征文、歌谣及主题征文活动等。
学生在环保活动过程中,学习环保知识,养成环保习惯,参与环保行动,在他们心灵深处筑起一道绿色长城。
这是我校可持续发展的绿色教育工程,也是综合实践活动课的一项重要内容。
为提高学生保护树木花草的责任感,构建环境优美、生态和谐的校园环境,提高校园文化品位,我校安排同学们参观校植物园和环保展馆,通过这次活动,我校的师生都认识到环保的重要性,是为了保护地球母亲,也为了净化我们校园,创造一个优美的学习环境。
为了进一步提高学生环保意识和美化校园环境。
这不仅是对我校美化绿化校园的硬环境的考验,而且也是对我校师生强烈的环保意识和良好的卫生习惯的又一次检验。
现在,全校学生爱护绿化的气氛蔚然成风,大家都愿意为学校的绿化出一份力。
福州七中德育研讨会
8月26日,我校召开主题为《创“四园”班级,建和谐的德育环境》的德育研讨会。
德育教育是学校教育教学活动的重要组成部分,是全面落实教育方针,全面实施素质教育的主要途径,可以说德育教育直接关系到培养什么样的人的问题。
学生厌学是当今教育教学实践中普遍存在的问题,是让教师和家长感到非常棘手的问题,也是班级管理中的一个难点。
本次德育研讨会以创“四园”班级,建和谐的德育环境为主题,共同研讨如何以深化创“四园”班级为载体,家校配合,采取多种途径和方法,转变学生的厌学心里,让学生以良好心态回归正常的学习当中,营造和谐的德育环境。
我们希望通过相互之间的经验交流、研讨,从中寻找一些对德育教育有启示的内容,旨在学习借鉴别人经验的基础上,提高德育的针对性和实效性。
福州七中举行“做一个文明有礼的福州人”启动仪式
9月1日,福州七中全体师生在操场参加新学期开学式暨“做一个文明有礼的福州人”启动仪式。
“做一个文明有礼的福州人”是今年九月份第七个“弘扬和培育民族精神月”的活动主题。
在启动仪式上,我校德育处丁勇主任就学校开展的这一活动做了动员讲话,随后,文明礼仪督导队学生代表向全体同学宣读了活动倡议书,并在会后下发《文明倡议书》和《文明童谣》,宣传和发动全校师生积极行动起来“讲文明、树新风”,争做一个文明有礼的福州人。
文明礼仪作为本学期福州七中德育工作的重要内容,我校将结合实际全面开展主题教育活动,活动将从9月1日起持续到12月底,保证学生在活动期间做到“六个一”,即听一次国旗下主题讲话、上一堂主题班(团队)课、看一个文明礼仪宣传视频、答一份礼仪知识问卷、评一种不文明行为、做一次文明志愿劝导。
学校各班第一期黑板报均围绕活动主题进行文明礼仪宣传。
学校各班的主题班会课也将围绕文明礼仪展开,同时还将组织发动全体学生登录福州教育网,积极参与专题活动网页所开设的栏目活动。
除此之外,学校还将举办“做文明人、讲文明话”知识竞赛活动,从而引导学生在学习生活中践行“六个文明有礼”。
人人争当“四好少年”
10月13日,我校开展少先队建队纪念活动,全队开展争当“四个好少年”的主题实践活动。
组织争当“四个好少年”学习讨论。
通过队会、队日活动、国旗下的讲话等方式,向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求,重在讲解“四个好少年”的具体内涵。
根据我校少先队员的特点和实际,开展“人人争当好少年”讨论活动。
树立争当“四个好少年”先进典型。
将争当“四个好少年”的标准具体到少先队员们每天的生活、学习中去,具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。
充分运用宣传舆论手段,加强对“争做四好少年”的宣传引导,努力在全校营造争当“四好少年”的浓厚氛围;利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地,通过讲故事、编童谣、唱歌曲以及动漫、短视频等多种少先队员喜欢、熟悉、常用的形式,发挥先进模范、公众人物、家长等作用,集中宣传争当“四个好少年”的要求,持续宣传活动开展情况,使少先队员都知道,使全队都动起来。
通过队会、队日活动、队前教育、国旗下的讲话等方式,向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求,重在讲解“四个好少年”的具体内涵。
根据不同年龄段少先队员的特点和实际,开展“人人争当好少年”讨论活动。
通过学习讨论,让少先队员知道争当“四个好少年”的具体内容,了解党、团、队的特殊关系,逐步认识和理解争当“四个好少年”与自身成长的密切关系。
围绕“祖国发展我成长”主题等开展主题教育活动。
举行“我心中的四好少年”讲故事比赛。
鼓励各中队和少先队员们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面,自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动。
开展寻找身边的榜样活动,将争当“四好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去,具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。
学校少先队大队部将举行评比活动,树立争当“四好少年”活动中涌现出来的先进典型,充分发挥榜样的示范和带动作用。
开展军训、社会实践活动
初一及高一年段新生在开学初于校内进行军训活动。
初二、初三、高二、高三四个年段于11月份在北峰晋安高炮基地进行为期5天的社会实践活动。
同学们顶着炎炎烈日,团结互助,遵守纪律,服从指挥,刻苦训练,继承和发扬了军人“不怕苦,不怕累”的作风,严格要求自己,规范每个动作,磨砺坚强的意志、钢铁般的纪律和健康向上的决心,强健自己的体魄,学会基本的队列、行走技术。
训练之余,本着“友谊第一,比赛第二”的精神,与兄弟班级进行拉练、拔河、唱歌等比赛,丰富了活动内容。
通过军训和社会实践活动,达到了学校“学做人、锻炼人、培养人”的初衷。
通过这次军训,首先树立了学生们正确的世界观、人生观和价值观,继承了爱国、爱军、爱民的优良传统;其次提高了同学们的集体意识和团队精神,以利于大家在今后的学习生活中互助互爱,团结向上;第三,提高了学生们克服困难、吃苦耐劳的意志品质,为学生们今后踏实做人、勤奋做事打下坚实基础。
班会观摩
班会课是学校德育的一个重要阵地,主题班会是落实德育教育的重要课程。
我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范,但更强调要充分发挥学生的积极性和创造性,提倡开展以学生为主体的活动。
并鼓励班主任老师在班主任课的设计意念、授课手段、授课模式等方面能有新的突破,提倡有个性,重实效。
12月7日,我校初三九班同学在校图书馆五楼会议室开展了一次以“我与班级共成长”为主题的班会。
本次主题班会形式别具一格,内容精彩纷呈,给前来观摩的班主任留下了深刻的印象。
这次主题班会是同学们敞开心扉的平台,也是一次走出迷茫,认识自我的机会。
同学们在典藏美好的记忆中寻找希望和憧憬,再次扬帆起航,对于坚定同学走完剩下的初中生活,顺利迎接中考发挥着积极作用。
12.9我校开展消防疏散演习,通过这次消防安全演练,师生们学到了有关的安全防护知识,明白了发生火灾时做到保持冷静、积极自救、互帮互助、听从指挥,有序疏散的重要性,掌握了火灾情况下的火场自救、互救和逃生方法,增强了火场自防、自救能力。
为切实做好学校消防教育,普及消防安全常识,提高师生的消防安全素质,几年来学校始终结合本校实际,严格落实安全责任,对学校的消防设施、器材进行严格检查,查缺补漏,完善消防设施的维护和保养制度,保证教学楼,宿舍楼等消防安全通道畅通,强化对易燃易爆物品的处理,做到每个岗位和场所有专人负责,及时发现和消除火灾隐患,以确保师生的人生安全。
今后学校仍将开展各种形式的防灾减灾工作,来保障师生生命财产安全。
加强家校联系
为了更好地开展家校合作,有效地发挥家庭教育的力量。
我们通过定期召开家长委员会和部分家长会议以及家长开放日活动等形式,让家长与学校共同探讨学校的发展和学生的教育问题。
我们还加强了对家长学校的规范化管理,努力提高家长的家庭教育水平。
同时,本年度德育处致力于加强学校、家庭、社区三方面的合作,利用家长开放日的契机,联合移动公司,开办移动家校通业务,方便家校有效联系,为今后学校德育工作的进一步发展做好准备。
加强德育课题的科研和探索
我校位于晋安区墙头3号,学校内楼房建筑处于一座小山上,上山地势较高,山脚下当地居民的平房较多,如何在发生火灾时迅速疏散在校学生及教职员工,做到有序撤出火灾现场,防止踩踏事件发生,以及如何培养学生的防火、防灾意识是学校教育不可缺少的一个部分。
所以加强防火安全工作是学校安全工作的重中之重。
根据我校地形特殊、复杂,教职工人数众多等特点,本年度,德育处加强了新形势下德育课题的科研和探索,提出德育工作必须以学生为主体,增强科学性、针对性和实效性,致力于学生的全面发展,加强学生减灾防灾意识。
除了已有的以级组为单位的几个德育课题外,德育处以及德育课题组的同志克服了重重困难,参加福州教育学院“中小学减灾防灾体系”子课题《中学生防火教育现状分析及应对策略》的研究,于12月份顺利结题。
校园之声,紫微星社交相辉映
“校园之声”广播站成立以来,以国内外新闻的播诵,校园信息的广播以及学生原创优秀作文和祝福点歌等为主要内容,内容新颖、及时,形式多样,特色鲜明,丰富了师生们的业余文化生活,充分发挥了学校的宣传阵地作用,为学校各项工作的顺利开展作出了贡献。
小小的广播站,沟通着学生课堂内外,开拓了学生视野,优化校园的文化氛围。
这当然也离不开广播员和小记者的辛勤工作,他们每天准时到班,认真播音,利用课余时间审稿、修改。
鉴于广播站成员的出色表现,对优秀广播员及小记者进行表彰。
广播站是德育教育的重要阵地,是学校的“喉舌”,是学生心灵的窗口。
在取得成绩的同时,我们也应冷静的看到,校园广播站作为联系师生的桥梁和纽带,任重而道远,站内的工作还需要进一步加强。
为繁荣校园文化,提高学生文学素养和写作技能,使同学们在文学氛围中陶冶情操,开拓思维,创建丰富多彩的校园文化生活,9月27日上午,我校在大操场举行了校园文学社成立仪式及校刊《写意年华》的创刊仪式。
伴随着素质教育的号角,应和着课程改革的钟声珊珊而来,犹如一颗耀眼的新星,在晨空中闪耀。
它为同学们提供了一个锻炼自我意志,展示自我才华,实现自我价值地大平台。
文学小天地,人生大舞台。
“紫微星社”的成立,不仅利于学校素质教育的顺利开展,更利于学生们综合素质的提高,它将成为七中一道靓丽的风景线。
弘扬校园文化展示文明素养——素质教育成果展示活动
为展示我校在实施素质教育中所取得的最新成果,引导教师从学科知识传授向培养学生能力方面的转变,12月1日至12月31日,我校举办了以“弘扬校园文化展示文明素养”为主题的素质教育成果展示活动。
素质教育展示活动旨在为同学们搭建展示自我的舞台,放飞青春的心愿和梦想,崇尚科学热爱艺术,提高学生的主体意识、创新能力和创造才能,促进学生的全面发展。
素质展示活动分学科展示、学生作品展示及各项比赛,各个学科都围绕主题制作活动展板,精心设计,合理布局,彰显了学科特色和活动特点。
活动内容丰富多彩,有考查学生学科知识的学科趣味竞赛、水火箭制作发射比赛,有考查学生动手操作能力的“法制教育”电子小报、手抄报创作比赛,以“校园风光”为主题的摄影作品展,有考查学生艺术审美能力的体音美技能的“校园十佳歌手赛”、“歌颂祖国”演讲比赛、团体操、武术表演等,还有考查学生综合能力的生活、安全、礼仪、社交等展示活动,如“十佳班长”风采展、成人宣誓、放飞心愿等,是一份充满雅致之美的文化大餐。
此次活动为同学们提供了一个展示自我机会,也为他们提供了一个共同学习、互相交流、共同提高的平台,每名学生都在这个舞台上尽情地展示自我,书写了一个难忘的新年。
素质展虽然结束了,但将激励我校更加重视学生综合素质的培养以及全面发展,大胆探求实施素质教育的途径和方法,全面提高教育教学质量。
树立法纪观念,做文明守法的中学生
我校组织各年段同学在班级和阶梯教室收看“法眼栏目——青春的阴霾”。
福州电视台《法眼》栏目结合福州青少年违法犯罪案例特点,通过以案释法的形式制作5期法制系列教育专题片,包含青春的阴霾——心锁,青春的阴霾——出行礼为先,青春的阴霾——无形杀,青春的阴霾——追风少年,青春的阴霾——身边的陷阱等专题。
采取以案说法的形式进行青少年法制教育。
节目中一个个活生生的案例,给了学生很深的触动。
通过收看这一系列的专题片,让同学们明白现在正处于成长中的关键时期,一些不良的习惯可能会对自己造成终身的影响,甚至走上犯罪的道路,从而明白从小树立法纪观念的重要性,做一个遵纪守法的好学生。
福州七中荣获“全省中小学生安全法制知识竞赛活动”组织奖
为培养学生自我保护意识,增强法制观念,福州七中认真贯彻落实《教育部、司法部、中央综治办、共青团中央关于加强青少年法制教育工作的若干意见的通知》精神和教育部《中小学生法制教育指导纲要》要求,通过国旗下讲话、早读、每天安全教育5分钟、邀请综治副校长进校园开讲座、主题班会、板报、宣传栏等渠道,加强我校学生的安全法制教育,增强学生的安全法制意识。
校领导、老师高度重视,于5月中旬认真组织全校6个年段近2700名学生参加今年省教育厅举行的全省中小学生安全法制知识竞赛活动。
竞赛过程中,同学们逐题讨论,班主任精心指导,通过实例比较,大家形成共识。
通过本次活动,全体学生经历了一次“学法、知法、用法”的切身体验,分辨是非的能力和自护、自救及应急逃生能力也得到进一步提高。
活动期间,因表现突出,我校荣获省教育厅颁发的“全省中小学生安全法制知识竞赛活动组织奖”。
在今后的教育教学中,我校将会继续加强学生的安全法制教育,增强他们的法制观念,预防和减少违法犯罪行为。
积极开展法制教育,知法、懂法、守法深入学生心中
以全国法制宣传日为契机,开展法制教育宣传活动,提高学生法制意识,全面提升学生法律素质,使每一个学生都能成为一名学法、用法、守法、护法的小公民。
利用国旗下讲话、班会、征文等活动向学生们进行爱国主义及法制安全教育,组织“珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品”的禁毒宣传展,让学生了解毒品的危害,知道珍爱生命。
使许多学生掌握了一定的法律常识,增强了法制意识和法制观念。
引导他们用正确方法处理关系,化解矛盾,从而使他们将来能更好地融入社会,承担起相应的社会责任。
本学期还收到优秀法制征文若干篇,在素质成果展示活动月,组织学生开展法制小报创作比赛,评选出10份优秀作品进行展示。
关注学生心理健康
随着社会的发展,心理障碍已成为中学生不可忽视的问题,一些“问题孩子”大多都存在心理问题。
本年度,德育处继续发挥心理咨询室的作用,关注心理健康教育,做好学生的心理健康教育工作,确保学生健康成长,让有需要的学生能得到及时有效的帮助。
福州大学心理系的毕业生到我校实习,为学生们开设“心理健康课程”,利用课余时间在我校整理相关资料,同时开展心理健康问卷调查,针对存在的问题,为同学们进行心理辅导,并提出合理的解决策略,使我校学生的心理健康教育更趋规范化和科学化。
除此之外,学生的心理教育离不开班主任的辅导,通过对班主任的培训,提高班主任对学生心理健康教育的能力和水平。
我校联合福州金桥心理咨询教育中心,开展“健康杯”心理健康知识竞赛,通过比赛可以普及心理健康基本知识;帮助同学们树立起心理健康意识;了解简单心理调节方法;认识心理异常以及初步掌握心理保健常识。
在德育处、班主任、学生的共同努力下,我校初三(11)班林臻怡和高一
(1)班黄鑫岚同学获得竞赛三等奖。
高一
(1)班兰凌艳、初二
(1)班林烨铃、初二(10)班黄宇轩三位同学获得优秀奖。
德育工作作为学校教育的重要组成部分,历来都是学校教育工作的核心,近年来,七中坚持把德育工作放在首位,努力探索适应新形势的德育工作新路子,回顾本学期的工作,我们在德育工作上取得了令人满意的成绩,为提高全校的教学质量奠定了坚实的基础。
但在具体的德育工作过程中仍存在一些不足如:
工作过程中还缺乏创造性,德育管理体制还有待改进。
今后,我们将继续发扬团结、谦逊、求实、进取的精神,进一步明确学校德育工作目标,落实措施到位,加强检查、考核评比力度,齐心协力,扎实工作,抓出成效,力争在新的学期中更上一层楼。
我们坚信,德育工作任重而道远,永远没有终点,我们将一如既往,常抓不懈。
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