最新教师节学生的演讲稿Word文档下载推荐.docx
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他所改正的讲义,我曾订成三厚本,收藏着,将作为永久的纪念。
他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上,书桌对面。
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加了勇气。
老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力,也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。
在处于成长期的学生的心灵里,教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。
教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹,时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
“师也者,教之以事而喻诸德也。
”着名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时,流泪写下了《夫子循循然善诱人》一文,记录下陈先生对他的“耳提面命”:
一个人站在讲台上要有一个样子,和学生的脸是对立的,但感情不可对立;
万不可有偏爱、偏恶,万不可讥诮学生,以鼓励夸奖为主。
淘气或成绩不好的,都要尽力找他们一小点好处,加以夸奖。
不要发脾气。
站在讲台上即是师表,要取得学生的佩服……正如教育家加里宁所说,教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识,而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活的态度。
教师不仅是用自己的学识教人,而且是用自己的品格影响学生;
不仅用语言去传授知识,而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。
父母给了我们身体,是老师给了我们灵魂师者,表率也。
毫无疑问教师是我们做人的榜样,那么教师为什么能够成为我们的品行标准呢?
教师不仅自己有着高尚的品德,而且时刻做到以身作则。
教师是我们成长道路上的躬行示范者。
教师使我们具备了最基本的做人道德规范。
教师是品德示范者为人师表,率先垂范。
这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。
同时,这也是人们对教师的一种褒奖。
教书先育人,教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象,而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。
教师的优秀品格令每一位学生终生受益,教师的高尚道德让所有人为之感动。
1997年12月5日9时45分,陕西省某地发生
4.8级地震。
西安市在同一瞬间也感到明显的震颤。
与此同时,在西安市某大学校园四楼的一所教室里,一位白发苍苍的老教授正在给学生讲课。
大楼摇了一下,所有的学生连同教授的身体也摇了一下。
教授的心一惊:
“可能是地震。
”然而,当他开口时却说:
”同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。
”学生似乎明白了一点什么,鱼贯而出。
在另一所自习教室里,随着一声大喊:
“地震啦”乱作一团的学生在一股强大的推力下向外奔去……当所有的人都集中到楼前的空地上时,学校领导清点人数发现:
只有老教授未下来。
正在这时,老教授出现在楼门口,同学们一齐欢呼冲上去围住了他。
细心的人发现:
他手里还提着一双女生跑丢的高跟鞋。
地震给学生们上了一课,让他们学到了大学四年乃至一生都不易学到的东西:
危难时刻,彰显人格。
在生命最危急关头,老教授为他们树立了“先人后己”的品德典范。
在北京师范大学的校园里铭刻着这样的校训“学为人师,行为世范”。
这既是对未来的准教师们的教诲和要求,也是对教师品德的高度概括。
教师的品德不仅仅在于自己拥有真才实学和高尚品行,更可贵的是成为人世和社会的楷模:
“以令率人,不如身先”,“知行合一,行胜于言”。
在一个新学期开始的秋天,北京大学一位外地来的新生背着大包小包走进了校园,实在太累了,他就把大包小包放在路边。
这时正好一位老人迎面走来,这位新生走上去说:
“您能不能替我看一下包呢?
”老人爽快地答应了。
这位年轻的学子轻装地去办理了各种入学手续。
一个多小时后回来,发现老人还在那里尽职尽责地为他看着行李。
一声谢过后,两人各自走了。
几日后,在开学典礼上,这位新生惊讶地发现,主席台上就座的北京大学一位副校长正是那天替自己看包的老人。
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