牛津小学英语4A Unit 5导学案集体备课.docx
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牛津小学英语4AUnit5导学案集体备课
牛津小学英语4AUnit5导学案(集体备课)
4AUnit5Reviewandcheck
第一课时
学习目标:
.知识目标:
我们通过这节课的复习,要能听、说、读、写Unit1-Unit4的四会句型。
2.能力目标:
通过这节课的复习,我们要能把Unit1-Unit4中所学过的日常交际用语用到正确的情境中。
3.情感目标:
能够将所学的日常交际用语运用到生活实践中。
学习内容:
.完成A部分,学生能根据图片选择相应的日常交际用语,并填上序号。
2.完成B部分,能根据图片填上正确的序号。
3.通过本单元的复习操练,要求学生综合运用所学的日常交际用语。
学习过程:
一、知识回顾:
.同学们回忆一下,在第一单元到第四单元,我们都学到了哪些新句子?
根据提示,同学们从书中找到相关的句子,试着写几句。
⑴向别人要某个东西:
⑵给东西给别人:
⑶想要某个东西:
⑷询问远处的东西:
⑸询问对方是否喜欢某个东西:
2.在第一单元到第四单元,我们都学到了一些新单词,根据提示,试着写出相对应的单词。
学习用品类
pen,
动物类
cat,
生活用品类
purse,
玩具类
kite,
二、适应性运用:
根据所给情景,选择正确答案
1.我想把一本笔记本给高山时,会说:
A.Here’sanotebookforyou.
B.Here’sanotebookforGaoShan.
2.当你收到同学送给你的礼物时,你会对这位同学说:
A.Notatall.
B.Thankyou.
3.当你想要这个玩具猴子,可以说:
A.Ilikethistoymonkey.
B.I’dlikethistoymonkey.
4.你问对方远处的那个是什么,你可以问:
A.what’sthatinEnglish?
B.what’sthatoverthere?
5.当你向别人询问时,你会说:
A.Sorry,Idon’tknow.
B.Excuseme.
三、学习
.探究学习
A.在老师的指导下仔细观察A部分图,审题。
B.结合B部分图片,了解题目大意。
2.自主学习
同学们独立完成A部分和B部分。
3.小组合作交流
A.小组内,各成员交流作业完成情况。
成员有错误,要立即订正。
B小组内各成员指着图朗读A部分,直到熟练。
c.小组合作,将B部分涂上正确的颜色。
4.汇报展示
A.每小组选出两个同学给全班同学表演A部分一段对话,评出最佳小组奖。
B.每小组选出两个同学汇报B部分六个物品的颜色。
5.点拨归纳
Englishproverbs:
.youcannotteachanolddognewtricks──照字面意思是:
你不能教老狗学新的把戏。
也就是说:
年老守旧的人,不易改变旧的作风,或接受新的事物和新思想。
2.Don‘tjudgeabookbyitscover.──照字面意思是:
不能以书皮的美丑,去判断书的内容好坏。
换言之,人不可貌相,海水不可斗量。
6.当堂检测
基础题☆:
英汉互译。
.她的钱包
2.你的圆珠笔
3.喜爱风筝
4.这只老虎
5.没什么,不要紧。
6.Howlovely!
7.excuseme
8.abrownumbrella
9.cleanthedesk
0.HappyTeachers’Day!
发展题☆☆:
根据情景写句子。
、你问对方那枝钢笔是不是他的,你说:
____________________your__________?
2、你想知道杨玲是不是喜欢公共汽车,你问:
__________youlike
__________,yangLing?
3、你认为这是她的玩具老虎,你会说:
________________toy
,Ithink.
4、你想它可能是高山的,你说:
Perhaps__________GaoShan’s.
5、你想问李老师要一本英语书,你说:
mayIhave
?
6、你想知道在那边的东西是什么,你问:
overthere?
7、你找不到你的修正带了,你问妈妈:
is
,mum?
提高题☆☆☆:
请在II栏中选出I栏的正确应答
I
II
(
)1.canIhavealook?
A.I’dlikeatoybear.
(
)2.what’sinyourpencilcase?
B.Thankyouverymuch.
(
)3.Here’sacardforyou.
ein,please.
(
)4.whatwouldyoulike?
D.ok.
(
)5.what’sthisinEnglish?
E.Sure.Hereyouare.
(
)6.mayIcomein?
F.Apenandarubber.
(
)7.canyouseethetoys?
G.It’sabus.
(
)8.Let’scolourthedog.
H.No,Ican’t.
7.盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢?
B.我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”
等第
优(做对15题以上)
良(做对15题以下)
二度链接
.回顾本课的复习内容,完成练习册上的相关练习。
2.朗读4A书后Unit1-Unit4单词表,完成下一课时导学案的知识回顾。
4AUnit5Reviewandcheck
第二课时
学习目标:
.知识目标:
我们通过这节课的复习,能熟练地掌握Unit1-Unit4所学重点句型及单词。
2.能力目标:
(1)学完这一课,我们能围绕where’s…?
询问物品的地点。
(2)初步学会对所学知识进行归纳。
3.情感目标:
学完这一课,我们要更加懂得用礼貌用语与同学在实践生活中进行交流。
学习内容:
.通过预习,我们要熟练地掌握本册教材Unit1-Unit4所学重点句型及单词。
2.通过本节课的学习我们要能围绕where’s…?
询问物品的地点。
学习过程:
一、知识回顾:
.找出不是同类的单词:
(
)1.A.pencilcase
B.lion
c.bookmark
(
)2.A.balloon
B.schoolbag
c.puzzle
(
)3.A.car
B.bike
c.cat
(
)4.A.rabbit
B.bear
c.pear
(
)5.A.I
B.my
c.his
(
)6.A.waterbottle
B.fan
c.coat
2.选择正确的单词填空:
.Here’sacard
you.
2.
isit?
---Tenyuan.
3.
yourpurse?
---It’sonthedesk.
4.Thisbookmarkisfor
.
二、学习
.引领学习
A.在老师的指导下仔细观察c部分图,审题。
B.大声朗读D部分句型,并仔细观察图。
2.自主学习
同学们独立完成c部分和D部分。
3.小组合作交流
A.小组内,各成员交流作业完成情况。
B小组合作将c部分每一小题扩充成一段对话,小组内每两人表演一段对话。
c.小组合作,选择D部分的一两个物品,扩充成一段对话。
4.汇报展示
A.每小组选出两个同学给全班同学表演c部分一段对话。
B.每小组选出两个同学给全班同学表演D部分一段对话。
5.点拨归纳
同学们,通过今天的复习,我们要熟练掌握所学的单词及句型,我们可以根据单词的分类,系统地记住这些单词。
另外,平时可以和同学进行简单的英语对话,有助于我们记住单词和句型哦。
6.回扣提升
基础题☆:
www.
将下列字母排成正确的顺序,并写出中文意思
.okobkram
2.brabit
3.noil
4.prsue
5.lulmreba
6.oonllab
发展题☆☆:
根据上下文或中文提示,完成对话。
A:
this
?
B:
atoycar.
A:
nice!
canI
alook?
B:
Sure.
are.
提高题☆☆☆:
将下列句子重新排列,组成一段对话
.Isee.
2.I’vegotapenandaruler.
3.It’snice.
ein,please.Look,thisismynewpencilcase.
5.Thankyou.
6.what’sinyourpencilcase?
7.mayIcomein?
5
7.盘点收获
A.上面的练习我做对了多少呢?
B.我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”
等第
优(做对15题以上)
良(做对15题以下)
二度链接
.复习本课知识点,完成练习册上的相关练习。
2.全面复习Unit1-Unit4单词及句型,小组合作出一份期中试卷。
4AUnit5Reviewandcheck
第三课时
学习目标:
.知识目标:
通过本课的学习,我们能够总结半学期所学的知识点。
2.能力目标:
学完这一课,能综合运用所学的句型。
3.情感目标:
在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。
学习内容:
.通过复习,巩固本册书的知识点,并找出自己没有掌握的地方,及时查漏补缺。
2.本节课我们要灵活运用Unit1-4的单词,词组,句型,并完成一份阶段练习。
学习过程:
查漏补缺
师生之间或各小组互相提问,检查知识的掌握情况。
综合练习
同学们,现在到了检查你这段时间英语学习情况的时候了,记得要仔细审题哦,祝你有个好成绩。
听力部分
一、听录音,选出你所听到的内容。
1.A.like
B.bike
c.cat
( )2.A.his
B.her
c.here
(
)3.A.blue
B.balloon
c.blouse
(
)4.A.copybook
B.notebook
c.storybook
(
)5.A.what
B.where
c.white
二、听录音,选择正确的答句。
1、A.comein,please.B.yes,Iam.
c.Hereyouare.
2、A.Thankyou.
B.Notatall.
c.Sure.Hereyouare.
3、A.No,itisn’t.
B.It’sapurse.
c.yes,itis.
4、A.It’smystorybook.
B.Look,it’soverthere.
c.Perhapsit’syangLing’s.
5、A.Ilikepuppets.
B.yes,Ilike.
c.yes,Ido.
三、判断所听内容是否与图片相符,相符的画 ,不相符的画
四、听录音,完成句子。
.what’s
in
?
It’satoy
.
2.Doyoulike
?
No,I
.
3.
mycrayon?
Perhapsit’sin
bag.
笔试部分
一、
判断单词划线部分的发音是否相同,用“√”或“×”表示。
(
)1.boy
dog
(
)2.cat
pencil
3.fat
five
(
)4.juice
girl
(
)5.hat
his
(
)6.key
book
二、找出不是同类的单词。
(
)1.A.pencilcase
B.lion
c.tiger
(
)2.A.tape
B.schoolbag
c.puzzle
(
)3.A.car
B.monkey
c.cat
(
)4.A.rabbit
B.bear
c.apple
(
)5.A.I
B.you
c.his
三、
英汉互译。
.在那儿
2.我想要
3.喜爱木偶
4.一只漂亮的老虎
5.打扰一下
6.Howlovely!
7.inEnglish
8.ayellowumbrella
四、单项选择。
(
)1.ThispencilisforNancy.
——________________.
A.Allright
B.Thankyou
c.Hereyouare
(
)2.Isthat____________sweater?
A.he
B.his
c.he’s
(
)3._______thisyourpencilbox?
A.Is
B.is
c.what’s
(
)4.what’sthis?
_____________amonkey.
A.
It
B.It’s
c.This
(
)5.-Thatisamonkey,Ithink.
–yes,_____________.
A.itisn’t
B.itis
c.it’s
(
)6.-mayIhaveyournotebook?
-
A.Sure,hereyouare.
B.Right.
c.That’sright.
(
)7.--
thisinEnglish?
--It’sapanda.
A.what’s
B.Is
c.what
(
)8._______,what’sthisinEnglish?
A.Sorry
B.yes
c.Excuseme
(
)9.Doyoulikeyourbike?
___________.
A.yes,Ido.
B.yes,Iam.
c.yes,Idon’t.
(
)10.ThisisLiuTao’sumbrella,_________.
A.Ithink
B.Isee
c.Idon’tknow.
五、连词成句。
.tape,where,your,is
?
2.what,is,that,English,in
?
3.is,for,bookmark,this,you
.
4.is,his,that,kite
?
5.that,do,like,you,nice,monkey
?
六、根据上下文或中文提示完成对话,每格填一词。
.A:
________my______?
B:
_______
_______your______?
A:
No,______
________.
It’smike’s.
B:
Perhaps_______
_______is_______the_______.(在课桌上)
2.A:
Thisismy________.(气球)
B:
________I________a________?
A:
________.Hereyouare.
________youlikeit.
B:
yes,I________.
A:
_________colour
it?
B:
yellow.
七、根据对话内容,判断句子是否与短文相符,相符的写T,不相符的写F。
Helen:
what’sthatoverthere?
Nancy:
It’satoycar.
Helen:
whatcolourisit?
Nancy:
It’sred.
Helen:
Isthatyourtoycar?
Nancy:
No,itisn’t.Perhapsit’syangLing’s.
Helen:
whereisyangLing?
Nancy:
She’sinthecomputerroom.
Helen:
Doyouliketoycars?
Nancy:
yes,Ido.
Helen:
me,too.
1.Thetoycarisred.
2.It’sNancy’stoycar.
3.yangLingisintheclassroom.
4.Helenlikestoycars.
5.Nancylikestoycars,too.
盘点收获
我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”
等第
优
良
二度链接
.复习本单元知识点,订正本课的综合练习。
2.预习下一单元的内容,完成下一课时导学案的新知链接。
附:
听力材料
一、听录音,选出你所听到的内容。
.like
2.
her
3.
balloon
4.
copybook
5.where
二、听录音,选择正确的答句。
、mayIcomein?
2、mayIhaveacopybookforSuyang?
3、what’sthatoverthere?
4、where’smystorybook?
5、Doyoulikedolls?
三、判断所听内容是否与图片相符,相符的画 ,不相符的画
.–mayIhaveabook?
-yes.Hereyouare.
2.–Thisisherlion,Ithink.
-yes,itis.
3.–Thisismytoybear.
-It’snice.canIhavealook?
-Sure.
4.–what’sthatinEnglish?
-It’sanicecar.
5.–Thisballpenisforyou.
-Thankyou.
四、听录音,完成句子。
、what’s
that
in
English
?
It’satoy
lion
.
2.Doyoulike
kites
?
No,I
don’t
.
3.
where’s
mycrayon?
Perhapsit’sin
your
bag.
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