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防触电知识

第一课：

电是人类的好朋友

教学目标：

知道电在生活中的重要用途

知道生活中常用电器的名称及他们的用处

教学重点：

知道生活中常用电器的名称及他们的用处，懂得人们的生活中离不开电。

教学过程：

谈话引入：

电是人类的好朋友，我们的衣、食、住、行都离不开电。

在我们的生活中哪些地方用到电？

（学生说）

想一想，画一画：

在你的生活中，还需要哪些电器？

客厅里的电器有哪些？

卧室里的电器有哪些？

厨房里的电器有哪些？

教室里的电器有哪些？

（学生先说，教师引导学生画）

我能做：

小组：

说说生活中各种电器的用处

汇报，教师小结

四、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

第二课室内用电防伤害

教学目标：

1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

教学重点：

1、知道安全用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点：

使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学过程：

一、引言：

中小学校园安全教育一直备受关注。

由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。

随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

二、案例聚焦：

2006年某日上午10时许，上海政立路580弄12号一居民家中发生惨剧：

一名年仅20岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。

记者赶到发生事故小区12号楼下，从知情者处了解到，20岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上网时触电。

警方初步判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座，导致这起事故。

事发后，120急救人员赶到现场进行紧急施救，由于电流伤及心脏，虽经抢救却回天无术。

思考：

听了这个案例你有什么感想？

三、看一看，想一想：

1、有触电危险的行为：

（1）在取暖器上烘烤食物

（2）在通电的电热毯上崩跳

（3）说一说：

在家中还有哪些行为容易触电？

拿起湿漉漉的抹布去擦电器上的灰尘。

台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

家里的电线突然起火了，用水往电线上浇去，想把火熄灭。

2、怎样避免电的伤害？

（1）教师介绍基本方法：

在家长指导下使用电器

看见电线闪火花，赶紧断电

（2）你认为还有哪些方法？

学生小组内说一说

学生汇报

教师小结：

安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座不可令电器负荷过重选购有安全标志及符合安全标准的电器电器要装有漏电保护装置电线有破损必须更换采用有活门设计的电源插座或万能插座不使用电器时要关掉电源手湿时切勿触摸电器、插座

四、我能做：

将电器与可能造成的伤害连线。

五、总结：

通过这节课的学习你有什么收获？

第三课防止室外带电体的伤害

教学目标：

1、知道在室外有时会遇到触电危险，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

教学重点：

知道在室外有时会遇到触电危险，要防止受到伤害

教学难点：

知道触电会直接威胁人的生命，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

一、谈话引入：

在室外我们同样要注意防止带电体的伤害，你知道哪些是带电体吗？

（生说）

二、案例聚焦：

莆田市秀屿区月塘中学发生一起意外事故：

一名初三男生在翻越学校围墙出校时，不慎碰到围墙边的高压线，当场死亡。

出事学生的亲属告诉记者说，出事的学生姓郭，今年16岁，读初三，是月塘乡砺山村人。

据他们了解的情况是：

昨日上午学校开运动会没上课，小郭就想出校。

但学校实行封闭式管理，大门已锁上，小郭于是就想翻越围墙出校，但在翻墙时触到了高压线，当场死亡。

从以上事例可以清楚的看到，生活当中我们如果不注意用电安全，必然会对我们的身体甚至生命造成伤害。

三、看一看、想一想：

1、在学校，走廊上有插座、电线，还有什么？

2、在公园，有电灯、电动玩具，还有什么？

3、上学的路上，有高压电设备、电线杆，还有……

四、室外活动须注意安全：

1、不要在电线杆的拉线上做吊环游戏

2、不要爬电线杆玩耍

3、不要在高压电线下放风筝

4、不要在高压电器设备的围栏内玩

五、我能做：

1、讨论：

在室外活动哪些行为也有危害？

2、学生汇报

3、教师小结：

在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门

六、触电的急救方法（图片展示）触电是由于电流通过人体所引起。

触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止触电的急救方法：

触电会造成人体伤害或死亡，发现人员触电应迅速采取使触电者脱离电源的措施。

（1）切断电源；

（2）采用短路法，使电源开关跳闸；（3）救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源；（4）在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒；（5）未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。

触电医疗救护方法：

1、触电者未失去知觉时，应安放在空气流通，温暖处安静休息，同时请医生。

2、触电者已失去知觉，但呼吸及脉博均未停止时，应安放在平坦通风处所，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热，并迅速请医生。

3、触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，并迅速请医生来急救，切不可向触电者注射强心剂或泼冷水。

4、触电者呼吸及心脏跳动均已停止时，可能是假死，救护人员要坚持先救后搬的原则，应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护直到经医生诊断确已死亡为止。

5、人工呼吸用口对口吹气效果较好。

急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞气流，便于吹气急救。

七、总结：

通过今天的学习你有什么收获？

第四课时遇到电闪雷鸣时

教学目标：

知道闪电产生的原因及危害

学会预防雷电的措施，树立安全意识

教学重点：

学会预防雷电的措施，树立安全意识

教学过程：

一、谈话引入：

雷电，是伴有闪电和雷鸣的一种雄伟壮观而又令人生畏的自然现象，地球上任何时候都有雷电在活动。

雷电灾害是不可避免的自然灾害，是“联合国国际减灾十年”公布的最严重的十种自然灾害之一。

从卫星、通信、导航、计算机网络乃至到每个家庭的家用电器都会受到雷电的危害。

全球每年因雷击而导致的火灾、爆炸、信息系统瘫痪等事故频繁发生，对人民生命财产的安全和社会安全稳定的发展构成了严重威胁。

二、雷电的危害：

据统计，全球每年因雷电灾害而导致的经济损失约10亿美元，死亡人数在3000以上。

从无锡的情况来看，2001--2005年无锡市气象局共接到雷击事故报告157起，其中人员伤亡事故27起，人员伤亡事故占报告雷击事故的17.0%。

无锡5年雷击导致23人死亡，15人重伤，死亡人员中有13人是在水田里插秧被雷击死，有三人在马路上行走被雷击中，一人因触及被雷击断的高压线而死亡，4人因雷电感应引发爆炸而身亡，死亡人员中70%是农民。

从157起雷击引起的财产损失报告分析，雷击侵袭对象依次为计算机网络、供电系统、建筑物、程控电话、通讯设备、其他电子设备、家用电器等。

三、看一看、想一想：

雷电的防护

（一）小组说一说：

遇到雷电天气我们该怎么做？

（二）学生汇报

（三）教师小结：

 而在日常生活中，当雷电发生时，我们还应从以下几个方面加以预防：

1、在室内，首先要关好门窗，避免雷电进屋，关闭电视、电脑等室内的用电设备，断开所有的电源及信号线路，并使端口保持一定距离；同时避免接打手机；不要使用设有外接天线的收音机和其他设备；不宜使用金属喷头冲凉，也不宜使用太阳能热水器。

不要靠近水管、暖气、煤气等金属管道。

切勿处理开口容器盛放的易燃物品。

不在阳台的铁管或铁丝上晾、收衣服。

2、尽量避免外出活动。

如已经在室外活动，不要携带金属物体在露天行走，不要使用金属雨伞；最好不要骑自行车和摩托车。

如正在行车应关闭收音机等电磁通信设备。

3、不能在江、河、湖、海、池塘、水库等水体边停留，更不能继续在露天游泳池里游泳，要迅速远离水面，到附近干燥的住房中去避雨。

4、如正在野外，应立即寻找蔽护场所。

装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，是避雷的好场所，具有完备的金属车厢也可以利用，雷雨天停留在汽车内是安全的，但别把头或身体其他部位伸出窗外，也不要靠近避雷设备的任何部分。

没有掩蔽场所时，千万不要靠近空旷地带或山顶上的孤树，这里最易受到雷击，应找一低洼处双脚并拢蹲下，尽可能降低高度；进入山洞避雨时，不要触及洞壁岩石；不在建筑物顶部停留；不在大树、广告牌、烟囱、旗杆、电线、干草堆、帐篷等无避雷设备的高大物体附近避雨、停留；要远离铁轨、金属栏杆及其他金属物体。

在身体附近发生高压电线遭雷击断时，应双脚并拢跳离现场。

四、我能做：

1、学生写一写：

遇到雷电天气我将采取什么行动

2、学生交流

五、相关小常识

1、雷电击中人体的征兆

当你站在一个距雷击较近的地方如高闪上，如果感觉到毛发竖立，皮肤有轻微的刺痛，

这就是雷电快要击中你的征兆。

遇到这种情况，你应立即弃去身上所有金属物，并马上蹲下来，身体倾向前，把手放在膝盖上，曲成一团，千万不要平躺在地上。

2、雷电容易袭击的对象——雷击的选择性

雷击具有明显的选择性。

高大和突出的建筑物，容易导电的物体，潮湿地带以及容易导电的地层等，受雷击的可能性较大。

建筑物遭雷击是常事，建筑物越高，顶部越尖，遭雷击的机会就越多。

雷击也经常发生在水位高和特别潮湿的地带，如河床、池沼、盐场、苇塘等处。

地下水出口和金属管线集中的交叉地点，铁路集中的枢纽、铁路终端和高架输电线的拐角处也容易落雷。

此外，收音机天线、电视机天线和屋顶上的各种金属突出物，如旗杆等，较易接闪。

3、人体遭雷击后的急救

人体遭雷击后，流过人体的电流会使人的心脏停止跳动，呼吸停止，这时应尽快做人工

呼吸和心脏按摩进行抢救。

在抢救过程中，要注意给受害者取暖，以减少体能的消耗。

进行人工呼吸和心脏按摩必须连续进行，中间不能停顿，直至受害者能够完全恢复呼吸和心脏跳动或者证实死亡为止。

如果一群人被雷击，应先抢救那些无法发出声息的人。

4、雷电的益处

但是不要以为雷电所带给人类的只有危害，其实它也有许多有益之处。

第一：

负氧离子增多，改善空气质量。

一场雷雨过后，空气中的气体分子在雷电的作用下，能够离解出带负电的负氧离子，对人体健康非常有利。

第二：

缓解高温干旱。

一般来说夏季我市处于副热带高压的控制下,天气持续晴热少雨,往往产生一定程度的旱情,雷阵雨天气所带来的降水，对于缓解旱情、湿润气候、改善环境都有一定的好处。

而且雷阵雨天气的发生，一般也意味着高空有冷空气渗透，副热带高压处于不稳定状态，在一场雷阵雨过后，滚滚热浪也将得到一定程度的缓解。

第三：

固氮增肥。

在雷电的放电作用下,空气中的氮气和氧气发生反应,生成的硝酸与土壤接触,生成硝酸盐,可以被植物当作氮肥吸收,所以也有"雷雨发庄稼"之说。

据统计，一年当中地球上每一公顷土地都可获得几公斤这种从高空来的免费肥料。

，

六、总结：

通过这节课的学习你有什么收获？

消防安全知识

一、教学目标

1．了解什么是火灾

2、了解是火灾的发生及危害

3．掌握一些日常生活中处理火险的简易方法，提高学生消防安全自救能力

4、认识消防标志，并能日常爱护消防设备

5．通过这种活动的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义

二、教学重难点

1、掌握日常的消防知识及自救能力

2、消防标志的认识

三教学设备：

多媒体教学

四、教学方法：

讲授法、引导法、活动法、互动法

五教学过程

一、导入（火灾视频）

师：

同学们看完这段视频，请谈谈你们的感受？

生：

略

师：

请同学们朗读下书本P20页，请同学回答下火在我们生活中有哪两个角色？

板书：

火1、宝贝2、火灾11月9日消防日并把119定为了火警电话

二、授新：

正确认识火灾

1、什么是火灾

火灾在空间、时间上失去控制的燃烧

2、为什么会发生火灾？

（天灾、还是人祸呢？

）

常见的失火的原因：

人为因素、自然因素

3、火灾有哪些危害？

师：

哪既然火灾那么凶猛，哪它会给我们带来哪些危害呢？

生：

略

师：

惨重的财产损失、大量的人员伤亡、生态平衡的破坏、在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。

4、爱护消防设备

师：

所以在平日看似这些消防工具都在闲置，但你不知道如果真的火灾来了，它们有多么大的用处和帮助，所以请小朋友不但自己要爱护这些消防设备，同时还要去宣传，让你自己的行为影响到周边所有人，才能真正的造福我们人类。

4、师提问：

那如果我们真正遇到火灾时该怎么办？

生：

略

师：

报警、救火、逃生。

二、学生活动

活动1

师：

那下面请同学们打开书本23页，请你分辨下下面哪些图片现象属于火灾呢？

有一些属于人为正常范围的燃烧，请在括号中打上对或者错。

活动2

师：

我们认识了火灾现象后，在来看看你们平日里不曾关注一些消防标志，这些标志能让困在火灾中的人，能够不慌张不忙乱，紧要关头挽救宝贵的生命。

1、学生活动：

迅速出示标志、认识标志

2、认识书本上的所有消防标志

三、课堂小结

师：

同学们今天这节课我们学习了消防知识，也认识到在消防上我们不可忽视它的危害之大，下面老师教授大家一个关于消防安全知识的民谣，请同学们认真跟着老师念，好好体会下：

遇到失火别着急，沉着冷静守秩序，遇到火灾别害怕，消防应急灯来照，可用干粉灭火器，火警电话要牢记，烟雾较浓别慌张，匍匐前进有空气 ，逃离火场要关门，防止火灾速蔓延，抢救财物千万别。

自然灾害

【教学目标】 

1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的预防自然灾害的安全知识，增强学生安全意识。

2、以“增强自然灾害防范意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

【教学重难点】 

根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

能学会采取积极有效的措施，尽量的减少伤害。

【教学准备】 搜集相关资料 、视频、图片。

【教学课时】一课时 

【教学过程】 

一、谈话引入

1、什么是自然灾害？

自然灾害——主要包括水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害、海洋灾害、生物灾害和森林草原火灾等。

2.生活中都有哪些自然灾害？

 学生讨论、交流。

如：

地震、台风、雷雨、洪水、滑坡、泥石流等。

 二、发生这些自然灾害时应该怎么做？

 1.发生地震应该怎么办？

2008年5月12日下午2点28分，四川汶川发生了8.0级大地震，当时学生正在学校上课，突如其来的地震让许许多多的学生和老师葬身于瓦砾之中。

一条条鲜活的生命在瞬间消逝，一朵朵正准备怒放的鲜花在瞬间被摧毁。

地震是无法预测的，但是只要我们能多了解一些关于地震的知识和多学点自救的方法，我们是可以降低地震带给我们的伤害的。

请同学们观看视频再讨论发生地震时怎么办？

（1）观看视频，讨论交流。

（2）小结：

①不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。

②要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

③在学校要听从老师指挥，安全疏散。

模拟演示。

④地震来临——送你防震自救口诀

a.高层楼撤下，电梯不可搭。

b.平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。

c.次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关上闸。

d.强震颠簸站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。

e.震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。

2.当台风来临时应该怎么办？

（1）在我们这个地方一到夏天，经常会遇到刮台风，请同学们观看短片并联系自己在日常生活中所遇到的台风，讨论一下当台风来临的时候，我们应该怎么做？

（2）学生分组讨论。

（3）小结：

①当台风来临时，关好门窗，不要在迎风的窗户旁站立，要尽量留在屋内。

②不要去台风经过的地方旅游，不要在受台风影响期间的沙滩游泳，或驾船出海。

③如果在户外，要寻找安全地带躲避；如果在路上，要特别注意避免高空坠物造成伤害，如倒树、花盆、广告牌等，要远离玻璃幕墙。

④遇到紧急情况无法自救时，请拨打“110”求救。

3、发生火灾时应该如何应对？

我们生活的环境时时都存在危险，火，是我们生活中必不可少的东西，它给人们带来了许多方便。

但是，它也给人们带来了威胁。

如果不幸遇到火灾，我们应该怎么做呢？

（1）保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。

（2）逃生时不可蜂拥而出或留恋财物。

必须穿过火区时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。

（3）火灾发生后威胁最大的往往是浓烟，想办法以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，一路关闭所有背后的门，它能降低火和浓烟的蔓延速度。

（4）身上着火，千万别奔跑，可就地打滚，将身上的火苗压灭，或跳入就近的水池、水缸、小河等。

（5）身处楼上，寻找逃生路一般向下不向上。

进入楼梯间后，确定楼下未着火时再向下逃生。

（6）楼梯或门口被大火封堵，楼层不高时，可利用布匹、床单、地毯、窗帘等制成绳索，通过窗口、阳台、下水管等滑下逃生。

（7）楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗。

有条件的用湿布料、毛巾等封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿，同时靠近没有火的一方的门窗呼救。

晚上可用手电筒、白布摆动发出求救信号，决不可乘坐电梯，也不可贸然跳楼。

三、总结。

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂自然灾害安全教育课，学会珍惜生命，在遇到突发情况的时候学会自救和抢救他人。