专项训练 阅读方法教师卷.docx
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专项训练阅读方法教师卷
专项训练阅读方法
煮“书”
爷爷的书房里挂着一张横幅,上面写着两个苍劲有力的大字——“煮书”。
我感到很奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在椅子上品茶。
我指着横幅问爷爷:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不会煮坏吗?
”
爷爷笑了:
“书是精神粮食嘛,既然是食粮,怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!
”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吧?
他小时侯读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他写起诗来就感到得心应手了。
所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则,就很难把语文学好。
”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
”
“你可以从读课文入手嘛!
那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句,好处可多啦!
肚子里的词儿多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗?
”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1、选择下面加点字的正确读音,在上面打“√”。
转椅(zhuànzhuǎn)条幅(fúfù)读书破万卷(juǎnjuàn)
2、全文一共8个自然段。
3、我能解释下列词语意思
疑惑不解:
指心里不明白,不相信。
得心应手:
形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。
豁然开朗:
形容开阔或通达,一下子就明白了。
4、文章主要讲了一件什么事?
文章记叙了“我”和爷爷讨论“煮书”的事情。
“我”一开始以为“煮书”是把书房中放在锅里煮,
而爷爷说的“煮书”是指书是精神食粮,要消化吸收书里的知识。
5.文章可以分成几段?
写出段意。
第一段
(1):
“我”对爷爷书房的一条横幅感到奇怪。
第二段(2-6):
“我”和爷爷讨论什么是“煮书”,爷爷告诉我煮书的方法和好处。
第三段(7):
“我”觉得“煮书”真是读书的好办法。
6.写出你对本文的理解。
本文记叙了其实是讨论读书的方法,即通过反复诵读品味,把书读熟读透,这样不仅能体会文章情感,还能牢记妙词佳句,提高自己的知识水平和阅读能力。
阅读方法怎样理解词语意思
我喜爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面长着小草。
它们是那样富有(生命、生机、生活),春天一到,一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色的大地。
细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,柔嫩的小草纷纷翩翩起舞,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子在跳舞嬉戏。
这时,你若有空来(观赏、欣赏、观察)一下,一定会叫心旷神怡、乐而忘返。
你别看小草这样(柔弱、脆弱、软弱),可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风吹过,突如其来地下了场暴雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
呀!
小草被(摧残、狂打、折磨)得奄奄一息,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。
但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从)的。
果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像在骄傲地说:
“你看,我们是多么的顽强
是啊,小草没有鲜花那么艳美,没有白杨那么挺拔,可是它不屈不挠的精神永远让人们感动,难怪诗人都夸“野火烧不尽,春风吹又生。
”
1、给括号中恰当的词语画“√”(3分)
2、按下列形式从文中摘录词语(2分)
ABB:
绿油油,水灵灵ABCC:
生机勃勃
AABC:
奄奄一息,翩翩起舞AABB:
歪歪斜斜
3、“疾”是(半包围)结构的字,按音序查字法,查(J);按部首查字法,查(疒),再查(5)画。
(2分)
4、根据下列解释,在文中寻找类似意思的词语(3分)
在压力和困难面前不屈服、不低头,形容不畏强暴,十分顽强。
(不屈不挠)
心境开阔,精神愉快。
(心旷神怡)
事情出乎意料地发生,出现。
(突如其来)
5、给文章加一个标题。
(2分)
蚂蚁的壮举
在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的故事。
一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火,火势迅速蔓延。
丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们几乎除了葬身火海已别无选择。
但是,就在此时,出人意料的事情发生了,只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。
烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而那“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把“蚁球”卷向河岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在是值得我们学习。
它们临危不惧、团结一心、为了群体的利益牺牲个体的精神是否能给予人们一些启示呢?
1. 联系上下文理解下列词语。
(2分)
绝处逢生:
形容在走投无路的情况下,又找到了希望与出路。
临危不惧:
遇到危难的时候,一点也不怕。
2. 从文中找出下列词语的近、反义词。
(6分)
反义词:
分散——( 聚拢 ) 缓慢——(迅速) 贪生怕死——( 临危不惧)
近义词:
飞快——( 迅速 ) 忽然——( 突然 )触目惊心——( 惊心动魄 )
3. 用“~~”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。
(2分)
纸上谈兵
古时候,赵国有个人叫赵括,他是名将赵奢的儿子。
赵括从小就()了很多兵书,提起用兵作战来,高谈阔(),滔滔不绝,连父亲也()论不过他,赵括自以为能用兵如神,天下无敌,可是他父亲总说他只会说空话,没有真本领,不会用兵,更不能当大将。
赵奢死后,有一次秦国进攻赵国。
赵国任命赵括为大将。
有人()赵王说:
“赵括并书虽然读得很熟,但是不会灵活运用。
”赵王不听。
赵括接受兵权后,不根据实际情况,生搬硬套兵书上的条文,制定作战方案。
不久赵军被秦军围住,终于全军覆没,赵括也在交战中阵亡。
1、选择下面合适的字,填在文中括号内。
(2分)
说论劝辩
2、联系上下文解释下列词语。
(3分)
滔滔不绝:
说话像流水那样毫不间断。
生搬硬套:
不顾实际情况,机械地运用别人的经验,照抄别人的办法。
全军覆没:
整个军队全部被消灭了。
3、概括文意,完成填空。
(3分)
名将赵奢的儿子赵括从小就(读了很多兵书),自以为(用兵如神),(天下无敌),但真正到了战场上之后,不根据(实际情况),(生搬硬套)兵书上的条文,最终导致(全军覆没)。
4、读了这个故事,你有什么启示?
(2分)
老鼠买鱼
一天,老鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:
“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?
”
“虽不愁吃喝,可要平安无事,总得破费些钱财呀!
”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。
一下子,鱼价抬高了好几倍。
买完鱼后,老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:
“头儿,咱们买那么多鱼干啥呀?
”老鼠头领说:
“笨蛋!
咱们(虽然)不愁吃,(但是)有老猫就过不了安稳日子。
猫爱吃鱼咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?
哈哈哈……”说着,露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白,但也不想去问了。
心想:
头儿让我干啥,我就干啥。
跟着头儿没错。
(因为)老鼠把鱼都买完了,(所以)街上没有鱼卖。
猫只好自认倒霉,运气不好。
不过,从此每天都有老鼠给送鱼,猫非常高兴,果然与鼠“化敌为友”了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:
“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。
”
1、选择带点字的正确解释,把选项填在括号里。
(3分)
(1)费:
A.费用、金钱;B.耗费;C.消耗得过多,跟“省”相对
费神(B)费电(C)破费(A)
(2)头:
A.人身器官的一部分;B.首领;C.第一;D.量词
一头羊(D)头领(B)梳头(A)
2、解释下面的词语。
(3分)
倾巢出动:
全部从巢穴里出来了,比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。
化敌为友:
从敌人变成了朋友,文中指猫在收了贿赂后和老鼠成为了朋友。
猛然醒悟:
忽然一下子明白了。
3、在短文的括号里填上合适的关联词。
(2分)
4、选取寓言中任意一个角色,谈谈他/它给你的启示。
(2分)
最漂亮的花
秋季的一天,天阴沉沉的,正下着极大的雨[倾盆大雨],密密的雨在空中织成一张大网,笼罩着一切。
校园里积了一片水,有的地方成了小河,哗哗地流着。
放学了,我拿着一把小花伞走出教学楼,只见小东呆呆地站在过道里。
我想她准是没带雨伞,便拉过小东,对她说:
“没带伞吧,走,咱俩一块儿走。
”
我撑开雨伞,我们肩并肩地走着,脚下踩着泥泞的路,伞本来就小,再加上是两个人打,自然是遮不过来。
我偷偷把雨伞往小东那边移了移,雨点打在身上,我不禁打了个寒噤。
小东发现了,便不动声色的把伞往这边推了推。
我没言语,走了两步又慢慢地把伞移了过去。
我们默默的走着。
伞在我们手中悄悄地移来移去,回家的路仿佛变长了,听见雨水落在伞面上劈劈啪啪的响声,看着地上飞溅出的一朵朵小水花,我们紧紧的贴在一起,天气()很凉,()我们感到身上很暖和。
又走了一段路,我们在下一个岔道口停了下来。
我该向右拐了,而她还要直着走。
这伞怎么办呢?
我犹豫了一下,还是把伞推给了她,“你用吧,你的家还远着呢。
”小东也犹豫了一下:
“那你呢?
”“我家近,紧跑两步就到了。
你放心,我不会淋成落汤鸡的。
”说着,我咯咯地笑了起来。
小东说什么也不干,我们互相退让着。
最后,我把伞使劲往她手里一塞(sāisài),说了声“再见”,就飞快地往家跑去。
等我跑到家,身上许多地方都湿透(tòudòu)了。
我透过玻璃窗向那条路望去,路上的行人打着一把把伞,真像一朵朵开在雨中的花。
我觉得其中最漂亮的是我们的那朵,它是同学之间互相关心的友谊之花。
1.给带点的字选择正确的读音,用横线画出来。
(1分)
2.写出下列词语的反义词。
(2分)
暖和——(寒冷)放心——(担心)
3.根据画横线部分的意思,在方括号中写上一个恰当的成语。
(1分)
4.照样子各写两个词语。
(4分)
阴沉沉:
劈劈啪啪:
5.在短文中的括号内写上一组关联词。
(1分)
6.用横线画出最能表达中心的一个句子。
(1分)
7.给带点的字选择正确的解释(选序号)。
(3分)
花:
A.可供观赏的植物;B.形状像花的东西;C.花纹;D.模糊迷乱;E.像花一样美好的东西。
①看着地上飞溅起一朵朵小水花。
(B)
②真像一朵朵开在雨中的花。
(A)
③它是同学之间互相关心的友谊之花。
(E)
8.如果以事为题,这篇短文还可以取题(D)(选序号,2分)
A.友谊B.友爱C.秋雨D.让伞
阅读方法怎样读懂文章的段落
雾中的象山
桂林,以甲天下的山水,给人们留下了难以磨灭的印象:
而象山,那奇特的态,更加诱人。
早晨有雾的时候,整座象山笼罩在白茫茫中。
不一会儿,乳白色的浓雾在流动,在减退,透过云流的缝隙,藏青色的石崖和山树隐约可见。
这时,远处的天边,微呈灰蓝,烟雾在继续减退,变薄,薄得像一层轻纱。
从这青纱垂幕中看去,巨象的轮廓立即呈现在眼前,它正伸长鼻子在江中饮水呢。
不知道是云雾在飘移,还是象山在蠕动,叫人觉得屹立在眼前的是头活象。
再过一些时候,天空一片蔚蓝,薄雾又束成一条乳白色缎带,将象山围了一圈,好像这只大象站在这条光带之上飘动似的,神奇异常。
1、这篇短文通过细致的观察和丰富的想象,主要描写了(象山)在雾中美丽而又奇特的(景色)。
2、给第二自然段分层,并圈出划分依据。
3、文中用了哪些修辞手法,各举一个例子。
可爱的荷兰鼠
不久前,我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。
你看它,浑身毛绒绒的,白得出奇,三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵,直挺挺地立着,红而透亮,连上面的小血管都看得一清二楚。
两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒。
两条粗而有力的后肢支撑整个身体。
它小巧玲珑,十分可爱。
一天放学后,我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。
它的两腮不停的蠕动着,还不时发出“咯吱,咯吱”的声音,银白色的胡须也在不断地抖动。
我想,大概是饿极了吧,不然,为什么会这样狼吞虎咽呢?
荷兰鼠不仅吃东西有趣,而且也很爱清洁。
它吃饱后,就用前爪擦擦脸,用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后,荷兰鼠就静静地休息了。
它半闭着眼睛有些神往的样子。
刚才还不断抖动的胡须现在也不动了,大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧。
荷兰鼠醒后,就做起游戏来。
这时如果你从远看,一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动,走近仔细一看,才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的动物啊!
1.用“———”划出概括第一段主要意思的一个句子。
2.用“”划出连接上下文的一个句子。
3.把下面句子改为陈述句。
我想,它大概是饿了吧,不然为什么会这样狼吞虎咽呢?
4、文章用的手法介绍了荷兰鼠的来历;
第一自然段用了大量的描写,介绍了荷兰鼠的外形。
【划分段落层次】
昨天中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼的刮了一个下午。
傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
霎时间,山川、田野、村庄,全部笼罩在白茫茫的大学之中。
——《瑞雪》
有一次,列文虎克又在玩放大镜。
他突然想到:
把两片放大镜放在一起,会怎么样呢?
他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越来劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。
他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去;观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。
他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。
——《玩出了名堂》
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
——《美丽的西沙群岛》
小院房子的前边是一个美丽的小花园。
园中盛开着各种鲜花。
房子的左边是个小菜园。
园中长着许多青青的菜,黄黄的瓜。
房子的右边是一个小果园。
果树上结满了红红的果子。
还落着各种各样的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫个不停。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
——《猫》
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
——《圆明园的毁灭》
我挤过去一看,原来是位青年在画画。
他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态。
围观的人赞叹着,议论着,都说他画的鱼游到了纸上来了。
——《鱼游到了纸上》有删减
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
——《白杨》
以后每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时,她总不忘说上一句:
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。
我又开始在家里练琴了。
——《唯一的听众》
沙漠里的大风是很可怕的,大风卷着沙粒飞滚,有时会移来整座沙丘,把人和牲口全埋在底下。
骆驼熟悉沙漠里的气候,快要刮风了,它就跪下,旅行的人可以预先做好准备。
——《沙漠里的船》
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的噪音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
——《新型玻璃》
可爱的瓷鹅
这只小瓷鹅多可爱呀!
它的头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。
头扭到后面,弯得像座拱桥。
它的嘴扁扁的,整个身子又扁又宽。
从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到后面突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。
身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的,脚趾之间有蹼相连。
啊!
小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢!
仔细看,原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。
它的眼睛很有神,眼珠又黑又亮。
它全身的羽毛洁白无瑕,像一层薄雪覆盖在身上。
这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。
1、这两段文字是围绕哪句话写的?
用横线画出来。
(1分)
2、围绕这句话,第一段着重描写小瓷鹅的(外形),按部位有顺序地从头和脖子写起,接着写了它的(嘴)、(身子)和(尾巴),还写了身子两边的(翅膀),最后写了(脚趾)。
(6分)
第二段写小瓷鹅的(颜色),从头部突起的红色写到它的眼睛很有神,眼珠又(黑)又(亮),全身的羽毛(洁白无瑕),使我们感到小瓷鹅非常可爱。
(4分)
松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今开始.自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征.
你看它,不管是在悬崖缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子------这粒种子也不管是你有意植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来.狂风吹不到它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是一味的无忧无虑的生长.松树的生命力可谓强!
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提炼挥发油'松树的脂液可制松香松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料.更不用是在夏天,用它自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿阴下休息;在黑夜它可以劈成碎片做成火把,照亮人们钱进的路.总之一句话,为了人类,它的确是做到了"粉身碎骨"的地步.
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格.
1、填空。
(6分)
第2自然段讲松树生命力顽强,是采用先分述后总结的方法。
第3自然段讲松树的自我牺牲的精神,可以分成3层,在文中用“/”划出来。
2、用“”画出文中的一个排比句。
(1分)
3、用“”画出文中的中心句。
(1分)
4、第一自然段的表达方式是:
议论。
(1分)
美丽的秋天
秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。
走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。
农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面带笑容。
走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。
可谓“一分耕耘,一分收获”。
走到郊外,悦耳的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。
夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。
青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王,飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。
秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。
1.写出下列词语的近义词。
(3分)
呈现(出现)辛劳(辛苦)喜悦(欢喜/高兴)
2.解释下列词语。
(2分)
(1)悦耳:
声音好听。
(2)诗情画意:
_形容像诗画里所描绘的能给人以美感的意境。
_
3.用“”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
(2分)
4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
(1分)
_菊花、枫叶、稻穗、谷子、鸟、青蛙、萤火虫、虫儿
5.用“/”将第二自然段分为三层,并写出每层的层意。
(3分)
第一层:
秋天里菊花衬托着枫叶,美得像一幅画。
第二层:
农民在秋天里忙着收割。
第三层:
晒场上堆满了如山的稻谷。
垂柳
在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。
你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?
你再看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已经将粒粒柳芽,抽成万条柳丝,给人们送来春天的气息,所以,诗人写道:
“春色先以柳芽归”,“春风杨柳万千条”。
柳树(不仅)是最早的报春使者,( 而且)是经济价值较高的树木。
柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹雨打,所以,是十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔色泽褐红,纹理顺直,是农具.家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。
它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可作接骨夹板材料。
柳树枝( 虽然)纤细,( 但是)很有韧性。
在农村老人,妇女手中,它又会变成柳篮,柳箱,簸箕等日用品,就是柳芽,柳叶的用途也很广泛。
如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。
柳树性喜潮湿,适应力强。
在我国南方,( 无论)是塘边河岸,( 还)是丘陵山地,一经扦插,它都能扎根生长。
在一般情况下,十年左右,它就能长成高达十几米,胸径二、三米的浓荫大树。
所以人们说:
“无心插柳柳成荫”。
如有意栽培,它生长更快,对人的报答也更多。
1、将下列三个关联词语,分别应填入原文中的哪个括号里。
(3分)
虽然……但是…… 无论……还…… 不但……而且……
2、找出文中的过渡段,用横线画出。
(1分)
3、最后一个自然段采用了结构。
(1分)
3、柳树用途很广,请简要列举出它的四个不同方面的用途。
(4分)
(1)
(2) (3) (4)
4、文中画波浪线的句子用了修辞手法。
(1分)
迷人的秋色
你悄悄地走来,默默无声。
你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来,走进花园。
万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。
秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好象翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,到处机声轰鸣。
你悄悄地来,走进果园。
看,树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!
大大小小,五光十色,数不胜数。
孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。
瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。
这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!
我赞美你啊,秋!
你是美丽的季节,也是收获的季节。
1.选择正确的读音:
(1分)
硕果累累(lěi lèi) 劳累(lěi lèi) 积累(lěi lèi)
2.文中的你指( 秋天 ),它走过的地方有 花园、田野、果园、山坡。
(3分)
3.用“ ”画出短文的中心句。
(1分)
4.按要求摘抄词语(4分)
描写颜色的:
万紫千红,光彩夺目,红扑扑、黄澄澄、紫盈盈,五光十色
描写味道的:
甜丝丝、脆生生、酸溜溜
5.照样子,先找出重点词语,再概括自然段的大意。
(6分)
第二自然段
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