九年级化学上册第2章身边的化学物质易错题练习精品解析.docx
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九年级化学上册第2章身边的化学物质易错题练习精品解析
第2章身边的化学物质
一.选择题(共15小题)
1.下列图示的化学实验操作正确的是()
2.下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是()
A.水的净化B.水的汽化C.水的电解D.水的蒸馏
3.下列说法正确的是()
A.物质和氧气发生的反应一定属于化合反应
B.化学反应前后,各物质的质量总和一定相等
C.原子一定都是由质子、中子、电子构成的
D.pH>7的溶液一定是碱的溶液
4.下列图象能正确反映其对应作的是()
5.氧气是人类生产生活的重要资源.下列说法正确的是()
A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
B.细铁丝能在空气中燃烧,发出耀眼的白光
C.氧气能用作医疗急救
D.硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应
6.观察和实验是学习化学的重要方式,下列实验现象描述正确的是()
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液生成红褐色沉淀
C.木炭在氧气中燃烧发出白光
D.将硝酸铵固体溶于水,溶液温度升高
7.水是生命之源,下列关于水的说法正确的是()
A.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.大量施用农药、化肥不会造成水体
污染
D.我市水资源丰富,不需要节约用水
8.水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是()
A.地球上淡水资源丰富,可以说是取之不尽,用之不竭
B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C.电解水的实验说明,水是由氢气和氧气组成的
D.我国部分地区水资源短缺,严重制约了当地经济发展,影响了人民生活质量
9.建设美丽泉城,创建国家卫生城市,人人有责.下列做法中,不利于改善坏境的是()
A.禁止工业污水超标排放B.随意丢弃废旧的电池
C.治理建筑工地扬尘污染D.禁止在公共场所吸烟
10.潜水员长时间潜水,应携带的物质是()
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
11.如图为验证水的组成的实验装置,下列有关说法正确的是()
A.正极和负极产生的气体质量比为1:
2
B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
12.下列有关水的说法不正确的是()
A.肥皂水可区分硬水和软水
B.加热能使硬水转化为软水
C.电解水的实验,说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.自然界中的水都不是纯水,它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
13.在反应H2+CuO
Cu+H2O中,铜元素的化合价由+2变为0,氢元素的化合价由0变为+1.这类在化学反应前后有化合价改变的反应属于氧化还原反应.据此判断,下列反应不属于氧化还原反应的是()
A.2H2+O2
2H2OB.AgNO3+KCl═AgCl↓+K
NO3
C.Fe+CuSO4═FeSO4+CuD.2KClO3
2KCl+3O2↑
14.下列关于氧气性质的描述中,错误的是()
A.在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体
B.在压强为101kPa,氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
D.氧气极易溶于水
15.在化学反应,2CuO+C
2Cu+CO2↑中,氧化剂是()
A.CuOB.CC.CuD.CO2
二.填空题(共5小题)
16.水是一种重要的自然资源.请按要求回答下列各问题.
(1)从组成角度看:
水是由组成的.世界上3000多万种物质是由100多种元素组成的.
(2)从微观角度看,水是由构成的.构成物质的基本粒子由分子、原子、离子.
(3)从变化角度看,
化学变化不但生成新物质而且伴随着能量变化.水通电分解生成未来最理想的能源﹣氢气,该反应是将转化为化学能.电解水的化学方程式.
(4)从资源的角度看,目前全球面临着淡水危机.倾斜仪调节税措施或拟一则节水广告.
17.用下列物质的序号填空:
①甲烷②烧碱③氧气④碳酸氢钠⑤熟石灰
(1)可用于气割、气焊;
(2)天然气的主要成分是;
(3)发酵粉的主要成分是;
(4)可用于改良酸性土壤的碱是.
18.有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是.小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中,他可能要探究的问题是,所得溶液的pH
7(选填“<”、“=”或“>”).
19.水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质.
(1)写出实验室电解水反应的化学方程式:
.
(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:
除去水中固态杂质的设备是:
;投药(多为ClO2)的作用是.
(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,一种软化硬水的简易办法是:
.
20.根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验(如图3所示)的回忆按要求回答问题.
(1)碳原子的结构示意图为
,该原子的核电荷数是,最外层上有个电子.
(2)硫在氧气中燃烧的现象为.
(3)做铁丝在氧气中燃烧时,如果没有预先在集气瓶内装少量的水或细沙子,可能产生的后果是.
(4)在这三个实验中,氧气提供氧,具有性.
三.解答题(共5小题)
21.如图为电解水的简易装置.接通电源后可看到两边电极上都有气泡产生,请根据实验现象回答下列问题:
(1)在与正极相连的试管②中收集的气体是,试管②中收集到5mL的气体则
试管①中收集到的气体约为mL.
(2)请写出水在通电条件下反应的化学方程式,该反应的基本类型为.
22.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧.如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图,对该实验进行分析并回答.
(1)图①中仪器a的名称是.
(2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是.
(3)图②中熄灭酒精灯的操作是.
(4)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了.
(5)图④在整个实验设计中的意图是.
23.2010年4月青海玉树县发生了里氏7级地震,饮用水受到严重污染.国家立即派专业人员前往帮助,以下是为当地人民设计的净化饮用水的流程图:
水样→加明矾沉降→→消毒→饮用水
(1)请你将流程图补充完整.
(2)最后得到的饮用水(填“是“或“不是“)纯水.
(3)玉树常用的消毒剂是漂白粉、“84消毒液”.工业上制取漂白粉的化学方程式为:
2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(Cl0)2+2H2O,将氯气通入烧碱溶液制取“84消毒液“的原理与其相似,请写出该反应的化学方程式:
.
(4)家庭生活中可以用检验某水样是硬水还是软水.
(5)水是人类宝贵的自然资源.有人预言“世界上最后一滴水将是人们的眼泪”.请你列举生活中节约用水的一种做法:
.
24.气体的密度容易受温度和压强的影响.为了测量常温常压下氧气的密度,在老师的指导下,小明进行了如下实验:
步骤一:
检查发生装置的气密性.
步骤二:
往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉未.关闭分液漏斗的活塞,并将适童的过氧化氢溶液倒人分液漏斗中,测出发生装置的总质量为m1克.
步骤三:
取一个集气瓶,用记号笔在适当位置
做标记,将水注入集气瓶到标记处,用量筒测出这些水的体积为V0毫升.再将集气瓶灌满
水倒扣在水槽中等待收集.
步骤四:
打开活塞,滴入过氧化氢溶液,同时干始收集气休.调节集气瓶在水中的上下位置,当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时(如图).暂停反应.
步骤五:
重复步骤四,再收集9瓶气体.
步骤六:
称出反应后发生装置的总质量为m2克.
(1)小明通过该实验,测得氧气的密度是克/毫升.
(2)步骤四中,控制集气瓶内、外液而保持相平的目的是.
(3)如果实验中装置气密性不良,将对测得的密度值有何影响?
请说明理由.
25.化学是造福人类的科学.请利用所学知识回答下列问题.
I.化学帮助我们正确认识物质
(1)氧气可用于(填一种用途),但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一.写出防止铁生锈的一种方法:
.
Ⅱ.化学指导人类合理利用资源
(2)如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径.
途径1:
常用二氧化钛(TiO2)作催化剂.二氧化钛中钛元素的化合价为.
途径2:
电解水是将电能转化为能.
Ⅲ.化学促进科学技术的发展
(3)科学家研制出有“自我修复能力”的塑料.塑料属于(选填“无机”、“合成”或“复合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光导纤维.氧气和四氯化硅蒸气(SiCl4)在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气(Cl2),该反应的化学方程式是.
第2章身边的化学物质
参考答案与试题解析
一.选择题(共15小题)
1.下列图示的化学实验操作正确的是()
考点:
氧气的制取装置;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用;氧气的化学性质.
专题:
常见仪器及化学实验基本操作.
分析:
A、运用实验室加热分解高锰酸钾制取氧气的装置图,注意试管的夹持、导管伸出的长短等问题解
答;
B、运用稀释浓硫酸要将浓硫酸加热水中不能将水加热浓硫酸中解答;
C、运用铁丝在氧气中燃烧瓶底要盛有少量的水或细沙解答;
D、运用过滤操作的注意事项解答.
解答:
解:
A、实验室加热分解高锰酸钾制取氧气的装置图,注意试管口要略向下倾斜,伸入试管的导管刚刚露出橡皮塞即可,故A操作不正确.
B、稀释浓硫酸要将浓硫酸加热水中不能将水加入浓硫酸中,因为浓硫酸的密度大,将水加热浓硫酸中水会浮在上面,并且溶解时会放出大量的热所以水会沸腾从而造成液滴飞溅,故B操作不正确.
C、铁丝在氧气中燃烧瓶底要盛有少量的水或细沙,防止炸裂集气瓶,故C操作不正确.
D、过滤操作要用玻璃棒引流,漏斗的下端管口的尖嘴部位要紧靠烧杯内壁,倾倒液体要沿着玻璃棒使液体沿着玻璃棒慢慢流下,故D操作正确.
故答案选D.
点评:
根据装置特点可以判断装置图的正误,根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定.
2.下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是()
A.水的净化B.水的汽化C.水的电解D.水的蒸馏
考点:
水的组成.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据水的净化除去水中的可溶性和不溶性的杂质的操作分析.
B、根据水汽化是液态的水变为气态水的过程分析.
C、根据水电解生成氢气和氧气及化学变化中元素的种类不变分析
D、根据水的蒸馏是除去水中可溶的物质的操作分析.
解答:
解:
A、水的净化除去水中的可溶性和不溶性的杂质,无法判断水的组成.
B、水汽化是液态的水变为气态水的过程,发生物理变化,无法判断水的组成.
C、水通电可以分解出氢气和氧气,正极产生氧气、负极产生氢气,二者气体体积之比为1:
2;组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水,所以水是由氢、氧两种元素组成的.故C能判断水的组成.
D、水的蒸馏是除去水中可溶的物质的操作,无法判断水的组成.
故答案:
C.
点评:
通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:
1,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:
1.
3.下列说法正确的是()
A.物质和氧气发生的反应一定属于化合反应
B.化学反应前后,各物质的质量总和一定相等
C.原子一定都是由质子、中子、电子构成的
D.pH>7的溶液一定是碱的溶液
考点:
化合反应及其应用;溶液的酸碱性与pH值的关系;原子的定义与构成;质量守恒定律及其应用.
专题:
课本知识同类信息.
分析:
A、根据化合反应的特点:
多变一的反应;B、根据质量守恒定律考虑;C、根据原子的构成考虑;D、根据碱溶液与碱性溶液的区别考虑.
解答:
解:
A、甲烷燃烧生成二氧化碳和水,不属于化合反应,故A错;
B、根据质量守恒定律可知,化学反应前后,各物质的质量总和一定相等,故B正确;
C、原子是由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成,但原子核内不一定含有中子,例如氢原子核内没有中子,故C错;
D、pH>7的溶液可能是碱溶液也可能是显碱性的溶液,故D错.
故选B.
点评:
解答本题关键是要按照化合反应的特点进行判断,知
道原子的构成,了解pH>7的溶液可能是碱溶液也可能是显碱性的溶液.
4.下列图象能正确反映其对应作的是()
考点:
实验室制取氧气的反应原理;用水稀释改变浓度的方法;酸的化学性质;盐的化学性质.
专题:
元素化合物知识型.
分析:
A、加热高锰酸钾固体反应如下:
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,由于氧气逸出,固体质量减轻.但加热需要达到一定温度反应才能开始,反应完毕剩余固体K2MnO4和MnO2,质量不可能为零;
B、生锈的铁钉加入稀盐酸中,由于铁锈也发生反应:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,所以不能立即产生气体;
C、根据向饱和氯化钠溶液中不断加水溶质质量不变进行解答;
D、影响化学反应速率的因素有反应物的性质、温度、浓度、及一些物理因素如搅拌和固体的接触面积等.
解答:
解:
A、加热高锰酸钾固体反应如下:
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑,由于氧气逸出,固体质量减轻.因反应完毕剩余固体K2MnO4和MnO2,质量不可能为零,故该选项错误;
B、生锈的铁钉加入稀盐酸中,由于铁锈也发生反应:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,所以不能立即产生气体,故该选项错误;
C、向饱和氯化钠溶液中不断加水溶质质量不变,故该选项错误;
D、由于反应物的质量相等,所以生成的二氧化碳的质量也相等,但由于碳酸钙的状态不一样,根据影响反应快慢的条件知粉末状的和盐酸接触面积大,反应快,所以粉末状的碳酸钙的图象应该陡一点.所以图象正确.
答案:
D
点评:
本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型,题目难度较大.要准确解答此类题,关键要对化学反应知识熟练,并能结合图象的数学意义,综合考虑,可快速解答.图象的意义要抓住三点:
①抓图象的起点,②抓图象的终点,③抓图象的变化过程.具体可结合解答领会.
5.氧气是人类生产生活
的重要资源.下列说法正确的是()
A.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
B.细铁丝能在空气中燃烧,发出耀眼的白光
C.氧气能用作
医疗急救
D.硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应
考点:
氧气的化学性质;氧气的用途;反应类型的判定.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
A、根据木炭燃烧的现象分析解答;
B、根据铁丝在空气中不能燃烧分析解答;
C、根据氧气能帮助呼吸解答;
D、根据化合反应的概念分析解答.
解答:
解:
A、木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光,错误;
B、细铁丝不能在空气中燃烧,错误;
C、氧气能帮助呼吸,可以用于医疗急救,正确;
D、酒精和氧气反应生成两种物质,不是化合反应,错误.
故选C.
点评:
本题考查了物
质和氧气的反应,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求熟练掌握反应的实验现象,以作出正确的判断.
6.观察和实验是学习化学的重要方式,下列实验现象描述正确的是()
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液生成红褐色沉淀
C.木炭在氧气中燃烧发出白光
D.将硝酸铵固体溶于水,溶液温度升高
考点:
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;溶解时的吸热或放热现象;碱的化学性质.
专题:
实验现象的观察和记录.
分析:
根据已有的知识进行分析:
硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰;氢氧化钠能与硫酸铜溶液反应生成蓝色氢氧化铜沉淀;木炭在氧气中燃烧发出白光;硝酸铵溶于水吸热,温度降低,据此解答.
解答:
解:
A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰,错误;
B、氢氧化钠能与硫酸铜溶液反应生成蓝色氢氧化铜沉淀,错误;
C、木炭在氧气中燃烧发出白光,正确;
D、硝酸铵溶于水吸热,温度降低,错误.
故选C.
点评:
本题考查了常见物质在氧气中燃烧的现象,完成此题,可以依据已有的知识进行.
7.水是生命之源,下列关于水的说法正确的是()
A.自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.大量施用农药、化肥不会造成水体污染
D.我市水资
源丰富,不需要节约用水
考点:
水的净化;硬水与软水;水资源的污染与防治;保护水资源和节约用水.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据净化后水的组成分析;
B、根据硬水和软水的鉴别方法分析;
C、根据水的污染源分析;
D、节约用水,人人有则.
解答:
解:
A、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后,水中还含有可溶性的杂质等,属于混合物.故A错误;
B、用肥皂水鉴别硬水和软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水产生的泡沫多的是软水.故B正确.
C、大量施用农药、化肥会造成水体污染,应合理施用农药、化肥.故C错误;
D、水是宝贵的资源,应节约使用.故D错误.
故选B.
点评:
水是大自然赐予人类的宝贵资源,我们要好好利用和保护.
8.水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是()
A.地球上淡水资源丰富,可以说是取之不尽,用之不竭
B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C.电解水的实验说明,水是由氢气和氧气组成的
D.我国部分地区水资源短缺,严重制约了当地经济发展,影响了人民生活质量
考点:
水资源状况;电解水实验;分子的定义与分子的特性.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据地球上淡水资源的现状分析判断;
B、根据分子的定义分析判断;
C、根据电解水的结论分析判断;
D、根据水的重要应用分析判断.
解答:
解:
A、地球上总水量很大,但淡水很少、分布不均,故A错误;
B、保持水的化学性质的最小粒子是水分子,故B错误;
C、电解水的实验说明,水是由氢元素和氧元素组成的,故C错误;
D、我国部分地区水资源短缺,严重制约了当地经济发展,影响了人民生活质量,故D正确.
故选D.
点评:
水是大自然赐予人类的
宝贵资源,我们要好好利用和保护.
9.建设美丽泉城,创建国家卫生城市,人人有责.下列做法中,不利于改善坏境的是()
A.禁止工业污水超标排放B.随意丢弃废旧的电池
C.治理建筑工地扬尘污染D.禁止
在公共场所吸烟
考点:
水资源的污染与防治;防治空气污染的措施.
专题:
化学与环境保护.
分析:
A、根据工业污水会污染环境分析;
B、根据电池会污染环境分析;
C、根据建筑工地扬尘会污染空气分析;
D、根据吸烟能产生一些有害物质分析.
解答:
解:
A、工业污水超标排放会污染环境,禁止工业污水
超标排放利于改善坏境,故A不符合题意;
B、随意丢弃废旧的电池会污染环境,不利于改善坏境,故B符合题意;
C、建筑工地扬尘会污染空气,治理建筑工地扬尘污染利于改善坏境,故C不符合题意;
D、吸烟能产生一些有害物质,禁止在公共场所吸烟利于改善坏境,故D不符合题意.
故选:
B.
点评:
通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护,我们应该如何去做,要知道垃圾的一般处理方法,不要乱扔垃圾,要进行集中处理,要考虑废物的回收再利用,节约资源.
10.潜水员长时间潜水,应携带的物质是()
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
考点:
氧气的用途.
专题:
氧气、氢气的性质与用途.
分析:
根据潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,进行分析判断.
解答:
解:
A、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是氮气,故选项错误.
B、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,故选项正确.
C、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是稀有气体,故选项错误.
D、潜水员潜水时需要进行呼吸,氧气能供给呼吸,潜水员钢瓶中携带的气体是氧气,而不是二氧化碳,故选项错误.
故选:
B.
点评:
本题难度不大,了解氧气的重要用途、能供给呼吸是正确解答本题的关键.
11.如图为验证水的组成的实验装置,下列有关说法正确的是()
A.正极和负极产生的气体质量比为1:
2
B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
考点:
电解水实验;常见气体的检验与除杂方法.
专题:
空气与水.
分析:
A.根据电解水产生气体的体积来分析;
B.根据电解水正极产生的气体的性质分析;
C.根据元素的规定来分析;
D.根据分子、原子定义来分析.
解答:
解:
A.正极和负极产生的气体体积比为1:
2,故说法错误;
B.正极产生的气体是氧气,有助燃性,能使带火星的木条复燃.故说法正确;
C.元素是个宏观概念,只讲种类不讲个数,故说法错误;
D.该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子,故此选项错误.
故选B.
点评:
本考点考查了电解水的实验现象,要将结论和现象区别开来.
12.下列有关水的说法不正确的是()
A.肥皂水可区分硬水和软水
B.加热能使硬水转化为软水
C.电解水的实验,说明水是由氢分子和氧分子构成的
D.自然界中的水都不是纯水,它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化
考点:
硬水与软水;电解水实验;水的净化.
专题:
空气与水.
分析:
A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答;
B、根据降低自来水的硬度的方法解答;
C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答;
D、根据自然界中的水的净化过程解答.
解答:
解:
A、因硬水中钙、镁离子的浓度大,软水中钙、镁离子的浓度小,则可用肥皂水可鉴别硬水和软水,出现明显浑浊的为硬水,故说法正确;
B、煮沸的方法可降低自来水的硬度,故说法正确;
C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气,故说法错误;
D、自然界中的水都不是纯水,它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化,故说法正确.
答案:
C
点评:
本题考查水的组成和构成,学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答,难点是硬水中的成分及鉴别.
13.在反应H2+CuO
Cu+H2O中,铜元素的化合价由+2变为0,氢元素的化合价由0变为+1.这类在化学反应前后有化合价改变的反应属于氧化还原反应.据此判断,下列反应不属于氧化还原反应的是()
A.2H2+O2
2H2OB.AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3
C.Fe+CuSO4═FeSO4+CuD.2KClO3
2KCl+3O2↑
考点:
氧化反应;还原反应.
专题:
化学反应的基本类型和能量变化.
分析:
由题目所给新信息:
在化学反应前后有元素化合价
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- 九年级 化学 上册 身边 化学物质 易错题 练习 精品 解析