部分学校八年级语文联考试题新人教版整理.docx
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部分学校八年级语文联考试题新人教版整理
山东省滨州市部分学校2017-2018学年八年级语文12月联考试题新人教版
编辑整理:
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2017—-2018学年上学期第三次阶段测试语文试题
(考试时间:
120分钟,全卷满分:
120分)
一.积累与运用.(26分)
1、下列字的字音全对的一项是()(2分)
A。
轻盈(qīngyí
ng) 仲裁(zhòngcái) 悄然(qiǎorán )
B.翘首(qiàoshǒu)溃退(kuìtuì) 酷似(kùsì)
C。
业已(yèyǐ) 要塞(yàosài) 摧枯拉朽(cuīgǔl
āxiǔ)
D.颁发(bānfā ) 仲裁(zhòngcái)锐不可当(dǎng)
2。
下列成语中没有错别字的一项是()(2分)
A。
翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉
B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解
C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟
D。
暗然失色不可名状美不胜收微不足道
3。
下列加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A。
由于接到请柬比较晚,赶到小李家时,大家已经等了我好久了,我成了不速之客。
B.欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫,吸引了各国的读者.
C。
土改时,对那些称霸一方,为富不仁的乡绅土豪,根据人民的意愿,进行了狠狠地打击。
D。
美国加快战略东移的步伐,实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕,拼命遏制中国在该地区的影响力,殚精竭虑要平抑中国崛起的势头。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()(2分)
①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量"动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。
④同时,个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A.③②①④⑤B.①②⑤④③C。
①⑤③④②D。
③⑤①④②
5。
下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.春节回到家乡,我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加.
C。
我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
6.下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是
()(2分)
A.《愚公移山》——列子——战国
B.《周亚夫军细柳》-—司马迁-—西汉
C。
《赤壁》-—杜甫——唐朝
D。
《饮酒》-—陶渊明—-东晋
7。
默写填空。
(6分)
(1)结庐在人境,____________________.(《饮酒(其五)》)
(2)______________________________,自将磨洗认前朝。
(《赤壁》)
(3)金陵城上西楼,倚清秋。
____________________。
(《相见欢》)
(4)《春望》中用细节描写来表现诗人忧国、伤时、思家的情怀的句子是:
____________________,____________________.
(5)《雁门太守行》表达誓死报国的志愿的诗句是:
____________________,____________________.
(6)《渔家傲》展现了夜空中的美景的句子是:
________________,____________________.
8。
名著填空(4分)
法布尔有一部作品将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘,这部作品是《_______》,该作品被誉为“____________”。
9。
根据下面这则新闻内容,按要求答题。
(4分)
南方网讯至6月4日,三峡工程蓄水进入第四天,越来越多的漂浮物,在库区水面成片聚集,给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。
自秭归县凤凰山顶放眼看去,一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见,形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”,向库区上游延伸.附近居民告诉记者,大坝蓄水以后,江面的漂浮物日益增多,主要是一些枯枝败叶、生活垃圾、工业废物、牲畜尸体等。
这些漂浮物不但污染环境,而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、断裂,威胁发电机组安全,降低发电效益。
不
少有识之士强烈呼吁:
(1)给这则新闻拟一个标题。
_________________________(2分)
(2)将这则新闻的结语补充完整:
___________________________________________________________________(2分)
二.阅读。
(44分)
(一)古诗文鉴赏(6分)
江 上董颖①
万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。
【注】①董颖:
北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。
②摩挲:
用手抚摸。
③钓舟:
指行舟。
10.这首诗表达了诗人怎样的情感?
(3分)
答:
____
11.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
(3分)
答:
______
(二)阅读下面的文言文,完成文后各题。
(12分)
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山,方
七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
"杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北."遂率子孙荷担者三
夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息日:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
"河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南.自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
12。
下列句中加点的词,意思完全相同的一项是()(2分)
A.①虽我之死,有子存焉B。
①杂然相许
②虽乘奔御风,不以疾也②自富阳至桐庐一百许里
C.①且焉置土石D。
①帝感其诚
②不可亵玩焉②公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
13.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
____________________________________________________________
(2)子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.智叟的笑和质疑与愚公妻子的献疑有什么不同,请联系全文回答。
(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(三)阅读下面的文言文,回答后面的问题。
(13分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】贞观九年,唐大宗谓侍臣日:
“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满.炀帝①意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。
故夙夜孜孜②,惟欲清净,使天下无事。
遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。
夫治国犹栽树,本根③不摇,则枝叶茂盛。
君能清净,百姓何得不安乐乎?
”
(节选自《贞观政要》)
【注】①炀(yáng)帝:
指隋朝末代皇帝杨广。
②
孜孜:
勤勤恳恳不疲倦的样子。
③本根:
本,树干;根,树根.比喻国家的基础和根本。
15.用“/”划分下面句子的停顿节奏。
(划一处)(2分)
入则无法家拂士
16。
解释下列句子中的加点词。
(4分)
(1)故天将降大任于是人也__________
(2)人恒过,然后能改__________
(3)征求不已__________
(4)百姓不堪__________
17。
用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(2)夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
18.唐太宗使百姓安乐的措施是什么?
(用文中句子回答)(2分)
____________________________________________________________
19。
《格言联璧》中有一联:
“天欲祸人,必先以微福骄之;天欲福人,必先以微祸儆之。
”【甲】文中“困于心,衡于虑,而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思?
请用自己的话作简单说明.(3分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(四)阅读下面的文章,回答20—23题。
(13分)
老师!
老师!
①我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月,我回家奔三叔的丧事.在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上.乡间室内的空旷和凌乱,分隔着我与老师的距离.相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多旧忆的伤感和喜悦,诸如三十几年前在初中读书时,我的学习,我的作业,我的逃课。
③我老师张梦庚的一生,清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的寒凉.
④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主.好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的姓名和粗通算术,也是生活的部分必然。
于是,老师就成了老师.从一个乡村完小到另一个乡村完小,从一个乡村中学到另一个乡村中学。
直至改革开放后,他被调入县里的一所高中,做了教导主任,最后主持这个学校的工作。
一晃就让他全部人生的金贵岁月,43个春
秋的草木荣枯,都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想,从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里,读下来却是让人心酸胃涩,想到世事的强大和个人的弱小,想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着流着,可终归无法挣脱干涸的吞没。
最后的结局是,我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了.我们成家立业了,而老师却在寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们,过着忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事.
⑥还记得,初一时,他是我的班主任,又主教语文.一天酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布,多得兵荒马乱,人心恐 惧,我便邀了班里十几个相好的男同学,去帮我母亲捕捉蚜虫。
自然,那一天教室里学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。
从棉花地里回校的来日上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词地说,是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?
说蚜虫三天内不除掉去净,棉花就会一季无收,时间这样急迫,我家人手不够 ,我请同学们去帮半天,到底又做错了什么?
⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑言。
回忆少时的无理取闹,强辞夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。
可是,现在,面对耄耋(mào dié,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比.真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时,子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛;送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。
我的父亲离开人世太早
,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。
望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。
直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样.
⑩说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。
也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
(选自《读者》2015。
10有删改)
20.文章写与老师相见,说了很多旧事。
请概括出“我”初中时做的那件事。
(2分)
21.请说说文章题目“老师!
老师!
”有什么特点?
用这个标题有什么妙处?
(4分)
22.结合文章,理解第⑨段划线句子的含义。
(4分)
23.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意,暖意里裹藏着刺骨的寒凉”?
(3分)
三、作文。
(50分)
阅读下面的文字,按要求作文。
相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。
正是相遇,让人生色彩斑斓。
请以“那一天,我与相遇”为题写一篇记叙性文章。
要求:
①在横线上填入恰当的词语,并将题目写在答题纸上;
②不少于600字;
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
初二语文月考答案
一、积累与运用(共26分)
1.A(2分)
2.B(2分)
3.C(2分)
4.A(2分)
5.C(2分)
6.C(2分)
7.(6分)
(1)而无车马喧
(2)折戟沉沙铁未销(3)万里夕阳垂地大江流
(4)白头搔更短,浑欲不胜簪(5)报君黄金台上意,提携玉龙为君死.
(6)
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞.(1分/小题,共6分)
8.昆虫记“昆虫的史诗”(2分/空,共4分)
9.
(1).三峡库区“清漂”任重而道远
(2)。
提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓;加大库区“清漂”工作力度。
(2分/空,共4分)
二、阅读(44分)
(一)、(6分)
10.表达了羁旅孤客的离情別绪或对羁旅漂泊的愁绪。
或离別的依恋之情。
或对结束羁旅漂泊的期盼.(3分)
11.答案示例:
构思一:
新颍別致,古代诗人笔下“柳"总与“別”相关,此诗却把“柳”与“不别”搭在一起,字面上不诉说怨思离情,读者却能心领神会,可谓不落窠臼,巧妙之至.构思二:
思路严谨。
总体由远望写到近观,由所见到所思.具体看,由江水到天空,由双鸥飞翔到反顾自身处境,进而引发与柳树的对话.脉络贯通,水到渠成。
(3分)(答出一点即可)
(二)、12.(2分)A
13.(4分)
(1)凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?
(2)子子孙孙是没有穷尽的啊,可是山却不会再加大增高,还愁什么挖不平呢?
14.(4分)愚公之妻的话在于表
示疑虑和担心(担心山移不走,且“焉置土石”):
智叟的话显然是鄙视和嘲笑,笑愚公不自量力(连山上的草都动不了一根,能把土石怎么样呢?
)
(三)、15.入/则无法家拂士(2分)
16。
(4分)
(1)降临
(2)犯错误(3)停止(4)忍受
17.(4分)
(1)用这些办法使他的内心受到震撼,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。
(2)治理国家就像栽种树木,不动摇它的根基,它就会长得枝叶繁茂。
18.(2分)故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。
遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。
19.(3分)下联,“天欲福人,先以微祸警之"是上天想要一个人享受福气,定会先遭受祸害,
而“天欲祸人,先以微福骄之"是上天想要一个人遭受祸害,一定会先施以微小的福.因为在一个人遭受困难之后,才会对以后发生类似的事情有了警惕,会多想一下,这也正印证“困于心,衡于虑,而后作”这句话,所以选下联.
(四)、(13分)
20.我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫,还强词夺理顶撞张老师。
(2分)
21.(4分)文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号(感叹句)。
(2分)这样既强调了人物的身份,又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情,起到吸引、震撼读者的作用。
(2分)
22.(4分)虽然张老师的背影在眼前消失了,但是张老师的形象和精神还留在我心中,让我像听心跳一样时常清晰记起,(2分)这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘(2分).
23.(3分)张老师默默扎根教育,辗转多校,过着一种平凡清贫的教书生活
,他的一生“清寂".(1分)他事业有成,为教育做出了贡献;子女成才,家庭幸福(1分).因此充满了“暖意”;但是,他一生清苦,命运坎坷,不被人重视,不被人记起,因此他的人生充满“寒凉".(1分)
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